La resolución adoptada en el Consejo General de tonterías, “si me apoya el PP, el PSOE, UPyD o

Ciudadanos manifiesta la voluntad de presentarse a
las europeas y ponerse a trabajar en la consecución
de una coalición amplia de carácter no nacionalista y
europeísta…
Estamos desde hace un mes contactando
discretamente con algunos partidos más minoritarios,
con algunas asociaciones, con movimientos más cívicos
que políticos para intentar aglutinar esa opción. También
contactamos con UPyD para formar esta coalición
porque creemos que es un socio preferente, un partido
preferente para poder ir de la mano. Era fácil que nos
pudiéramos poner de acuerdo en algunos asuntos, y
recibimos un no explícito y claro por parte de UPyD ante
la posibilidad de formar esa coalición. Nosotros
lamentamos eso porque creemos que la situación
política en España hace que no importen tanto las siglas
o las personas como las ideas y yo creo que eso debería
ser lo primordial.
Estamos en esa labor conectando con asociaciones y
partidos, y de hecho vamos a decidir en el próximo
consejo si nos presentamos y cómo nos presentamos.
Yo tengo clarísimo que en España las cosas no están
para dividir sino para sumar, porque para hacer frente a
los dos grandes partidos, esos monstruos políticos,
mediáticos y económicos cada vez más concentrados
que se han creado, solo cabe una línea cívica ciudadana
que se rebele frente a eso y que dé una alternativa
independiente. Esa es nuestra línea.
En el preestreno en Barcelona que organizasteis
con el director Iñaki Arteta de la película "El infierno
vasco", señalabas la frase de una profesora exiliada
en Nueva York “a mí no me ha echado de mi tierra el
miedo a ETA, a mí me ha echado la presión del
gobierno neonazi vasco”.
Debo reconocer personalmente que yo, y también la
mayoría de gente que está en Ciudadanos, estamos
aquí en buena parte por lo que pasa en el País Vasco. A
pesar de que estamos en diferentes partes de España
no dejo de pensar casi cada día en lo que pasa allí.
No me deja de sorprender que en un país
democrático se silencie, u omita o mire para otro lado
con la que está cayendo en una parte importante del
territorio español. Para mi es fundamental que el PNV y
todo su clientelismo nacionalista salga del Gobierno
vasco. En esa visión más de sumar que de dividir, si
estuviera en manos de Ciudadanos decidir, lo
interesante sería sumar entre partidos constitucionalistas
una gran coalición o una gran plataforma al margen del
nacionalismo y crear una opción positiva, dinámica, de
Ciudadanos”. Hay que ir a aquello que decimos en Cataluña
“per feina”, e intentar desplazar a ese Gobierno.
Y me chocó ese testimonio porque creo que es la
verdad, justamente lo que nadie se atreve a decir, y se
atreve a decir Iñaki Arteta en esa película. Algunos se
piensan que el problema del País Vasco es ETA, no es ETA.
ETA es el brazo armado de eso, un cáncer que el
nacionalismo ha incrustado, está en el Gobierno, el
nacionalismo con formas democráticas aunque con
comportamientos dudosos, “unos mueven el árbol y otros
recogen las nueces”.
Yo creo que lo que hay que empezar a decir en el País
Vasco es que moviendo el árbol hay unos cuantos, y algunos
están en el Gobierno y con sillas de Presidente. Y eso en
estas Elecciones debería ser primordial… me parece a mí
que no va a ser así, que va a haber un debate muy light.
Que el PSOE e incluso el PP no están haciendo un debate
de fondo y desde luego en C's, si tuviéramos que
presentarnos lo haríamos para hablar muy claro y decir lo
que allí sucede
De Verdad Digital, 21 de enero de 2009.
I
Ilustración de Andrea Rauch
La nueva Ley de Educación de
Cataluña solo interesa al PSC porque
blindará la inmersión lingüística
obligatoria
El grupo parlamentario de C's ha denunciado durante
la Comisión de Educación y Universidades del
Parlamento autonómico de Cataluña, que la
acumulación de intervenciones y comparecencias de los
Barcelona, 2 de febrero de 2009
distintos representantes de los sindicatos de Enseñanza
solo pretende acelerar el proceso de aprobación de la
Ley de Educación de Cataluña (LEC). Antonio Robles,
diputado autonómico de C's, ha manifestado que esta
acumulación de las comparecencias solo tiene como
Ciudadanos-Partido de la Ciudadanía objetivo “evitar la aplicación de los decretos del Gobierno
de España y las sentencias de los tribunales de Justicia,
(C's) presenta el lema de la concentración
causa única de esta ley y de la precipitación en
del próximo día 7 de febrero: “Montilla, o aprobarla”.
cumples las sentencias o dimites”
C’s ha recordado este lunes que el próximo 7 de
febrero ha convocado una concentración para pedir la
dimisión del presidente de la Generalidad de Cataluña,
José Montilla. Jordi Cañas, portavoz del Comité
Ejecutivo de C's, ha presentado en rueda de prensa el
lema de la concentración, que tendrá lugar en la Plaza
de San Jaime de Barcelona: 'Montilla, o cumples las
sentencias o dimites'.
Cañas ha manifestado que “un presidente que
incumple la ley es indigno de seguir en su cargo” y ha
acusado a Montilla de incumplir la reciente sentencia del
Tribunal Supremo que obliga a la administración
autonómica a garantizar la elección de lengua oficial en
las escuelas de Cataluña. El portavoz de C's ha indicado
que Montilla es “un presidente que no tiene autoridad
moral para exigir a sus ciudadanos nada, porque él
vulnera e incumple las leyes” y, asimismo, ha recordado
que la sentencia del Supremo “ya es firme” por lo que se
debe cumplir de forma real.
C's solicitó hace dos semanas una reunión con el
presidente del Gobierno de la Generalidad para dialogar
sobre el modelo educativo catalán, tras la sentencia del
Supremo, “pero al no obtener respuesta, hemos decidido
convocar un acto público de protesta”, ha dicho Cañas.
De la misma manera, el portavoz de C's ha denunciado
“el silencio de la ministra de Educación, Mercedes
Cabrera, que cree que en el Ebro acaba su
responsabilidad, y el silencio cómplice de Zapatero y del
Gobierno del PSOE, por no exigir el cumplimiento de la
ley en toda España”.
Cañas ha adelantado que el acto de protesta del

apertura de la sociedad vasca, de apertura en la
educación, en los medios de comunicación, al resto de
España y al resto de Europa.
Lamento la falta de voluntad en esa suma. Cuando
veo a Patxi López o algunos dirigentes socialistas
renegar del apoyo que le pueda dar el PP para gobernar
me parece increíble. ¿Cómo se puede renunciar cuando
está en juego algo que es pre partidista, que es la
libertad y la vida? Cuando a uno le matan simplemente
por ser concejal de un pueblo no se puede estar con
C's
próximo día 7 de febrero, a las 12 del mediodía, en la
Plaza de San Jaime de Barcelona contará con la lectura
de un manifiesto y, desde C's, se hará todo lo posible
para que la concentración sea apoyada por distintas
fedBcn asociaciones cívicas de toda España.
C's, 2 de febrero de 2009.
www.ciutadans-bcn.org
www.ciudadanos-cs.org
Educación, controlado por el PSC, solo se interesa
en que la lengua catalana sea la única lengua de uso en
las escuelas En este sentido, desde C's, se ha indicado
que al Gobierno de Montilla no le interesa la educación
en las escuelas de Cataluña y “solo se interesa por la
lengua”. Así, para Robles está muy claro: la Consejería
de Educación, controlada por el PSC, solo está
interesada en que la lengua catalana sea la única lengua
de uso en las escuelas de Cataluña.
 Por otro lado, C's denuncia que el Gobierno
autonómico, con esta LEC, quiere blindar la inmersión
lingüística obligatoria y legalizar la exclusión de los
ciudadanos castellanohablantes. Un ejemplo de lo que
desde C's se viene denunciando se ha visto en la
Comisión de Educación y Universidades cuando, desde
los representantes de los sindicatos en general, y en
particular la de UGT, se ha defendido una “escuela
catalana en lengua y contenidos”.
Robles ha ironizado preguntando si “hay una
genética cultural catalana con la que nacen los
ciudadanos de Cataluña” y si la posición de los
sindicatos significa que “no respetarán la otra lengua
oficial de Cataluña y apoyarán la segregación
lingüística”. El diputado de C's ha intentado poner
encima de la mesa un espejo frente a los
comparecientes preguntando que “¿Cómo les sonaría si
desde el otro lado exigiesen una escuela española en
lengua y contenidos?”.
C’s, 16 de enero de 2009.
El Parlament vota en contra de que las
indicaciones en las vías públicas estén en
los dos idiomas oficiales de Cataluña
José Domingo, portavoz adjunto del grupo
parlamentario de C's, ha manifestado durante el
transcurso de la Comisión que votar en contra de esta
propuesta era hacerlo “contra la ley, el sentido común y
la realidad”. El diputado ha recordado que la normativa
general en esta materia es el Real Decreto Legislativo
339/1990, de 2 de marzo, por el que se aprueba el texto
articulado de la Ley sobre tráfico, circulación de
vehículos que en su artículo 56, destinado al idioma de
las señales, establece que: 'las indicaciones escritas de
las señales se expresarán al menos en el idioma
español oficial del Estado', que es el español. Asimismo,
en desarrollo de la referida Ley, el artículo 138 del Real
Decreto 1428/2003, de 21 de noviembre, por el que se
aprueba el Reglamento General de Circulación dispone
que las 'indicaciones escritas que se incluyan o
acompañen a los paneles de señalización de las vías
públicas, e inscripciones, figurarán en idioma castellano
y, además, en la lengua oficial de la comunidad
autónoma reconocida en el respectivo estatuto de
autonomía, cuando la señal esté ubicada en el ámbito
territorial de dicha comunidad'.
De esta manera, C's ha advertido a los miembros de
la Comisión de Política Territorial que “por cumplimiento
de las normas, las indicaciones escritas deben estar en
los dos idiomas oficiales”. Domingo ha indicado,
asimismo, que “estamos en 2009” y que la realidad de
Cataluña es bilingüe por lo que los anuncios públicos
deben estar en los dos idiomas oficiales de la
Comunidad Autónoma. El portavoz adjunto del grupo
parlamentario de C's ha presentado, durante la
Comisión, ejemplos de señalizaciones viarias bilingües
de otros países demostrando que es posible cumplir con
la legalidad “de forma normal” y con “sentido común”.
C's, 28 de enero de 2009.
Albert Rivera: “Del modelo educativo se
deriva el modelo social y de ciudadanía. No
estamos creando ciudadanos críticos y
educados para conseguir sus fines
trabajando y a largo plazo”
Desde Ciudadanos solicitasteis una reunión con José
Montilla tras la sentencia del Tribunal Supremo y el
último informe del Consejo de Europa, ¿con qué
objetivo?
Nosotros venimos exigiendo desde hace dos años que se
recoja la pluralidad lingüística catalana en la educación en
Cataluña; hay una ley de educación encima de la mesa que
pretende prohibir el uso como lengua vehicular del español
en Cataluña, y hay una sentencia del Supremo que le dice a
la Generalitat que debe permitir la libertad lingüística en las
escuelas y recoger esa pluralidad…
Queremos hablar con el Presidente de la Generalitat para
que nos diga de qué manera va a cumplir con esta sentencia
y cómo pretende trasladar este bilingüismo real a la Ley de
Educación, puesto que el proyecto que hay ahora mismo en
el parlamento no lo recoge. Es decir, lo que queremos
plantear al Presidente es: “¿Cómo va usted, después de
esta sentencia, después de lo que han dicho los tribunales,
que es en definitiva lo que viene diciendo C's desde hace
dos años, que es reconocer esa pluralidad que dé derecho a
los padres a poder estudiar en bilingüe, cómo va a recoger
usted eso en el proyecto de ley?”
Desde luego sabemos de la dificultad por parte del
gobierno de Montilla de aceptar nuestras tesis políticas, pero
estamos dispuestos a hablar, a sentarnos a ver como se
puede ejecutar eso. De qué manera podemos conseguir que
en Cataluña se acabe estudiando en catalán, en castellano,
o en inglés sin que haya ningún problema.
Y luego, sobre todo, lo que queremos es exigir que se
cumpla la sentencia del Tribunal Supremo. No puede haber
un gobierno autonómico que se salte a la torera las
sentencias de un tribunal supremo. En ningún país del
mundo sería permitido ni bien visto, desde luego, y el
máximo responsable es su presidente.
C's propone para España un Plan Nacional de la
Educación consensuado que acabe con la inestabilidad
en el sistema educativo. ¿Dónde están las diferencias
principales con el actual?
Lo primero es que un sistema educativo nacional debe
ser consensuado. Por lo menos debe haber un mínimo
común respetando la Constitución. Unos mínimos que
tengan una cierta estabilidad. El sistema educativo español
ha ido cambiando continuamente en manos de un gobierno y
de otro y nunca se ha hecho un Plan Nacional Educativo
estable que pueda durar en el tiempo incluso con gobiernos
de diferente color, eso es en lo primero que discrepamos del
modelo educativo actual; ir cambiando leyes a golpe de
decreto de entrada y derogación con la salida del gobierno,
necesitamos un modelo formal.
Y de fondo discrepamos en que la Educación debe ser
publica y de calidad, equiparable en todos los resultados y la
inversión, sobre todo, a la educación concertada o privada, y
eso hoy en día en España no se esta produciendo. En todos
los índices del informe PISA, Bofill… se está viendo que
la educación pública sigue siendo un desastre en
términos de resultados, lo que consideramos una falta
de igualdad de oportunidades entre los ciudadanos
españoles.
Y tercero, hay un punto esencial para nosotros que
es garantizar un mínimo de contenidos iguales para
cualquier ciudadano viva donde viva, es decir, que se
puedan trasladar expedientes de diferentes partes de
España, que los profesores puedan circular libremente,
laboralmente dentro de España, que cualquier alumno
pueda desplazarse por el territorio español sin tener
problemas lingüísticos, sin tener diferentes contenidos
en materias que deberían ser mas o menos troncales,
como Historia, Geografía… Y eso no está pasando.
Hoy cada Comunidad Autónoma, sobre todo donde
gobiernan los nacionalistas, están omitiendo y
manipulando parte de esos contenidos en Historia,
cultura y muchos aspectos. Nos parece muy peligrosa
esa dinámica del reino de taifas y nos parece mucho
mejor un sistema nacional en el que se garantice un
mínimo común denominador de contenidos.
Y lo que venimos defendiendo es que se garantice el
uso de las lenguas oficiales en la educación. No puede
ser que en partes de España no se pueda educar en
español. Es ridículo, y a nadie se le ocurre que en
Francia no se pueda educar en francés o en Inglaterra
en ingles, eso está pasando en España. Y encima con
una Ley de Educación en el campo autonómico, que se
va a mimetizar en Galicia, en el País Vasco y en otros
lugares, que blinda la educación de manera que no se
pueda educar en español como se educa en catalán, en
gallego o en vasco. Eso es un absurdo, es nuestra
riqueza cultural y parece que vamos como los cangrejos,
queremos cada vez saber menos y saber menos
lenguas y dominarlas menos. No tiene ningún sentido.
Se tiene la educación para el tipo de ciudadanos
que se quiere ¿No crees que a los intereses de las
castas locales se suma la imposibilidad de
desarrollar un proyecto propio e independiente de
progreso y desarrollo para España?
Como muy bien dices, de tu modelo educativo se
deriva tu modelo social y de ciudadanía. De lo que tú
inviertas, tu modelo de educación y la independencia
que tenga de determinados factores externos, depende
la garantía de que cualquier persona, de la clase social
que sea, tenga la oportunidad de acceder a una
educación de calidad, y en España se está haciendo
muy mal eso.
Estamos invirtiendo la mitad en educación que en
Europa, y algunas Comunidades Autónomas por de bajo,
como Cataluña. Tenemos un modelo en el que no se
esta primando la calidad o el mérito. Es una opinión
personal, pero creo que estamos en un modelo muy
frívolo en el que es muy difícil conseguir determinados
fines.
El otro día decía el profesor José Antonio Marina, un
especialista en educación, que estamos en un modelo
contradictorio en el que el consumismo nos lleva a
conseguir objetivos inmediatos y sin mucho esfuerzo, y
en cambio en el modelo educativo estamos intentando
enseñar lo contrario, pero el resultado es el mismo que
el de la sociedad. Un modelo social que lleva a la
inmediatez, un individualismo poco consagrado en
términos morales.
El fracaso educativo tiene mucho que ver con ese
modelo productivo y ese modelo social, no estamos
creando personas, ciudadanos críticos y educados para
conseguir sus fines trabajando y a largo plazo sino para
que sean inmediatos, pan para hoy y hambre para
mañana.
En un debate sobre economía, un internauta decía
“Sólo se puede votar a partidos nuevos con defensa
de valores y no de poltronas. Esos son Ciudadanos-
Partido de la Ciudadanía (C's) y UPyD, los demás
nos están dejando un Estado residual que en época
de crisis quita a los que no tienen para dárselo a los
que roban”.
Comentarios de este tipo llevan a pensar que el
diagnóstico es bueno. La sociedad española necesita
partidos que se muevan por valores políticos y valores
morales, y no por sueldos o por hacer de la política una
profesión. Todos los que estamos aquí hemos entrado
en política por casualidad y tenemos nuestras
profesiones y nuestro ámbito personal. Pero estamos
aquí porque creemos en un compromiso cívico con el
país. Me gusta que la gente haya detectado eso en
Ciudadanos, porque es la realidad.
Creo que el problema mas grave que tenemos en
España, al margen de nacionalismo, ideologías
totalitarias, violaciones de derechos, o la falta de un
modelo productivo o una política económica
determinada, es que tenemos una casta política que ha
convertido la política en una profesión. Y cuando la
política que debe ser un servicio a la ciudadanía,
vocacional, temporal y con un proyecto político concreto,
se diluye en una casta profesional, que además debe
retroalimentarse y garantizar ese estatus entre todos los
que existen…
Un partido como C's viene a romper absolutamente
con eso, y por eso también nuestras dificultades para
llegar. Ni los partidos, ni los medios de comunicación
tradicionales, ni los lobbys económicos están
interesados en que surjan movimientos ciudadanos que
vengan a cambiar el ´status quo´ de esas clases
dirigentes.
Nosotros en ese sentido estamos trabajando contra
corriente, pero también sabemos que en la ciudadanía
hay mucha gente que se está dando cuenta. Se puede
engañar a mucha gente poco tiempo, o a poca gente
mucho tiempo, pero no a muchos mucho tiempo. Está
empezando a pasar en España que una minoría critica
está despertando, y esa minoría critica tienen una opción
política, y evidentemente están surgiendo movimientos
cívicos y partidos nuevos.