TALLER DISPOSITIVOS TECNOLGICOS

REALIDAD AUMENTADA 1. Descripcin de la herramienta. La realidad aumentada es el trmino que se usa para definir directa o indirecta del entorno fsico del mundo real combinando elementos del mundo virtual. La mayor diferencia entre la realidad virtual y la realidad aumentada es que no sustituye la realidad fsica, sino que sobreimprime los datos informticos. 2. Destinatarios. La actividad ir dirigida a los alumnos de tercer ciclo, quinto de primaria, con edades comprendidas entre los 10 y 11 aos. En un contexto de escuela pblica, es decir, familias de clase media. 3. Competencias curriculares y no curriculares que se trabajan con el uso de la herramienta.

Competencia en Conocimiento del Medio. Competencia en lengua castellana. Competencia cultural. Competencia en coordinacin. Competencia en participacin. Competencia en el uso de las TIC. Competencia en Trabajo Cooperativo.

4. Recursos necesarios. Para poder llevar a cabo la actividad se necesitar el profesor tutor y uno de apoyo para controlar el grupo. Los alumnos se dividirn en grupos de dos, con un total de quince grupos, dejndoles libre eleccin del planeta a elegir despus de la explicacin del sistema solar. Material tangible:

Una Tablet. Papel y lpiz. Libros: Magic Book.

Material intangible:

Internet. Temario asimilado en clase.

5. Descripcin de la propuesta metodolgica. a) Distribucin de los alumnos: Contamos con 30 alumnos en el aula que dividiremos en un total de 15 grupos, con dos alumnos por grupo. b) Distribucin de los recursos: Dentro del aula de curso tendremos a nuestra disposicin 15 Magic Book, adems tendremos 15 tablets para los alumnos para poder realizar la propuesta metodolgica. c) Temporalizacin: Un total de 2 sesiones: I. II. Sesin (50): Explicacin de la actividad y formacin de los grupos Sesin (50): Comienzo de la actividad usando la realidad aumentada. El trabajo se har en casa. d) Evaluacin de los alumnos y de la propuesta metodolgica. Evaluacin de los alumnos:

Qu vamos a evaluar? El trabajo cooperativo, la participacin, la asimilacin de los contenidos tericos y prcticos y la presentacin del trabajo. Cmo vamos a evaluar? 5% Participacin. 5% Trabajo cooperativo. 40% Asimilacin de los contenidos tericos. 50% Presentacin del trabajo.

Evaluacin propuesta metodolgica: Antes:

Qu? Asimilacin de los conocimientos tericos explicados en la asignatura de Conocimiento del Medio sobre los planetas. El uso correcto de la TICS, el trabajo cooperativo, participacin y la evolucin de la expresin escrita. Cmo? Haciendo grupos de trabajo, utilizando el Magic Book, proponiendo una actividad en grupo y haciendo los trabajos. Cundo? Durante un total de dos sesiones de 50 aproximadamente, que constituir una parte del tercer trimestre.

Durante: Iremos haciendo anotaciones del progreso de los alumnos y la actividad que hemos propuesto

Despus:

Qu? Si se han cumplido los objetivos establecidos o planteados en la propuesta educativa. Cmo? A travs de la elaboracin del trabajo por parte de los alumnos. Cundo? Al finalizar la actividad.

6. Fuentes consultadas para realizar la propuesta metodolgica. No hemos consultado ninguna fuente.