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Bachillerato
“El Prestigio no se hereda, Se Gana”
Programa de estudios
Propósito
Al finalizar el curso el alumno conformara una conciencia histórica, política y social para que afronte con mejores herramientas las exigencias y los retos que le imponen la sociedad
actual y futura, para que valore la relación de la historia la interpretación de la realidad social en los contextos en los que se desenvuelven los seres humanos, con interés y
preocupación por la mejora de la condiciones de vida de la sociedad.
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Unidad II: EXPLICA LOS PROCESOS DE DESARROLLO SOCIOCULTURAL DE LAS SOCIEDADES DEL MÉXICO ANTIGUO
COMPETENCIA: VALORA LAS DIFERENCIAS SOCIALES, POLÍTICAS, ECONÓMICAS, ÉTNICAS, CULTURALES Y DE GÉNERO A PARTIR DEL ANALISIS DE LAS SOCIEDADES DEL MÉXICO ANTIGUO PARA QUE
COMPRENDER LAS DESIGUALDADES QUE INDUCEN, REALIZANDO REPRESENTACIONES GRÁFICAS Y ACTIVIDADES REFLEXIVAS, CON MINUCIOSIDAD, ATENCIÓN AL DETALLE Y SENSIBILIDAD HACIA EL
PASADO DE SU PAÍS.
Contenidos
- Define la etapa lítica y sus periodos
- Enuncia las características y ubica las superáreas y áreas culturales del México antiguo
- Define y ubica los horizontes culturales de Mesoamérica
- Expone la ubicación espacial y temporal, la organización social, política, económica, religión y cultura de las sociedades del México antiguo
- Causas económicas, políticas, sociales y culturales que motivaron los viajes de exploración de Portugal y España
- Los viaje de Cristóbal Colon y el descubrimiento de América
- El tratado de Tordesillas y la Línea Alejandrina para el reparto de América
- Primeros contactos con el territorio mexicano: Las expediciones españolas a América de Francisco Hernández de Córdoba, Juna de Grijalva y Hernán Cortés
- La conquista de México-Tenochtitlan
- Los procesos de conquista espiritual y material
- La colonización de las sociedades del México antiguo
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Unidad III: CARACTERIZA LA VIDA EN MEXICO DURANTE EL VIRREINATO Y LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
COMPETENCIA: EVALÚA LAS FUNCIONES DE LAS LEYES Y SU TRANSFORMACION EN EL TIEMPO. A TRAVÉS DE PROYECTOS COLABORATIVOS, CON UNA ACTITUD CRÍTICA, SENSIBLE
AL MEDIO EN EL QUE SE DESENVUELVE Y DE COOPERACIÓN CON SUS SEMEJANTES.
Contenidos
- Describe la organización política de la Nueva España
- Identifica la división territorial de la Nueva España
- Describe la organización social de la Nueva España: Españoles, criollos, indios, negros y sistemas de castas
- Identifica la propiedad de la tierra en el virreinato: La encomienda, el repartimiento, las mercedes y la propiedad comunal
- Describe las actividades económicas de la Nueva España: Ganadería, agricultura, minería, comercio y manufacturas(obrajes, trapiches y talleres artesanales)
- Describe la función de la iglesia en la Nueva España: Clero, secular, (clérigos) y clero regular (órdenes religiosas de franciscanos, dominicos, agustinos y jesuitas)
- Describe el arte, cultura, educación en la Nueva España
- Describe los antecedentes internos y externos de la Guerra de Independencia
- Identifica la participación y el pensamiento político de los actores individuales y colectivos en la etapa del inicio y organización de la Guerra de Independencia
- Identifica la participación y el pensamiento político de los actores individuales y colectivos en la etapa resistencia y consumación de la Guerra de Independencia
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Requisitos de Acreditación
1. Actividades en las sesiones de clase……………..25%
2. Productos de unidad……………………………..….50%
3. Participaciones individuales y por equipo………...25%
Recursos Educativos:
Pizarrón, proyector, bocinas, libros, revistas, recortes, videos, películas.
Bibliografía
Básica
Menchaca Martínez (2016). Historia de México I (3ª edición). México. Patria.
Irma Lozano Fuentes & Juan José Flores Rangel (2016). Historia de México I (2ª edición). México. CENGAGE Learning
López Castillo & Ruíz Palafox (2016). Historia de México I. México: Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora. (Libro electrónico).
Complementaria
Secretaria de Educación Pública (2016). Historia de México I (1ª edición). México.
Gloria M. De Cantú (2015). Historia de México legado histórico y pasado reciente (3ª edición) México. Pearson
Oxana Pérez & Angélica Portillo y otros (2015). Historia de México I (1ª edición). México. Trillas
Documentos electrónicos
Bachillerato General (2014). Cuaderno de actividades de aprendizaje.
Videos
Unitips (2015). Historia de México. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=QnVK0P51z0o