RECONOCIMIENTO DEL CURSO: PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

CLAUDIA MARCELA CONTRERAS BUELVAS Grupo: 90001_1724

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Marzo de 2013

INTRODUCCIN

El presente trabajo de Reconocimiento del curso de Proyecto Pedaggico Unadista, es una ficha clave en la inmersin del estudiante en los temas relacionados a la modalidad de Educacin a Distancia impartida por la UNAD. Se pretende que el estudiante conozca la estructura del curso, sus unidades didcticas, el objetivo del curso y se reconozca as mismo como eje fundamental de su proceso de aprendizaje.

El trabajo consta de cuatro puntos donde en primera instancia el estudiante revisa los aspectos ms relevantes de su proceso de Induccin en la Universidad, y describe su posicin ante las expectativas que le ofrece la metodologa de trabajo de la UNAD.

Como segundo punto se demuestra el cumplimiento de la realizacin de la Caracterizacin del estudiante Unadista, lo que permite evidenciar que el estudiante est cumpliendo con los protocolos de la Universidad. Luego se hace un reconocimiento general del curso, para demostrar que se ha realizado la correcta lectura del protocolo y por ltimo el estudiante presenta sus resultados del Cuestionario de estilos de aprendizaje, mostrando los resultados obtenidos en las cuatro variables analizadas. Al final se realizan unas conclusiones generales.

OBJETIVOS

Realizar una descripcin detallada de los temas estudiados durante la induccin a la UNAD.

Evidenciar el cumplimiento de la realizacin de la Prueba de Caracterizacin del Estudiante Unadista a travs de la presentacin grfica de las Fichas sociodemogrficas y de competencias.

Realizar un reconocimiento general del curso de Proyecto Pedaggico Unadista que evidencie la lectura del protocolo del curso.

Presentar los resultados obtenidos en el cuestionario de Estilos de Aprendizaje.

Realizar unas conclusiones generales del trabajo.

1. Aspectos generales de la Induccin CEAD-Valledupar

Como no pude asistir a la Induccin programada por mi CEAD por encontrarme laborando, realic la induccin en mi campus virtual, luego de realizarla pude llegar a las siguientes conclusiones: La actividad de induccin me permiti conocer los puntos ms importantes de la Universidad, presentando las herramientas fundamentales que me facilitarn el trabajo como estudiante de m a Distancia. Con la induccin pude reconocer lo imprescindible del uso correcto de los recursos tecnolgicos con los que cuento y a identificar a los participantes y tutores de cada una de las aulas virtuales a las que asisto como estudiante unadista. Reconoc la importancia de la labor del consejero acadmico como va de comunicacin ms rpida para solucionar mis problemas o inquietudes en el campus virtual. Identifiqu los mtodos de evaluacin y los diferentes espacios con que contamos en nuestro campus, tanto virtual como fsico. A travs de la actividad de induccin me identifiqu con la metodologa de trabajo y reconoc que el aprendizaje a distancia es autnomo en su mayora, pero requiere de la interaccin con los dems participantes de las aulas para poder ser verdaderamente significativo.

2. Fichas de caracterizacin demogrficas Y de competencias obtenidas luego de realizada la prueba de Caracterizacin del estudiante Unadista:

3. Reconocimiento general del curso

El curso del Proyecto Pedaggico Unadista se compone dos unidades didcticas, correspondientes a dos crditos acadmicos. Segn el protocolo el objetivo del curso es ser un referente para los nuevos estudiantes, sobre el objetivo de formacin de la modalidad a distancia impartida por la UNAD. Para ello el estudiante debe reconocerse primero as mismo, a su entorno, sus capacidades y motivaciones personales para luego proyectar sus metas y utilizar correctamente al abanico de herramientas que la modalidad virtual y a distancia le ofrece. Adems, con el curso de Proyecto Pedaggico Unadista la universidad hace

vislumbrar al estudiante la forma en la que est proyectando sus servicios educativos, siendo una abanderada en la oferta de programas a distancia de calidad y reconocidos tanto a nivel nacional como internacional.

La primera unidad del curso se titula: Proyecto Vital, en ella se busca que el estudiante se conozca a s mismo y defina su proyecto de vida y se convierta en el eje motivador de su propia experiencia de aprendizaje, para lograr el tan anhelado aprendizaje significativo. En la segunda unidad del curso, llamada: Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario de la UNAD, el estudiante del campus virtual reconocer la misin, visin y las diferentes estrategias de acompaamiento y apoyo, as como conocer las herramientas que le permitirn interactuar con los dems participantes de las aulas y los tutores.

4. Resultado cuestionario de estilos de Aprendizaje.

Variables Activo Reflexivo Terico Pragmtico

Resultado 12 17 17 14

CONCLUSIONES

Al finalizar el trabajo se pueden presentar las siguientes conclusiones:

El curso de Proyecto Pedaggico Unadista consta de dos unidades fundamentales que buscan que el estudiante se conozca as mismo y al entorno universitario que le ofrece la UNAD.

Es importante cumplir con los protocolos requeridos en la Universidad, como lo son: la realizacin del cuestionario de Estilos de Aprendizaje y la Caracterizacin del Estudiante Unadista para que la Universidad pueda contar con informacin confiable y actualizada.

Al realizar el reconocimiento general del curso se pueden evidenciar las intencionalidades del aprendizaje propuesto por la UNAD y las caractersticas que se deben poseer como estudiante para poder cumplir a cabalidad con las tareas propuestas en cada asignatura.