Scrates de Atenas un filsofo clsico ateniense considerado como uno de los ms grandes, tanto de la filosofa occidental como de la universal.

Fue maestro de Platn, quien tuvo a Aristteles como discpulo, siendo estos tres los representantes fundamentales de la filosofa de la Antigua Grecia.

Naci en la localidad de Alopeco en el ao 469 a. C., ense en Atenas en la plaza pblica (Arepago). De padre escultor (Sofronisco) y madre comadrona (Fenaretra). La mujer con quien se cas se llamaba Xantipa. Este hombre dio inicio a la llamada poca de la madurez griega. Se hizo clebre por desenmascarar a los sofistas y reorientar a la filosofa hacia la bsqueda de la verdad y el bien de los hombres. As como el hombre busca conocer la realidad en la que est inmerso, Scrates convocaba tambin al conocimiento interior, mediante la frase concete a ti mismo es decir, conocer la naturaleza humana. Ya que el conocimiento orienta hacia la virtud y la ignorancia al vicio. Para Scrates filosofar significa conocerse. En su lucha contra los sofistas, Scrates ejecutaba una singular estrategia; ya que el sofista presuma de conocerlo y saberlo todo. Scrates pregonaba que yo slo s, que no s nada, haciendo alusin a la diferencia entre ser sabio y creerse sabio. Mediante el uso de la mayutica, un mtodo mediante el cual segua el argumento hacia la verdad por medio de cuestionamientos o preguntas. Las cuales efectuaba al interlocutor a fin de formar un dilogo el cual lleve a las partes a descubrir la verdad o a no llegar a una conclusin. Crea que la sabidura se adquiere en el intercambio vivo de la conversacin, hacindose preguntas y buscando juntos respuestas. Fue condenado a muerte por el Tribunal de los Quinientos en el ao 399 a.c

SICOLOGIA: Del griego clsico, psique, alma o "actividad mental", y - "-loga", tratado, estudio. Es la ciencia que estudia la conducta o los comportamientos de los individuos.

CONDUCTA:
La conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y que por esta caracterstica exterior resultan visibles y plausibles de ser observados por otros.

APRENDIZAJE
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia.

DESARROLLO
El trmino desarrollo tiene varias acepciones. En primer lugar, el trmino puede ser entendido como el proceso de evolucin, crecimiento y cambio de un objeto, persona o situacin especfica en determinadas condiciones

MEMORIA
La memoria (vocablo que deriva del latn memoria) es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados. La palabra tambin permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo que ya ha ocurrido, y a la exposicin de hechos, datos o motivos que se refieren a una determinada cuestin.

QUE ME MUEVE EN LA VIDA?

Definitivamente mi familia, mis ganas de ver a mis hijos crecer, de compartir muchos logros con mi esposo, mis ganas de superarme, mi trabajo y por supuesto Dios.

PERSONALIDAD DE S. FREUD
Era una persona segura de s misma y crea llegara a ser importante algn da. Su reputacin era la de un libertino, una persona desagradable, todo a causa de sus teoras. Nacido un 6 de Mayo de 1866 Sigmund, fue hijo de Jacob Freud, un comerciante de lana judo y Amalie Nathanson. En la familia, Freud era el nico que tena su propia habitacin para estudiar, posiblemente esto haya favorecido el hecho de que siendo joven se leyera todas las obras de William Shakespeare. A los doce aos empez a registrar sus sueos, se identificaba con Napolen y llamaba Alejandro a su hermano. Al principio quera convertirse en cientfico pero las serias restricciones que existan para con los judos en la poca lo impedan. Siempre se consider un conquistador, un aventurero, por temperamento, se catalog a s mismo como un arquelogo de la mente que explor los secretos ms oscuros de la misma.

ERICK FROM
Erich Fromm naci en Frankfurt, Alemania en 1900. Su padre era un hombre de negocios y, segn Erich, ms bien colrico y con bastantes cambios de humor. Su madre estaba deprimida con frecuencia. En otras palabras, como con unos cuantos de los autores que hemos revisado en este libro, su infancia no fue muy feliz que digamos. segua estrictamente los preceptos de la religin de esa cultura: muchos de sus miembros fueron rabinos. El propio Erich Fromm tambin quiso inicialmente seguir ese camino de vida. Sin embargo, estudi primeramente derecho en Frncfort, luego se traslad a Heidelberg para estudiar sociologa, donde hizo su doctorado en 1922 bajo la asesora de Alfred Weber, acerca de la ley juda. Desde mediados de la dcada estuvo fuertemente involucrado con los movimientos pacifistas norteamericanos, y fue un destacado oponente de la guerra de Vietnam. Se alej de todo apoyo al socialismo real, sobre todo del modelo totalitario del Estado sovitico, al mismo tiempo que critic la sociedad capitalista. Esto, junto con sus perspectivas sobre la libertad personal y el desarrollo de una cultura libre, lo acerc notablemente a la lnea anarquista, cuestin que se hace evidente al comparar las temticas de sus libros con las de los autores clsicos de esa escuela. De s mismo se deca partidario de un socialismo humanista y democrtico.

ABRAHAM MASLOW
Abraham Maslow naci en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908. Fue el primero de siete hermanos y sus padres eran emigrantes judos no ortodoxos de Rusia. Estos, con la esperanza de lograr lo mejor para sus hijos en el nuevo mundo, le exigieron bastante para alcanzar el xito acadmico. De manera poco sorprendente, Abraham fue un nio bastante solitario, refugindose en los libros. Una de las muchas cosas interesantes que Maslow descubri mientras trabajaba con monos muy al principio en su carrera fue que ciertas necesidades prevalecen sobre otras. Por ejemplo, si ests hambriento o sediento, tenders a calmar la sed antes que comer. Despus de todo, puedes pasarte sin comer unos cuantos das, pero solo podrs estar un par de das sin agua. La sed es una necesidad ms fuerte que el hambre. De la misma forma, si te encuentras muy, muy sediento, pero alguien te ha colocado un artefacto que no permite respirar, cul es ms importante? La necesidad de respirar, por supuesto. Por el otro lado, el sexo es bastante menos importante que cualquiera de estas necesidades. Aceptmoslo, no nos vamos a morir si no lo conseguimos!

DUELO
El duelo es el proceso de adaptacin emocional que sigue a cualquier prdida (prdida de un empleo, prdida de un ser querido, prdida de una relacin, etc.). Aunque convencionalmente se ha enfocado la respuesta emocional de la prdida, el duelo tambin tiene una dimensin fsica, cognitiva, filosfica y de la conducta que es vital en el comportamiento humano y que ha sido muy estudiado a lo largo de la historia. En la actualidad se encuentra en discusin el tema de si otras especies tambin tienen sentimientos de duelo como los seres humanos, y en algunas de ellas se han observado comportamientos peculiares ante la muerte de sus congneres. Determinantes en la elaboracin del duelo Algunos determinantes que influyen en la elaboracin del duelo en caso de muerte son los siguientes:

el tipo de relacin afectiva con el fallecido duracin de la enfermedad mortal y la agona, en caso de existir grado de parentesco carcter de la muerte aspecto del cadver grado de dependencia sexo del superviviente soporte social, redes sociales ideas religiosas o filosficas o espirituales presencia o no de otras experiencias de duelo

A esto habra que aadir el factor cultural y social, que puede hacer que la elaboracin del duelo difiera mucho, si bien no deja de ser fundamental el tipo de vnculo y el apego que el deudo tena con el ser fallecido. Otro factor a considerar es la presencia de terceros a los que la prdida les afecte, con lo que se puede dar un duelo solidario MANIFESTACIONES La manifestacin externa del duelo es el luto, que es su expresin ms o menos formalizada y cultural. El duelo psicolgico tiene en el luto su correlato ms social. El duelo tambin se puede exteriorizar con llantos, rabia, ataques violentos y un buen nmero de reacciones, todas ellas consideradas "normales" en esos momentos. Hay que tener en cuenta que los especialistas reconocen que para una buena elaboracin y superacin del duelo no es aconsejable querer huir de esas sensaciones de dolor, pues no se pueden enfrentar si no se sienten. Lo contrario es la negacin de la prdida, lo que llevara a comportamientos desadaptativos.

ETAPAS DEL DUELO

Negacin Me siento bien, esto no me puede estar pasando, no a m. La negacin es solamente una defensa temporal para el individuo. Este sentimiento es generalmente reemplazado con una sensibilidad aumentada de las situaciones e individuos que son dejados atrs despus de la muerte. Ira Por qu a m? No es justo!, cmo me puede estar pasando esto a m? Una vez en la segunda etapa, el individuo reconoce que la negacin no puede continuar. Debido a la ira, esta persona es difcil de ser cuidada debido a sus sentimientos de ira y envidia. Cualquier individuo que simboliza vida o energa es sujeto a ser proyectado resentimiento y envidia. Negociacin Dios, djame vivir al menos para ver a mis hijos graduarse, har cualquier cosa por un par de aos ms, La tercer etapa involucra la esperanza de que el individuo puede de alguna manera posponer o retrasar la muerte. Usualmente, la negociacin por una vida extendida es realizada con un poder superior a cambio de una forma de vida reformada. Psicolgicamente, la persona est diciendo: Entiendo que voy a morir, pero si solamente pudiera tener ms tiempo... Depresin Estoy tan triste, por qu hacer algo?; voy a morir, qu sentido tiene?; extrao a mis seres queridos, por qu seguir? Durante la cuarta etapa, la persona que est muriendo empieza a entender la seguridad de la muerte. Debido a esto, el individuo puede volverse silencioso, rechazar visitas y pasar mucho tiempo llorando y lamentndose. Este proceso permite a la persona moribunda desconectarse de todo sentimiento de amor y cario. No es recomendable intentar alegrar a una persona que est en esta etapa. Es un momento importante que debe ser procesado. Aceptacin Esto tiene que pasar, no hay solucin, no puedo luchar contra la realidad, debera prepararme para esto. La etapa final llega con la paz y la comprensin de que la muerte est acercndose. Generalmente, la persona en esta etapa quiere ser dejada sola. Adems, los sentimientos y el dolor fsico pueden desaparecer. Esta etapa tambin ha sido descrita como el fin de la lucha contra la muerte.

Se describen 4 tareas para completar el duelo:

Aceptar la realidad de la prdida. Experimentar la realidad de la prdida. Sentir el dolor y todas sus emociones. Adaptarse a un ambiente en el cual falta el ser que muri, aprender a vivir en su ausencia, tomar decisiones en soledad, retirar la energa emocional y reinvertirla en nuevas situaciones o relaciones.

MUERTE
La muerte es un proceso terminal que consiste en la extincin del proceso homeosttico de un ser vivo y, por ende, concluye con el fin de la vida. El proceso de fallecimiento aunque est totalmente definido en algunas de sus fases desde un punto de vista neurofisiolgico, bioqumico y mdico, an no es del todo comprendido en su conjunto desde el punto de vista termodinmico y neurolgico y existen discrepancias cientficas al respecto. Adicionalmente no se ha definido cientficamente en qu parte del proceso est el umbral en que se pasa de la vida a la muerte.

TIPOS DE MUERTE
Natural Repentina Anticipada

MATERIA PSICOLOGIA

ALUMNA MARIA GUADALUPE GUERRERO RESENDIZ

TEMA DUELO Y MUERTE

Negacin Me siento bien, esto no me puede estar pasando, no a m. La negacin es solamente una defensa temporal para el individuo. Este sentimiento es generalmente reemplazado con una sensibilidad aumentada de las situaciones e individuos que son dejados atrs despus de la muerte. Ira Por qu a m? No es justo!, cmo me puede estar pasando esto a m? Una vez en la segunda etapa, el individuo reconoce que la negacin no puede continuar. Debido a la ira, esta persona es difcil de ser cuidada debido a sus sentimientos de ira y envidia. Cualquier individuo que simboliza vida o energa es sujeto a ser proyectado resentimiento y envidia. Negociacin Dios, djame vivir al menos para ver a mis hijos graduarse, har cualquier cosa por un par de aos ms, La tercer etapa involucra la esperanza de que el individuo puede de alguna manera posponer o retrasar la muerte. Usualmente, la negociacin por una vida extendida es realizada con un poder superior a cambio de una forma de vida reformada. Psicolgicamente, la persona est diciendo: Entiendo que voy a morir, pero si solamente pudiera tener ms tiempo... Depresin Estoy tan triste, por qu hacer algo?; voy a morir, qu sentido tiene?; extrao a mis seres queridos, por qu seguir? Durante la cuarta etapa, la persona que est muriendo empieza a entender la seguridad de la muerte. Debido a esto, el individuo puede volverse silencioso, rechazar visitas y pasar mucho tiempo llorando y lamentndose. Este proceso permite a la persona moribunda desconectarse de todo sentimiento de amor y cario. No es recomendable intentar alegrar a una persona que est en esta etapa. Es un momento importante que debe ser procesado. Aceptacin Esto tiene que pasar, no hay solucin, no puedo luchar contra la realidad, debera prepararme para esto. La etapa final llega con la paz y la comprensin de que la muerte est acercndose. Generalmente, la persona en esta etapa quiere ser dejada sola. Adems, los sentimientos y el dolor fsico pueden desaparecer. Esta etapa tambin ha sido descrita como el fin de la lucha contra la muerte.