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LA NUEVA COMUNICACION

Artculos "on line"

Padre de adolescente hoy


por G. Schmit y M. Wawrzyniak Ser padre de adolescente hoy, he aqu un tema vasto, inagotable del cual slo abordaremos algunos aspectos parciales, teniendo en cuenta en nuestra mente, la necesaria multidisciplinariedad que le convendra. Esta temtica comporta dos tipos de preguntas: Se pueden definir caractersticas generales de la funcin paterna relacionadas con los adolescentes?. stas difieren de aquellas del pasado?. Existen caractersticas emergentes nuevas, propias de nuestra poca?. Estos dos cuestionamientos llevan de hecho a muchos otros: Cul es el lugar del adolescente en nuestra sociedad? Qu representaciones manifiestas e implcitas tenemos nosotros de la funcin parental?, Cmo se reparten los roles entre los padres y los otros sectores en las tareas de transmisin?. Nosotros no tenemos respuestas exhaustivas a estas preguntas. Sin embargo, el lugar del psicoterapeuta de adolescentes, en contacto con la diversidad de formas de organizacin familiar y de las problemticas interactivas que se inscriben, constituye un puesto de observacin precioso en lo que se refiere a los efectos microsociales de los cambios afectando las representaciones socioculturales en su conjunto. Naturalmente, esta observacin no es objetiva, est sesgada por la poblacin particular que viene a las consultas. Est sesgada por el contexto de encuentro que favorece la expresin de lo que no va ms, del malestar, del sufrimiento; est sesgada por nuestra propia implicacin en la actividad teraputica, nuestros itinerarios personales, nuestras propias representaciones concernientes a la familia. A pesar de estos sesgos, es bastante posible que las preocupaciones de nuestros clientes como nuestras propias representaciones no estn totalmente alejadas de los dems, de las del mundo que nos rodea. Es desde este lugar de observador implicado que nosotros querramos presentar dos situaciones clnicas que ponen en juego la funcin paterna de los padres de adolescentes. Cyril, adolescente depresivo e impulsivo, es trado por su abuela materna, inquieta por el sufrimiento de su nieto y del poco inters de la de su hija, la madre del joven en cuestin. La primera fase del tratamiento es ocupada por una reflexin sobre el lugar de Cyril en el seno de su familia. nico descendiente de la lnea materna, es el objeto en disputa en el marco de una rivalidad pseudomutual entre la madre y la abuela.

La segunda fase est marcada por el retiro de la abuela, la apropiacin de la madre de su lugar de madre y el compromiso de Cyril en su psicoterapia. Esta no lleva a una mejora de la relacin apasionada y violenta entre Cyril y su madre. En el seno de la pareja madre - hijo poco diferenciada en el plano intergeneracional, se expresa una lucha por el dominio y el control del otro. Cyril se orienta sin embargo, hacia la bsqueda de su padre, padre genitor, por l desconocido. La madre lo sostiene en esta bsqueda y Cyril encuentra a su padre. Lo que sigue es decepcionante pare l: si bien desde ese momento visita regularmente a su padre, no consigue ver en l un padre. Toma conciencia que de hecho, el hombre que para l se parecera ms a un padre es su to, el hermano de su madre. A pesar de esta connotacin incestuosa, se le hace notar que el modelo que l propone de un to materno cumpliendo la funcin parental es de uso corriente en otras culturas. Pedro es una persona de 50 aos, tiene una buena situacin econmica, es un buen marido, trabajador ejemplar, adjunto al alcalde en su pequea comunidad, goza de la estima de todos. Tiene cuatro hijos de los cuales los tres primeros tuvieron una adolescencia tumultuosa, el cuarto, Sylvain de 16 aos se encuentra bajo tratamiento en el un marco de expertos judiciales. Hasta los 11 aos, Sylvain era un nio agradable y estudioso. En sptimo, es atrado por malas compaas, se vuelve la mascota de estas personas de mala influencia y participa en todas las malas acciones que estos cometen. El habla de los aos transcurridos en el seno de esta banda con excitacin y placer, todava permanece en la fascinacin de pertenencia al grupo y de transgresin de la ley. Tiene una cierta conmiseracin por los proyectos de reinsercin que le son propuestos. El ama mucho a su padre pero no tiene nada interesante para compartir con l. Se sirve de l como de un esclavo que responde siempre a sus caprichos. Sin embargo l mismo se sorprendi un poco cuando, despus de su reciente salida de la crcel, su padre lo llev inmediatamente a un negocio para comprarle la guitarra que l deseaba. l piensa que su padre le podra haber propuesto al menos de pagar la mitad de la guitarra con sus ahorros: -"es como si me hubiese recompensado por mis macanas" dijo l mismo. Ms que deprimido, Pierre, su padre, est muy cansado. Este cuenta algunas situaciones donde sali de esta sumisin y se rebel contra este hijo. En una de ellas, luego de un episodio donde Sylvain haba agredido a su madre, Pierre, harto de esta cuestin, tom su auto, encontr a Sylvain caminado por la calle e impulsivamente trat de arrollarlo. Poco falt para que lo consiguiera y en ese instante, dijo que dej de ser el padre de Sylvain. Este dej en ese momento de ser su hijo y se convirti para l en un delincuente annimo. Despus de este grave episodio, retom con resignacin su lugar de padre real. Estas dos observaciones, a las cuales se les podran sumar muchas otras, ilustran un hecho clnico contemporneo, que consiste en la emergencia ruidosa de una psicopatologa de la primera etapa de la adolescencia. Que se trate de delincuencia, de toxicomana, de depresin, de violencia, de descompensacin persecutoria o de expansin megalomanaca, uno de los datos de observacin es la precocidad cada vez mayor de la aparicin de estas problemticas. En un gran nmero de casos, la emergencia de esta patologa deja su marca e influenciar por las consecuencias sociales y las trayectorias que ella inicia, el futuro, el porvenir a largo plazo de estos jvenes. Y sin embargo, estos sujetos que estn viviendo dificultosamente esta temprana etapa de la adolescencia, raramente derivan en organizaciones patolgicas estructuradas a pesar de que, en lo que a ellos se refiere, a menudo - demasiado a menudo se utiliza el diagnstico de patologa border line y a la inversa muy excepcionalmente el de variacin de lo normal. En un trabajo reciente, nosotros denominamos a estos espectaculares y precoces desvos de conducta como: "accesos (o ataques) de locura de la temprana adolescencia". Los hemos analizado desde una perspectiva psicodinmica y fenomenolgica, tratando de comprenderlos como avatares de una etapa particularmente crtica del desarrollo. Sobre un fondo de incertidumbre y de desestabilizacin del sentimiento de realidad, el sujeto pasa por diferentes niveles de fluctuacin del Yo. En esta lucha para sentirse reconocido y por lo tanto como lo expresaba Winnicot, en esta lucha por sentirse real, oscila entre sentimientos de impotencia, de duda y movimientos de afirmacin de s mismo. Este reconocimiento buscado en la ms temprana adolescencia tiene un aspecto muy paradojal porque se trata para l o ella de ser reconocido/a como un adulto por sus interlocutores, en primer lugar por el padre quien a su vez lo debe gratificar incondicionalmente, es decir, en el fondo como un bebe. Por otra parte, en su

imitacin del adulto, el adolescente en esta etapa se muestra alienado a una imagen magnificada y megalomanaca del adulto, lo que puede llevarlo a actos propiamente inhumanos por poco que su entorno lo empuje a ello. Esto fue lamentablemente demostrado en gran escala en el curso de las masacres perpetradas en Camboya o en Ruanda o en otros pases. La conmocin psicosexual y la bsqueda de identidad que afectan a la adolescencia, tienen relacin naturalmente con la relacin entre padres e hijos adolescentes. Las imago (o imgenes) parentales del adolescente son modificadas, sometidas a la desidealizacin y a la exacerbacin de la ambivalencia. Los conflictos infantiles son reactivados al mismo tiempo que se afirma un trabajo de separacin psquica, fuente de angustia, de desilusin y de sentimientos de prdidas. Las funciones parentales se ven sometidas a una difcil prueba y en todo caso a una ruptura bastante brutal en relacin al estado anterior. La relativa adecuacin de las funciones parentales a las necesidades del nio, deja lugar a una perplejidad de los padres relacionada con las necesidades del adolescente o con la fundamentacin de sus propias actitudes. D. Marcelli y A. Braconnier (7) han descripto la crisis parental y en particular las cuestiones pulsionales y el trabajo de duelo con sus diferentes componentes, en resonancia con la crisis del adolescente. Nosotros no insistiremos sobre estos elementos que son bien conocidos, pero querramos resaltar dos aspectos de la manera en la cual el adolescente solicita a sus padres: El primero se refiere a la capacidad del adolescente a involucrar a su entorno en sus propios conflictos psquicos. La prdida de las identificaciones anteriores, una especie de prdida de una parte de s mismo, segn E. Kestember, lleva a una falta de referencia interna y a una cierta confusin. Por la proyeccin o la externalizacin de su malestar, as haga responsables a sus padres de sus dificultades o que desplace sus problemas sobre los eventuales problemas que pueda tener la pareja parental, el adolescente parece depositar en su entorno una parte de sus propias instancias psquicas y slo se compromete con sus conflictos utilizando a su entorno como continente intermitente de su aparato psquico, segn sus necesidades. T. Giammet utiliza el trmino muy explcito de "espacio psquico ensanchado del adolescente" como metfora de este funcionamiento. El segundo aspecto se refiere a lo que hemos denominado "heterocrona" y nos remite a fluctuaciones del Yo. Mientras que en las etapas anteriores del desarrollo las organizaciones sucesivas del sujeto nio, se correspondan relativamente con las funciones parentales, en la adolescencia, la reactivacin de los conflictos infantiles parece hacer revivir al sujeto, de manera ampliada, su relacin con el conjunto de los aspectos de la funcin parental pasadas y presentes. Esto acenta el aspecto heterocrnico de las representaciones del sujeto relacionadas con sus padres y da a las vicisitudes de la relacin actual con los padres mltiples significados. As la relacin actual con los padres permite al adolescente volver a poner en juego conflictos desplazados, formularse antiguas preguntas, expresar inquietudes regresivas. El adolescente nunca est exactamente donde se le espera y un conflicto banal puede desencadenar un estado de desesperacin como si se tratara de un nio pequeo. Esto indudablemente puede sorprender y desconcertar a los padres. Estos tienen el sentimiento angustiante de no comprender que quiere de ellos su hijo lo que antes les resultaba fcil de entender. De parte de los padres no hay buenas o malas respuestas a priori. Los efectos de estas respuestas se manifiestan un cierto tiempo despus incluso de manera muy paradojal, por ejemplo el efecto apaciguador de un lmite impuesto en el momento oportuno. Nos parece que lo esencial, es la capacidad de los padres de mantener la relacin, el vnculo, tolerar expresiones emocionales y preservar el narcisismo del adolescente, sin

demasiado dao para el propio. La funcin continente de los padres es esencial, pero se desarrolla de una manera muy diferente que en las edades tempranas de la vida. Si la madre es a menudo solicitada en las interacciones, la funcin paterna debera asegurar, tanto en la realidad como en la dimensin simblica, una gran parte de esta funcin continente tanto de manera directa como indirecta, preservando as a la madre. De manera esquemtica, podramos decir que Cyril en su bsqueda de un padre, busca esa funcin parental susceptible de contener la violencia de la relacin con la madre mientras que Pierre, falla en esta funcin continente dada la identificacin masiva materna relacionada con su hijo Sylvain. Nuestra hiptesis es que el ataque de locura de esta primer etapa de la adolescencia en sus expresiones exacerbadas, se debe ms a un debilitamiento de las condiciones relacionales y culturales propicias al acompaamiento y a la elaboracin de una fase tan crtica que a un cambio psquico anormal o excesivo. Esto no prejuzga para nada de la evolucin a largo plazo en la edad adulta pero da cuenta de la frecuencia creciente de los desbordes de la adolescencia (ver por ejemplo, el problema de la violencia en la escuela). Este debilitamiento nos parece referirse en primer lugar a la funcin paterna. Breve historia de la adolescencia. Volvamos brevemente a la perspectiva histrica. Procesos de cambio que le permitieron al infante humano el pasaje de la niez a la edad adulta reconocida como tal, existieron indudablemente en todas las pocas. En una especie de recorrido ms mtico que histrico, es posible detectar, en la historia de la evolucin de estos procesos, cuatro perodos. Cada uno de estos perodos se superpone con el precedente sin borrarlo y esto resulta en una complejidad creciente de este pasaje de la infancia a la edad adulta en tanto que cada perodo deja huellas en los fenmenos actuales de la adolescencia y de la funcin parental. Recorramos rpidamente el primer perodo, l de la horda primitiva sometida a un padre tirnico tal como lo describi Freud en Totem y Tab. Este primer perodo precede a la prohibicin del incesto, el padre se interesa ms en las mujeres que en los nios, stos no tienen otra eleccin que la sumisin o la muerte y el nico recurso es fundirse en el pensamiento colectivo rudimentario. El padre es eminentemente castrador para los hijos y eventualmente iniciador para las hijas. Nosotros reencontramos las huellas de este perodo en ciertas sectas que fascinan a ciertos jvenes, en el imaginario y un tipo particular de padre incestuoso as como en las convulsiones colectivas que conciernen al incesto. Segundo perodo: donde el adolescente todava no ha sido inventado. Las sociedades primitivas ejemplifican muy bien este perodo de preadolescencia. El sujeto pasa del statu quo de nio al de adulto en un tiempo relativamente limitado, marcado por ritos iniciticos. Incluso si la iniciacin no est exenta de sufrimiento y pone a prueba al sujeto, su valor est garantizado por las costumbres y las creencias de vida. Ello conlleva por otra parte al sujeto a abandonar sus ilusiones de nio para compartir las creencias de los adultos. El lugar del proceso o del conflicto es el grupo ms que el individuo. Podemos imaginar la funcin paterna como una funcin sobre todo educativa que contribuye a preparar al nio para la prueba de esta etapa de reconocimiento del grupo. Es probable que los lazos de los padres con el grupo sean ms fuertes o tan fuertes como los lazos que lo unen a su hijo. La funcin paterna educativa es por otra parte compartida por numerosos adultos y no est solamente a cargo de los padres. Este perodo permanece vigente en ciertas culturas, en ciertas comunidades y contina expresndose en algunos aspectos bajo la forma de un lazo social sostenido por las instituciones que apuntan a la educacin de la juventud. Desde la antigedad, se han secretado diversas formas de relacin padre - nio, originarias de estos dos primeros perodos, los cuales ligan aspectos patriarcales con aspectos clnicos. Notemos que el viaje inicitico est reservado a Ulises, en el viaje de Telmaco en cambio, el hijo es menos pico y se limita a la bsqueda del padre.

El tercer perodo, el de la adolescencia romntica, Se destaca por la emergencia del adolescente propiamente dicho. Existen similitudes entre el hroe romntico, el autor romntico, (como Rilke por ejemplo) y el adolescente o ms bien una cierta imagen obsoleta y potica del adolescente (recordemos el film, "la Sociedad de los Poetas Muertos). Entre los temas romnticos, citemos el espritu rebelde, la ruptura con el pasado, la insatisfaccin del presente y la bsqueda de un ideal, el rechazo a los lmites, la exaltacin de los sentimientos personales, el desgarro entre lo carnal y lo espiritual y un gran desprecio por la bsqueda prosaica de la felicidad... Los temas romnticos nos remiten a las descripciones ms clsicas del adolescente dadas por los psicoanalistas en particular a la descripcin de los mecanismos de defensa del adolescente descriptos por Ana Freud. El lugar del proceso y del conflicto es esencialmente la persona misma del adolescente. La funcin parental, la funcin paterna, frente a esta crisis personal, no alcanza ser educativa porque el adolescente debe encontrar l mismo su propio camino. Por otra parte no tiene el deseo de ser comprendido ni de aprender y busca la soledad y poner a pruebas sus propias capacidades. La funcin paterna implica distancia y tiene un lugar de referente prestndose a las identificaciones tanto negativas como positivas del adolescente. En esta funcin de referente, que puede ser tambin descripta como una funcin de formacin, de acompaamiento de un sujeto que vive una experiencia de transformacin, los lugares de los padres y los del nio son netamente diferentes. Una reflexin banal para aquellos que vivieron la adolescencia romntica es notar que ms all del amor que sentan por sus padres, se hablaban poco y en particular evitaban temas tabes como el amor y la sexualidad. Los padres deben aceptar que su nio se les escape mientras que el adolescente debe vivir el sentimiento que es abandonado por ellos. Esta concepcin tiene an vigencia en las familias donde los lazos intergeneracionales con los abuelos permanecen muy presentes. Tambin impregna gran parte de las presuposiciones de los terapeutas sobre la adolescencia. El cuarto perodo, actual o posmoderno, Se distingue por el repliegue de la familia nuclear en s misma y de sus formas derivadas. Integra los elementos del adolescente romntico pero los atena y sobre todo los reformula no ya en un destino individual sino en una lgica de pertenencia familiar. Esta punto, est muy bien descripto por los terapeutas familiares, como por ejemplo, Jay Haley en el libro "Teora de la Emancipacin Familiar" (Leaving Home). La adolescencia de un miembro de la familia es sobre todo vivida como un cambio de la familia misma. El lugar de la crisis es toda la familia cuyo mantenimiento parece constituir el tema principal: el pasaje a la vida adulta de un miembro entra en conflicto con el equilibrio familiar. El trabajo psquico de individuacin se inscribe en un contexto donde la distancia entre el adolescente y sus padres evoluciona hacia una reduccin de la diferenciacin de los roles y de las funciones. Todo sucede como si los padres y los hijos adolescentes deben administrar juntos el futuro de la familia a costa de la instauracin de una especie de sociedad democrtica donde el poder y la autoridad se distribuyen de manera ms matizada que en el pasado. As las consideraciones socioeconmicas no bastan para explicar el hecho que en numerosas familias, el adolescente sea reconocido como una persona que puede vivir su vida sexual en el domicilio de los padres y casi bajo su mirada. Las funciones paternas y parentales involucradas son entonces, ms que la educacin y la formacin, el dilogo y la competencia en el campo de los intercambios, de las transacciones comunicacionales. El riesgo ac es el de la ruptura y del rechazo de los adolescentes si estos intercambios son muy insuficientes o si exacerban la angustia de ruptura familiar. Ciertos adolescentes prefieren sacrificar su destino personal, incluso pagando el caro precio de una patologa severa ms que poner en peligro o imaginar hacerlo, la unidad familiar. Este breve repaso histrico, esquematizando una evolucin de muy larga duracin, muestra la aceleracin de los cambios de los procesos de cambio. No pretende ocultar el hecho que el pasaje de la infancia a la edad adulta, se juega de manera muy diversa segn las especificidades individuales, familiares y culturales, esta variedad constituye un factor de complejidad suplementaria en la escala de nuestra sociedad.

En esta evolucin, el hecho principal es la transformacin de la funcin paterna y la decadencia de la autoridad del padre. La evolucin de las teoras analticas postfreudianas, en particular la escuela Kleiniana, centran la fase determinante de la constitucin del sujeto en la relacin con la madre. En algunos lacanianos, el nfasis puesto sobre la funcin simblica del padre no basta para enmascarar el decaimiento de la funcin paterna sino que ms bien lo revela. De tanto poner el acento sobre la estructura, no se produce acaso la ilusin de la estructura? Es eterna y trasciende los fenmenos sociales cualesquieran que sean?. Nosotros aceptamos con J. Dor que en el campo conceptual del psicoanlisis el padre interviene como un operador simblico ahistrico, pero como clnicos, nosotros debemos constatar la fragilidad que siente este operador, incluso la ineficiencia frecuente de sus operaciones y esto particularmente en lo que se refiere a su doble funcin de prohibidora y productora de ideal. El reconocimiento de la funcin simblica del padre no implica que sta sea una obligacin constitutiva del organismo, de la organizacin del psiquismo al mismo ttulo que una restriccin biolgica. Conviene interrogarse sobre las condiciones antropolgicas que ligan a la funcin paterna a la funcin simblica como as tambin, del futuro de este lazo. Paternidad y parentalidad hoy. Mientras tanto, los datos clnicos alcanzan para justificar la tensin puesta en las condiciones actuales que parecen interrogar profundamente la funcin paterna y modifica la funcin familiar en su conjunto. La primera de esas condiciones se refiere al cambio de valores socialmente reconocidos y en particular a la prioridad acordada en trminos de ideal, al desarrollo del individuo y a la legitimidad de su bsqueda de felicidad personal. El ideal individualista no es nuevo en el plano de las ideas pero ha alcanzado en nuestra poca una legitimidad y una difusin sin precedentes, haciendo de l paradjicamente un ideal colectivo incuestionable. Este valor otorgado a la individuacin y a la felicidad transforma a la familia en el crisol de esta individuacin. La funcin paterna es profundamente modificada: el padre antes tena como misin de transmitir a su hijo lo que su padre le haba transmitido a l mismo. El padre de hoy debe sobre todo evitar perturbar la felicidad presente o futura de su hijo. Una de las quejas ms frecuentes de los padres es su temor de no hacer felices a sus hijos. Numerosos padres prefieren renunciar a toda manifestacin de autoridad antes que imponer lmites, que sin embargo son tan necesarios en la adolescencia. Inversamente, el ejercicio de la autoridad paternal es probablemente el hecho en el que existe menos consenso cuando se trata de comprenderse bajo sus formas legtimas y no sobre su principio. Es frecuente que un padre severo sea descalificado por todos aquellos que intervengan socialmente en la situacin dada tan grande es la tendencia a victimizar al nio. Uno puede preguntarse si el control social ejercido sobre la funcin paterna no contribuye directamente a tornar imposible incluso impensable tal funcin. Como es bien sabido, la adolescencia es todo menos un perodo feliz. Esto contribuye a acentuar la distancia entre el ideal parental de felicidad para el nio y el ejercicio mismo de la funcin paterna. Es ms, en numerosas familias la bsqueda individual de xito y de felicidad de los padres es desplazada masivamente sobre el nio. El control adquirido sobre la produccin del nio inscribe al nio en un proyecto personal de los padres, muchas veces colmado de objetivos que recae en expectativas que tienen los padres sobre los hijos que van constriendo, presionando a este adolescente. As, ms y ms padres tienen tendencia a comportarse en relacin a sus nios como entrenadores, como hinchas o fans, el nio se vuelve el campen de un ideal de familia sin el cual la existencia misma de esta familia perdera todo sentido. As el adolescente, tradicionalmente contestatario del orden familiar establecido, es investido de la misin de sostenerlo ya que se convirti en el centro. Con frecuencia, el proceso adolescente choca no con la dificultad de construirse en oposicin a la familia sino ms bien, con la imposibilidad de encontrar una confrontacin con padres que acepten ocupar posiciones diferenciadas en el juego familiar... Ya sea que los padres no quieran sostener ms este lugar de confrontacin ya sea que el adolescente se encuentre con padres identificados ellos mismos con posiciones

adolescentes. Un modelo bastante frecuente es del adolescente "parentificado" frente a un padre an psquicamente adolescente. La nueva segunda condicin se refiere a las conmociones de la relacin entre conyugalidad y filiacin. Han sido profundamente descriptas por I. Thry en un artculo titulado "La familia en proceso de ser desheredada (revista Esprit, Diciembre 1966). El autor se interesa en la evolucin que desemboca en la creacin de una tensin en el seno familiar, del carcter precario del lazo conyugal y del ideal de un lazo de filiacin que sera indisoluble. El lazo conyugal se volvi un lazo privado, contractual, fundado en el deseo en una dimensin de alteridad y de igualdad. Comporta un riesgo que le da sentido al compromiso. El lazo de filiacin porel contrario permanece marcado por un ideal de indisolubilidad, uno no se divorcia ni de los padres ni de los hijos. El padre debe amar a su hijo sin condiciones y el amor paterno no debera depender de las satisfacciones que le brinda el hijo. Es igualmente as para la madre. Sin embargo la ruptura conyugal pone en evidencia que el lazo de filiacin depende de la conyugalidad. En los hechos, cerca de la mitad de los nios de padres separados pierden contacto o tienen contacto muy infrecuente con uno de sus padres, habitualmente el padre varn. La indisolubilidad del ideal del lazo padre - nio y la precariedad real de la posicin parental crean para muchos padres, una paradoja insoluble que favorece la carencia paterna o conduce a la eviccin padre. Esta precariedad es particularmente desorganizadora para el adolescente, en un perodo de su vida donde necesita una referencia paterna en su bsqueda de identidad. Esto lleva a interrogarse sobre otra dimensin que sobrepasa nuestro propsito de hoy a saber, las condiciones sociales, culturales y jurdicas que organizan el lugar y las funciones del padre. Como lo hace notar I. Thery en nuestra herencia cultural y jurdica, nada prev la situacin donde dos personas son padres del mismo hijo, sin ser una pareja. O sea, en numerosas situaciones vividas por el nio no existen marcos jurdicos ni ninguna instancia simblica que garantice la funcin paterna. Sin embargo como lo sostiene P. Legendre (6), es necesario instituir la vida en particular por medio de una inscripcin simblica de los lazos de filiacin, para evitar el caos y la barbarie. Ser padre hoy implica una complejidad nueva. Esta complejidad no es forzosamente un defecto o un problema si estimula la creatividad, en particular la de los padres y si favorece la riqueza de los vnculos familiares y sociales. La crisis actual de la cultura debera producir nuevas formas de contrato familiar y social. En lo que se refiere al psicoterapeuta de adolescentes, esto implica que pueda reemplazar su escucha de los adolescentes y de los padres en una perspectiva antropolgica y no normativa.
(**) Gerard Schmit es profesor de psiquiatra del nio y adolescente, URS de medicina de Reims, jefe de sector , servicio de psiquiatra del Nio y del Adolescente Hospital Robert Debr (Reims). M. Wawrzyniak es psicoterapeuta, maestro de conferencia en Psicologa Clnica y psicopatologa, departamento de psicologa, UFR de letras y ciencias de Letras y Ciencias Humanas de Amiens. (*) El artculo fue traducido por Claudio Des Champs de la revista Gnrations ( Revue Franaise de Thrapie Familiale, n 18, noviembre 1999) y publicado en Perspectivas Sistmicas n 62 (Adolescencia y Paternidad, Julio/ Agosto 2000