Santiago, Martes 08 de Enero de 2013

DECLARACIN PBLICA DE LA MESA EJECUTIVA DE LA FEP ANTE LA OMISIN DE INFORMACIN DE LA CNA QUE AFECTA A 5 CARRERAS DE NUESTRA UNIVERSIDAD
Ante el conocimiento de la omisin por parte de la Comisin Nacional de Acreditacin (CNA) de 5 carreras acreditadas de nuestra Universidad (Pedagoga en Msica, en Educacin Bsica, en Francs, en Educacin Diferencial Retardo Mental y en Educacin Diferencial Problemas de la Visin) en el listado de carreras para optar a la Beca Vocacin de Profesor (BVP) en el proceso de Postulacin 2013, declaramos lo siguiente: 1. Repudiamos la irregularidad cometida por la CNA, la cual perjudica directamente a nuestra Casa de Estudios en el proceso de Postulacin 2013, cuando todas las carreras afectadas se encuentran acreditadas. Misma situacin se da a nivel Institucional y en el resto de las carreras de Pregrado de la Universidad. 2. De tratarse de un error como lo plantea la CNA es extrao que se cometa en solo una de las instituciones de educacin superior. Creemos que lo que estamos viviendo como Comunidad Universitaria hace referencia a una constante persecucin poltica que vive nuestra Casa de Estudios, la cual es una de las ms precarias a nivel nacional. Dicha persecucin busca acabar con el Pedaggico, la Universidad pionera en la formacin de profesores en el pas. La situacin actual se suma a la vivida el ao 2011, cuando el MINEDUC orden no entregar los dineros correspondientes a nuestra Universidad por concepto de becas, lo cual atent contra la existencia de la misma. 3. Creemos que el no permitir los ingresos del 2013 de las carreras antes mencionadas con posibilidad de BVP viene a fortalecer una vez ms a las Universidades Privadas, las cuales de seguro recibirn con los brazos abiertos a una gran cantidad de estudiantes que no podrn formarse en el Pedaggico. Una vez ms, el Estado desconoce a sus propias Universidades. 4. Consideramos que esta es una muestra ms de las fallas que evidencia el sistema Educativo chileno. Es necesario que el MINEDUC reconozca su responsabilidad como organismo estatal competente a la Educacin. Nuevamente, hechos como este demuestran que es necesario revisar el funcionamiento de los organismos de estado que regulan procesos como los de acreditacin. A su vez, creemos que esta situacin viene a ser un antecedente ms para demostrar que el sistema de acreditacin presenta fallas estructurales, las cuales no se solucionarn si no existen cambios en sus bases fundamentales. Este sistema dista mucho de ser parte de un proceso de aseguramiento de la calidad de la Educacin, sino que ms bien, solo viene a resolver el conflicto de la falta de regulacin del mercado de la Educacin Superior. Es necesario trabajar en la creacin de un proceso de verificacin de la calidad de los centros de Estudio Superiores que se construya en conjunto con las Comunidades Universitarias.

Si creemos en la defensa de la Educacin pblica, no podemos callar esta situacin. Como Comunidad Universitaria debemos enfrentar este hecho con unidad y rapidez para hacer frente a esta nueva arremetida del Gobierno contra la Universidad pionera en la formacin de Profesores del Pas.

FEDERACIN DE ESTUDIANTES DEL PEDAGGICO