MAPA CONCEPTUAL

El uso de diagramas y el diseo de mapas conceptuales es una prctica corriente en numerosas disciplinas. Desde la simple representacin de un diagrama elaborado con lpiz y papel para visualizar y ordenar una tormenta de ideas, o para organizar una argumentacin, pasando por el empleo de mapas mentales algo ms elaborados, hasta la utilizacin de formas ms complejas, como la utilizacin de redes semnticas en inteligencia artificial, grafos vinculados en mecnica o ingeniera elctrica, redes de Petri en comunicaciones y grafos categoriales en matemticas, todas estas formas constituyen un intento formal o informal de representar el conocimiento de forma grfica como una alternativa al lenguaje natural con el fin de hacerlo ms comprensible no slo al ojo, sino tambin a la mente y a la comprensin humana. Los mapas conceptuales fueron ideados por Joseph D. Novak, para aplicar en el aula el modelo de aprendizaje significativo de Ausubel. Su funcin consiste en ayudar a la comprensin de los conocimientos que el alumno tiene que aprender y a relacionarlos entre s o con otros que ya posee. Un mapa conceptual es un recurso esquemtico que sirve para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Se apoyan en el criterio de la jerarquizacin estableciendo una secuencia en pirmide de conceptos.

Caractersticas
Las caractersticas de un buen mapa conceptual son la "jerarquizacin", el "impacto visual" y la "simplificacin":

Jerarquizacin.- Se refiere a la ordenacin de los conceptos ms generales e inclusivos en la parte superior y mediante una diferenciacin progresiva, estn incluidos hacia la parte inferior los conceptos ms especficos. Impacto visual.- Debe considerar la limpieza, espacios, claridad, ortografa para reducir confusiones y amontonamientos, por ello es conveniente dibujarlos varias veces ya que el primer mapa que se construye tiene siempre, casi con toda seguridad algn defecto. Tambin se recomienda usar valos ya que son ms agradables a la vista que los tringulos y los cuadrados. Simplificacin.- Se refiere a la seleccin de los conceptos ms importantes, haciendo una diferenciacin del contenido y localizando la informacin central de la que no lo es para una mejor comprensin y elaboracin de un contenido. Los conceptos, al ir relacionndose por medio de las palabras enlace, se van almacenando en la mente de modo organizado y jerrquico de manera que sern ms fcilmente comprendidos por el alumno. En este sentido se pueden desarrollar nuevas relaciones conceptuales, en especial si de forma activa los alumnos tratan de construir relaciones preposicionales entre conceptos que previamente no se consideraban relacionados, ya que cuando se elaboran los mapas se dan cuenta de nuevas relaciones y por consiguiente de nuevos significados. Por tanto se puede

decir que los mapas conceptuales fomentan la creatividad y facilitan la participacin.

Cmo construir un mapa conceptual

Conjuntando las propuestas de Novak y Gowin (1988), Ontoria (1993), Prez (1995), Horton (1993) y Gonzlez (1992),3 para la elaboracin de un mapa conceptual es necesario: 1. Seleccionar el tema que se va a desarrollar. Por ejemplo: Principios y Valores. 2. Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Agruparlos por equipos los conceptos que tengan alguna relacin. Estos conceptos se deben poner en una lista. 3. Organizar por orden de importancia los conceptos. Colocar el concepto principal o ms general en la parte superior del mapa para ir unindolo con los otros conceptos segn su nivel de generalizacin y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayscula. 4. Distribuir esos conceptos por orden de jerarqua. 5. Unir los trminos con lneas, palabras conectoras. Palabra conectora: Es una palabra enlace, la cual debe de ir con minsculas en medio de dos lneas que indiquen la direccin de la proposicin. 6. Despus de organizar los conceptos se debe comprobar que las relaciones establecidas sean reales o congruentes.

Bibliografa
Gmez-Meja, Balkin, Cardy. Direccin y Gestin de Recursos Humanos. Editorial Prentice Hall. Pearson Educacin. Tercera Edicin. 2002. Bussiness Network, La Red . Desarrollo Humano Y Profesional. Libro 1. Publicado por la Red Business Network . PO Box 315, Berlin OH.44610 E.E.U.U. Mapa Conceptual . http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual