DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIN A DISTANCIA

Direccin y Gerencia Estratgica de Instituciones Educativas Gestin de Instituciones Educativas Andragoga Educativa: Docencia en la Educacin de Adultos Tutora Educativa Gestin de la Calidad, Autoevaluacin y Acreditacin en las Instituciones Educativas Estrategias de Tratamiento Psicopedaggico de los Problemas de Aprendizaje Psicopedagoga Estimulacin Temprana Metodologa para el Aprendizaje de la Lecto-Escritura

Desarrollo de las Capacidades Lgico-Matemticas Innovaciones Pedaggicas Estratgicas Educacin en y para la Diversidad, desde una mirada Inclusiva Mtodo Cientfico aplicado a las Ciencias de la Educacin Neurociencias y Educacin El Enfoque Cognitivo y la Educacin

HERRAMIENTAS METODOLGICAS

MODALIDAD A DISTANCIA
Esta modalidad facilita el estudiar de manera independiente, de acuerdo al propio ritmo y necesidades: fijando horario y lugar de estudio, sin necesidad de asistir a clases. Las personas que viven fuera de Lima ya no tendrn que incurrir en gastos de traslado ni de estada. Significando un significativo ahorro personal o para la empresa donde labora. PRESENTACIN La Facultad de Educacin de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y FIDE, ofrecen la posibilidad de complementar la formacin de profesionales y trabajadores en el rea de Educacin a travs de los DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIN A DISTANCIA, como una efectiva alternativa y oferta metodolgica de formacin flexible y eficaz, basada en la aplicacin de la tecnologa de aprendizaje, sin limitacin de tiempo y distancia. Lo cual implica nuevos roles para los educandos y para los docentes, nuevas actitudes y nuevos enfoques metodolgicos y estrategias en cuanto a la combinacin racional de recursos, herramientas didcticas, organizacin de contenidos y sistemas de evaluacin. DIRIGIDO Directores, docentes de todas las reas y niveles, lderes en educacin, personal administrativo y todo profesional comprometido con el sector educacin que buscan adquirir nuevos conocimientos en este campo. OBJETIVO Contribuir a la especializacin del profesional docente proporcionndole nuevas estrategias y herramientas, innovaciones pedaggicas y actualizacin en las tendencias educativas y as buscar la mejora de su desempeo de acuerdo a las exigencias de calidad actual. CERTIFICA El Diploma es otorgado por la Facultad de Educacin de la Universidad Mayor de San Marcos y por FIDE. Los participantes que cursen sus mdulos obligatorios (8 meses), recibirn la acreditacin por la duracin de 8 meses y los participantes que adicionalmente cursen los 4 mdulos optativos recibirn la acreditacin por la duracin de un ao (12 meses). Las herramientas que se usar para esta modalidad ser la siguiente: Entrega de MATERIALES DE ESTUDIO en forma mensual. Uso de INTRANET FIDE: Descargas, Biblioteca Virtual, Envo de Evaluaciones, Formulario de Consultas, Visualizacin de Notas, etc. Uso de herramientas del AULA VIRTUAL: Material Educativo, Bibliografa Recomendada, Lecturas Especializadas, Chat, Foro y Email Interno (opcional). Desarrollo de EVALUACIONES en forma individual y/o grupal por cada mdulo. SOPORTE ACADMICO CONSTANTE. EQUIVALENCIA EN DIPLOMAS: No se especifica la modalidad de estudio tomada. Entrega del KIT DEL PARTICIPANTE: Institucional y Material Acadmico. Carpeta

DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIN
DIRECCIN Y GERENCIA ESTRATGICA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Competencias gerenciales en las instituciones educativas Nuevas tendencias en la gestin educativa Planeamiento estratgico Gerencia del potencial humano en las organizaciones educativas Estrategias para la toma de decisiones gerenciales Marketing educativo Habilidades para el desarrollo de la comprensin lectora y del pensamiento vlgico matemtico Gestin financiera. Costos y presupuestos
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Gestin pedaggica y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) Acreditacin, auditora y calidad educativa Legislacin educativa Liderazgo y valores

GESTIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Gestin en las organizaciones educativas Planeamiento estratgico educativo Gestin del potencial humano en las organizaciones educativas Gestin pedaggica y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) costos y presupuesto Acreditacin, auditora y calidad educativa Legislacin educativa Informtica aplicada a la administracin
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Racionalizacin Administrativa Gerencia Educacional Sistemas Administrativos Municipalizacin de la Gestin Educativa

ANDRAGOGA EDUCATIVA: DOCENCIA EN LA EDUCACIN DE ADULTOS

MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Base terica de la educacin de adultos Procesos cognitivos y afectivos del adulto Planificacin y diseo curricular en la educacin de adultos Estrategias educativas aplicadas para lograr aprendizajes significativos Evaluacin educativa en la enseanza de adultos Evaluacin y diagnsticos psicopedaggico de los problemas de aprendizaje en el adulto Psicopedagoga de la enseanza de la lectura, escritura y matemtica en el adulto La ciencia de la andragoga
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Andragoga versus pedagoga. Un punto de vista comparativo Andragoga. Un disciplina necesaria para la formacin de directivos. Importancia de la educacin de adultos en el mundo actual La interdisciplinariedad de la andragoga

DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIN
TUTORA EDUCATIVA
MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Competencias bsicas del tutor Conceptualizacin y fundamentos de la tutora Psicologa del desarrollo La funcin tutorial y el sistema de tutora Tcnicas e instrumentos de la accin tutorial Evaluacin en tutora Tcnicas de trabajos con padres de familia y dinmica de grupos Diseo y programas de prevencin integral
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

La orientacin educativa reas de la tutora El orientador en el contexto actual Metodologa de la accin tutorial

GESTIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Gestin en las organizaciones educativas Planeamiento estratgico educativo Gestin del potencial humano en las organizaciones educativas Gestin pedaggica y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) costos y presupuesto Acreditacin, auditora y calidad educativa Legislacin educativa Informtica aplicada a la administracin
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Racionalizacin Administrativa Gerencia Educacional Sistemas Administrativos Municipalizacin de la Gestin Educativa

GESTIN DE LA CALIDAD, AUTOEVALUACIN Y ACREDITACIN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Gestin de la calidad y mejora continuar Sistemas de evaluacin Evaluacin institucional. La autorregulacin institucional La acreditacin institucional Instrumentos de evaluacin Diseo de procedimientos e instrumentos para la autoevaluacin y la acreditacin Los sistemas de medicin y evaluacin de la calidad de la educacin
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Modelos y sistemas de gestin de la calidad en las instituciones educativas Tendencias y experiencias mundiales en evaluacin de instituciones educativas Evaluacin de programas Legislacin educativa

DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIN
PSICOPEDAGOGA
MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Psicologa evolutiva Teoras del aprendizaje escolar Procesos cognitivos y afectivos Fundamentos psicopedaggicos Problemas de aprendizaje Necesidades educativas especiales Orientacin educativa y la aplicacin de programas especficos Inteligencias mltiples e inteligencia emocional
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Identidad, identificacin y lazo social Las transformaciones culturales Infancia, modernidad y educacin Modificacin de conducta en ambientes escolares

ESTRATEGIAS DE TRATAMIENTO PSICOPEDAGGICO DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Psicologa evolutiva Teoras del aprendizaje escolar Evaluacin y diagnstico de los problemas de aprendizaje Tratamiento, evaluacin y estimulacin del lenguaje Problemas de aprendizaje por dificultades auditivas y visuales Evaluacin y diagnstico de la lectura, escritura y matemticas Dislexias y disgrafas: evaluacin e intervencin Discalculia
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Problemas de aprendizaje por dispedagogas Problemas de aprendizaje por dificultades motoras Problemas de aprendizaje por dificultades de retardo mental y sndrome de down. Problemas de aprendizaje por deprivacin sociocultural

ESTIMULACIN TEMPRANA
MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Lineamientos sobre la estimulacin temprana Procesos que intervienen en la estimulacin temprana Teoras del desarrollo del nio menor de 5 aos Fundamentos biolgicos y neurolgicos de la estimulacin temprana Fundamentos psicopedaggicos para un trabajo en estimulacin temprana Estrategias, actividades y materiales para la estimulacin temprana Organizacin e implementacin de los programas de estimulacin temprana Criterios y visin de la estimulacin temprana
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Estimulacin temprana versus intervencin temprana Inteligencias mltiples en la estimulacin temprana El desarrollo psicomotor en los nios reas de trabajo de la estimulacin temprana

DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIN
METODOLOGA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA
MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Proceso de la adquisicin de la escritura y lectura Procesos del aprendizaje de la lectoescritura Metodologa de la lectoescritura Comprensin lectora Produccin de textos Evaluacin de la lectura y escritura Dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura Preparacin de material didctico en la lectura y escritura
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Procesos del aprendizaje de la lectura Procesos de la enseanza de la lectura Procesos del aprendizaje de la escritura Procesos de la enseanza de la escritura

DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES LGICO-MATEMTICAS

MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Anlisis de los modelos matemticos en vigencia Aprestamiento para aprender matemticas Medios y materiales educativos en el aula de matemticas El juego y el desarrollo de las capacidades lgico matemticas Matemtica recreativa y reflexiva Estrategias de enseanza y aprendizaje para los ciclos inicial, intermedios Y avanzados Programacin de sesiones de aprendizaje y el aprendizaje significativo Instrumentos de evaluacin
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Desarrollo del razonamiento lgico-matemtico La adaptacin del aprendizaje matemtico a las estructuras mentales del nio Las estructuras lgico matemticos y la construccin de los conceptos matemticos bsicos. Desarrollo del pensamiento matemtico y su didctica

INNOVACIONES PEDAGGICAS ESTRATGICAS

MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Habilidades del docente Psicologa de los procesos cognitivos y afectivos Estrategias metodolgicas Tratamiento curricular Innovacin y programacin curricular por competencias La significatividad y funcionalidad del aprendizaje Diseo de medios y material educativo Evaluacin educativa
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

La metacognicin y la autoevaluacin Las inteligencias mltiples Ejes curriculares nacionales. Temas transversales Programas de recuperacin pedaggica

DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIN
EDUCACIN EN Y PARA LA DIVERSIDAD, DESDE UNA MIRADA INCLUSIVA
MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Rescilencia y educacin Rescilencia en la escuela Prosocialidad y educacin sentimental (afectivo-sexual) rescilencia, el desarrollo sostenible y el diseo de polticas sociales La rescilencia en comunidad marginales La rescilencia como factor de proteccin. Stress y trauma Transformacin y rescilencia Creatividad y rescilencia
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Enfoque de la rescilencia en personas mayores de 65 y 75 aos Factores de la rescilencia y consumo de drogas Tutora educativa: espacio para la construccin de la rescilencia Discapacidad y rescilencia

MTODO CIENTFICO APLICADO A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

Conocimiento cientfico y concepciones epistemolgicas de las ciencias Ciencias de la educacin. Progreso cientfico y enseanza de la ciencia La educacin como ciencia social y sus paradigmas de abordaje Mtodo cientfico y mtodo intuitivo y la formacin docente Las ciencias de la educacin, entre el universalismo y el particularismo Psicologa cientfica. El mtodo de la pedagoga cientfica Mtodos generales de la investigacin cientfica. Educacin comparada Naturaleza de la ciencia y educacin cientfica
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

El estatus cientfico de la educacin Empirismo y teora del aprendizaje La ciencia y la educacin La psicologa cognitiva y la educacin cientfica

NEUROCIENCIAS Y EDUCACIN
MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

La neurociencia al diagnstico y tratamiento educativo Neurociencia y educacin Piaget y las neurociencias Investigacin y desarrollo aplicadas a las neurociencias Las neurociencias cognitivas Neurociencias y aprendizaje Neurociencias, educacin y desarrollo humano El aporte de las neurociencias para la formacin docente
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

Estimulacin temprana y neurociencias Inteligencia mltiple, inteligencia, cognitiva, educacin afectiva y neurociencia Estilos de aprendizaje: educacin y neurociencias Neurociencia en la educacin inclusiva

DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIN
ENFOQUE COGNITIVO Y LA EDUCACIN
MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO I II III IV V VI VII VIII

La enseanza, el enfoque cognitivo Metacognicin en un contexto educativo La educacin y el desarrollo de habilidades El constructivismo radical y la psicologa cognitiva Educacin, aprendizaje y cognicin Cultura y cognicin, construyendo los sistemas educativos Percepcin y metacognicin en la educacin Enseanza situada y estrategias para el aprendizaje significativo
MDULOS OPTATIVOS

MDULO MDULO MDULO MDULO

IX X XI XII

El enfoque cognitivo del aprendizaje y la informtica educativa Epistemologa, cognicin y metacognicin en la educacin Educacin con acentuacin en el desarrollo cognitivo Las estrategias de aprendizaje, un recurso cognitivo