Meso - Curriculo Carrera de Periodismo FACCO - ULEAM - 2012

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab

Facultad Ciencias de la Comunicacin Carrera de Periodismo
Meso currculo de la Carrera de Periodismo

2011 2012 - 2013
SANCHEZ RAMOS Joselas

Coordinador de Carrera
jose.sanchez@uleam.edu.ec joselias@gmail.com
1.
Presentacin del meso currculo de la carrera de Periodismo
El diseo curricular de la carrera de Periodismo, basada en competencias y crditos, vigente en la Facultad Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab, est conformado por tres diseos didcticos:
1. Diseo Didctico Macrocurricular: Esta dado por la Planificacin General a nivel de pas. Estado (Ministerio, CONESUP), Comunidad de Estados (UNESCO)
considerando:
constitucin del Ecuador, Plan de
desarrollo (SENPLADES), Ley de
Educacin y su Reglamento, Ley de Educacin Superior, Documentos de conferencias y acuerdos internacionales
2. Diseo Didctico Mesocurricular: Planificacin del currculo a nivel del Centro de Educacin. Institucin (Universidad. Facultad. Carrera), (Autoridades, Directores de rea, docentes), considerando: Marco jurdico del primer nivel de concrecin, Plan Estratgico Situacional, Proyecto Educativo, Curricular del Centro.- Relacionado con el planeamiento de las reas o asignaturas durante un ao lectivo. Se vincula directamente con el Diseo Microcurrilar y se sustenta en el Diseo Macrocurricular de la carrera de Periodismo.
3. Diseo Didctico Microcurricular: Referido a las clases y desarrollado por cada uno de los docentes en los slabos de las asignaturas bajo su responsabilidad. Se vincula directamente con el Diseo Meso currculo de la Carrera de Periodismo basado en el Sistema de Competencias y Crditos.
La FACCO/ULEAM cuenta con un Meso Currculo elaborado por. Comit de Currculo de la Carrera y el Comit Consultivo de la FACCO: Ing. Roxana Almeida Macas. Lic. Carlos Barcia Rodrguez, Lic. Xavier Cedeo Guadamud, Lic. Carlos Guevara Mendoza, Lic. Gonzalo Pisco Snchez, Lic. Jos Elas Snchez Ramos, Lcda. Sussy Ruperti Caarte y Lcda. Vicenta Barrezueta Pico (Este grupo de docentes presenta su trabajo en el Postrado Especializacin en Diseo Curricular por Competencias que cursan en la Universidad del Mar, Chile y, bajo la tutora de la maestra, Dra. Marisol lvarez Cisternas, y logran la distincin mxima con la que se incorporan); Lic. Roco Saltos Carvajal, Decana; 2
representantes de los empleados, de los estudiantes, Benito Barcia, Marlon Cuzme, y empresarios de la comunicacin.
2.
Identificacin de la Unidad Acadmica:
Facultad: Ciencias de la Comunicacin. Universidad: Laica Eloy Alfaro de Manab. Carrera: Periodismo Ttulo: Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin, Mencin Periodismo. Jornada: Diurna, Vespertina, Nocturna Modalidad: Presencial
Filosofa:
Propsito Fundamental: Fortalecer el Derecho Ciudadano a la Informacin.
Valores de la FACCO:
1. El Derecho a la Informacin basado en la libertad de expresin. 2. Responsabilidad social y compromiso ciudadano. 3. El buen vivir a travs del respeto medioambiental. 4. Elevacin de la cultura en el marco del dilogo de saberes y pensamiento universal. 5. Excelencia acadmica y profesional en el marco del desarrollo cientfico y tecnolgico global.
Metas:
1. Alcanzar la acreditacin como una de las mejores unidades acadmicas de Comunicacin en el pas, en el plazo establecido por la ley. 2. Mejorar, en los prximos diez aos, los procesos de aprendizaje enseanza en la formacin acadmica y profesional de Comunicadores para alcanzar la excelencia universitaria. 3
3. Liderar los procesos humansticos, cientficos y tecnolgicos de la comunicacin a travs de docentes investigadores comprometidos con la libertad de expresin y el Derecho Ciudadano a la Informacin, en un plazo de diez aos. 4. Fortalecer en los estudiantes el espritu reflexivo orientado al logro de la autonoma personal en el marco de la libertad de pensamiento y pluralismo ideolgico. 5. Consolidar, de manera permanente, el buen vivir, el respeto al medioambiente, la cultura nacional, la preservacin de los saberes de la multiculturalidad, de manera particular, la identidad cultural manabita, para alcanzar una cultura de paz.
3.
Misin y Visin de la FACCO
Misin de la FACCO: Unidad Acadmica de la ULEAM cuyos integrantes fortalecen el Derecho ciudadano a la informacin a travs de la formacin acadmica y profesional de comunicadores con proyeccin humanstica, cientfica y tecnolgica, procurando una cultura de paz.
Visin de la FACCO: Unidad Acadmica de la ULEAM acreditada en el Sistema Universitario Ecuatoriano liderando los procesos acadmicos, cientficos y tecnolgicos de la comunicacin, fortaleciendo el Derecho Ciudadano a la Informacin.
4.
Fundamentacin de la Carrera
El periodismo es una profesin vital, porque informa, comunica y relaciona a la sociedad planetaria. Su rol profesional lo desempea:
Ejerciendo el derecho a buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir informacin veraz, verificada, oportuna, contextualizada, plural y sin censura previa, acerca de los hechos, acontecimientos y procesos de inters general, y con responsabilidad ulterior.
Ejerciendo la clusula de conciencia, el secreto profesional y la reserva de la fuente con profesionalismo y sentido tico. 4
Fomentando el respeto a los derechos constitucionales y a la diversidad cultural. Fortaleciendo una cultura de paz y respeto a los derechos de la naturaleza para lograr el buen vivir. Asumiendo los cambios que se operan en el mundo cada vez ms complejo e integrado globalmente.
En este contexto de complejidad, la Facultad Ciencias de la Comunicacin enmarca su quehacer acadmico profesional de conformidad con los principios fundamentales declarados por la Constitucin de la Repblica del Ecuador; la Ley de Educacin Superior y sus Reglamentos prximos a emitirse; la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab y su Estatuto que debe estar aprobado hasta el 15 de abril, a ms de las leyes conexas de la Educacin Superior ecuatoriana.
5.
Descripcin de la Carrera
La carrera de Periodismo est orientada a desarrollar competencias de manera que los Licenciados en Ciencias de la Comunicacin, Mencin Periodismo, puedan desempearse con slidas bases ticas, cientficas, tecnolgicas, profesionales y, como comunicadores sociales, satisfagan el derecho ciudadano a ser informados de manera verificada, veraz, oportuna y plural acerca de los hechos, acontecimientos y procesos de inters general, sin censura previa y con responsabilidad ulterior.
6.
Perfil del estudiante

1. Saber que va a estudiar para ser periodista. 2. Vocacin por la lectura. 3. Capacidad de comunicacin oral y escrita. 4. Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis. 5. Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas. 6. Habilidad en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. 5
7. Capacidad de trabajar en equipo. 8. Responsabilidad social y compromiso ciudadano. 9. Capacidad de aprendizaje y actualizacin permanentes. 10. Compromiso tico.
Perfil profesional
Ejercer plenamente las libertades informativas para buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir informacin veraz, verificada, oportuna, contextualizada, plural, sin censura previa de los hechos, acontecimientos y procesos de inters general, con responsabilidad ulterior.
Aplicar las
nuevas
tecnologas de la informacin en la convergencia
meditica para elaborar, editar y difundir contenidos comunicativos en el entorno de la sociedad del conocimiento, con eticidad profesional.
Codificar el lenguaje de los gneros y estilos periodsticos para la formulacin de los mensajes en su calidad de reportero, redactor, periodista especializado, editor, director y/o administrador de los medios de comunicacin
tradicionales y/o virtuales para consolidar los derechos ciudadanos y la cultura de transparencia.
Asumir las Ciencias de la Comunicacin en los procesos comunicativos, los medios que emplean y el conjunto semitico que construyen para generar un pensamiento complejo que le permita comprender la naturaleza de la sociedad, la dimensin individual y social de la comunicacin con una actitud cientfica y crtica.
Gestionar la comunicacin en los distintos niveles, formatos y soportes por competencias profesionales tales como comunicacin organizacional, relaciones pblicas, planificacin estratgica, asesora y consultora de la comunicacin, para administrar y/o ejecutar proyectos, programas campaas y eventos de comunicacin para los medios, industria cultural, organizaciones pblicas y 6
privadas de ecuatorianos.
diferente tipo que apunten al logro del buen vivir de los
7.
Misin y Visin de la Carrera de Periodismo
7.1. Misin de la Carrera de Periodismo
Formar profesionales de la comunicacin social competentes para desempearse en el mundo virtual del siglo XXI ejerciendo el derecho ciudadano a la informacin, comprometidos con el buen vivir de los ecuatorianos, respeto al medio ambiente, preservacin de los saberes de la multiculturalidad y la identidad cultural manabita, para alcanzar una cultura de paz.
7.2. Visin de la Carrera de Periodismo
Fortalecer el derecho ciudadano a la informacin y el buen vivir de los ecuatorianos formando profesionales de la comunicacin social que lideren los procesos humansticos, cientficos y tecnolgicos de las ciencias de la comunicacin para preservar los derechos de la naturaleza y consolidar una cultura de paz de la sociedad planetaria.
7.3. Objetivos de la Carrera
Formar profesionales de la comunicacin social dotados de un pensamiento humanista, cientfico, analtico y crtico, con fundamentacin tica, competencias en la comunicacin meditica y en el uso de las modernas tecnologas de la informacin que, a ms de ser un mediador de los hechos noticiosos tenga la capacidad para interpretar adecuadamente la realidad social de manera que pueda comprender y ejercer en debida forma el Derecho ciudadano a la Informacin, impulsar el buen vivir de los ecuatorianos, preservar los derechos de la naturaleza, los saberes de la multiculturalidad, la identidad cultural manabita para alcanzar una cultura de paz en la sociedad planetaria.
8.
Perfil de egreso por competencias profesionales
El Licenciado en Ciencias de la Comunicacin, Mencin Periodismo, tendr:
Competencias genricas como su capacidad de comunicacin oral y escrita, capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis, habilidades para buscar procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas, habilidad en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin, capacidad de trabajo en equipo, responsabilidad social y compromiso ciudadano, capacidad de
aprendizaje y actualizacin permanentes y compromiso tico.
Competencias especficas para conocer el ordenamiento jurdico de la comunicacin para ejercer las libertades informativas con responsabilidad ulterior; Informar hechos y fenmenos sociales a travs de los medios de manera veraz y oportuna; Codificar contenidos en el lenguaje especfico de cada medio con
fluidez y eficacia; Conocer la estructura y formatos de los medios de comunicacin de manera correcta; Aplicar las nuevas tecnologas de la
informacin en la convergencia meditica con eticidad profesional; Asumir las Ciencias de la Comunicacin para comprender la naturaleza comunicativa de la sociedad con rigor cientfico; Implementar la investigacin periodstica para la cultura de en transparencia con criterio y profesional; privadas y con gestionar eficiencia la y
comunicacin responsabilidad.
organizaciones
pblicas
8.1.
De los conocimientos insertados en las competencias:
Terico - cientficos de las Ciencias de la Comunicacin. De la metodologa y tcnicas de la investigacin social y comunicacional. De las tecnologas de la informacin y comunicaciones. De las tcnicas del periodismo relacionadas con los gneros y estilos de la comunicacin escrita, radial, audiovisual y digital. De conceptos, tcnicas, estrategias y procesos de la publicidad y del marketing.
De
conceptos,
tcnicas,
estrategias
procesos
de
la
comunicacin
organizacional y relaciones pblicas.
8.2.
De las habilidades insertadas en las competencias:
Para redactar con coherencia y hablar con fluidez. Para comprender, analizar y confrontar el fenmeno comunicacional en el mbito de la sociedad del conocimiento. Para investigar y confrontar las fuentes de informacin. Para producir los discursos informativos. Para investigar el mercado, elaborar productos publicitarios y contribuir al desarrollo productivo y de servicio de las organizaciones. Para diagnosticar, planificar y elaborar sistemas de comunicacin en las organizaciones
8.3.
De las actitudes o valores insertadas en las competencias:
Eticidad profesional. Integridad personal. Capacidad de interrelacin. Adaptabilidad y flexibilidad. Responsabilidad y valor. Veracidad. Espritu de investigacin. Disposicin de nimo para trabajar a presin, a nivel individual y en equipos. Aprendizaje continuo y constante.
9.
Fundamentos del Perfil de Egreso

Recoge aquellas actitudes personales y competencias de actuacin que
garanticen el desempeo profesional del periodista. Los objetivos de formacin
son perfectamente afines a la misin - visin de la institucin y a las demandas del sector productivo.
Siendo el periodismo una profesin de perfil dinmico,
se
construye
acorde a las realidades de la profesin, a las necesidades del mercado ocupacional, a las perspectivas y evolucin humana para lo cual se lo debe dotar de un pensamiento crtico y cientfico, con fundamentacin tica, sustentado en el proceso del aprendizaje continuo para construir una cultura de transparencia y fortalecer el derecho a la informacin.
Las competencias genricas o bsicas de la persona con actitudes comunicacionales tales como la lectura y redaccin, la predisposicin a trabajar en equipo y a presin como es el entorno del periodista, se fortalecen para la comunicacin oral, escrita, visual y simblica que les permita buscar, recibir, intercambiar, difundir informacin veraz, verificada, oportuna, contextualizada, producir y plural, sin
censura previa de los hechos, acontecimientos y procesos de inters general en los espacios en que interacte y con responsabilidad ulterior.
Las competencias especficas o propias de la profesin le permiten ejercer plenamente las libertades informativas en calidad de reportero, redactor, periodista especializado, editor, director y/o administrador de los medios tradicionales de la comunicacin y de los medios de soporte tecnolgico digital en el actual contexto del mundo global, as como editar y elaborar productos comunicativos para los medios de comunicacin escritos, radiales, audiovisuales, digitales; la industria cultural y las organizaciones pblicas y privadas.
10.
Campo Ocupacional
Director, editor, jefe, subjefe, secretario de redaccin o de informacin, analista de informacin, reportero o cronista, corrector de estilo, reportero grfico, corresponsal, diagramador, informador y/o productor de los medios de
comunicacin tradicionales y digitales de la informacin y comunicaciones. 10
Director
y/o
productor
independiente
de
programas
de
informacin
comunicaciones. Consultor, asesor y/o analista de informacin y comunicaciones. Director, comunicador o relacionista de los Departamentos de Comunicacin de las organizaciones pblicas o privadas. Investigador social de la comunicacin. Planificador y ejecutor de la comunicacin estratgica de las Organizaciones sociales, polticas y de la industria cultural. Comuniclogo en instituciones de investigacin social o educativas, pblicas, o privadas y en organizaciones sociales.
11.
Matriz de Competencias del perfil de egreso Competencias genricas

Capacidad de comunicacin oral y escrita
Niveles
Competencias especficas
Comunicar hechos y fenmenos sociales a travs de los medios de manera veraz y oportuna.
Capacidad de abstraccin, anlisis Codificar contenidos en el lenguaje especfico y sntesis. de cada medio con fluidez y eficacia. Habilidades para buscar procesar y Implementar la investigacin periodstica analizar informacin procedente fortaleciendo el derecho a la informacin con de fuentes diversas responsabilidad. Habilidad en el uso de las Aplicar las nuevas tecnologas de la tecnologas de la informacin y de informacin en la convergencia meditica con la comunicacin eticidad profesional. Comprender la realidad socio-comunicativa de la regin en el contexto nacional y mundial Capacidad de trabajo en equipo con criterio comunicacional. Responsabilidad social y compromiso ciudadano Capacidad de aprendizaje y actualizacin permanentes. Compromiso tico Ejercer el ordenamiento jurdico de la comunicacin aplicando las libertades informativas con responsabilidad ulterior. Interpretar cientficamente el proceso comunicativo de las sociedades contemporneas con criticidad. Gestionar la comunicacin en organizaciones pblicas y privadas con eficiencia y efectividad. 11
7 8
12.
Caractersticas del Plan de Estudios
El Plan de Estudios de la Carrera de Periodismo en la modalidad de competencias y crditos se caracteriza por:
12.1. Estar centrado en el proceso de aprendizajes significativos
del periodista en
formacin, favoreciendo su participacin activa en la formacin integral de las competencias propias de su profesin.
12.2. Cumplir lo dispuesto en el Reglamento de Rgimen Acadmico del Sistema Nacional de Educacin Superior y aplicar el Sistema de Crditos Acadmicos (Art. 17) que considera un crdito como una unidad de tiempo de valoracin acadmica de los componentes educativos (asignaturas, mdulos, talleres, prcticas de laboratorio, otros), que reconoce el trabajo y resultado del aprendizaje de los estudiantes, y precisa los pesos especficos de dichos componentes (valoracin en crditos de cada componente). Que un crdito equivale a 32 horas cronolgicas, entre horas presenciales y de trabajo autnomo del estudiante, dependiendo de la modalidad de estudio. La estructura curricular se realiza en base a las horas presenciales (Art. 18) Y que, en las carreras presenciales, como es el caso de Periodismo en la FACCO/ULEAM, un crdito corresponde a 16 horas cronolgicas presenciales efectivas (Art. 18.1)
12. 3. Una competencia profesional es la capacidad de aplicar conocimientos, habilidades (destrezas) y actitudes al desempeo efectivo de una ocupacin, incluyendo la capacidad de respuesta problemas imprevistos, la autonoma, la flexibilidad, la colaboracin con el entorno profesional y con la organizacin del trabajo. Se describe como una competencia general desglosada en unidades de competencia.
12.4. Desarrollar una estructura acadmica semestral que comprende 8 (ocho) semestres lectivos (4 aos), un mximo de 7 (siete) actividades curriculares por semestre, con 5 (cinco) sesiones semanales de cuatro (4) horas cronolgicas diarias.
12
12.5. Integrar en el Plan de Estudios un total de 313 crditos que corresponden a 1.254 sesiones de trabajo presencial, equivalentes a 5.008 horas cronolgicas (Cada sesin de trabajo presencial comprende 4 horas cronolgicas diarias y 16 horas cronolgicas de trabajo presencial equivalen a un crdito)
12.6. Para la consecucin del Grado de Licenciado en Ciencias de la Comunicacin que le acredita el ejercicio profesional de Periodista debe cumplir 67 crditos curriculares (1.072 horas cronolgicas) en prcticas de pre profesionales, tareas de vinculacin con la comunidad, pasantas y trabajo de titulacin.
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB FACULTAD CIENCIAS DE LA COMUNICACIN CARRERA DE PERIODISMO
CARACTERSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS: SEMESTRE I II III IV V VI VII VIII Seminarios curriculares: tica y valores, Medio Ambiente, Socio economa Ingles nivel I, II, III, Prcticas pre-profesionales Prcticas pre-profesionales Vinculacin con la comunidad Pasantas Trabajo de titulacin TOTAL
CRDITOS 28 28 30 30 30 30 26 26 6 12 6 10 6 25 20 313
13
13.
Sistema de crditos
El currculo en la
El Meso Currculo define los contenidos de las reas y materias.
Carrera de Periodismo se divide en 8 niveles de estudio, semestrales, que articulan un promedio de 6 materias de estudio y actividades acadmicas integradoras.
Los semestres acadmicos se componen de 20 semanas de actividades docentes. Se considera un crdito por cada 16 horas de clases. En las Prcticas Pre Profesionales se considera 16 crditos es decir 256 horas de trabajo; las Prcticas Pre-profesionales no implican horas de clases, sino una relacin tutorial con los profesores asignados.
La segunda lengua los estudiantes lo cursan fueran del horario normal de clases de la Carrera. La Facultad reglamenta 3 niveles de idioma y corresponde a 4 crditos cada uno.
Los estudiantes deben aprobar 12 crditos en materias Optativas a lo largo de la carrera.
14.
Plan de Estudios. Ejes de formacin.
La estructura curricular de la Carrera de Periodismo en la modalidad de competencias y crditos comprende 4 (cuatro) ejes de formacin: UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB FACULTAD CIENCIAS DE LA COMUNICACIN CARRERA DE PERIODISMO EJES DE FORMACIN: Ejes de formacin General (Humanstica) Ejes de formacin Bsica Ejes de formacin Especializacin u Optativa Ejes de formacin Formacin Profesional. TOTAL 4
N 1. 2. 3. 4.
14
14.1. Eje de Formacin General (Humanstica):
Este eje de formacin, responde a una preocupacin central de la Misin de la Universidad en trminos de fortalecer las competencias que posibiliten al comunicador social en formacin el desempeo acadmico en su desarrollo profesional y vinculndolo con su entorno inmediato, regional y global.
En este eje de Formacin General es fundamental el desarrollo de competencias relativas a la cultura fsica y deportiva, a la gestin del pensamiento y, a travs de actividades curriculares, vincularlo con su entorno cultural, econmico y socio poltico de manera que pueda comprender y ejercer las competencias profesionales del periodista. Se constituye a travs de las siguientes actividades curriculares:
Cdigo 1.7 1.7 3.7 5.7 4.6 4.7. 6.7 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 7.8 TOTAL
Eje de Formacin General (Humanstica): (12 AREAS CURRICULARES) Educacin Fsica Deportes y Recreacin Filosofa de la Comunicacin Antropologa Cultural Economa Poltica Realidad. Sociopoltica Ecuatoriana Pensamiento Sociopoltico Contemporneo Seminario Curricular: Socioeconoma de Manab y Ecuador Seminario Curricular: tica y Valores Seminario Curricular: Conservacin del medio ambiente Ingls I Nivel Ingls II Nivel Ingls III Nivel Vinculacin con la comunidad
Prerequisitos Ninguno 1.7 Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno 4.7 Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno 9.4 9.5 Ninguno
N de crditos 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 6 48
Horas cronolgicas 32 32 64 64 64 64 64 32 32 32 64 64 64 96 768 15
14.2. Eje de Formacin Bsica (de fundamentos):
Las actividades curriculares de este eje de formacin bsica, corresponden a un espacio formativo que garantiza los fundamentos epistemolgicos de las respectivas disciplinas que contribuyen al mbito comunicacional y, con ello, posibilita el saber que le otorga propiedad y sentido al quehacer profesional.
Considera el desarrollo de los fundamentos de las ciencias de la comunicacin y de la identidad profesional del periodista que le permiten comprender y actuar en forma pertinente en los distintos mbitos y realidades de la comunicacin social. Considera el desarrollo de capacidades relativas a la comprensin de los aspectos tericos de la comunicacin, de los fundamentos legales de la comunicacin y su ejercicio profesional, de los procesos de la investigacin cientfica en el rea comunicacional, de los fundamentos del ser humano y su complejidad bio-psicolgica y cultural, su diversidad y los necesarios procesos de inclusin social.
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB FACULTAD CIENCIAS DE LA COMUNICACIN CARRERA DE PPERIODISMO Eje de Formacin Bsica (de fundamentos) (19 REAS CURRICULARES) Historia de la Comunicacin Epistemologa de la Comunicacin Psicologa de la Comunicacin Sociologa de la Comunicacin Lingstica Castellana Semntica Semitica Derecho Constitucional Derecho a la Informacin Prerequisitos Ninguno 1.5 2.5 4.5 Ninguno 1.6 2.6 Ninguno 1.4 N de crditos 4 4 4 4 5 5 5 4 4 Horas Cronolgicas 64 64 64 64 80 80 80 64 64
Cdigo 1.5. 2.5. 4.5. 5.5 1.6 2.6 3.6 1.4 2.4
16
3.4 4.4 5.4 6.4 7.4 8.4 7.5 8.5 8.1
Legislacin de la Comunicacin y tica Investigacin en Periodismo Estadstica Planificacin de la comunicacin Elaboracin de proyectos Diseo de Tesis Cultura meditica Comunicacin estratgica Cultura informativa de Manab Total
2.4 Ninguno Ninguno Ninguno 4.4 7.4 Ninguno Ninguno Ninguno
4 5 4 5 4 5 4 4 4 78
64 80 64 64 80 80 64 64 64 1.248
14.3. Eje de Formacin de Especializacin u Optativa: Este eje de formacin, se identifica con el cuerpo de conocimientos, metodologas y herramientas fundamentales que son pertinentes al estado actual de la profesin.
De esta manera, permite al profesional en formacin, comprender los nuevos avances del conocimiento y sus inminentes transformaciones, logrando el desarrollo de
competencias especializadas que posibilitan la apropiacin de nuevos saberes en un mbito especfico de su disciplina (Formacin de Postgrado)
Eje de formacin de especializacin PreN de u optativa Cdigo requisitos Crditos (3 REAS CURRICULARES) Periodismo Cientfico / Ninguno 4 5.6 Educomunicacin Periodismo Poltico / Ninguno 4 7.1 Periodismo judicial Periodismo Turstico / Ninguno 4 8.3 Periodismo deportivo TOTAL 12
Horas Cronolgicas 64 64 64 192
17
14.4. Eje de Formacin Profesional:
Este eje constituye el espacio formativo que garantiza el desarrollo de las competencias profesionales asociadas a la profesin misma y su desarrollo en contextos diversos y propios de la Comunicacin Social. Se identifica con el cuerpo de conocimientos,
habilidades, metodologas y herramientas que son pertinentes al estado actual de la profesin que permiten al futuro Periodista competencias para asegurar su buen desempeo. y Comunicador Social el desarrollo de
Por ello, asume importancia la comprensin, aplicacin y evaluacin de competencias profesionales en mbitos de la prensa escrita, radial, televisiva y virtual.
Se propone el desarrollo de stas mediante talleres de produccin de medios escritos, ediciones radiales, programas audiovisuales y aplicaciones multimedia, desarrollo de la responsabilidad social en el mbito de la comunicacin promoviendo la gestin empresarial y las consultoras en comunicacin como una forma de garantizar el desarrollo de conocimientos de la profesin, la integracin de saberes y los desempeos graduales a los procesos formativos. La relacin prctica-teora-prctica implica una mayor significancia en los aprendizajes adquiridos al relacionar los saberes profesionales y de la disciplina con la experiencia, los conocimientos previos y los contextos de desempeo profesional en una reconceptualizacin y retroalimentacin permanentes de stos. Todo ello, a fin de construir significados tanto personales como compartidos socialmente.0
Cdigo 1.2 1.1 2.1 3.1
Eje de Formacin Profesional (27 reas Curriculares) Identidad Cultural de Manab Redaccin y Gneros Periodsticos Periodismo informativo Periodismo interpretativo y de opinin
PreN de Horas requisitos crditos cronolgicas Ninguno Ninguno 1.1 2.1 4 5 5 5 64 80 80 80 18
3.5 2.2 5.2. 3.2 4.2 4.1 5.1 6.1 6.2. 7.2 1.3 2.3 3.3 4.3 5.3 6.3. 7.3. 6.5 8.2 6.6 7.6 8.6 4.8 5.8 8.8 9.8
Periodismo grfico Taller de anlisis de medios Opinin pblica Periodismo radial Taller de comunicacin en radio Televisin y cine Periodismo audiovisual Taller de comunicacin en TV Periodismo digital Taller de Periodismo digital Ofimtica Maquetacin para medios escritos Diseo grfico digital Diseo de audio digital Aplicaciones multimedia Aplicaciones virtuales Produccin y postproduccin digital Comunicacin Organizacional Responsabilidad social. Relaciones Pblicas Consultora en Comunicacin Gestin Empresarial Prcticas pre profesionales Prcticas pre profesionales Pasantas Trabajos de titulacin Total
Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno 3.2 Ninguno 4.1 5.1 Ninguno 6.2 Ninguno 1.3 2.3 3.3 4.3 5.3 6.3 Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno Ninguna 4.8 7.8
4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 6 10 25 20 175
64 64 80 64 80 80 80 80 64 80 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 80 96 160 400 320 2.800
Estas 4 reas de formacin permiten visualizar un currculum profesional acorde a los lineamientos actuales para la formacin de profesionales de la comunicacin dotados de un pensamiento cientfico, analtico y crtico, con fundamentacin tica, competencias y 19
habilidades en la comunicacin meditica y en el uso de las modernas tecnologas de la informacin que, a ms de ser un mediador de los hechos tenga la capacidad para interpretar adecuadamente la realidad social de manera que pueda comprender y ejercer en debida forma el Derecho a la Informacin.
15.
Pesos relativos (% de los crditos totales de la carrera) asociados a
cada eje de formacin

Pesos relativos asociados a cada EJE de Formacin (% de los crditos totales de la carrera) Peso relativo (% de los crditos Ejes de Formacin Crditos totales totales de carrera) General 48 sesiones x 16 horas = 768 horas 15,34 % (Humanstica) cronolgicas 78 sesiones x 16 horas = 1.248 horas Bsica 24,92 % cronolgicas 12 sesiones x 16 horas = 192 horas Especializacin 3,83 % cronolgicas 175 sesiones x 16 horas = 2.800 horas Profesional cronolgicas 55,91 % 313 sesiones x 16 horas = 5.008 horas Total cronolgicas 100%
Distribucin de los crditos Ejes de Formacin Humanstica Bsica Especializacin Profesional Total Horas 768 1.248 192 2.800 5.008 Crditos 48 78 12 175 313 % 15,34 % 24,92 % 3,83 % 55,91 % 100%
20
16.
Malla Curricular
Se presenta la nueva Malla Curricular que guiar todo el accionar del proceso de formacin profesional, a travs de problemas, competencias, materias y actividades integradoras. 21
17.
Ciclos de formacin
En el desarrollo del Plan de Estudios o meso currculo se consideran tres Ciclos de Formacin:
Ciclo de iniciacin profesional: 1 y 2do nivel. Ciclo de formacin intermedia: 3, 4. 5 y 6to nivel. Ciclo de formacin avanzada: 7 y 8vo nivel.
Ciclo de Iniciacin Profesional:

Se desarrolla en los dos primeros semestres del Plan de Estudios. Est referido al desarrollo de competencias generales (conocimientos, habilidades y actitudes) del quehacer profesional. Durante este ciclo el periodista en formacin asume su condicin de tal y genera aprendizajes para objetivar la carrera a travs de competencias
referidas a la redaccin y gneros periodsticos, reafirmacin del correcto uso de la lingstica castellana, los fundamentos de las Ciencias de la Comunicacin, los derechos constitucionales y los conocimientos bsicos de la ofimtica. Redaccin Identidad Lingstica y Gneros Cultural Derecho Historia de la Castellana Educacin 1 Ofimtica I Periodsticos de Constitucional Comunicacin Fsica 5 crditos Manab 5 crditos Taller de Periodismo Maquetacin Epistemologa Semntica Anlisis Derecho a la Deportes y 2 Informativo para medios de la de Informacin Recreacin 5 crditos escritos Comunicacin 5 crditos Medios Es un escenario formativo necesario para el desarrollo de las competencias del ciclo de formacin intermedia.
22
Ciclo de Formacin Intermedia:

Son cuatro nuevos niveles, del tercero al sexto semestre, que consolidan las competencias profesionales del periodista a travs de actividades propias a la comunicacin social. curriculares
Se fortalecen las competencias especficas del quehacer profesional a travs de la apropiacin crtica y efectiva de herramientas y saberes profesionales. Los aprendizajes profesionales se consolidan en las prcticas referidas a los medios de comunicacin escritos, orales, audiovisuales y digitales, la investigacin de la comunicacin, la discusin crtica de los contextos de las ciencias de la comunicacin, la compresin global de los problemas del mundo contemporneo, el desarrollo del pensamiento filosfico, semitico y antropolgico de la comunicacin y la gestin de la comunicacin. Periodismo Interpretati vo y de Periodism 3 Opinin o radial 5 crditos Televisi Taller de Prcticas ny Psicologa Realidad comunicac Diseo de Investigaci Pre Cine de la Econom sociopoltic in en audio n en profesiona 4 Comunicac a a Radio digital Periodismo les in ecuatoriana 5 5 crditos 6 crditos crditos Periodis Periodism mo Prcticas o Aplicacio Sociologa Cultural Pre audiovisu Opinin nes de la Antropolog profesiona / al Pblica Estadstica 5 multimedi Comunicac Periodis a cultural les 5 crditos as in mo 10 5 Cientfic crditos crditos o Pensamient Planificaci Taller de Comunicac o Periodismo Aplicacio n de la Relacion Comunic in sociopoltic nes Comunicac es 6 acin en digital organizacio o in Pblicas 5 crditos virtuales TV nal contempora 5 crditos neo
Diseo grfico digital
Legislacin Periodismo de la grfico Comunicacin
Semitica Filosofa De la Comunicac 5 crditos i n
23
Ciclo de Formacin Avanzada:

Referido al desarrollo de conocimientos, capacidades y competencias especializadas del quehacer profesional. Se desarrolla en los ltimos dos semestres del Plan de Estudios, del sptimo al octavo semestre, y concluye con la Prctica Profesional y la elaboracin de una tesina o la presentacin de un proyecto de ejercicio profesional.
En este ciclo el estudiante debe estar habilitado para la obtencin del Ttulo Profesional.
Periodism Taller de Produccin y o Elaboraci Periodism Post n de 7 Poltico / o digital produccin Periodism proyectos digital 5 crditos o Judicial
Cultura Meditica 5 crditos
Vinculaci Consultora n en con la comunicaci comunidad n 6 crditos
Cultura Period.Tursti Diseo de Gestin Responsbi Comunicaci Pasantas Informati co / Tesis Empresarial lidad n 8 va de Periodismo social estratgica 25 crditos Manabi Deportivo 5 crditos 5 crditos
24
18.
Plan de Estudios. Asignatura, crditos y competencia central
18.1. Construccin del Sistema de Conocimientos, Habilidades y Valores
Sistema de Conocimientos Las asignaturas de la malla curricular
Sistema de habilidades Expresar Comunicar Comprender Organizar Asistir Coordinar Planificar Ejecutar Redactar Controlar Mediar
Sistema de valores Orden Eticidad Lealtad Responsabilidad Responsabilidad social Solidaridad Compromiso social Compromiso con la calidad Civismo Valor Respeto
25
18.2. Plan de Estudios

I NIVEL Asignaturas Lingstica Castellana Redaccin y Gneros Periodsticos Ofimtica Historia de la Comunicacin Derecho Constitucional Identidad Cultural de Manab Educacin Fsica
Crditos 5 5 4 4 4 4 2
Competencia central a desarrollar Utiliza el idioma castellano informando con pertinencia. Registra los hechos y fenmenos sociales con veracidad. Aplica las herramientas bsicas de ofimtica e internet para crear, almacenar, manipular y trasmitir la informacin en contexto periodstico, adecuadamente. Interpreta el proceso de la comunicacin como fenmeno histrico, con criticidad. Genera cultura constitucional ejerciendo los derechos ciudadanos con responsabilidad. Fortalezca la identidad cultural de su regin con pertinencia. Cultiva la salud fsica preservando la salud mental con disciplina.
II NIVEL Asignaturas Semntica Periodismo Informativo Maquetacin para medios escritos Epistemologa de la Comunicacin Derecho a la Informacin Taller de Anlisis de medios Deportes y recreacin
Crditos 5 5 4 4 4 4 2
Competencia central a desarrollar Utiliza el idioma castellano informando con pertinencia. Elabora contenidos acorde a los gneros y estilos del periodismo escrito, sin censura previa. Aplica programas y software grfico diseando contenidos visuales con creatividad. Interpreta el proceso de la comunicacin como fenmeno cientfico, con criticidad. Fortalece el derecho a la informacin como un derecho ciudadano, con decisin. Comprende la estructura y formatos de los medios de comunicacin de manera correcta. Cultiva la salud fsica preservando la salud mental con disciplina. 26
III NIVEL Asignaturas Semitica Periodismo Interpretativo y de Opinin Diseo Grfico Digital Periodismo grfico Legislacin de la Comunicacin Periodismo radial Filosofa de la Comunicacin
Crditos 5 5 4 4
Competencia central a desarrollar Interpreta los sentidos y significaciones del fenmeno comunicativo en la vida cotidiana de la sociedad con pertinencia. Elabora contenidos acorde a los gneros y estilos del periodismo escrito, sin censura previa. Aplica programas y software grficos diseando contenidos visuales con creatividad. Elabora contenidos informativos grficos para difundir hechos y fenmenos sociales sin censura previa Reconoce las normas jurdicas y deontolgicas que norman el ejercicio profesional de los comunicadores, con responsabilidad social y compromiso ciudadano. Elabora contenidos acorde a los gneros y estilos del periodismo radial, sin censura previa. Reflexiona sobre el fenmeno comunicacional en la contemporaneidad de la sociedad humana con sentido crtico.
4 4 4
IV NIVEL Asignaturas Economa Poltica Televisin y Cine Diseo de audio digital Psicologa de la Comunicacin Investigacin en Periodismo Taller de comunicacin en Radio. Realidad sociopoltica ecuatoriana. Prcticas pre profesionales
Crditos 4 5 4 4 4 5 4 6
Competencia central a desarrollar Interpreta el proceso de la comunicacin como fenmeno econmico, con criticidad. Comprende la estructura y formatos de los medios de comunicacin de manera correcta. Aplica programas y software de audio diseando contenidos informativos con creatividad. Analiza los aportes de la psicologa en el proceso comunicativo con curiosidad cientfica. Utiliza la investigacin periodstica para informar sobre los hechos de corrupcin con precisin. Elabora contenidos informativos acorde a los gneros y estilos del periodismo radial sin censura previa y con responsabilidad ulterior. Analiza la realidad sociopoltica del Ecuador con pertinencia.
27
V NIVEL Asignaturas Educomunicacin y Periodismo Cientfico Periodismo audiovisual Aplicaciones multimedia Sociologa de la Comunicacin Estadstica Opinin Publica Antropologa cultural Prcticas pre profesionales
Crditos 4 5 4 4 4 5 4 10
Competencia central a desarrollar Asume desempeos profesionales especializados con decisin. Elabora contenidos acorde a los gneros y estilos del periodismo audiovisual sin censura previa. Ejerce la convergencia meditica a travs de las nuevas tecnologas de la informacin con eticidad profesional. Demuestra que la comunicacin es un recurso de la socializacin humana con rigor cientfico. Opera instrumentos de recoleccin de datos para la investigacin periodstica, con objetividad. Interpreta el proceso de la comunicacin como fenmeno social, con criticidad. Demuestra que la comunicacin es un recurso de la socializacin humana con rigor cientfico.
VI NIVEL Asignaturas Relaciones Pblicas Taller de Comunicacin en TV Aplicaciones virtuales Comunicacin Organizacional Planificacin de la Comunicacin Periodismo digital Pensamiento sociopoltico contemporneo
Crditos 4 5 4 4 5 4 4
Competencia central a desarrollar Asume el relacionismo como una prctica profesional con eficiencia y responsabilidad. Elabora contenidos acorde a los gneros y estilos del periodismo audiovisual con responsabilidad ulterior. Ejerce la convergencia meditica a travs de las nuevas tecnologas de la informacin con eticidad. profesional Interpreta el proceso de la comunicacin como fenmeno histrico, con criticidad. Organiza y ejecuta estrategias, proyectos, campaas y eventos de comunicacin para la industria cultural, el sector pblico y privado con capacidad profesional. Elabora contenidos acorde a los gneros y estilos del periodismo digital, sin censura previa. Categoriza la realidad sociocomunicativa del mundo global con respeto a la diversidad.
28
VII NIVEL Asignaturas Consultora en comunicacin Periodismo poltico / Periodismo judicial Produccin y Post produccin digital Cultura meditica Elaboracin de proyectos. Taller de periodismo digital Vinculacin con la comunidad.
Crditos 4 4 4 5 4 5 6
Competencia central a desarrollar Asume procesos de comprensin y anlisis de los efectos comunicativos en el entorno de la sociedad ecuatoriana con rigor profesional. Asume desempeos profesionales especializados con decisin. Ejerce la convergencia meditica a travs de las nuevas tecnologas de la informacin, con eticidad profesional Categoriza la realidad virtual en la sociedad del conocimiento y la convergencia meditica adecuadamente. Aplica la investigacin cientfica en la elaboracin de proyectos comunicativos con responsabilidad. Utiliza la plataforma de internet como soporte de comunicacin para investigar, producir y difundir contenidos periodsticos digitales.
VIII NIVEL Asignaturas Gestin empresarial Cultura informativa de Manab Periodismo turstico / Periodismo deportivo Comunicacin estratgica. Diseo de tesis Responsabilidad social Pasantas
Crditos 5 4 4 4 5 4 25
Competencia central a desarrollar Gestiona el desarrollo de su propia empresa de comunicacin, con emprendimientos productivos. Identifica las fuentes informativas en la regin con seriedad y seguridad. Asume desempeos profesionales especializados con decisin. Gestiona la comunicacin en organizaciones pblicas y privadas con eficiencia y responsabilidad. Elabora un producto de investigacin comunicativa con categorizacin. Promueve la participacin y solidaridad de las organizaciones mediticas en el desarrollo humano de la regin con pertinencia.
29
IX NIVEL Crditos Seminarios curriculares Socio economa de 2 Ecuador y Manab tica y valores Proteccin y conservacin del medio ambiente Comunicacin Organizacional Ingls I Nivel Ingls II Nivel Ingls III Nivel Trabajo de titulacin 2 2 4 4 4 4 20
Competencia central a desarrollar
30
19.
Situaciones Evaluativas por Ciclos de Formacin

Situaciones Evaluativas por Ciclos de Formacin

Ciclos de Formacin Sub-competencias genricas y especficas Comunicar hechos y fenmenos sociales a travs de los medios de manera veraz y oportuna. Situaciones Evaluativas El periodista en formacin realizar ensayos noticiosos sobre sucesos o hechos que son noticias. El periodista en formacin, elaborar noticias, entrevistas, etc., para la prensa escrita, radial, audiovisual y virtual, aplicando las libertades informativas con responsabilidad ulterior. El periodista en formacin disear proyecto comunicacionales para organizaciones pblicas o privadas, y/o los ejecutar bajo su responsabilidad profesional.
Ciclo de Formacin Inicial (1 y 2 nivel)
Ciclo de Formacin Intermedio (3, 4 y 5 nivel)
Ejercer el ordenamiento jurdico de la comunicacin aplicando las libertades informativas con responsabilidad ulterior.
Ciclo de Formacin Avanzado (7 y 8 nivel)
Gestionar la comunicacin en organizaciones pblicas y privadas con eficiencia y efectividad.
31
19.1. Rbricas asociadas a las competencias y subcompetencias por ciclos de Formacin

Rbricas asociadas a las competencias y sub-competencias por ciclos de Formacin Ciclo de Formacin INICIAL
Competencias: Capacidad de comunicacin oral y escrita. Sub-competencias: Comunicar hechos y fenmenos sociales a travs de los medios de manera veraz y oportuna. Situacin Evaluativa (procedimientos de evaluacin que se aplicarn) Semestre de aplicacin de la situacin evaluativa la carrera Descriptores Indicadores 1 2 3 4
Manejo de la lectura
El estudiante El estudiante lee lee El estudiante lee de manera correctamente, El estudiante no de manera lenta y entendible pero pausado y con entrecortado sabe leer lenta mesura El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante relaciona el redacta un no sabe realizar hecho pero no redacta bien pero hecho de una redaccin de sabe utilizar las utiliza palabras manera innecesarias hechos palabras correcta.
Forma de Redaccin
Puntaje Total Pesos asociados Puntaje de corte para fijar la calificacin mnima (7.0)
32
20.
Estrategias metodolgicas y de evaluacin
Considerando el Art. 5 de la LOES, el Estatuto vigente, el Reglamento de exmenes y calificaciones, y las normas generales de la FACCO, aplicables al proceso de aprendizaje enseanza, las estrategias metodolgicas y de evaluacin utilizada, sern las siguientes:
1. Cada docente, antes de iniciar el semestre, entregar en Secretaras de la Facultad, los respectivos slabos detallando los sistemas de evaluacin a utilizarse en cada materia.
2. Las calificaciones finales incluyen dos notas parciales; y una recuperacin si fuera el caso.
3.
De acuerdo al Art. 33 del reglamento General de Estudiantes de la Agenda
Acadmica 2009-2010, los tipos de evaluacin sern de comn acuerdo entre la/el docente, los estudiantes, el Coordinador de la Carrera y el Decanato de la Facultad
4. Los estudiantes participan en las exposiciones programadas por los docentes, la Coordinacin de carrera y la Unidad Acadmica, incluyendo la Casa Abierta, los programas acadmicos y de aniversario, en los talleres de radio, televisin, prensa escrita y virtual.
5. En todos los casos, se observar el Reglamento General de Estudiantes, Ttulo de la Promocin de los Estudiantes.
A nivel de carrera dentro de la Facultad, las
herramientas de seguimiento, control y
evaluacin utilizados sern las establecidas por la Oficina de Evaluacin y Acreditacin de la FACCO. Estn diseadas para generar un proceso constante de autoevaluacin y mejoramiento de la calidad acadmica que se refleja en el plan operativo de la Carrera de Periodismo.
33
20.1. Requisitos de graduacin y de Titulacin

Los requisitos para graduarse son:
20.1.1. Aprobar los 313 Crditos de la Malla Curricular de la carrera que incluyen: Idioma: 3 niveles (12 crditos) Seminarios curriculares (6 crditos) Materias optativas (12 crditos) Prcticas pre profesionales (16 crditos) Vinculacin con la colectividad (6 crditos) Pasantas (25 crditos) Materias del Plan Curricular (228 crditos) Trabajo de Titulacin (20 crditos)
20.1.2. Trabajo de titulacin La Investigacin terica (Disertacin de Fin de Grado) con fundamentacin Terica escrita, y sustentacin oral. Su defensa ante el Tribunal establecido por el reglamento. El estudiante puede iniciar su Trabajo de Grado en el 8 Semestre de la Carrera.
20.1.3. Disertacin de Grado. La Disertacin de Grado, en la Carrera de Periodismo, viene a constituirse en la Documentacin (cuerpo terico completo) Presentacin (exposicin de la TESIS), que recoge y pone fin al proceso acadmico curricular del estudiante (retroalimentacin), para trabajar (anlisis y reflexin) sobre su dominio y su posicin frente a la sociedad y los problemas de comunicacin que ha detectado y propone solucin y recomendaciones como su aporte terico o prctico para el ejercicio del derecho ciudadano a la informacin.
34
21.
Talento Humano
La Facultad Ciencias de la Comunicacin cuenta con una planta docente de 39 docentes, de los cuales 32 son profesores de planta y 6 por contrato y 1 con servicios prestados. De acuerdo a la categora docente, a la preparacin acadmica y al tiempo de dedicacin, los profesores se dividen de la siguiente manera. En la carrera de Periodismo: N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Docentes de la FACCO Ing. Roxana Almeida Macas Lic. Mauro Andino Chancay Lic. Gloria Arteaga de Meza Abg. Manuel Baque Parrales Lic. Carlos Barcia Rodrguez A.S. Edgar Burau Grain Lic. Jarvin Cantos Garca Lic. Xavier Cedeo Guadamud Lic. Mario Cedeo Ugalde Abg. Johanna Cobea Arce Lic. Ricardo de la Fuente Ab. Wilfrido Garca Meza Lic. Ubaldo Gil Flores Lic. Carlos Guevara Mendoza Lic. Tatiana Hidrovo Quinez Ab. Carlos Intriago Macas Ttulo Especialista Especialista Magister Especialista Magister A.S. Licenciado Licenciado Licenciado Abogada Licenciado Abogado Especialista Magister Magister Magister Licenciado Licenciado Licenciado Dedicacin Categora TC MT TC MT MT TC TP TC MT MT MT MT TC TC TP TC MT MT MT TC TC TC TC
17 Lic. Fernando Macas Pinargote 18 Lic. Jhonny Mendoza Bravo 19 Lic. Gonzalo Mora Lozada
20 Lic. Leonardo Moreira Delgado Licenciado 21 Lic. Gonzalo Pisco Snchez Especialista 22 Lic. Joselas Snchez Ramos Especialista 23 Lic. Efran Zavala Gonzlez Contratos 25 Lic. Oscar Conforme Macas Licenciado Contratos Licenciado
MT
35
26 27 28
Lic. Roco Garca Prraga Ing. Jorge Guevara Chvez Arq. Oscar Paladines Tintana Servicios prestados
Licenciado Ingeniero Arquitecto Servicios prestados Licenciado
MT MT MT
29
Lic. Freddy Jaime
TC
22.
La
Recursos Tecnolgicos, infraestructura y equipamiento.

Carrera de Periodismo funciona en las instalaciones de la Facultad Ciencias de la
Comunicacin -FACCO-, y comparte su planta fsica con las Carreras de Publicidad y Mercadotecnia, y CORP de la FACCO. Las aulas de clases estn equipadas con pizarras electrnicas. Cuenta con: Internet Talleres de prcticas: Comunicacin escrita: InterAlfaro; comunicacin radial:
Radio Experimental Universitaria; comunicacin audiovisual: Alfaro TV, programa de educomunicacin que semanalmente se trasmite por Manavisin Canal 9 TV. Laboratorio de Multimedios Centro de Documentacin Salas audiovisuales Auditrium para 250 personas
El primer documento revisado del ao lectivo en curso, se present el 28 de marzo de 2011. Revisiones previas fueron realizadas por el equipo consultivo de profesores bajo la tutora de la maestra chilena Dra. Marisol lvarez Cisternas, Postgrado Especializacin en Diseo Curricular por Competencias; y por va electrnica a todos los docentes y estudiantes de la FACCO que siguen Periodismo a quienes se somete a consulta y revisin.
SNCHEZ RAMOS Joselas Coordinador Acadmico de Periodismo FACCO / ULEAM Manta, 2011-11-28
36

Meso - Curriculo Carrera de Periodismo FACCO - ULEAM - 2012

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Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab

Meso currculo de la Carrera de Periodismo

SANCHEZ RAMOS Joselas

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Presentacin del meso currculo de la carrera de Periodismo

constitucin del Ecuador, Plan de

desarrollo (SENPLADES), Ley de

Educacin y su Reglamento, Ley de Educacin Superior, Documentos de conferencias y acuerdos internacionales

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Identificacin de la Unidad Acadmica:

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

Misin y Visin de la FACCO

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Perfil del estudiante

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tecnologas de la informacin en la convergencia

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diferente tipo que apunten al logro del buen vivir de los

Misin y Visin de la Carrera de Periodismo

7.1. Misin de la Carrera de Periodismo

7.2. Visin de la Carrera de Periodismo

7.3. Objetivos de la Carrera

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

Perfil de egreso por competencias profesionales

El Licenciado en Ciencias de la Comunicacin, Mencin Periodismo, tendr:

aprendizaje y actualizacin permanentes y compromiso tico.

De los conocimientos insertados en las competencias:

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

organizacional y relaciones pblicas.

De las habilidades insertadas en las competencias:

De las actitudes o valores insertadas en las competencias:

Fundamentos del Perfil de Egreso

garanticen el desempeo profesional del periodista. Los objetivos de formacin

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

Siendo el periodismo una profesin de perfil dinmico,

comunicacin tradicionales y digitales de la informacin y comunicaciones. 10

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

Matriz de Competencias del perfil de egreso Competencias genricas

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

Caractersticas del Plan de Estudios

El Plan de Estudios de la Carrera de Periodismo en la modalidad de competencias y crditos se caracteriza por:

12.1. Estar centrado en el proceso de aprendizajes significativos

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

El Meso Currculo define los contenidos de las reas y materias.

Los estudiantes deben aprobar 12 crditos en materias Optativas a lo largo de la carrera.

Plan de Estudios. Ejes de formacin.

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

14.1. Eje de Formacin General (Humanstica):

Horas cronolgicas 32 32 64 64 64 64 64 32 32 32 64 64 64 96 768 15

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

14.2. Eje de Formacin Bsica (de fundamentos):

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3.4 4.4 5.4 6.4 7.4 8.4 7.5 8.5 8.1

2.4 Ninguno Ninguno Ninguno 4.4 7.4 Ninguno Ninguno Ninguno

Horas Cronolgicas 64 64 64 192

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

14.4. Eje de Formacin Profesional:

Cdigo 1.2 1.1 2.1 3.1

PreN de Horas requisitos crditos cronolgicas Ninguno Ninguno 1.1 2.1 4 5 5 5 64 80 80 80 18

Mesocurrculo de la Carrera de Periodismo FACCO/ULEAM

64 64 80 64 80 80 80 80 64 80 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 80 96 160 400 320 2.800