Nociones sobre cosmticos.

Elaboracin de un cosmtico

Paula HERNANDO VALDIZN*

En general los profesores que impartimos la Tecnologa de Peluquera y Esttica nos encontramos con el problema de hacer comprender al alumno, a nivel terico, el concepto de emulsin dentro de la unidad didctica de Cosmetologa. Es por lo que, aun no contemplndose en el programa, podramos preparar una leccin prctica de cmo se elabora un cosmtico.
En este trabajo voy a intentar hacer un breve resumen sobre los puntos a tratar en esta unidad didctica, para pasar posteriormente a la preparacin de un cosmtico por los alumnos. La produccin de cosmticos en el mundo se ha desarrollada para atender a una demanda creciente, ya que cada vez es ms amplio su uso y la extensin y frecuencia de sus aplicaciones. Podramos decir que los cosmticos son preparados que se elaboran empleando producios naturales, qumicos o biolgicos, destinados a fines estticos y/o proteccin exterior del cuerpo humano. Su utilizacin masiva comporta una serie de peligros que hacen aconsejable dictar las medidas sanitarias ms adecuadas para el control de los mismos. Los riesgos que se pueden originar son: - reacciones alrgicas, especialmente frecuentes por sustancias sintticas. - modificaciones en la flora bacteriana epidrmica y subsiguientes resistencias. - accin irritativa o congestiva. - accin txica, ya por absorcin percutnea o por penetracin a travs de la conjuntiva o boca, o vas areas por los aerosoles.
* Profesora dci 11=P Santa Engr^ciau. Ma^irid.

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Clases de cosmticos
Se clasifican en especiales y normales. Se denominan cosmticos especiales los que en su composicin contienen productos activos que van indicados en el anexo lI de la legislacin de cosmticos, como pueden ser por ejemplo las hormonas. Se denominan normales todos los dems. Tambin podramos clasificar los cosmticos de acuerdo a su funcionalidad, es decir, de acuerdo a las funciones que cumplen, y as tendramos: a) Higinicos: Son los destinados a eliminar de la superficie cutnea la suciedad. Ejemplo: champs, jabones, etc.
b) Decorativos: Son aquellos que mediante recursos de color y opacidad permiten disimular imperfecciones y exaltar la belleza humana. Ejemplo: maquillajes, tintes capilares, etc.

c) Protectores o de conservacin: Cosmticos destinados a mantener los caracteres cutneos en estado normal. Ejemplo: antisolares, emolientes, etc. d) Correctivos: Son cosmticos capaces de restablecer la normalidad cutnea tras una desviacin que signifique una alteracin esttica. e) Cosmticos dermatolgicos: Son los que encuadran o se estudian en la nueva rama de la Dermatologa conocida como Cosmtica dermatolgica, Dermatologa cosmtica, Cosmiatra, segn los diversos pases. Son los cosmticos que van destinados hacia el tratamiento de las alteraciones cutneas conocidas como dermatosis inestticas.

Composicin de un cosmtico
En general, un cosmtico ncluye total o parcialmente los siguientes componentes:

- Sustancias activas. - Excipientes. - Correctores. - Conservadores. - Colorantes. - Perfumes.

Se consideran como sustancias activas o mejor principios fundamentales aquellos componentes cuya actividad farmacolgica define la funcin del cosmtico. Por ejemplo, en un tinte capilar el colorante es el principio fundamental.

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En la mayora de los cosmticos es el vehculo el que ejerce la accin del cosmtico, por ello es comn decir que en cosmtica el vehculo tiene carcter de principio activo.

La eficacia del cosmtico y su seguridad o inocuidad frente al usuario son los parmetros que marcan la concentracin de las sustancias activas. El uso continuado de estos productos durante largo tiempo, a veces con varias aplicaciones durante el da, obliga a adecuar la frmula para evitar efectos secundarios desagradables. El excipiente o vehculo debe elegirse cuidadosamente y debe reunir el mximo de condiciones que se requieren en un excipiente ideal. Muchos autores consideran como vehculos todos los componentes del cosmtico, excepto los principios fundamentales o sustancias activas. Podramos decir que el excipiente es el que determina la forma fisica
que va a adoptar el cosmtico, ya sea slida, lquida, pulverulenta, etc. Existen diferentes clasificaciones de excipientes; desde et punto de vista fsico-qumico podran agruparse los excipientes en: 1. Sistemas monofsicos: soluciones moleculares o verdaderas, son dispersiones moleculares compuestas de lquidos, generalmente agua, en los que se disuelven principios slidos u otros lquidos.

Las partculas slidas o lquidas dispersadas en el solvente lquido tienen un dimetro menor de 1 m. 2. Sistemas polifsicos: en este tipo de vehculo ambas fases pueden ser lquidas: emulsiones; o una de ellas slida: suspensiones.

Las emulsiones son sistemas polifsicos lquidos o semislidos, casi siempre de aspecto lechoso o cremoso, constituido por mezclas de dos lquidos no miscibles. Se forma as la fase dispersa y la fase dispersante; para que ambas partes no se separen, se necesita la presencia del emulsionante o emulgente. Para explicar todo esto podemos poner el clsico ejemplo del agua y el aceite como lquidos no miscibles. AGUA + ACEITE Agitacin Emulsin inestable (se separan las fases con facilidad) + Emulgente o emulsionante EMULSIN Las emulsiones pueden ser naturales, como la leche, o artificiales, como las leches y cremas de belleza. Para Idson, el objeto de una emulsin es llevar a la piel tanto aceite como agua en una forma til y agradable. 105

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Tipos de emulsin
Pueden ser, fundamentalmente, de dos tipos: O/A: La fase dispersa, aceite (O), est rodeada de la fase acuosa (A), o dispersante; es decir, la fase externa de la emulsin es la acuosa. A/O: EI agua (A) est dispersa en el aceite (O), o dispersante. La fase externa de la emuisin es la oleosa.
Los emulgentes o emulsionantes pueden ejercer su accin actuando de diferentes maneras. Se suelen utilizar los que actan aumentando la viscosidad, como las gomas, muclagos, etc y en especial los que actan disminuyendo la tensin superficial entre ambas fases o emulgentes tensioactivos. Estos ltimos son los que ms se utilizan en la actualidad y la eleccin del ms adecuado estar en funcin de la finalidad que tenga cl cosmtico, ya sea emulgente, humectante, detergente o espumante, pues todas estas propiedades las tienen los emulgentes tensioactvos en mayor o menor grado.

La disposicin intramolecular de los agentes tensioactivos permite diferenciar en ellos dos partes ntidamente definidas: una tiene afinidad por el agua y las soluciones acuosas; es la parte hidrfila opolar. La otra, por el contrario, tiene afinidad por los lpidos y soluciones oleosas; es la parte lipfila o no polan>. MOLCULA DE TENSIOACTIVO parte LIPFILA ^ parte HIDRFILA Segn Speel, una parte de la molcula se disuelve en aceite y la otra en el agua; as se ^digan ambas fases no miscibles. La porcin lipfila de la molcula es un hidrocarburo y la porcin hidrfila puede ser un radical carboxilo, sulfrico, sulfnico, etc. Ejemplo: En un jabn alcalino comn, la parte hidrfila est representada por el grupo --COONa y la lipfila por el resto de la cadena carbonada -^i^H3; En las suspensiones la fase dispersa est integrada por partculas slidas insolubles, en general polvos y pigmentos.
Esta forma es muy comn en cosmtica y se podra tomar como ejemplo de suspensin los lpices de labios, coloretes, pasta de dientes, etc.

Sustancias correctoras o compensadoras. Son sustancias que tienen por misin dar forma y estabilidad al producto, o bien suavizar la piel protegindola de la posible accin irritativa de las sustancias activas. 106

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Conservadores. Tienen como misin evitar el deterioro del cosmtico. Se trata de evitar, con la adicin de conservadores, la oxidacin de las grasas, la fermentacin de los hidratos de carbono y la putrefaccin de las protenas. Por tanto, la sustancia conservadora a utilizar estar en funcin de los componentes que predominen en el cosmtico.
Colorantes. Componentes destinados a producir sensaciones vsuales, van incorpora-

dos en algunos cosmticos como agentes de su accin espec6camente decorativa, como por ejernplo en los tintes capilares, esmaltes de uas, etc. En el resto de los cosmticos la adicin de colorantes tiene como nica finalidad exaltar el atractivo de su presentacin. Los colorantes que se utilizan pueden ser de origen vegetal, animal o sinttico. Debido a los problemas txicos, irritantes o sensibilizantes, que en algunas personas se pueden producir, el uso de colorantes est reglamentado por la legislacin sanitaria vigente.

Perfumes
Destinados a producir sensaciones olfativas, suelen ir asociados con los colorantes (aroma de fresa-color fresa).
Su fnalidad es la de exaltar el atractivo del cosmtico para aumentar las ventas. A1 igual que los colorantes en las formulaciones no se les suele asignar cantidades, sino que van asociados con las siglas c.s. (cantidad suficiente) y el formulador determina, segn su criterio, la cantidad a adicionar que estar en funcin de la frmula y de los problemas txico-dermatolgicos que se pueden presentar. Debido a estos ltimos problemas, en la actualidad se utilizan en la fabricacin de cosmticos esencias hipoalergnicas, que son esencias que tienen muy disminuidos los riesgos de alergia. Existen entidades internacionales como la IFRA (Asociacin Internacional de Fragancias), que estudian el comportamiento dermatotoxicolgico de las materias primas que integran los perfumes, aconsejando concentraciones a emplear, desestimando unas y proponiendo otras.

Una vez explicado a los alumnos los componentes de un cosmtico, se pasara al desarrollo prctico y a nivel de formulacin magistral de la fabricacin de un cosrntico. Hay infinidad de frmulas en el mercado. Se elige la que a nuestro modo de ver es ms sencilla de hacer y sobre todo ms espectacular para que el alumno comprenda mejor el concepto de emulsin. 107

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Material
2 vasos de precipitados. 2 mecheros. probeta de 100 ml. pipeta.
pinzas. balanza de precisin. pocillos para pesar. 2 variilas de vidrio. 2 termmetros.

materas primas (cantidades en funcin de[ nmero de atumnos). medidor de pH o en su defecto papel indicador.

Frmula leche limpiadora

A) Monoestearato de glicerina AE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Miristato deisopropilo .................................... Vaselina lquida .......................................... Alcohol cetlico ....... .........................:......... Antioxidante ............................................. Germicida ( P-Hidroxibenzoato de etilo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Laurilsulfato de Trietanolamina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . GEicerina ................................................ Agua destilada ........................................... 2,5 5,0 8,0 0,8 0,01 0, I g. g. g. g. g. g.

B)

1,0 g. 5,0 g. 77,6 ml.

C)

Perfume (rosa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c.s. (0,2 g.)

Modo de operar
1. 2. 3. En un vaso de precipitados fundir a 75 los componentes: A) (fase oleosa). En otro vaso, calentar a 75 los componentes: B) (fase acuosa). Aadir B) sobre A) lentamente, pero con viva agitacin, seguir agitando hasta que la temperatura sea aproximadamente de 35 y aad^r entonces C) gota a gota. Seguir agitando hasta temperatura ambiente. Se mide el pH que estar comprendido entre 5 y 6.

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La fase oleosa est representada por la fraccin A). EI miristato de Isopropilo acta como humectante, el alcohol cetlico como emulgente estabili2ador, la vaselina lquida como emoliente y el monoestearato de glicerina A E(autoemulsionable) como espesante. La fraccin B) es la fase acuosa. EI Laurlsulfato de Trietanolamina es el emulgente formador, la glicerina acttia como humectante.
Se ha elegido una leche limpiadora como prototipo de las emulsiones fluidas, pero se podra elegir una crema limpiadora, crema de da, etc., de consistencia ms viscosa. Tambin podramos formular un producto solar explicando previamente el concepto de filtro y pantalla solar que darn el IP (ndice de proteccin) al cosmtico y, en general, formularemos los cosmtieos en funcin de las materias primas de que dispongamos. No tratamos de que el alumno fabrique posteriormente los cosmticos, puesto que esto es competencia de los tcnicos o especialistas en la materia, pero s, como dijimos en un principio, intentamos que el alumno comprenda y capte los componentes generales que contienen esos envases, a veces excesivamente lujosos, que se ofrecen al consumidor y que cada da tienen una mayor aceptacin.

BibliograBa
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