Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
No slo es importante reflexionar sobre qu ensear sino tambin sobre cmo hacerlo, y segn sostiene esta especialista, los nios aprenden mejor en ambientes ldicos, a travs de juegos guiados, con contenidos apropiados. Para que una actividad pueda ser catalogada como juego, debe causar placer espontneamente, incitando a una participacin activa con algn elemento de imaginera. Por aadidura el juego tiene un efecto positivo, flexible, que deja contentas a las personas. La especialista prosigue diciendo que no solamente es deseable que los nios salgan a jugar, que tengan tiempo no estructurado, sino que igualmente importante es estimularlos a travs del juego guiado, y cita como ejemplo a los juegos de bloques y de tableros para aprender matemtica: - Cuando tenemos un juego guiado (cuenta) los nios realmente pueden aprender y participar, pueden comprometerse con estos sistemas acadmicos, pero los profesores tienen que tener ciertos objetivos en mente, tienen que saber cmo dirigirlos estimulando el aprendizaje. Por lo anterior la profesora seala como necesaria la capacitacin de padres y profesores, para que estn en condiciones de aprovechar todo el potencial infantil.