U N I V E R S I D A D

D E

Gaceta G U A D A L A J A R A

n i v e r s i t a r i a

2 de marzo de esta En el interiorde 1998 edicin: 1

U
Nueva poca

niversitaria
Ao 3 $ 1.00 N o. 69 2 de marzo de 1998

Gaceta
dos asignaturas pendientes a resolver en Jalisco. El doctor Pablo Moloesnik consider que ante esta situacin, lo que llama la atencin es que el gobierno del estado haya optado por la contratacin de una consultora de la ciudad de Mxico. "Tal vez esto ltimo no es tan grave, pero lo crtico del asunto es que esta empresa presenta como primer producto un paquete de reformas sobre leyes vigentes y reconoce pblicamente que no parten de un conocimiento de la realidad, porque todava no tienen listo un diagnstico sobre Jalisco". En ese sentido, consider sin posibilidades de xito el Proyecto Jalisco de Seguridad Pblica, "porque adems es un estudio que no toma en cuenta a los actores sociales claves y a los expertos en materia de seguridad pblica".
Continuacin en la pg...... 7

El calendario de trmites de primer ingreso 98 B para bachillerato y licenciatura.

El proyecto Jalisco de seguridad pblica, sin posibilidades de xito

Cristina Flix ..................................y

El aprendizaje memorstico tiene terribles consecuencias, pues retenemos datos sin comprenderlos. Lo importante es la habilidad que implica el conocimiento.
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Qu respuesta ha dado hasta ahora el poder pblico para hacer frente al flagelo de la delincuencia en Jalisco, y que las propias estadsticas de la Procuradura General de Justicia en el estado advierten de la crtica situacin en materia de seguridad pblica? El doctor Pablo Moloesnik, investigador del Centro de Estudios Estratgicos para el Desarrollo (CEED) de la Universidad de Guadalajara, advirti que las estadsticas histricas de la propia PGJE son poco alentadoras: de 1995 a 1997, el robo de vehculos se increment 25 por ciento. El robo de mercanca a transportes aument en poco ms de 23 por ciento y los secuestros denunciados se incrementaron en ms de 103 por ciento. Estos tres tipos delictivos corresponden a la delincuencia organizada y frente a esta realidad, la inseguridad y la impunidad constituyen las

Necesario fomentar entre la juventud el inters por la ciencia

dra dar a mediano y largo plazo es el fomento de la lectura cientfica en alumnos de educacin media y media superior, con el objetivo de despertar vocaciones en el campo de la cienEl pasado 20 de febrero se llev a cabo el Foro de periodiscia, ya que sta contribuye a la formacin de las personas y su mo cientfico organizado por la Oficina de Comunicacin divulgacin es una manera de educacin no formal que Social de la Universidad de Guadalajara, al que asistieron ms coadyuva a que la sociedad tenga acceso al conocimiento. El de 120 participantes, entre estudiantes, periodistas, investigaabordaje colectivo de una tarea como la divulgacin de la ciendores y encargados de prensa y comunicacin social de instituciones de educacin de cia, que tiene impliColima, Nayarit, Durango, caciones de amplio alTlaxcala, Guanajuato, Puecance social en rela-cin bla, Zacatecas, Tamaulipas, con una prctica que Campeche, San Luis Pototransforma econo-mas s, Baja California y el Disen muchos pases y detrito Federal. fine nuevos conceptos Especialistas en difude progreso o problesin cientfica, editores, y mas de impac-to tico reconocidos investigadonunca antes vistos, es res de la UdeG, analizauna tarea que requiere ron la trascendencia de de la participa-cin de hacer llegar los conociperiodistas, pedagogos, mientos cientficos a la comunic-logos, socipobla-cin, los obstculogos y por supuesto los que han encontrado cientficos especialistas Algunos de los panelistas del Foro de Periodismo Cientfico en los diversos medios en cada una de las disciplinas del saber humano. de difusin y las acciones para mejorar la comunicacin entre El licenciado Paulino Sabugal Fernndez, coordinador de el investigador y el periodista en pro de la divulgacin de la prensa y difusin de la Academia Mexicana de Ciencias y ediciencia. tor de ciencia de El Nacional, consider que la divulgacin de La licenciada Mara del Carmen Faras, subgerente de prola ciencia es un concepto subordinado a la difusin del conociyectos especiales del Fondo de Cultura Econmica (FCE) y el miento, lo que se suscribe necesariamente a la educacin fsico Juan Tonda Mazn, subdirector de medios de la Direccin General de Divulgacin Cientfica de la UNAM, coincidieron Continuacin en la pg...... 4 en sealar que una de las estrategias que mayores frutos poVctor Gonzlez

Cuba se prepara para la globalizacin de la educacin superior, a travs de la formacin de profesores universitarios, con el fin de evitar la dependencia externa.
Pg. 6

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Los bachilleratos tcnicos son una oferta educativa para aquellos que buscan no solo continuar una licenciatura, sino egresar con una formacin prctica para el trabajo.
Pg. 10 y 11

MIGUEL SANCHEZ

RAFAEL DEL RIO

MIGUEL SANCHEZ

RAFAEL DEL RIO

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n i v e r s i t a r i a

2 de marzo de 1998

NOSOTROS

Una luz en la oscuridad

CRITERIO

Las universidades tecnolgicas, estrategia pertinente para el desarrollo y diversificacin de la educacin superior?
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A partir del ingreso de Mxico a la OECD, el gobierno federal solicit a dicha organizacin una evaluacin de las polticas pblicas que se han venido aplicando en nuestro pas en distintas reas durante las ltimas dcadas. En este marco, la educacin superior mexicana fue objeto de diversas evaluaciones. Una relacionada con la ciencia y tecnologa (1994), otra con las polticas de educacin superior (1996) y una especial enfocada a las universidades tecnolgicas (1996). Es en el segundo de ellos (el reporte de los examinadores externos de la OECD sobre las polticas de educacin superior en Mxico) donde encontramos por primera vez reco-mendaciones claras sobre la necesidad de que Mxico desarrolle un nivel intermedio de formacin profesional, posterior al bachillerato, con duracin de dos aos y con una instruccin y contenidos fuertemente vinculados con las experiencias y necesidades de las empresas del entorno. La recomen-dacin seala expresamente la necesidad de "desarrollar considera-blemente el nivel del tcnico superior intermedio entre el bachillerato y la licenciatura, bien fuere en el marco de las formaciones existentes, bien en el de las universidades tecnolgicas". Este reporte de la OECD ha tenido una influencia decisiva en la orientacin de las polticas que ha venido aplicando la SEP en el campo de la educacin superior durante los ltimos dos aos. Es un referente ms importante que el propio Programa de Desarrollo Educativo, presentado por el anterior titular de la SESIC, el Dr. Luis Llrens, como ltimo acto de su gestin. Ya con Daniel Resndiz al frente de la SESIC, y una vez que se conocieron las recomendaciones de la OECD en febrero de 1996, la SEP intensific sus esfuerzos para desarrollar programas de tcnico universitario superior (TUS), a travs de la multiplicacin de universidades tecnolgicas. De acuerdo con los lti-mos datos disponibles, en este momen-to existen al menos 24 universidades funcionando en todo el pas, en tanto que en 1994 existan solo seis. Este tipo de "ciclos cortos" de enseanza superior estn muy bien implantados en muchos pases industrializados y son considerados extremadamente importantes para el desarrollo de las economas modernas. De acuerdo con datos de la OECD , en Alemania las fachhochschulen proveen un tercio de los diplomados de enseanza superior; en Francia, los "Instituts Universitaires de Technologie" (IUT) y las "Sections de Techniciens Superieurs", atraen un tercio de la matrcula de enseanza superior; en los Pases Bajos es ms de la mitad; los community college en EUA y Canad constituyen otro ejemplo. Asumiendo la imperiosa necesidad de este tipo de formacin, aun cuando
Diego de Santiago *

Doctora Carmen Romo de Andrade Juliana Fregoso Bonilla

..................................y Los ojos son el espejo del alma, una mirada dice ms que mil palabras, los ojos son una ventana al mundo, y cuando no podemos ver, difcilmente podemos gozar de todas las maravillas que nos ofrece la naturaleza; pero ahora, con un cambio de mentalidad y la voluntad necesaria, la vida de muchas personas que carecen del sentido de la vista puede cambiar. Este es el propsito de la doctora Carmen Romo de Andrade, encargada del banco de rganos y tejidos del Nuevo Hospital Civil Juan I. Menchaca, que entre sus programas maneja el trasplante de crneas. Con casi veinte aos en el desempeo de la oftalmologa, diariamente se enfrenta a la lucha de conseguir donadores de crneas para las personas que estn en lista de espera, con la esperanza de que los ojos de otros les den vida a los suyos. La tarea no es fcil; muchos aos de investigacin la llevaron a la conclusin de que era necesario integrar un banco de ojos, por lo que junto con su esposo, Jorge Andrade Prez, se prepar en Nueva York para establecer en nuestro estado las tcnicas necesarias para fundar un organismo de este tipo. Sin embargo, hoy en da el problema no es fundar un organismo que se dedique a la donacin de crneas, sino inculcar en la poblacin la cultura de la donacin de rganos, pues mientras en Estados Unidos se practican al mes entre 20 y 30 operaciones de trasplantes de crnea (por institucin), en Jalisco, en la mayora de los casos es necesario esperar meses para poder realizar uno. "Para nosotros ha sido muy dif-

cil la fundacin del banco de ojos, porque para mucha gente este tema es un tab. De hecho no hemos recibido ninguna donacin local. Todos los trasplantes que hemos hecho han sido gracias a donaciones del extranjero. Estamos concsientizando a la poblacin. No es tan fcil que la gente quiera que le saquen los ojos al familiar, aunque sea un cadver". Considera que la principal barrera que impide a los jaliscienses donar sus rganos son los prejuicios culturales y religiosos. Reconoce que en nuestro pas se le ha dado ms importancia a la informacin negativa sobre la dona-cin de rganos, en el sentido de que siempre se da cuenta que existe trfico de rganos o se difunden opiniones en contra de este tipo de operaciones; sin embargo, confa en que todo puede ordenarse a travs de un proyecto ms organizado para crear un patronato o una fundacin que supervise y vigile que las cosas se hagan bien, por supuesto sin burocratizarlo. La difusin de la donacin de rganos en lugares de reunin social es la principal herramienta con la que cuentan los especialistas en la materia para que la poblacin empiece a entender sus beneficios. En cuestin de donacin de rganos, la doctora Romo de Andrade tiene una filosofa que la ha acompaado durante todos estos aos y sobre la que invita a la poblacin a reflexio-nar: "No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a ti o al revs, da a otros lo que quieres que te den a ti". "Las donaciones no son materiales, son bienes, parte de lo que nosotros necesitamos; que la gente aprenda a saber darse a otras personas". y

MIGUEL SANCHEZ

pueda ser cuestionable a la luz del desarrollo de nuestros mercados profesio-nales y de la subcontratacin de egresados de licenciaturas, existen dos cuestiones que tienen que ser resueltas: 1) Qu cobertura se desea alcanzar con este tipo de programas?, y 2) A travs de que instituciones se piensa atender la demanda? La cuestin de la cobertura es esencial. Si partimos de que en un ptimo queremos alcanzar una cobertura del 20% de la matrcula nacional en educacin superior a travs de estos diplomas, ser necesario instalar al menos 200 universidades tecnolgicas para que atiendan a unos trescientos mil estudian-tes. Estimaciones de la SEP plantean que en el ptimo, las 24 universidades que se encontraban funcionando hacia octubre de 1997, alcanzarn a cubrir una matrcula de no ms de treinta mil estu-diantes en el 2000, lo que equivaldra al 2% de la matrcula nacional en educacin superior estimada para ese ao. Esta cifra es a todas luces insuficiente si se revisa la cobertura que alcanzan estos diplomas en pases desarrollados. Los datos anteriores ponen en entredicho qu tan razonable es, econmicamente, el impulso a programas de nivel 5, preferentemente a travs de nuevas instituciones, entindase, universidades tecnolgicas, sin considerar seriamente la posibilidad de concursar la apertura de las mismas apoyando a universidades estatales e institutos tecnolgicos que demuestren estar en condiciones de ofrecer programas de TUS a costos menores de los que involucra la creacin de nuevas universidades. Este cuestionamiento ya lo han hecho los propios examinadores de la OECD, en el reporte de octubre de 1996, "Las universidades tecnolgicas mexicanas: un modelo prometedor", cuando establecen que a pesar de los enormes esfuerzos realizados por el gobierno federal, la cobertura de estos programas es todava muy limitada y parece difcil hacer mucho ms en el marco que se ha elegido, el de instituciones completamente nuevas creadas ex-nihilo. La nica solucin parece ser, continuando el desarrollo previsto de las universidades tecnol-gicas, crear tambin ciclos anlogos en las instituciones existentes, universi-dades e institutos tecnolgicos; esto ya ha sido considerado en la Universidad de Guadalajara, por ejemplo. Apro-bamos este principio (...)". Ante apreciaciones tan claras emitidas por los mismos expertos de la OECD , llama la atencin la obstinacin gubernamental por explorar el desarrollo de estos diplomas solo a travs de la creacin de nuevas universidades tecnolgicas. La ausencia de inters gubernamental por concursar efectivamente la apertura de este tipo de programas con lo que se garan-tizara apoyar propuestas de calidad, con buena planta acadmica y a los mejores costos unitarios, es un claro indicador de que existen intereses que rebasan los aspectos econmicos y educativos y que ms bien re-

flejan una clara intencin poltica que busca debilitar el liderazgo de la Universidad de Guadalajara en la educacin superior pblica de Jalisco, sin ms argumento que la necesidad gubernamental de contar con sus "propias" univer-sidades, dirigidas por "su" gente, bajo "sus" orientaciones. Estas universidades tecnolgicas, que en algunos aos estarn ofreciendo estudios de licenciatura, requerirn de inversiones en equipamiento y de gastos de operacin regular que provendrn de la misma bolsa que se destina para apoyar la educacin superior pblica y que podran ser destinados, por poner un ejemplo, a mejorar la infraestructura y los servicios de apoyos para el aprendizaje en centros universitarios como el CUCEI, que a la sazn forma ms del 70% de los profesionales en ingeniera y ciencias bsicas de todo el estado, y que tiene graves rezagos en su biblioteca, laboratorios y reas experimentales, mismos que no han podido ser atendidos con los limitados recursos para operacin que recibe la Universidad de Guadalajara. Ante prioridades que se pueden revelar tan divergentes, es importante iniciar una sana discusin que permita formular y consensar un "Plan para el Crecimiento de la Educacin Superior en Jalisco'. Solo as podremos avanzar en la construccin de la educacin superior que requiere nuestro estado y dejar las discusiones estriles y la desconfianza que solo retrasan proyectos fundamentales para el desarrollo de Jalisco. y
* Es coordinador general acadmico de la Universidad de Guadalajara.

ADRIANA GONZALEZ

O B S E RVAT O R I O

Folder nacional

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Rector General: Dr. Vctor Manuel Gonzlez Romero, Vicerrector: Dr. Misael Gradilla Damy, Secretario General: Lic. Jos Trinidad Padilla Lpez, Directora de la Oficina de Comunicacin Social: Lic. Cristina Morfn Ramrez. GACETA U NIVERSITARIA Coordinadora general: Lic. Lorena Ortiz R., Coordinadora de informacin: Delia Lomel G., Diseo: Rubn Hernndez R., Diagramacin: Pimy De la Mora C./Rubn Hernndez R. Correccin: Celina Quiroz T., Miguel Garca A. Edicin electrnica: http://www.comsoc.udg.mx Publicacin catorcenal editada por la Oficina de Comunicacin Social, con el apoyo de la Coordinacin de Medios y la Coordinacin Editorial. Informacin y correspondencia remitirla al piso 6 del Edificio Administrativo de la Universidad de Guadalajara, avenidas Jurez y Enrique Daz de Len, tel. 825-2860, fax: 826-6073. Guadalajara, Jalisco, Mxico. Se autoriza la reproduccin del material, citando la fuente. Certificado de licitud en trmite.

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n i v e r s i t a r i a APRENDIZAJE

2 de marzo de 1998

La educacin debe fundamentarse en las habilidades, acompaadas del conocimiento

Mario Alberto Bustos

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A lo largo de la educacin escolar que recibimos cuando nios, la memoria jug un papel fundamental para medir nuestros conoci-mientos. La mayora de las veces debimos retener datos sin comprenderlos. "Esto empieza desde que nos ensean las tablas de multiplicar. Cuando nos cambiaban el orden olvidbamos los resultados", comenta Ignacio Rubio, maestro en psicologa educativa de la Universidad de Guadalajara. El maestro explica que esto no quiere decir que la memoria no sirva. Es importante aprender cosas de memoria, pero se debe entender la conceptualizacin de lo memorizado. El doctor Joaqun Baeza Medina, profesor investigador del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseo, de la Universidad de Guadalajara, dice que aprender conceptos de memoria tiene terribles consecuencias. Por eso la eliminacin del aprendizaje memorstico en la enseanza es una de las tareas primordiales que deben atacar los docentes. Afirma que el conocimiento no se puede medir. "Han hecho experimentos en los cuales profesores calificados evaluaron respuestas de estudiantes en formas diversas. Incluso un mismo alumno, en la misma asignatura puede obtener calificaciones totalmente distintas con diversos profesores. Esto significa que cada profesor tiene su propio concepto o criterio sobre

lo que significa saber". Baeza Medina afirma que no se puede separar el saber del saber hacer: "no puede haber un conocimiento sin un saber aplicarlo". Asegura que saber de memoria una enciclopedia no garantiza que el estudiante vaya a hacer algo en la vida. Propone cambiar toda la estructura educativa, desde el jardn de nios hasta el nivel profesional. Coment que para

los nios es relativamente fcil aprenderse las cosas de memoria, pero para los adultos implica grados de dificultad. "El problema es que no estamos acostumbrados a cambiar. Nuestra sociedad es tradicionalista y no le gustan los cambios". El maestro Ignacio Rubio opin que los aprendizajes deben tener significado para nosotros, porque algunas veces aprendemos co-

Si bien el conocimiento no es medible, el alumno puede hacer algo tangible con l y calificar su aprendizaje

COLOMOS

Investigadores universitarios confan en la sensibilidad ecolgica de autoridades tapatas

Juliana Fregoso Bonilla ..................................y

RAFAEL DEL RIO

sas que no son trascendentes. Si bien el conocimiento no es medible, el alumno s puede hacer algo tangible con l, lo que permitir al maestro calificar su aprendizaje. Aqu es donde tienen importancia las habilidades, coment el doctor Baeza. "La habilidad implica el conocimiento, pues sin l nada podemos desarrollar. Por eso es importante que las clases sean terico prcticas". Baeza Medina agreg que toda profesin debe fundamentarse en un sistema de habilidades, de tipos de actividad. El criterio para definir estos tipos de actividad pueden ser las tareas especficas que el especialista tendr que resolver en su trabajo. Enumer tres tipos de habilidades: profesionales (inherentes al objeto de la profesin); bsicas especficas (relacionadas con las ciencias afines al objeto de la profesin), y de formacin general (implicadas con la ciencia en general). Para concluir, el doctor Joaqun Medina Baeza asever que el conocimiento es el primer paso, el medio para lograr un fin o resolver un problema. Despus sigue la formacin de las habilidades del educando y por ltimo la fijacin de esa habilidad. "En estos tiempos difciles, en los que se debe ser eficiente, los profesores no podemos quedarnos en el camino antes de llegar a la meta".y

El Comit Promotor en Defensa del Bosque de Los Colomos, que integran investigadores de la Universidad de Guadalajara y que da seguimiento a las obras del centro recreativo El Pabelln en el bosque Los Colomos, puso a disposicin del nuevo cabildo tapato, por invitacin expresa del mismo, estudios hidrolgicos, morfolgicos, geolgicos e histricos que muestran las afectaciones que la construccin de cualquier centro recreativo o comercial ocasionara a la ecologa de este pulmn de la zona metropolitana de Guadalajara. Agustn Parodi Urea, miembro del comit, inform lo anterior y confi en que esta informacin sea de utilidad para que entre las autoridades se forme la conciencia de preservar no solo los mantos acuferos, sino tambin el arbolado de esta rea verde. Reiter que cualquier construccin en el lugar afectara severamente la condicin actual de Los Colomos y su cuenca hidrolgica, pues el techo del manto acufero est a una superficie casi visible, "en la que donde metas la pala sale agua", debido a la excavacin profunda que se ha llevado a efecto. Aclar que la Universidad est a favor de

cualquier obra que coadyuve al desarrollo de la ciudad, pero siempre y cuando sus promotores no pretendan edificarlas en zonas restringidas, como Los Colomos, que de acuerdo al Plan Parcial de Urbanizacin y Desarrollo para el control de la edificacin ecolgica de la zona, aprobado en 1984, es rea protegida. Manifest que es de reconocer el cambio de actitud que las nuevas autoridades tapatas han mostrado para revertir los procesos mal llevados hasta ahora, sobre todo en lo referente al bosque: "el hecho de que ellos nos hayan llamado, que nos hayan invitado, es digno de elogio. Se nota el cambio de actitud".

U y

na historia de atentados a la ecologa

En 1898, a travs de un decreto de expropiacin con criterios sociales de utilidad pblica nace la zona de Los Colomos, en el periodo del gobernador Luis C. Curiel, con un rea aprximada de 248 hectreas A pesar de que el bosque Los Colomos constituye un patrimonio ambiental de la comunidad tapata, por no haber utilizado referencias estables en la fijacin de sus lmites, poco a poco ha perdido territorio, quedando en la

actualidad 90 hectreas, que representan menos del 37 por ciento de la superficie original. El investigador universitario Gregorio Vzquez Guerra record, en su momento, que el gobernador Curiel compr este terreno por la riqueza de sus acuferos, a fin de convertirlo en la principal fuente de abastecimiento de agua para Guadalajara. Ahora estos mantos, estos manantiales estn en peligro, a raz de la urbanizacin de la zona. Este deterioro se ha dado en gran parte por la voracidad y especulacin de instituciones pblicas y privadas. Ejemplo de ello es la autorizacin para la construccin del centro recreativo y comercial El Pabellon, que daara el manantial El Barreno, cuya aportacin de agua es importante para el abastecimiento de la zona metropolitana de Guadalajara. Este proyecto no solo altera la ecologa del lugar, sino que representa un riesgo para los visitantes, pues por ubicarse en la zona ms baja de la cuenca hidrolgica, ah se acumula el agua de lluvia y la subterrnea que proviene de la sierra La Primavera, lo que hace al terreno propenso a las inundaciones. Tambin tiene un alto grado de susceptibilidad a sismos y hundimientos, ya que de Colomos al ro San Juan corre una falla que ha

provocado desplazamientos de tierra. Adems no se tomaron en cuenta medidas para evitar daos al resto de la cuenca de Los Colomos, integrada por los manantiales de El Bajo y La Primavera. Al respecto el investigador del Departamento de Geografa y Ordenacin Territorial, Enrique Garca Becerra, recuerda que el valle de El Bajo era un rea protegida, pero sin un sustento tcnico adecuado dej de serlo para convertirse en reserva urbana, lo que povoc que el uso del suelo pasara de agrcola a tiradero y a zona de explotacin de bancos de material. Esto ocasion que se secaran dos de los cuatro arroyos que existan en El Bajo y que alimentaban la cuenca de Los Colomos. Para darnos idea del deterioro que ocasionara cualquier disminucin en la superficie del bosque de Los Colomos, basta con tomar en cuenta informacin del Instituto Mexicano de Ingenieros Qumicos, que seala que las reas verdes en Guadalajara no llegan ni siquiera a 10 por ciento, cuando la norma mundial dictada por la Organizacin de Naciones Unidas (ONU) establece un mnimo de 20 por ciento. y

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n i v e r s i t a r i a FORO

2 de marzo de 1998

Periodismo cientfico
Viene de la pg...... 1

y la cultura. Agreg que es importante divulgar la ciencia no solo para dar a conocer las novedades o espectacularidades de las ltimas investigaciones, sino en funcin del fomento a una autntica cultura cientfica, es decir, a la contribucin que puede hacerse a travs de libros, planes de estudio, programas de radio o televisin y notas periodsticas, para que las aportaciones de la ciencia, su mtodo y manera de ver el mundo, favorezcan a la formacin de individuos racionales, con espritu crtico y analtico, pero tambin curioso, ldico e insatisfecho. Acerca de la resistencia de los medios a publicar temas cientficos habl el doctor Javier Cruz, editor de la seccin "Ciencia" del diario Reforma. Dijo que entre los editores de los diarios, los que deciden qu nota aparecer en la portada y cul pasar a hojas interiores, existe una tendencia a perder de vista la importancia de la informacin cientfica. Lo atribuye a la inercia que produce la comodidad de explotar la informacin de escndalo a la que estn acostumbrados y que les garantiza estar en las conversaciones de sobremesa. Otro factor es que el diarismo en Mxico est dominado por editores de poltica, a quienes es difcil hacerles entender la relevancia que tiene el contenido de una nota cientfica. La conclusin a la que lleg es que los medios de difusin no se resisten en s a los temas de ciencia, pero siempre y cuando anuncien muertes, accidentes o descubrimientos, en ese estricto orden. "El escndalo, el morbo y la grilla dominan el periodismo nacional". Aunado a esto, son pocos los reporteros que impulsan una verdadera investigacin periodstica acerca de la investigacin cientfica que van a publicar y se abocan nicamente a las aplicaciones que puede tener. Adems, las oficinas de prensa de muchas universidades e instituciones de educacin superior del pas, lejos de difundir el trabajo de sus investigadores, tienen la tendencia a esmerarse en pulir y cuidar la imagen de los funcionarios. El doctor Juan Luis Cifuentes, uno de los investigadores ms reconocidos en nuestro pas

en el campo de la biologa marina, quien ha publicado ms de diez libros de difusin cientfica en su campo, dijo que los primeros comunicadores de la ciencia son los maestros de nivel bsico, medio bsico y medio superior. Consider que es de ah donde surge el problema, porque se ensea tan mal en Mxico que se crea un prejuicio de que la ciencia es complicada y aburrida, lo que disminuye el inters de los lectores por conocerla y de los editores por publicarla. "La ciencia es innata en el ser humano. Lo acompaa desde los primeros aos de su vida en su continua bsqueda por contestar el por qu? de todo lo que le rodea. Nos quitan el gusto por como nos la ensean". La directora general de la editorial Pangea, Victoria Schussheim Basewick, dijo que divulgar la ciencia requiere de mucho trabajo, esfuerzo y cuidado. Asever que un problema que obstaculiza la produccin editorial es el poco estmulo que hay para que un cientfico publique su trabajo. Una vez que se logra, proceso que puede durar aos, es necesario hacer del original un texto correcto, legible y ameno, para que cause inters en los lectores, porque la idea no es llenar bodegas de libros, sino que stos sean ledos. En su intervencin el doctor Jos Mara Cant, quien dirige el doctorado en gentica humana en la UdeG, coment que una de las situaciones ms frecuentes (en su caso 8 de cada 10) es que la informacin que se publica difiere mucho de la que originalmente proporcion el cientfico. Esto causa reticencia en este ltimo para volver a prestar sus documentos, sobre todo cuando los temas son delicados, como la salud. Revertir esta tendencia no es tan difcil, segn el doctor Cant, siempre y cuando tanto el reportero como el investigador adopten una postura de colaboracin para optimar el artculo en beneficio del conocimiento popular. El Foro de periodismo cientfico constituy el cuarto mdulo del diplomado en periodismo, avalado por la Coordinacin de Educacin Continua, Abierta y a Distancia, con miras al posgrado en comunicacin social que

estructura el Departamento de Estudios en Comunicacin Social, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la

UdeG. Los siguientes dos mdulos estarn dedicados al anlisis econmico y a la radio y televisin.y

Becas Fulbright-Garca Robles, 1999

La Comisin Mxico-Estados Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural anuncia la apertura de la convocotaria del Programa de Becas Fulbright-Garca Robles para los Estados Unidos. Los programas de becas son para: ESTUDIANTES. En las reas de ciencias sociales y humanidades con preferencia en: administracin pblica, administracin de la salud, biblioteconoma, ciencias polticas, comercio internacional (excepto MBA), comunicacin, criminologa en el contexto internacional, demografa, derecho administrativo, derecho comparado (Mxico-Estados Unidos), derecho penal, derecho pblico internacional, ecologa, educacin, estudios sobre migracin, planeacin urbana, polticas pblicas, relaciones internacionales, artes, administracin de las artes, artesanas, tesis doctorales. PROFESORES. Formacin de profesores, investigadores, tesis doctorales, profesores visitantes, acadmicos de la frontera, intercambio de maestros. PROFESIONALES. Hubert H. Humphrey. CONACYT/FULBRIGHT-GARCIA ROBLES. Ingeniera, ciencias naturales, ciencias exactas, ciencias sociales, economa, sociologa, antropologa, ciencias polticas, lingstica, filosofa, educacin, administracin de empresas (sin fines de lucro).

Adicionalmente hay becas para las siguientes instituciones:

FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY y COMEXUS, conjuntamente ofrecen cinco becas para las siguientes disciplinas: Maestra: criminal justice, administracin de servicios de salud, administracin pblica, administracin de servicios de hotelera y alimentos, trabajo social, educacin del desarrollo internacional, estudios del medio ambiente, estudios de Latinoamrica y el Caribe, educacin urbana, liderazgo en la educacin. Doctorado: administracin pblica, seguridad social, educacin, currculum e instruccin. TEXAS CHRISTIAN UNIVERSITY y COMEXUS, conjuntamente ofrecen tres becas para: Maestra: biologa, arte e historia del arte, ballet/danza moderna, qumica, estudios del medio ambiente, estudios de media, ingls, administracin educativa, comunicacin, educacin, ingeniera ("software"), psicologa, msica, educacin de la msica, historia, patologa del lenguaje. Doctorado: qumica, ingls, historia, psicologa. BOSTON COLLEGE y COMEXUS, conjuntamente ofrecen dos becas para: Maestria: biologa, qumica, economa, ingls, geologa y geofsica, historia, matemticas, filosofa, fsica, ciencias polticas, sociologa. Doctorado: biologa, qumica, economa, historia, filosofia, fsica, ingls, psicologa, sociologa y ciencias polticas. Para mayor informacin se puede consultar la siguiente pgina web: http:// www.comexus.org.mx o dirigirse a las unidades de becas e intercambio de los centros universitarios o bien directamente a: Comisin Mxico-Estados Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural. Londres 16, Col. Jurez, Mxico D.F., tel. 5 592 2861, fax: 5 208 8943. fulmex@usia.gov.

ADMINISTRACION

La UdeG trabaja para mejorar la calidad de atencin de su personal

..................................y En un periodo de cuatro aos los casi cinco mil trabajadores de la Universidad de Guadalajara habrn recibido por lo menos la invitacin a algn curso de capacitacin para mejorar su productividad, preparacin y calidad de servicio al pblico, inform el responsable del Programa Promotor de la Calidad y el Desarrollo (PROCALDES), Gerardo Coronado Ramrez. Destac que dentro de la primera etapa de este programa el ao pasado se ofrecieron 129 cursos a mil 667 personas en reas administrativas, secretariales, de cmputo y especializadas. Este ao se espera superar el nmero a 20 cursos por mes.
Juliana Fregoso Bonilla

En esta primera etapa se trabaj sobre cuatro lneas especficas relacionadas con la evaluacin de la calidad de los servicios institucionales, el mejoramiento de los procesos de trabajo, la optimizacin en el uso de recursos oficiales y la enfocada a la promocin de una cultura organizacional que busque de manera permanente mejorar la calidad de los servicios que se ofrecen. Para conocer el impacto de estos cursos, durante el primer trimestre de este ao se realizar un muestreo entre quienes recibieron los cursos y sus jefes, "para determinar si sirvieron o no". A la vez esta evaluacin dar las pautas para afinar los detalles de la segunda etapa del programa". "Los cursos ofrecidos han tratado de res-

ponder no solo a las necesidades de capacitacin de los trabajadores administrativos y los mandos medios, sino tambin a la intencin de consolidar una cultura de servicio efectivo y eficiente, as como atender las necesidades de los titulares de las dependencias en cuanto a sus requerimientos de capacitacin para su personal". En la segunda etapa de PROCALDES, programada para abril prximo, se planea trabajar sobre cuatro puntos especficos: La desconcentracin Este ao propondrn que cada centro universitario capacite a su personal, para que PROCALDES se dedique a regular la capacitacin y solo intervenga en los cursos de la administracin general o programas especficos.

La implementacin de cursos seriados con los que se pretende dar continuidad a la capacitacin del trabajador. Impulsar la actualizacin en mandos medios e incorporarlos en forma decidida a las estrategias del programa. El cuar to, evaluar la calidad y estandarizacin de los servicios que ofrece la Universidad de Guadalajara a la comunidad. Record que PROCALDES es un programa de capacitacin, desarrollo y adiestramiento que se ofrece al personal universitario para aumentar la productividad y mejorar la calidad de atencin, pero de ninguna forma ofrece estmulos econmicos a quienes tomen parte de sus actividades.y

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n i v e r s i t a r i a PSICOLOGIA

2 de marzo de 1998

La ira y el coraje mal manejados pueden provocar tensiones en el individuo

Liliana Daz Sevilla

..................................y

Algunas emociones como la rabia, la ira y el enojo constituyen en la actualidad graves embates a la estabilidad y la tranquilidad sociales, ya que cuando la persona no tiene conocimiento de cmo manejarlas adecuadamente, llega a caer en profundos estados de tensin, cuyos efectos repercuten invariablemente en los grupos sociales a los que pertenece. La maestra e investigadora Graciela Espinoza Rivera, docente del Departamento de Psicologa de la UdeG, indica que aunque la ira y el coraje son en realidad manifestaciones de tipo cultural, suele tambin clasificrseles dentro de la escala emotiva del ser humano. Sin embargo, resalt la capacidad que ste tiene de aprender a manejarlas en su propio beneficio. Al respecto, explic que las personas "no hemos comprendido que las races de los hechos violentos y del coraje estn en nosotros mismos" y que, por lo general, tendemos a depositar la causa del enojo en algo o alguien exterior, revelndonos sistemticamente contra todo y todos.

Aadi que ello se debe a que tampoco "hemos desarrollado la capacidad para aceptar que en nosotros est la solucin a eso que nos molesta", y reaccionamos de forma irracional ante situaciones desagradables. Apunt que comnmente la persona que tiende a dar salida a su coraje sin pensar en las consecuencias, provoca violencia a su alrededor, en tanto que la que reprime la ira en su interior, puede llegar a autoprovocarse un estado depresivo severo. Entre los principales problemas fsicos que pueden atacar al individuo expuesto a constantes situaciones de enojo, destac la presencia de dolores de cabeza, palpitaciones aceleradas, enrojecimiento de la cara e incluso dolor de manos y otras articulaciones. Espinoza Rivera enfatiz que a pesar de que la ira y el coraje afectan por igual a personas de todas las edades, existen diferencias en cada una de ellas respecto a qu o a quin atribuyen el origen del enojo. De esta forma, los adolescentes tienden a echar la culpa de sus problemas al mbito familiar, los padres y madres a la situacin econmica y los profesionistas a cau-

sas sociales y relaciones laborales. Expres que en situaciones de este tipo no se trata de controlar, sino de manejar, pues "el que controla, reprime y el que reprime se enferma". Para ello es importante que la persona aprenda cmo ma- Muchas personas reaccionan de forma irracional ante situaciones desagradables nejar su ira y su enojo a travs de cursos especiales que ya racin especiales para relajarse. se imparten en nuestra ciudad. Por lo pronto Para ms informacin, comunicarse al aconsej que, en primer lugar, el afectado Sistema de Educacin Media Superior debe aceptar que la causa de lo que lo altera (SEMS ), telfono 613-02-60, con la investiest dentro y no fuera de l y posteriormente gadora Graciela Espinoza Rivera.y poner en prctica algunas tcnicas de respiARCHIVO

ENCUENTRO ESTATAL

Destinarn ms prestadores de servicio social a las comunidades, como lo propone la ANUIES

Marco Tulio Flores

consulta los servicios informativos que ofrece la Oficina de Comunicacin Social. La direccin es: http://www.comsoc.udg.mx/

A travs de Internet

..................................y

cuenta actualmente la Universidad. Prioridad: incorporar en la currcula acadmica el servicio social Adems de fortalecer a las comunidades, Hernndez Casillas destac que para este ao se tiene como prioridad generar el proyecto para la incorporacin del servicio social en la currcula acadmica, por lo que se iniciarn las gestiones correspondientes ante la Coordinacin General Acadmica. Expres que otro de los retos ser vincularse ms con las instancias gubernamentales involucradas en solicitar recursos humanos, ya que es necesario que stas se adapten a las exigencias que marca la normatividad de cada institucin educativa y que cumplan con los programas que presentan, porque los estudiantes son utilizados para realizar otras actividades, como mensajera y apoyo en archivo, por mencionar algunos aspectos. Estos retos y perspectivas sobre la importancia del servicio social sern analizadas el 12 y 13 de marzo, en el primer encuentro estatal que organiza la UdeG en conjunto con la Secretara de Desarrollo Social y la Comisin de Planeacin y Desarrollo. Este encuentro, que se celebrar en el Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas, pretende ser un espacio para discutir el servicio social en las polticas de desarrollo social, la concentracin y operacin de ste.y

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA XV CEREMONIA DE RECONOCIMIENTO Y ESTIMULO A ESTUDIANTES SOBRESALIENTES

La Universidad de Guadalajara premiar a sus estudiantes sobresalientes. Sern reconocidos los estudiantes que concluyeron su formacin acadmica de educacin media superior y superior en los ciclos escolares finalizados en febrero de 1998, siempre que cubran los siguientes requisitos: a) b) c) d) Se premia a los tres mejores promedios de cada escuela preparatoria. Se premia a los tres mejores promedios de cada carrera. En ningn caso el promedio general puede ser inferior a los 90 puntos. Los aspirantes al premio deben haber sido alumnos regulares a lo largo de todos los niveles de su plan de estudios. e) En caso de estudiantes de la misma escuela o carrera con promedios similares, se seleccionar a quien haya obtenido el promedio exclusivamente en exmenes ordinarios. Si t reunes todos los requisitos mencionados, acude a la administracin de tu escuela y solicita la revisin de tu historial acadmico o presntate en la Coordinacin de Servicios Estudiantiles, con copia certificada de tu krdex o tu certificado global. (Escorza 145, esq. Lpez Cotilla. Atencin de 9:00 a 20:00 horas, de lunes a viernes). La lista preliminar de los estudiantes propuestos por los directivos de su escuela, para ser reconocidos pblicamente en la XV Ceremonia de Reconocimiento y Estmulo a Estudiantes Sobresalientes, se publicar el prximo 16 de marzo de 1998, en la edicin No. 70 de Gaceta Universitaria. La fecha lmite para presentar propuestas es el 20 de marzo de 1998.
COORDINACION DE SERVICIOS A UNIVERSITARIOS

Desde los aos treinta el servicio social en las instituciones de educacin superior se ha ido implantando y amplindose en todo el pas, con nuevas formas de trabajo comunitario para satisfacer las necesidades de los sectores ms desprotegidos de la sociedad. La Universidad de Guadalajara tiene como prioridad para este ao destinar ms prestadores de servicio a las comunidades, tal como lo propone la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior, (ANUIES) que debe ser 80 por ciento. Al respecto, el licenciado Horacio Hernndez Casillas, responsable de la Coordinacin de Servicio Social coment que se est en condiciones de enviar 40 por ciento ms de recursos humanos a travs de las brigadas multidisciplinarias de la UdeG, ya que el ao pasado slo se contempl 10 por ciento. De esta manera, dijo que 20 por ciento se destinar para de la Universidad, otro porcentaje igual a las dependencias guberna-mentales y 10 a las asociaciones civiles. Seal que estos porcentajes sern posibles con los convenios que se pretenden firmar con las diversas instancias gubernamentales y municipales para fortalecer y ampliar la cobertura de participacin. Afirm que una muestra de lo anterior es que en la zona metropolitana de Guadalajara y el en estado se tiene el proyecto de instalar unidades integrales de servicio social comunitario, adems de las 25 brigadas con las que

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a RELACIONES BILATERALES

2 de marzo de 1998

Cmo se prepara Cuba para la globalizacin de la educacin superior?

Margarita Alegra ..................................y

"Nos hemos abocado a profundizar la preparacin de los profesores de nuestras universidades, para no tener una dependencia externa decisiva en cuanto a la educacin superior. El mundo va por un camino en el que los ms poderosos cada vez compran todo, y estoy pensando en Estados Unidos, por lo que para mantener la independencia en nuestro pas, un aspecto importante ser la preparacin slida de la educacin superior". As lo expres el doctor Fernando Vecino Alegret, ministro de Educacin de Cuba, al finalizar su visita al doctor Vctor Manuel Gonzlez Romero, Rector general de la Universidad de Guadalajara, cuyo fin fue estrechar y mejorar las relaciones bilaterales existentes desde hace varios aos, en disciplinas como veterinaria, computacin y biotecnologa.

Como cabeza de la delegacin cubana, compuesta por autoridades educativas y culturales de la nacin caribea, el doctor Vecino Alegret apunt que lo que ms les conviene para sostener la independencia de la nacin es apuntalar la investigacin cientfica y la capacitacin de la docencia. Dio a conocer cifras que avalan el seguimiento de esta poltica, ya que 21 por ciento de los profesores de las universidades cubanas ostentan el grado de doctor y para el ao 2000, gracias al Programa de Proyeccin Estratgica, debern ser 50 por ciento. Afirm que en los primeros aos del prximo siglo su meta ser comparar su calidad con los que tendrn los pases desarrollados en cuanto a la preparacin de los profesores. El impulso a la investigacin cientfica se refleja en que hoy existen ms alumnos en posgrado que en pregrado, lo que los hace ms competitivos con su mayor enemigo: Estados Unidos.

Minutos antes, la mxima autoridad de esta casa de estudios haba sealado que las nuevas especialidades en las que se buscar establecer proyectos de investigacin de largo plazo con sus similares de Cuba, sern las relacionadas con la biologa marina, economa, conservacin de recursos naturales, agricultura, literatura, medicina, geografa, ingeniera qumica y en el deporte Doctor Fernando Vecino Alegret (en medio), ministro de Educacin de Cuba de alto rendimiento. El doctor Vctor Manuel Gonzlez Romero conocidas, para que estas redes de intercamapunt que Cuba es el pas con el que la UdeG bio garanticen la efectividad de los proyectos ha firmado ms convenios de intercambio aca- conjuntos que se iniciarn en otros campos.y dmico y de colaboracin en Amrica Latina. De ah que el siguiente paso sea aumentar el nivel de colaboracin en las disciplinas ya
MIGUEL SANCHEZ

CAMPAMENTO

Una experiencia de alta montaa para futuros multiplicadores del Programa de Proteccin Civil del SEMS
Liliana Daz Sevilla

El mundo de la ciencia a tu alcance en RADIO MORENA (12.80 de AM.) Escucha todos los sbados a las 9 de la maana el programa en vivo A CIENCIA CIERTA en el que participan reconocidos investigadores de la Universidad de Guadalajara

..................................y "El primer paso depende del ltimo" y para llegar a la cima de la montaa, se precisa no slo de la energa del cuerpo, sino de la de los amigos. Esto pudo ser constatado por 40 jvenes estudiantes de educacin media superior, quienes el 30 y 31 de enero y 1 de febrero participaron en la realizacin del Tercer Campamento de Invierno Nevado El Colima, que organiza la Unidad de Proteccin Civil del SEMS (Sistema de Educacin Media Superior), de la Universidad de Guadalajara.

Procedentes de las escuelas preparatorias 2, 4, 5, 8 y 13, adems de la del municipio de Jocotepec, los jvenes estudiantes fueron acompaados en esta ocasin por un grupo especial de la Comisin del Deporte del Estado (CODE) y seis invitados especiales de la asociacin "Mi ltimo deseo, AC" (MUDAC), la cual se dedica a apoyar a nios y jvenes con cncer. El objetivo central del viaje consisti en poner al joven en contacto con la naturaleza y con actividades de mejoramiento humano, a fin de motivarlo y prepararlo para el establecimiento de acciones futuras que como multiplicador potencial de los programas de la Unidad de Proteccin Civil del

SEMS ,

Algunos de los integrantes del tercer campamento del SEMS, al nevado El Colima

ARCHIVO

puede llegar a efectuar dentro de su comunidad. La aventura comenz a temprana hora del viernes 30, cuando los muchachos, expectantes por el acontecimiento, comenzaron a reunirse en la explanada del edificio Administrativo de la Universidad, con kilos de equipaje encima, pero sonrisas frescas y miradas llenas de regocijo. La maestra Ruth Padilla, directora del SEMS, fue la encargada de darles el mensaje de despedida, exhortndolos a disfrutar del viaje y a aprovecharlo al mximo. A lo largo de su viaje, los muchachos recibieron apoyo de la Escuela Preparatoria de Ciudad Guzmn, as como del ayuntamiento de dicho municipio, el cual se encarg, entre otras cosas, del operativo de asistencia mdica y seguridad carretera. Diecisiete de los asistentes lograron llegar a la cumbre del Picacho Sur, el sbado 31 al medioda. El paisaje que pudieron apreciar desde ah (a una altura de ms de 4,300 metros), compens el esfuerzo y la caminata agotadara iniciada ese mismo da a las cinco de la maana. Sin embargo, el recuerdo de esa hermosa vista no fue el nico trofeo que los participantes a este campamento trajeron de regreso. Los momentos felices compartidos con los nuevos "hermanos de montaa", bajaron con ellos, simbolizados por ropa polvorienta, zapatos manchados, rostros quemados por el sol, espritus con aire de cumbre y la conviccin de que hay que estar "siete veces cado y ocho levantado". y

LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
expresa sus condolencias a la Lic. Patricia Rosas de Bravo por la muerte de su seor padre

Antonio Rosas Romero

acaecida el 16 de febrero pasado

Descanse en paz

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a CEED

2 de marzo de 1998

El proyecto Jalisco de seguridad pblica

Viene de la pg...... 1

En nombre de un grupo de expertos en materia de seguridad pblica, en el que la mayora desempean su labor profesional y acadmica en la UdeG, Moloesnik dijo: "Esta casa de estudios ha trabajado el tema de la seguridad pblica desde 1994. Pero no slo hemos realizado anlisis y diagnsticos adaptados a la realidad, sino que tambin hemos planteado propuestas concretas y viables y las hemos presentado en forma permanente al gobierno y a la sociedad". El doctor Pablo Moloesnik, investigador de la UdeG, subray que frente a los graves problemas de inseguridad pblica en Jalisco, se debe partir de una gran prioridad: "aprovechar a los propios expertos de la entidad, no slo de esta casa de estudios sino de esa rica tradicin que tiene el estado en investigacin y docencia universitaria". Cules son los productos que la UdeG ha arrojado en materia de seguridad pblica? Moloesnik record que la primera propuesta fue la profesionalizacin de los cuerpos de seguridad pblica en 1994, a partir de una academia estatal nica de polica. Este proyecto, producto de un ao de trabajo fue convocado por el entonces representante de la UdeG ante el Consejo Consultivo Estatal de Seguridad Pblica, Alfredo Echavarra Velasco. Los productos sucesivos, dijo se generaron en el CEED. Es as, continu, que en marzo de 1995 se actualiza el primer informe de Jalisco a tiempo, en el que se habla de problemas del desarrollo y alternativas de polticas pblicas. Ese mismo ao, pero de noviembre, se presenta a la sociedad en general un segundo informe subtitulado 12 propuestas para el desarrollo sustentable de Jalisco. De estas propuestas, llama la atencin la

profesionalizacin de los cuerpos de seguridad pblica, que se presenta a la sociedad en general en el paraninfo Enrique Daz de Len, de Rectora general y de manera especial a los entonces responsables de la seguridad pblica, tanto municipal, como estatal y de procuracin de Justicia, en la videosala Lola Alvarez Bravo, en el que incluso se establece un dilogo directo y se les entrega un ejemplar del documento bsico que alimenta el resumen ejecutivo. El doctor Pablo Moloesnik dijo tambin que en 1996, el proyecto Jalisco a tiempo gir alrededor de un pivote fundamental: la poltica social. Uno de sus captulos destaca la integracin social y tambin incluye cuatro trabajos sobre el susbsistema de readaptacin social, en el que se presenta un anlisis jurdico de la legislacin vigente, hasta propuestas sobre medidas sustitutivas de la prisin y la profesionalizacin del personal de seguridad de los centros de readaptacin social. En 1997, por inquietud del Rector general de esta casa de estudios, doctor Vctor Manuel Gonzlez Romero, se organiza un seminario estatal de seguridad pblica con el ttulo sugerente Es posible dar solucin a la inseguridad pblica de Jalisco? Aadi que aqu se presentaron diversas propuestas por especialistas en la materia y producto de este seminario, se editaron dos publicaciones que se hicieron llegar al gobierno de Jalisco. Posteriormente se trabaj a solicitud expresa del secretario general de Gobierno en un programa estatal de seguridad pblica 1997-2001, que estableca a partir de un diagnstico y de un exhaustivo anlisis de la legislacin vigente, estrategias, lneas de accin y subprogramas a corto, mediano y largo plazo. Este, dijo, se entreg paradgicamente en octubre del ao pasado a la Secretara General de Gobierno, justo en el mes en que se signa el con-

trato de prestacin de servicios personales y profesionales con la consultora en Mxico. Moloesnik aclar que "este ltimo programa no se acord con la UdeG, sino en lo individual con algunos investigadores de la Universidad, coordinado por un servidor". Asimismo, coment que el ao pasado, a solicitud de un grupo de empresarios preocupados por el desarrollo y futuro del estado, se pone en marcha un proyecto denominado Jalisco a futuro, coordinado por el CEED, el cual pretende crear o generar una imagen objeto de Jalisco para el ao 2025. Ser el primer estudio prospectivo que se efecte en Jalisco y uno de los instrumentos de este diagnstico incluye el tema de la seguridad pblica. En dos meses ms se estar en condiciones de presentar los resultados a la sociedad, agreg. El investigador de la UdeG puntualiz que "hemos insistido en las soluciones a este grave problema de la inseguridad pblica. El problema es humano y por ello la clave es el factor humano. En su opinin, debe crearse un grupo inter y multidisciplinario de fuerza mental cerebral intensivo que est a cargo de la planeacin y de la evaluacin de las acciones, porque los policas son simples instrumentos ejecutores de polticas que alguien debe disear. "Actualmente no existe alguien que disee las polticas y es por ello que se recurre a una consultora en Mxico, por lo que la propuesta podra ser crear ese grupo de fuerza mental a partir de la masa crtica humana que tenemos en Jalisco en las instituciones de educacin superior". El doctor Moloesnik dijo que en la medida en que se canalicen las energas sociales, la participacin ciudadana, se podr hablar de una esperanza en la solucin de esta problemtica.y

Notas acadmicas
Ya est a la venta la Gua de carreras nivel medio superior Para los jvenes de 14 a 17 aos, y especialmente para los recin egresados de secundaria, la Universidad de Guadalajara public la primera edicin de la Gua de carreras nivel medio superior. Esta gua ofrece informacin sobre los planes de estudio, tanto del bachillerato general, como de tcnicos, las carreras de politcnicos y los trmites que deben realizarse para ingresar a dichas opciones. Tambin presenta los derechos y obligaciones como estudiante de la UdeG y los servicios que esta institucin le ofrece a l y a la comunidad, adems de cmo est estructurada la Universidad de Guadalajara. La Gua de carreras nivel medio superior est a la venta en las diferentes cajas de la Direccin de Finanzas y en los espacios de Insignia. Su costo es de 20 pesos. Conacyt abre espacios de cooperacin cientfica con EU El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa, convoca a especialistas de ingeniera e informtica a presentar propuestas de investigacin para participar en el convenio Conacyt-Fundacin Nacional para la Ciencia, de EU. Las modalidades a competir son programas en sistemas computacionales e ingeniera informtica. Los proyectos deben ser viables, innovadores y que contribuyan al impulso tecnolgico. Las propuestas de investigacin se recibirn hasta el 20 de marzo de 1998. Debern enviarse a la Direccin Adjunta Cientfica del Conacyt, Patricio Sanz 1317, colonia del Valle, DF, delegacin Benito Jurez. Mayores informes al tel. (01525) 559-1944. Desarrollo agroforestal en la sierra de Manantln El Instituto de Manantln de Ecologa y Conservacin de la Biodiversidad (Imecbio), del Centro Universitario de la Costa Sur, de la UdeG, trabaja en un proyecto de investigacin cooperativa sobre desarrollo agroforestal en la reserva de la biosfera de la sierra de Manantln. Se ha trabajado en comunidades como El Terrero, Cuzalapa, Toxin, Ayotitln, Platanarillo y Ahuacapn. Las actividades que llevan a cabo son: manejo forestal, monitoreo del bosque de El Terrero, para su tala y regeneracin, capacitacin a trabajadores forestales de la comunidad, asesora a la poblacin sobre produccin de aves de corral, cermica, bordado, apicultura y en tcnicas de restauracin de suelos. Se est creando, adems, un sistema de informacin regional que cuenta con mapas y datos sobre el lugar y los tipos y caractersticas de animales locales, para brindar capacitacin a estas comunidades. La crisis econmica en Asia no afecta a Mxico La investigadora Melba Falck, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, afirma que poco se ver afectado nuestro pas con la crisis econmica de los pases asiticos, debido al poco comercio con ellos, ya que mantenemos un intercambio deficitario, es decir, se exporta ms de lo importado. Las exportaciones mexicanas se concentran en Estados Unidos, 83.5 por ciento mientras que slo 5.5 estn ubicadas en los pases del sudeste asitico y 11 por ciento restante, en otras naciones. En cuanto a la competencia en el mercado estadunidense, la devaluacin de las monedas asiticas puede llevar a la baja de los precios en sus productos y hacerlos ms competitivos. En este caso, s podra perjudicar a la industria mexicana, pero slo en determinados productos.y

DERECHOS HUMANOS

El acoso sexual en Mxico, caso de la vida real?

..................................y Slo en lo que va del ao, las quejas de acoso sexual presentadas en la Comisin Estatal de los Derechos Humanos han sido siete, cifra igual a la registrada durante todo 1996 y en 1997. La mayora de estas denuncias no han procedido por falta de pruebas o se han modificado como quejas contra la falta de respeto a la dignidad humana. Qu sucede con este fenmeno en nuestro pas? Existe o no, se conoce, se denuncia, se penaliza? La sociedad lo entiende como la relacin de acorralamiento para lograr un favor sexual, que va desde una caricia hasta insinuaciones de una relacin coital, de una persona a otra de diferente jerarqua ? Si en algunas enciclopedias como la Hispnica, de la editorial Britnica no aparecen las palabras acoso ni hostigamiento; y en otros diccionarios como El Pequeo Larousse Ilustrado se presentan como sinnimos de molestar, perseguir, empalagar, importunar o fatigar a alguien, no sorprende que como delito sexual tampoco se haga referencia a l en las leyes que rigen en la mayora de los estados del pas. Al respecto, el licenciado Fernando Flores Gmez, destacado abogado penalista y maestro de la carrera de abogado de la Universidad de Guadalajara, seal que el acoso sexual no est tipificado como tal en la legislaciones de
Margarita Alegra

ningn estado, con excepcin de la del Distrito Federal desde hace siete aos, y en el Cdigo Federal, en el que la denuncia slo procede si trata de un funcionario pblico. Asegur que si se llega a denunciar un caso de hostigamiento sexual, se le sigue el proceso jurdico como abuso de autoridad, en el caso de los servidores pblicos o como atentado al pudor, si se trata de un particular. Explic que en el Cdigo Penal de Jalisco, el ttulo XI se refiere a los delitos contra la seguridad y libertad sexual, y en sus captulos 173 al 176 se refiere nicamente a los delitos de atentados al pudor, estupro y violacin, cuyas penalidades van de los dos meses a los 12 aos de prisin. De cualquier manera, asegur Flores Gmez, casi no se denuncia este delito porque es muy difcil verificarlo, ya que las pruebas son muy estrictas, que exigen varios testimonios, fotografas, registros de llamadas telefnicas y otros documentos que comprueben el hecho y aclaren que no se trata nicamente de falta de respeto a la dignidad de la vctima.

M y

irada de mujer

En opinin de la psicloga Alba Luz Robles Mendoza, psicloga de la UNAM, el acoso sexual es difcil de detectar e identificar por los mexicanos, ya que desconocen las caractersticas de este fenmeno social, por lo que las vctimas

no lo denuncian, y lo que es peor, no lo pueden prevenir o evitar. De ah la trascendencia de la telenovela Mirada de mujer, como el primer programa en la que se presentan los problemas sociales que con mayor frecuencia se registran en la sociedad : violacin, embarazo en mujeres solteras, acoso sexual, infidelidad, tal y como suceden en la realidad y sin importar el estrato social. Dijo que ha ayudado a que el auditorio identifique ms fcilmente los factores psicolgicos de los victimarios, conozca los fenmenos y pueda denunciarlos. Incluso hay escenas que teraputicamente pueden ser usadas en algunos talleres de maltrato domstico o de delitos sexuales. Como integrante del grupo interdisciplinario de asesores de la tenelovela, en el que participaron psiclogos, socilogos, terapeutas familiares y de desarrollo, adems de educadores de la salud, la maestra Alba Luz Robles asegur que este programa de televisin cumpli con el objetivo de dar a conocer el concepto actual de la mujer mexicana, sus caractersticas como gnero y los ambientes cotidianos, piscolgicos y sociales donde se inserta. Sin embargo, aclar que no solamente se mostr lo que es feminidad, sino tambin masculinidad, los miedos e identidades de los hombres y los nuevos roles que afrontan. y

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a VINCULACION

2 de marzo de 1998

Mas de 300 mil rboles fueron atendidos por la campaa de arbolado urbano, del SEMS
Liliana Daz Sevilla ..................................y

A raz de una investigacin realizada por el Instituto de Madera, Celulosa y Papel, de la UdeG, se descubri que muchos de los rboles que habitan la zona metropolitana de Guadalajara estaban seriamente daados por un hongo, el cual ataca por igual a rboles maduros que a jvenes, rboles vivos, pero sin posibilidad de deshacerse de l por sus propios medios. El estudio revel que lo peor de este ataque radica en el debilitamiento del rbol, el cual se agudiza al combinarse con otros factores externos del ambiente, como la contaminacin y el maltrato de que son objeto por parte de la gente.

Al respecto, se descubri que muchos de los rboles se encontraban en psimas condiciones debido al descuido de los vecinos, que aprovechaban su redondel como basurero y a gruesas capas de cemento colocadas muy cerca del tronco, las cuales impedan el paso de una irrigacin adecuada. Entonces, el Sistema de Educacin Media Superior (SEMS), a travs de su Departamento de Educacin Propedutica, decide llevar a cabo una primera reunin para tratar el tema en septiembre del ao pasado, de la que habra de surgir la iniciativa para realizar toda una campaa de saneamiento del arbolado urbano, con la ayuda de maestros y estudiantes de

bachillerato. Al proyecto se unieron la Oficina de Comunicacin Social, en la difusin; el Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias (CUCBA), en la asesora tcnica y los ayuntamientos de Guadalajara, Zapopan y Tlaquepaque, con vehculos y personal capacitado. A enero de 1998, las cifras muestran que ms de 300 mil rboles de la zona metropolitana recibieron atenciones de saneamiento, las cuales consistieron bsicamente en remocin de tierra, aplicacin de composta y caldo fulgicida al tronco, a base de cal y otras sustancias qumicas.

La campaa se aboc a los rboles ubicados en las avenidas Lzaro Crdenas, Lpez Mateos, Federalismo, Vallarta e Independencia, los fines de semana, en tanto que durante los das hbiles el apoyo se hizo cargo de aquellos situados a 500 metros a la redonda de las preparatorias. Sin lugar a dudas, el logro ms grande de la campaa fue haber contado con la participacin de un gran nmero de alumnos de las diferentes escuelas preparatorias (casi 3,300), quienes de manera voluntaria y con gran entusiasmo dedicaron parte de su tiempo libre a dicho proyecto, manifestaron un profundo sentido de cooperacin.y

ORDENACION TERRITORIAL

Por centralismo, Jalisco desatendi sus zonas fronterizas con Colima y ahora ocasiona problemas
Liliana Anguiano Rodrguez ..................................y

Todos los sbados a las 21:00 horas, escuche en Radio Metrpoli el programa:

Temas de la Universidad de Guadalajara,

en el 1150 de AM XEAD Retransmisin: los domingos a las 16:00 p.m.

Mucho se ha hablado sobre la problemtica de los lmites territoriales de Jalisco y Colima. Para tener un antecedente histrico de este problema geopoltico, acudimos al Departamento de Geografa y Ordenacin Territorial, de la UdeG, para que Hirineo Martnez Barragn y Moiss Prez Muoz, ambos profesores investigadores de este departamento, nos ofrecieran un panorama histrico ms amplio. "Por 1826, tras la liberacin del gobierno espaol, vienen las disputas internas sobre cul debera ser la capital del pas, su organizacin como nacin y cules seran sus entidades geopolticas. En este forcejeo territorial llega un momento en que Guadalajara se proclama como repblica independiente y sus cabeceras importantes eran Colima, Tuxcacuezco, Zapotln (ahora Ciudad Guzmn) y Autln. Esta proclama provoc que el ejrcito republicano, tras algunos enfrentamientos, le quitara Colima", seal Hirineo Martnez. A lo largo de todo el siglo pasado, incluso en mapas de los primeros 15 o 20 aos, stos refieren que los lmites entre dichos estados eran precisamente por Pea Colorada y por el ro Minatitln, que corre por un lugar cercano a El jabal o a La joya, entre el cerro de Carrillo y el volcn de Colima. El lmite no llega al crter del volcn. Moiss Prez seal que hacia 1964, el es-

tado de Colima define sus lmites por el crter del Volcn de Fuego, que con el estado de Jalisco va por la cresta montaosa del parteaguas occidental del ro Minatitln; toma la minera de Pea Colorada como parte de su territorio, cuando en realidad es de Jalisco, y finalmente llega al ro Marabasco, que cambia de nombre segn los lugares por donde cruza. "Hemos revisado cartografa, hecho levantamientos censales sobre aquella poca. Trabajamos bsicamente tres das en los textos, las estadsticas y los mapas, con el fin de materializar toda esa informacin en una cartografa actual e interpretar adecuadamente esos documentos. Hemos recorrido la zona desde 1989. Tenemos gran cantidad de fotografas de la zona, testimonios grabados. De 100 mapas, 90 le dan la razn a Jalisco, lo que sustenta nuestra postura, que no es para nada poltica, sino acadmica", agregaron. Aproximadamente desde 1960, Colima inici un proceso de expansin territorial y que por el centralismo de Jalisco, ste deja de atender las zonas fronterizas. A pesar de esto debemos partir de planteamientos formales y legales que nos permitan entender la realidad. Estamos en un mundo de derechos, de leyes y debemos regirnos por ellas. Se trata de ver quin tiene el derecho y no la posesin, puntualiz Hirineo Martnez. y

Soy Luis Eduardo,

tengo cinco meses de edad, adems tengo un problema con mis defensas. Mi nica oportunidad para vivir es una compleja operacin de trasplante de mdula sea. La operacin es muy costosa. Te pido ayuda: dname el equivalente a UN DOLAR. As, cuando complete la cantidad de $150.000.00 (ciento cincuenta mil dlares americanos), me podrn hacer la operacin. Mientras tanto, tengo que recibir una dosis de gamaglobulinas cada quince das. An as los mdicos dicen que por el tipo de deficiencia que tengo, se requiere de la operacin o me dan un ao de vida. Los mdicos responsables del caso son: Doctores Ren Berrn y Francisco Espinosa, del Instituto Nacional de Pediatra, Cd. de Mxico, Tel. 660-0020, ext. 337 y en Guadalajara el Dr. Enrique Baltazar, tels. 615-6220, 615-8217. A mis paps los encuentras en el tel. 823-6522. Puedes depositar tus apoyos econmicos en el siguiente nmero de cuenta:

"Vida cotidiana y tu salud mental"

Programa televisivo en el que, a travs de entrevistas con especialistas universitarios, se abordan temas para la prevencin de los diversos trastornos psicolgicos y para la promocin de la salud mental, mejorando as la calidad de vida de la poblacin jalisciense. Se transmite en vivo todos los mircoles, de 19:30 a 20:00 horas, por Megacanal (canal 10 de Megacable y canal 16, de Telecable de Zapopan).

Cuenta Junior de Bancomer Luis Eduardo Snchez Fernndez Cta. No. 005-123 77987 Gracias por tu ayuda. Hagamos una larga y fuerte cadena. Y gracias por incluirme en tus oraciones, para que todo salga bien, ya que tengo muchos deseos de vivir.

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a

2 de marzo de 1998

TRMITES DE PRIMER INGRESO al:

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA COORDINACIN DE CONTROL ESCOLAR

TRMITES DE PRIMER INGRESO al:

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA COORDINACIN DE CONTROL ESCOLAR

Ciclo Escolar 1998 Calendario B septiembre - Semestral CENTROS UNIVERSITARIOS

Ciclo Escolar 1998 Calendario B septiembre - semestral

SISTEMA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Escuelas Preparatorias y Escuelas Politcnicas
Venta de formas. DEL 16 DE FEBRERO AL 24 DE ABRIL 98 DEL 3 DE MARZO AL 24 DE ABRIL 98 13 Y 20 DE JUNIO 98 20 DE JUNIO 98 DEL 13 AL 31 DE JULIO 98 25 DE AGOSTO 98 26 Y 27 DE AGOSTO 98 31 DE AGOSTO 98
Acudir a la Escuela con Enseanza Incorporada a la que desee ingresar

Venta de formas. 1 Periodo de registro de solicitudes de primer ingreso, refrendos y grado superior. 2 Aplicacin del examen de admisin. NICO DA 3 Periodo de entrega del certificado de bachillerato para primer grado. (* en caso necesario) 4 Periodo de entrega del certificado parcial para grado superior.

DEL 16 DE FEBRERO AL 22 DE MAYO 98 DEL 3 DE MARZO AL 22 DE MAYO 98 27 DE JUNIO 98

1Periodo de registro de solicitudes de primer ingreso, refrendos y grado superior, escuelas zona metropolitana de Guadalajara y escuelas regionales. 2 Aplicacin del examen de admisin en escuelas de la zona metropolitana de Guadalajara.

Calendario para registro a escuelas Zona Metropolitana de Guadalajara

DEL 29 DE JUNIIO AL 31 DE JULIO 98 DEL 29 DE JUNIO AL 7 DE AGOSTO Y DEL 24 AL 28 DE AGOSTO 98 25 DE AGOSTO 98 DEL 26 DE AGOSTO AL 18 DE SEPTIEMBRE 98
Acudir a la escuela con enseanza incorporada a la que desee ingresar.

3 Aplicacin del examen de admisin en escuelas regionales. 4 Perodo de entrega del certificado de secundaria y cdula de aspirante para primer grado. 5 Publicacin del dictamen de primer ingreso.

A, B, C,
Del 3 al 6 de marzo

D, E, F, G,
Del 9 al 13 de marzo

H, I, J, K, L,
Del 16 al 20 de marzo

5 Publicacin del dictamen de primer ingreso.

6 Perodo de entrega de certificado parcial y cdula de aspirante para grado superior. 7 Dictamen de grado superior. 8 Registro de solicitudes a las escuelas con enseanza incorporada. 9 Inicio de clases.

M, N, O, P,
Del 23 al 27 de marzo

6 Registro de solicitudes a las escuelas con enseanza incorporada. 7 Inicio de clases.

Q, R, S, T, U,
Del 30 de marzo al 3 de abril

7 DE SEPTIEMBRE 98

V, W, X, Y, Z.
Del 20 al 24 de abril

7 DE SEPTIEMBRE 98 DEL 21 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE 98

NOTAS:
1.- Entregarn Certificado de Bachillerato los aspirantes que provienen de Bachillerato Unitario de la Universidad de Guadalajara y de Bachilleratos que no son de la U. de G. (Incorporadas, abiertas, de otros Estados y extranjeras). 2.- PODRAS ADQUIRIR LAS FORMAS DE TRAMITES EN LAS CAJAS DE LA DIRECCION DE FINANZAS, UBICADAS EN: Edificio Cultural y Administrativo Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseo Centro Universitairo de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenieras Centro Universitario de Ciencias de la Salud Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades Coordinacin de trmites de primer ingreso de SEMS Mdulo "Belnes" Av. Jurez No. 976 piso menos uno. Extremo Norte de la Calzada Independencia junto al mirador Huentitn. Carretera a Nogales Km. 15.5 a 1Km. de la carretera a Nextipac. Perifrico Norte No. 799 (edificio A ). Marcelino Garca Barragn No. 1421 (divisin de ciencias bsicas, antes Ciencias Qumicas). Juan Daz Covarrubias y Jos Ma. Echauri. Av. de los Maestros (puerta No.1) cruza con Av.Alcalde Ing. Hugo Vzquez Reyes No. 20 Esq. Jos Parres Arias.

Registro de solicitudes para el siguiente calendario de tramitacin 99 A, marzo.

PODRS ADQUIRIR LAS FORMAS DE TRMITES EN LAS CAJAS DE LA DIRECCIN DE FINANZAS, UBICADAS EN: Edificio Cultural y Administrativo Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseo Centro Universitairo de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenieras Centro Universitario de Ciencias de la Salud Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades Coordinacin de trmites de primer ingreso de SEMS Mdulo "Belnes" Av. Jurez No. 976 piso menos uno. Extremo Norte de la Calzada Independencia junto al mirador Huentitn. Carretera a Nogales Km. 15.5 a 1Km. de la carretera a Nextipac. Perifrico Norte No. 799 (edificio A ). Marcelino Garca Barragn No. 1421 (divisin de ciencias bsicas, antes Ciencias Qumicas). Juan Daz Covarrubias y Jos Ma. Echauri. Av. de los Maestros (puerta No.1) cruza con Av.Alcalde Ing. Hugo Vzquez Reyes No. 20 Esq. Jos Parres Arias.

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Los bachilleratos tcnicos de la UdeG, una doble oportunidad: continuar estudios e incorporarse al mercado laboral
Texto: Cristina Flix ..................................................................y............................................................ Desde 1994, en la Universidad de Guadalajara se concretaron los bachilleratos tcnicos, ofertas educativas de carcter bimodal, con las que no solamente se certifica el bachillerato para poder continuar estudios de licenciatura, sino que tambin ofrecen una formacin para el trabajo. De esta manera, los jvenes que ingresan a este tipo de bachillerato, tienen doble oportunidad: continuar estudios e incorporarse al mercado de trabajo en el ramo en que fueron formados. As lo afirm la directora del Sistema de Educacin Media Superior (SEMS), de la UdeG, maestra Ruth Padilla Muoz, quien agreg que a la fecha ya egresaron las dos primeras generaciones de los siete bachilleratos que se tienen en funciona-miento: bachi-llerato tcnico en contabilidad y en administracin, en la Pre p a r a t o r i a nmero 10; bachillerato tcnico en prtesis dental y en citologa e historia, en la Preparatoria nmero 11; bachillerato tcnico en construccin y en control y calidad del medio ambiente, en la Pre p a r a t o r i a nmero 12 y en la de Tonal el bachillerato tcnico en administracin y en cermica. En Ocotln se cuenta ya con el bachillerato tcnico en contabilidad. La maestra Ruth Padilla destac que con estos bachilleratos tcnicos se cubri un sector educativo que la Universidad no haba podido atender de manera formal, pues ahora esta oferta educativa cuenta con un registro en la Direccin General de Profesiones, que les permite a los jvenes egresados por un lado tener un ttulo de tcnico medio y por otro, ejercer incluso con cdula profesional, situacin que no ocurra cuando se contaba con el famosos bachillerato unitario con adiestra-miento, un modelo que no permita a los jvenes con cierta capacitacin en disciplinas especficas, obtener una certificacin formal que avalara los estudios cursados porque la carga horaria de entonces era insuficiente. Subray que con los bachilleratos tcnicos, que surgen de la propia reforma del bachillerato en 1992 y que se concretan hasta 1994, fue posible rescatar la infraestructura, los recursos humanos y la formacin que ya se tena en lo que antes fueron los centros vocacionales y que posteriormente se transformaron en las preparatorias 10, 11 y 12 de la UdeG, adems de la de Tonal, que ya tena antecedentes de adiestramientos formales. En los bachilleratos tcnicos tambin hay rechazados La responsable de la Coordina-cin de Bachi-lleratos Tc-nicos, Elisa Gmez Camberos, inform que en 1994, la poblacin de estudiantes en esta oferta educativa era de alrededor de 700 alumnos, distribuidos en las diferentes opciones del bachillerato tcnico. Adems, entonces el ingreso era seguro para los alumnos. Sin embargo, en la actualidad, dado que ha crecido la demanda, ya existen rechazados en algunas de las opciones del bachi-llerato tcnico, como son las de contabilidad y administracin. Actualmente la poblacin en estas opciones es de ms de 2 mil alumnos. Sin embargo, aclar que no son muchos los rechazados, porque a pesar de que se inici en 1994, hasta ahora una gran mayora de jvenes estn conscientes de lo que implica estudiar un bachillerato tcnico, pues implica un poco ms de respon-sabilidad y ms tiempo, pues la carga horaria es mayor a la del bachillerato general. No obstante, agreg que existe ms conciencia para elegir el bachillerato no slo como una posibilidad de cursar la prepa, sino de estudiar una especialidad en la que ellos pueden desempearse laboralmente. Advirti que en ciertas opciones como contabilidad y administracin, en las que hay maMIGUEL SANCHEZ

yor nmero de aspirantes, se rechazan a veces hasta ms de cien jvenes. En los bachilleratos tcnicos, los jvenes tambin optan por las carreras tradicionales La maestra Ruth Padilla dijo que "estamos sufriendo los mismos problemas que se tienen en educacin superior, es decir, los jvenes optan incluso en la educacin media por las carreras tradicionales, al igual que en licenciatura y esto se refleja claramente en los bachilleratos tcnicos de contabilidad y administracin. El problema es que hay menos demanda en las especialidades que tambin son menos tradicionales en la educacin superior, como es el caso de tcnico qumico en control de calidad y medio ambiente o el propio bachillerato en

cermica. Incluso podemos decir que las opciones de salud no son precisamente las ms demandadas, y esto refleja mucho lo que sucede tambin en las licenciaturas. Resalt que este problema se debe tambin a la falta de informacin sobre la educacin media bsica, particularmente en las secundarias. En su opinin, la gua de carreras Educacin pblica por la excelencia, del nivel medio superior, que prcticamente est lista, "nos va a permitir hacer una difusin mucho ms consistente en secundarias, para que los diversos bachilleratos tcnicos tengan una mayor promocin y demanda, aun a sabiendas de que no podemos crecer el nmero de grupos o de estudiantes admitidos, por los problemas presupuestarios de todos conocidos", afirm. Mayor exigencia que en los

RAFAEL DEL RIO

RAFAEL DEL RIO

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Los bachilleratos tcnicos de la UdeG, una doble oportunidad: continuar estudios e incorporarse al mercado laboral

bachilleratos generales Responsables de bachilleratos tcnicos destacan que ingresar a esta modalidad educativa significa mayor esfuerzo para los estudiantes, pues no es lo mismo formarse para el empleo que tener una educacin general humanstica, cientfica, en la que los jvenes no ven la imperiosa necesidad de contar con conocimientos muy perfeccionados, firmes y slidos, porque piensan que la prepa es una poca de transicin para llegar a la educacin superior. De ah que un estudiante que ingresa al bachillerato tcnico tiene que realizar prcticas en las empresas, el servicio social y una tesis para obtener el ttulo. Sus estudios les permiten estar en contacto con las empresas, prcticamente desde que inician su formacin, de ah que la carga horaria sea mayor a la de los bachilleratos generales. En ese sentido, la maestra Ruth Padilla advierte que si no existiera esta exigencia tampoco habra calidad en el egreso. La exigencia tambin se aplica a los profesores, pues la obligacin que seala el propio plan de estudios es de trabajo colegiado y de asesora que en algunos momentos llega a ser personalizada para los alumnos. Por esta razn, advirti que los bachilleratos tcnicos tampoco pueden ser masivos, pues los grupos son de entre 20 y 25 alumnos, aunque en algunos se ha llegado hasta 30 estudiantes como mximo. "De ah que ante los problemas de presupuesto, no han podido ser opciones que se abran demasiado a toda la poblacin, aunque hay que reconocer que parte de nuestras deficiencias han sido no estar insistiendo mucho con el envo de informacin educativa a las secundarias", aadi. Quines pueden ingresar a estos bachilleratos tcnicos: Cualquier joven que egrese de una secundaria y tenga certificado de una institucin de educacin pblica o con estudios incorporados, y tenga la vocacin por estudiar algunas de estas especialidades. La ventaja que ofrecen estos bachilleratos, es que el egresado puede continuar sus estudios de licenciatura en la materia que desee: no hay lmite de trnsito hacia la licenciatura, porque se reconocen los estudios formales de bachillerato para poder ingresar a cualquier tipo de institucin que ofrezca estudios de educacin superior. En Jalisco, la UdeG ofrece esta opcin de bachilleratos tcnicos, con una estructura curricular propia. Pero de hecho hay ms instituciones de educacin media en el estado que ofrecen este tipo de bachilleratos bivalentes. Sin

diarias de actividad. A partir del quinto semestre realizan sus prcticas y en sexto semestre su servicio social. Mayor sacrificio, pero vale la pena El estudiante de bachillerato tcnico en contabilidad, Javier Ivn Martnez Martnez, de 17 aos de edad, dijo que le interes cursarlo para estudiar la prepa y terminar a la vez una carrera tcnica como la de contabilidad. "S que es una de las ms demandadas, pero me gusta, adems los maestros imparten bien las materias. La verdad es que no pude terminar el primer semestre, porque realmente s es pesado, pero ahora regreso con muchas ganas. Cuando yo entr no tuve dificultad, pero ahora creo que algunos han tenido problemas para ingresar porque hay mayor demanda. Edith Mrquez Ruelas, de 16 aos, quien pas a segundo semestre de tcnico administrativo, dijo que el plan de estudios es abierto y amplio. "Realmente te preparan. Yo me enter de este bachillerato por la Gaceta Universitaria". Interesada en continuar estudios de licenciatura coment: "Yo no saba qu materias iba a llevar y realmente le atin porque me gustan las matemticas, aunque es ms pesado, es ms completo que el general, por eso me interes, y adems al salir de aqu hay ms probabilidad de que nos acepten en la licenciatura, ya que salimos ms preparados. Lo ms seguro es que al terminar trabaje y estudie". Enrique Cabrales Lagos, de 31 aos de edad, sali como tcnico en contabilidad el semestre pasado. Trabaja y estudia contabilidad en la Universidad de Guadalajara. "Realmente adquir ms conocimientos que en el bachillerato general, ya que el plan de estudios es mejor, y con una carrera tcnica te puedes desempear en cualquier empresa, como auxiliar. El examen que yo present para ingresar a la facultad se me hizo fcil, inclusive, como dicen: en un mano a mano, un alumno egresado del bachillerato general y uno del tcnico, se ve a leguas que sale mejor preparado el tcnico, noms que es un poco de ms sacrificio, pues hay que venir los sbados, con horario normal, cumplir 280 horas de prcticas y 480 de servicio. Muchos de mis compaeros se han quedado a trabajar en varias dependencias donde fueron a prestar su servicio y siguen estudiando". y

embargo, la maestra Ruth Padilla advirti que esas instituciones tienen limitantes en otro tipo de universidades, pues slo pueden ingresar a una carrera afn al bachillerato que cursaron.

Salen mejor preparados que los de bachillerato general El secretario de la Preparatoria nmero 10, en Belenes, Mario Verdn Villegas, afirm que un gran nmero de jvenes que cursan el bachillerato tcnico, entran con mayor facilidad a la licenciatura. Revel que de los 24 egresados de la primera generacin de bachillerato tcnico en contabilidad, 17 hicieron trmites para licenciatura en contadura en el Centro Universitario de Ciencias

Econmico Administrativas ( CUCEA ) de la UdeG, y todos salieron en listas. "Y es que el bachillerato tcnico les permite cultivar las habilidades y los conocimientos que adquieren en las aulas. "Hemos recibido cartas de felicitacin por parte de la SHCP, de Ferrocarriles Nacionales y de algunas empresas privadas, sobre los jvenes que hacen sus prcticas profesionales y varios de ellos se han quedado a trabajar". Reconoci que el alumno de bachillerato tcnico se entusiasma porque lo que aprende en teora lo practica en las empresas, de ah que el ndice de desercin no sea elevado. No obstante, dijo que el ndice de desercin en el calendario A es elevado, "porque los estudiantes que nos envan son de promedios bajos". Los estudiantes tienen mnimo seis horas

ARCHIVO

MIGUEL SANCHEZ

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Agenda Acadmica
..................................y.................................. 2 de marzo Inicia la maestra en control de la contaminacin ambiental, que ofrece el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenieras (CUCEI), de la Universidad de Guadalajara. La maestra dura cuatro semestres y se imparte en las instalaciones del CUCEI (Marcelino Garca Barragn y calzada Olmpica, SR). Informes al tel. 619-6910, ext. 120. Inicia la maestra en impuestos en el Centro Universitario de Los Altos. Se impartir en sesiones sabatinas de diez horas cada semana. Informes en Lagos de Moreno, Jalisco, avenida Enrique Daz de Len, colonia Paseos de la Montaa, tel. (474) 243-14. Da comienzo el curso Elaboracin de una interpretacin musical bajo aspectos tcnicos y artsticos, impartido por el do Camarena-Kessler y organizado por la Coordinacin de Promocin y Difusin Cultural. El curso ser del 2 al 5 de marzo, en la Casa Salvador Echavarra Echavarra (Montenegro 2216, entre Unin y Simn Bolvar). El costo de recuperacin es de $100 .00. Informes al 615-4930, 615-4980, 615-4953. Cupo limitado. Arranca el cuarto curso de enfermedades metablicas, organizado por el Departamento de Fisiologa del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS). Ser del 2 al 6 de marzo, en el laboratorio de bioqumica del CUCS. Su costo es de $50.00. Informes e inscripciones en el laboratorio de bioqumica, tel. 618-3754. E-mail: bioqmed@koch.mb.udg.mx. 3 de marzo Se festejar el XLV aniversario de la fundacin de la carrera de trabajo social en la Universidad de Guadalajara. Los festejos durarn del 3 al 13 de marzo. La ceremonia inaugural tendr verificativo el 3 de marzo, a las 10:00 horas y se presentar la conferencia Evolucin de la carrera de trabajo social. Informes en el Departamento de Trabajo Social, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), Guanajuato 1047, tel. y fax: 823-3794. 4 de marzo 12 de marzo Da comienzo el Primer Ciclo de Conferencias Magistrales "La empresa mexicana y la globalizacin de los mercados financieros". Organiza la Divisin de Contadura del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA), de la UdeG. Se llevar a cabo el 4 y 5 de marzo en el Club de Industriales de Jalisco. Informes en el Departamento de Finanzas del CUCEA, tels. 633-5486, 633-5491. 5 de marzo 13 de marzo Inicia el curso taller de anlisis fisiolgico de semillas. Organiza el Centro de Investigaciones en Produccin de Semillas (Cipros) y el Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias (CUCBA). Se llevar a cabo los das 5, 12, 19 y 26 de marzo en los laboratorios del Cipros. Informes al 682-0230, fax: 682-0120. 6 de marzo Principia el diplomado en religin y sociedad, organizado por el Programa de Estudios Religin y Sociedad (PERyS) de la Universidad de Guadalajara. Sede: el Departamento de Estudios e Investigaciones Jurdicas (DEIJ) (16 de septiembre 849). Informes a los tels. 619-6108, 658-4374. Finaliza la Ctedra Latinoamericana Julio Cortzar, con la conferencia magistral La ilusin democrtica, impartida por el escritor portugus Jos Saramago. Mayor informacin en la Coordinacin de Extensin y Vinculacin del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, Guanajuato 1045, fax: 853-9092. 16 de marzo Inicia el seminario Relacin entre Pensamiento, Teora y Cultura, organizado por el Programa de Estudios Europeos de la Universidad de Guadalajara. Lo impartir el doctor Hugo Zemelman Merino. Costo $100.00 Informes e inscripciones al tel. 854-1413, de 10:00 a 14:00 horas. Inicia la maestra en finanzas, organizada por el Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA) de la UdeG. Informes en el Departamento de Finanzas del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas, mdulo J, planta baja. Tel. 656-7836. 9 de marzo Da comienzo el primer Curso Internacional Franco-Mexicano de Cromatografa, organizado por el Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias (CUCBA) y el Centre International de la Recherche Scientifique (CNRS) de Francia. Est dirigido a estudiantes de posgrado y profesionales de las ciencias biolgicas, medicina, bioqumica y afines. El curso durar del 9 al 17 de marzo. Mayores informes e inscripciones con la doctora Anne Santerre, del Departamento de Biologa Celular y Molecular del Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias, tel. 682-0072. Dentro de la Ctedra Latinoamericana Julio Cortzar se presentar el escritor portugus Jos Saramago, quien impartir el curso Cuatro escritores portugueses: Padre Antonio Vieira, Camilo Castelo Branco, Ea de Queiros, Fernando Pessoa. El curso se llevar a cabo del 9 al 12 de marzo. Y el 13 de marzo se llevar a cabo la conferencia magistral La ilusin democrtica. Los interesados, enviar solicitud y currculo a la Coordinacin de Extensin y Vinculacin del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, Guanajuato 1045 o emitir fax: 853-9092. Inicia la especialidad en finanzas, organizada por el Departamento de Finanzas, del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA) de la UdeG. Informes en el Departamento de Finanzas del CUCEA, mdulo J, planta baja. Tel. 656-7836. Se dictar la conferencia Centros histricos y renovacin urbana en Amrica Latina y Europa, por el profesor Hans Harms, de la Universidad de Hamburgo. Organiza la Coordinacin de Posgrado del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseo. Se llevar a cabo a las 17:30 horas en el Instituto Goethe (Morelos 2080). Informes con el doctor Hans J. Augspurger, director del Instituto Goethe, tels. 615-6147, 660-0495

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n i v e r s i t a r i a EDUCACION SUPERIOR

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Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas

El problema de los aspirantes a licenciatura no admitidos

Carlos Curiel Gutirrez *

..................................y Hace una semana se dio a conocer el dictamen de los aspirantes admitidos a las diferentes licenciaturas que ofrece la Universidad de Guadalajara; caus alegra en los aceptados y desesperanza e incertidumbre entre los rechazados. El grave problema de los no admitidos es recurrente y admite diferentes enfoques: desde la perspectiva de los nmeros, nos encontramos con un problema de capacidad: si haba un total de 6,645 plazas disponibles y 15,491 aspirantes, slo poda admitirse a 42.9 por ciento, se tuvo que rechazar a 57.1 por ciento restante. De hecho, se admiti a 38.6 po ciento y otro 4.3 por ciento de los no admitidos an tienen la oportunidad de optar por alguna de las 666 plazas que quedaron vacantes, en carreras que tadicionalmente tienen baja demanda y que tal vez no tengan una vinculacin cercana a la carrera inicialmente elegida. Lo anterior nos lleva a otro aspecto del problema, ms cualitativo que numrico, y que tiene que ver con la composicin de la demanda y la oferta de plazas de licenciatura. La existencia de esas 666 plazas vacantes nos habla de que en algunas ramas del conocimiento la oferta excede a la demanda. Sin embargo, los resultados demuestran palpablemente que predominan aqullas en que hay un exceso de demanda. Efectivamente, si consideramos las cifras correspondientes a enero de 1995, frontera entre la poca de la esperada bonanza "primer-mundista" y las de las vacas famlicas que vivimos desde el famoso "traspis de diciembre" de 1994, podemos constatar que 45.7 por ciento de la matrcula en licenciatura correspondi a las siguientes carreras: contadura pblica, administracin de empresas, administracin pblica, medicina y abogacia. Si este anlisis lo hacemos considerando solamente a los cinco centros universitarios regionales, la concentracin en estas carreras an es mayor, ya que 66.4 por ciento de los alumnos de estos centros estudiaban alguna de estas carreras tradicionales.Si solamente consideramos estos dos aspectos del problema, ya son muchas las preguntas que se pueden asociar al mismo. Por qu la Universidad de Guadalajara slo tuvo capacidad para recibir a 6,645 aspirantes?; de qu depende esta capacidad?; es deseable que se ample?; de qu depende su ampliacin?; cules son las razones que hacen que la demanda est altamente concentrada en unas cuantas

carreras tradicionales?; se debe favorecer una diversificacin de las opciones profesionales que sea ms acorde con las necesidades actuales y futuras de los sectores productivos y de las regiones del estado de Jalisco?; o la estructura de la demanda refleja realmente las nece-sidades del entorno y deber ampliarse el cupo en las carreras ms demandadas? La lista de preguntas se puede ampliar de mane-ra considerable, mas incluimos en el anlisis otros factores que tam-bin influyen en el pro-blema de los no admitidos. Si bien es cierto que las respuestas a estas y a las dems preguntas que puedan formularse son y debern ser tema de investigacin de los expertos en estos temas, ningn universitario, jalisciense debe ser ajeno a esta cuestin, pues a todos nos atae y afecta, de manera directa o indirecta. Desde mi punto de vista, la causa ltima de este y muchos otros problemas que nos aquejan, es el intento de implantar un modelo de nacin, y de sociedad, en el que la persona y sus derechos, en que las mayoras y la satisfaccin de sus necesidades bsicas ocupan un lugar marginal dentro de las prioridades de los que toman las decisiones. El derecho a la salud, a la vivienda, al trabajo, a un salario remunerador, a la educacin y dems derechos individuales y sociales son norma constitucional, pero desgraciadamente son sacrificados cotidianamente en aras de ms supuestos que reales equilibrios macroe-conmicos, de rescates de banqueros y constructores de autopistas, de pago ms que cumplido a los acreedores de dentro y fuera y, en ms de una ocasin, de la criminal obtencin de un impdicamente presumido supervit fiscal. El problema de los no adimitidos no lo podemos desligar de medidas como la reciente reduccin de 911 millones de pesos al presupuesto educativo. Tampoco lo podemos desligar de los efectos devastadores que las crisis, y las polticas econmicas instrumentadas para combatirlas, han tenido en los presupuestos familiares, haciendo que se incremente an ms la demanda por la educacin pblica. Es necesario y urgente revisar este modelo de crecimiento tan excluyente, es necesario reordenar las prioridades nacionales en funcin satisfacer esa tan postergada y desdeada deuda social. Pero tambin es cierto que el problema de los no admitidos, y los dems problemas a que se enfrenta nuestra UdeG, nos obligan a todos los

universitarios a revisar nuestra actuacin. Deberemos someternos a un proceso permanente de autoevaluacin en todos los mbitos del quehacer universitario, pues no podemos permitirnos que haya recursos ociosos o mal empleados. Deberemos echar a volar la imaginacin y plantear soluciones novedosas y viables para la solucin del problema que nos ocupa. Por ejemplo, es an escaso el peso relativo de la opcin de la educacin abierta y a distancia y el uso de las nuevas tecnologas educativas.

No dudo que con el ejercicio del pensamiento y con el trabajo perseverante sabremos cumplir con el compromiso que la sociedad jalisciense demanda a la Universidad de Guadalajara. y
* Comentarios elaborados para el programa Lnea Universitaria, transmitido por Radio Universidad el lunes 23 de febrero de 1998.

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INVESTIGACION

Ineser presenta avances de investigacin al Simorelos

nados por el doctor Jess Arroyo Alejandre. En su exposicin, los investigadores comentaron que de acuerdo con el cronograma de actividades, se han cumplido las siguientes metas: 1 Revisin de la bibliografa existente sobre la problemtica urbana y terica del pas, as como de las ciudades en estudio. 2 Con base en lo anterior, se ha podido redactar un primer marco terico donde se explica ampliamente la problemtica urbana, se enfoca especficamente a la estructura, analizada desde el punto de vista econmico y social. Aqu tambin se explican cada uno de los indicadores y lo que se espera de ellos. 3 Se cuenta con toda la informacin requerida, tanto para hacer el anlisis inter como intraurbano, siendo de este ltimo el ms difcil de obtener debido a su desagregacin ya que dicha informacin es requerida en el AGEB (rea geoestadstica bsica). Sin embargo, se ha tenido todo el apoyo del INEGI que ha proporcionando la informacin necesaria. 4 En este momento, el proyecto se encuentra en proceso de anlisis de los resultados obtenidos por medio de los indicadores de cada una de las ciudades en estudio (Ciudad Guzmn, Puerto Vallarta, Colima, Manzanillo, Uruapan y Morelia), as como de los planes de desarrollo urbano de las ciudades mencionadas. En dos meses ms se entregar el borrador final de esta investigacin, que estar disponible para cualquier institucin pblica o privada que desee consultarla. y

Iliana Camarena

..................................y El 11 de febrero pasado se llev a cabo en el Hotel Guadalajara Plaza el II Foro de Evaluacin y Seguimiento de los Proyectos de Investigacin Financiados por Conacyt a travs de simorelos, stos tienen como caractersticas principales la integracin de grupos de trabajo interinstitucionales, adems de la vinculacin directa con los responsables de la toma de decisiones tanto del sector pblico como privado. En dicho foro se dieron a conocer los avances de varios trabajos presentados en mesas diferentes, en una de stas, se presentaron los resultados parciales del proyecto: Ciudades medias del occidente: un anlisis de su estructura urbana, este grupo est integrado por la maestra Mara del Rosario Cota Yez, maestro Marco Antonio Medina Ortega y maestro Juan Jorge Rodrguez Bautista, (del Ineser), adems de los maestros Ibrahim Santa Cruz Villaseor y Gabriel Tapia Tovar (Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo), todos ellos coordi-

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n i v e r s i t a r i a MUSEO DE LAS ARTES

2 de marzo de 1998

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Ante la masificacin de la produccin artstica, los museos tienden a especializarse

Vctor Gonzlez

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Oficiala Mayor Nuevas designaciones de personal directivo en la Red Universitaria
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS JEFE DE LA UNIDAD DE COMPUTO, COORDINACION DE SERVICIOS ACADEMICOS, SECRETARIA ACADEMICA Jos Antonio Orizaga Trejo, a partir del 1 de febrero de 1998. CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD COORDINADOR DE LA CARRERA DE NUTRICION Claudia Madeleine El Hunot Alexander, a partir del 1 de enero de 1998. JEFE DE LA UNIDAD DE BIBLIOTECAS, COORDINACION DE SERVICIOS ACADEMICOS, SECRETARIA ADMINISTRATIVA Sonia Mara Romn Maldonado, a partir del 11 de noviembre de 1997. CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS BIOLOGICAS Y AGROPECUARIAS JEFE DE LA UNIDAD DE SERVICIO SOCIAL, COORDINACION DE EXTENSION, SECRETARIA ACADEMICA Roberto Maciel Flores, a partir del 16 de enero de 1998. CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA COORDINADOR DE LA CARRERA DE TURISMO Mara Magdalena OConnor Jimnez, a partir del 16 de enero de 1998. SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR OFICIAL MAYOR DE LA ESCUELA PREPARATORIA REGIONAL DE LAGOS DE MORENO Luis Gonzaga Flores Chu, a partir del 16 de enero de 1998. SECRETARIO DE LA ESCUELA PREPARATORIA REGIONAL DE TEQUILA Jaime Humberto Avila Magallanes, a partir del 15 de enero de 1998. OFICIAL MAYOR DE LA ESCUELA PREPARATORIA REGIONAL DE CASIMIRO CASTILLO Hctor Borbn Gutirrez, a partir del 16 de enero de 1998. ADMINISTRACION CENTRAL JEFE DE LA UNIDAD DE SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS Jos Ramn Aldana Gonzlez, a partir del 16 de febrero de 1998. JEFE DE LA UNIDAD PARA EL DESARROLLO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Gerardo Coronado Ramrez, a partir del 16 de febrero de 1998. SECRETARIO DE LA COORDINACION GENERAL ADMINISTRATIVA Francisco Javier Rosas Gonzlez, a partir del 16 de febrero de 1998.

..................................y La difusin de las artes plsticas atraviesa por una crisis. El modelo que opera en la mayora de los museos, no solo de Guadalajara, sino en el Distrito Federal y Monterrey, no es diferente a los utilizados en los aos sesenta, cuando empezaron a operar los grandes espacios museolgicos del pas. Desde hace algunos aos ha comenzado a mostrarse el rezago y la necesidad de una actualizacin. Esto lo manifest en entrevista Carlos Ashida Cueto, director del Museo de las Artes, de la Universidad de Guadalajara, quien agreg que una de las exigencias ms fuertes de este nuevo ajuste es que el destino de cada uno de los museos se especialice. "Generalmente estamos acostumbrados a espacios en los que primero exhiben a un jven, despus un maestro, en seguida artes aplicadas, luego artesanas, y eso puede ser interesante, pero el que mucho abarca poco aprieta". El especialista, quien desde 1987 es curador

independiente en instituciones pblicas como el Museo Rufino Tamayo y el Museo de Arte Moderno, y privadas como las galeras Arte Actual Mexicano, Arvil y Remis Braquet, entre otras, sostiene que la cultura se ha diversificado gracias a los nuevos medios de comunicacin, que ofrecen oportunidades antes no conocidas. En estos tiempos la produccin es de tal magnitud, que requiere ya de una especializacin por parte de las instituciones. "En el caso del Museo de las Artes, como espacio de difusin artstica que depende de una institucin educativa, nos parece muy natural una orientacin hacia el arte contemporneo. La Universidad es un territorio de libertad, de bsqueda, de experimentacin, lo mismo que el arte contemporneo". Dijo que tiene la intencin de enfatizar en que el arte es muchas cosas, pero sobre todo una forma de conocimiento. Generalmente se habla mucho de que es una especie de distraccin edificante en las horas libres, pero es mucho ms que eso.

Aunque la idea es promover una programacin internacional, Carlos Ashida dej en claro que en el Museo de las Artes habr siempre una referencia al medio local y nacional de las artes plsticas. "Yo siento que una de las cargas que est pesando gravosamente en las instituciones de difusin de las artes visuales, es el ensimismamiento: el arte mexicano es para mexicanos, porque lo ven y lo consumen mexicanos. Esto ha generado un circuito que se agota muy rpidamente por lo estrecho del ciclo de la carrera de un artista mexicano. Yo quiero abrir este museo para que se convierta en un lugar de significacin ms amplio y significativo para la comunidad. Creo que hacerlo de esa manera ser ms beneficioso que si nos pronunciramos como una institucin exclusivamente nacionalista. Sin embargo, siempre habr una referencia a lo que se produce en Guadalajara y en Mxico en general".y

MEDICINA

Una respuesta al problema del sida es cambiar los patrones de conducta sexual en Mxico
Cristina Flix ..................................y

Ante la falta de una solucin total al problema del sida, que en el caso particular de Mxico est muy ligado a las conductas sexuales, segn los estudios epidemiolgicos, lo nico que queda es identificarlas, para cambiar los patrones conductuales y disminuir el riesgo de esta enfermedad. As lo afirm el doctor Rolando Daz Loving, investigador de la Unidad de Investigaciones Psicosociales de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, quien particip en el primer Congreso Mexicano de Psicologa de la Salud, organizado por el Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), de la Universidad de Guadalajara, este febrero pasado. Dentro del tema Estudios psicolgicos experimentales y empricos en la lucha contra el sida, coment que en trminos de curacin, se han elaborado programas mltiples para la utilizacin de medicamentos que parecen ser efectivos en la disminucin de las cargas virales, pero stos requieren que una persona ingiera alrededor de 30 pastillas diarias en rdenes muy particulares y a costos altos, por lo que no es una solucin total al problema, adems de que la gente sigue infectada. Ante tal situacin dijo que debe trabajarse an ms con las conductas sexuales en Mxico. Record que en un principio, cuando surgi el VIH, se crearon programas muy simples para lograr cambios conductuales, por lo que despus establecieron otros, por ejemplo sobre el uso del condn y en la actualidad "po-

demos decir que efectivamente la gente tiene mayor conocimiento al respecto, sin embargo las conductas de riesgo se han mantenido estables". Agreg que con ello se ha llegado a la conclusin de que los conocimientos son necesarios, pero no suficientes para realmente producir el cambio deseado. Explic que en la UNAM se realizan investigaciones sobre modelos psicolgicos dirigidos a predecir conductas. "El mejor predictor de la conducta, por ejemplo del uso del condn (que es una forma de prevencin de contagio), se da cuando sabemos cules son las intenciones que tienen las personas". Coment que tambin es importante saber qu piensa la pareja sexual sobre el uso del condn. En Mxico, en particular, dadas las caractersticas culturales de abnegacin en la mujer, un buen predictor del uso del condn es que la pareja lo pida. Inform que en nuestro pas, entre estudiantes de preparatoria, universitarios y trabajadores del estado, de clase baja, todos ellos jvenes, alrededor de 45 o 50 por ciento no usa el condn con la pareja ocasional. Dijo que actualmente se trabaja con un proceso que tiene que ver con conductas anteriores y con la planeacin. "No solamente debes tener la intencin de usar el condn o que otros piensen que lo debes usar, sino que hay que saber usarlo. Muchas veces la gente tiene la intencin de llevar a cabo la conducta, pero no sabe cmo hacerlo". Puntualiz que todo ello es importante en

relacin con las nuevas generaciones. Sin embargo hay una gran cantidad de personas infectadas, por lo que urge trabajar con este grupo en trminos psicosociales. En su opinin las campaas para crear conocimientos son bastante buenas, pues es un hecho que la poblacin tiene mayor conocimiento; no obstante, el problema es que no hay una vinculacin entre el conocimiento y la conducta. Lo que necesitamos es continuar esas campaas, pero enfocarlas a aspectos particulares y trabajar con grupos pequeos, porque es la nica manera de cambiar conductas.y

LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA y el Sindicato de Trabajadores Acadmicos de la Universidad de Guadalajara delegacin de ciencias agronmicas

expresan sus condolencias al Ing. Sabino Salas Orozco por la muerte de su seora madre

Rosala Orozco Zapata

acaecida el 20 de febrero de 1998

Descanse en paz

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n i v e r s i t a r i a CULTURA

2 de marzo de 1998

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La Casa de la Palabra y las Imgenes, un espacio para los sentidos

Astridh Franco

Notas culturales
Nueva biblioteca para los universitarios y la comunidad El 19 de febrero pasado fue inaugurada la biblioteca Maestro Salvador Echavarra Echavarra, que se ubica en la casa del mismo nombre, en Guadalupe Montenegro 2216. La casa Maestro Salvador Echavarra Echavarra fue inaugurada el 6 de mayo de 1997. En ella se realizan actividades culturales, como talleres literarios, presentaciones de libros, exposiciones y cursos y ahora su biblioteca queda abierta a todo el pblico. La biblioteca cuenta con 3 mil 600 ejemplares, entre libros, revistas, enciclopedias, diccionarios y manuscritos. El nombre de El Nio no es justo Anacely Vzquez Archiga, de 9 aos de edad, envi recientemente una carta al Instituto de Astronoma y Meteorologa (IAM), de la Universidad de Guadalajara. Comenta que est en desacuerdo con el nombre de El Nio, puesto al fenmeno meteorolgico natural que se vive en todo el continente. Ella dice: ...no es justo que a los fenmenos naturales que causan desastres y muertes los llamen fenmenos naturales El Nio. Porque nosotros los nios no somos as, y cuando las noticias dicen que El Nio ha causado muertes y dejado a familias sin hogar, parece que hablan mal de nosotros. Yo prefiero que usen nmeros o claves, para que nosotros los nios no nos confundamos y ustedes no nos hagan sentir mal. La nueva pgina web de la UdeG ms accesible y con mayor informacin El Centro de Cmputo de Alto Rendimiento (Cencar), de la UdeG, trabaja actualmente en el rediseo de la pgina web de esta universidad, con el objetivo de hacerla ms accesible a los usuarios y que stos puedan encontrar con mayor rapidez la informacin universitaria requerida. Una de las principales mejoras de esta nueva pgina ser el acceso a un men especializado de acuerdo al perfil de cada usuario, en la que ste encontrar informacin apropiada a sus necesidades. Los mens contemplados hasta el momento son para alumnos de nuevo ingreso, estudiantes en general, exalumnos, trabajadores universitarios, acadmicos (usuarios internos) y amigos de la UdeG (usuarios externos). El nuevo diseo contar, adems, con un men especial en el que se tratatn temas como la historia de la Universidad de Guadalajara, su misin, el proyecto de la Red Universitaria y la Ley Orgnica, entre otros, adems de una bienvenida especial del Rector general. Robo astronmico El Instituto de Astronoma y Meteorologa (IAM), de la Universidad de Guadalajara, sufri un robo en das pasados. El mayor dao provocado por el hurto, no fue tanto la cantidad (90 mil pesos en equipo y efectivo), sino el estado de incapacidad en que qued el instituto para ofrecer al pblico sus servicios de informacin, debido a que se perdieron varios archivos y documentacin especializada, junto con tres de las computadoras base. La maestra Davydova, directora del IAM, expres que problemas de este tipo indican la necesidad de que exista una seguridad pblica eficiente en nuestra ciudad, as como la instauracin de ms vigilancia en zonas como la Minerva.y

..................................y

Los pilares bsicos de la Universidad de Guadalajara son la educacin y la difusin de la cultura. Esta casa de estudios, adems de cumplir con su objetivo primordial, ha contribuido a la creacin de una conciencia histrica, social y cultural, a travs de la difusin de actividades artsticas, cientficas y tcnicas generadas en su entorno. La UdeG como institucin educativa es sensible a su entorno y se adapta a las demandas que exige la sociedad y propicia alternativas de expresin para la comunidad universitaria y el pblico en general. Ejemplo de ello es la Casa de la Palabra y las Imgenes, un proyecto que ofrece opciones con criterios de calidad para jvenes artistas del estado. Ha logrado establecerse como un verdadero espacio cultural con la aceptacin de diferentes tipos de pblico en sus diversas actividades celebradas en sus instalaciones. Este lugar depende del Departamento de Estudios Literarios y actualmente es un sitio para el deleite de los sentidos, el pensamiento, la voz y el odo. Asimismo es un sitio que te acerca al mgico mundo de la cultura y las artes, en el que podrs encontrar una gran cantidad

de posibilidades para desarrollar la imaginacin y la creatividad. Cuenta con varios programas (como el ciclo "Libro por venir"), coordina conferencias, conciertos, lecturas, presentaciones de libros, danza, talleres literarios y exposiciones de artistas nacionales y del estado y presentaciones de grupos musicales. Tambin est el programa Jueves de arte, en el que cada semana se llevan a cabo presentaciones de libros e inauguraciones de exposiciones. Dentro de ste se har un homenaje nacional a Francisco Cervantes, por ser el traductor ms conocido de literatura portuguesa y premio Javier Villaurrutia. En ste participarn varios literatos. Para este ao existe un nuevo proyecto, segn inform la encargada de difusin, Gloria Prez. "Una vez por mes invitaremos a un ganador del Premio Nacional Planeta, para que d una pltica o haga la presentacin de algn libro de un escritor jalisciense, gracias al apoyo del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes". L a primera presentacin ser el 4 de marzo, con la novela El lugar donde estuvo el paraso, de Carlos Franz, Premio Planeta, Argentina, 1996. De igual manera contina con sus presentaciones de libros durante el mes de

marzo, como los de Dislocaciones y travesas de Ral Aceves y El retorno al eco (cuento), de Amalia Guer ra. Este centro cultural est ubicado en la calle Lerdo de Tejada 2172. Abre sus puertas al pblico en general, de 9:00 a 20:00 horas. La entrada a las actividades culturales es gratuita. y

Te interesa la lectura?
Gaceta Universitaria tiene una sorpresa para ti (Vlido hasta el 16 de marzo de 1998) Presenta este anuncio en la Oficina de Comunicacin Social, edificio Administrativo (Av. Jurez 976, piso 6). Horario: lunes a viernes, de 16 a 18, y sbados de 11 a 13 horas.

VICTIMARIO
POR ASTRIDH FRANCO

Vctima de la quincena: ANDRES ARROYO CASSIO

Andrs Arroyo Cassio naci el 30 de noviembre de 1952 en Mxico, DF, hijo de padres de extraccin campesina y el menor de doce hermanos. Vagabundear por la vida: a los ocho aos dej de vivir con su familia y comenz su vida en desolados terrenos baldos unas veces, y otras recluido en internados subsidiados por el gobierno, albergues, casas-hogar, en el tribunal y la correccional, en donde se inici en diferentes oficios como la juguetera en madera, carpintera, zapatera y lavandera. Aprend de los juegos de la propia vivencia: cuando vivi en los reclusorios se lig con todo tipo de gente, que se vala de las ms diversas maas para salvar su situacin econmica: el robo, la prostitucin y el vicio, entre otros. La miseria, la soledad y el hambre fueron parte de su aprendizaje. Fue en la penitenciara de Lecumberri donde su vida dio un giro: a los 18 aos fue recluido por dos aos nueve meses, acusado de asalto a mano armada y

asociacin delictuosa. En ese tiempo le naci el inters por la elaboracin de artesanas. La talla y el relieve que servan de adorno en los barcos vikingos que venda fueron el principio y el descubrimiento de una habilidad desconocida para l. El apoyo tanto econmico como moral que recibi de un compaero lo motiv a invertir ms tiempo a la talla de madera, y fue entonces cuando comenz a elaborar rplicas de mscaras que tenan que ver con el arte y la cultura de los africanos. En 1971 sale libre y con la talla de mscaras se sostiene las primeros cuatro aos. Entre el arte y otros oficios: la talla de madera dej de ser negocio, y en 1976 la abandona para entrar como auxiliar de topografa. Tres aos despus consigue un trabajo de inspector de bombas de agua y a los pocos meses entr a trabajar en una herrera, despus fue ayudante de Traimobile de Mxico y por su desempeo recibi la categora de soldador B y por parte de sus compaeros el nombramiento de delegado departa-mental. Desde entonces, de sus manos han salido decenas de tallas y bajorrelieves: en

1982 le toc participar en una huelga de siete meses y desde entonces de dedic nicamente a tallar madera, slo que a sus creaciones ya les imprima sucesos o experiencias de la vida cotidiana, de la clase pobre y explotada y de su vida misma. La obra de Cassio muestra un acercamiento de fuerzas opuestas: la rudeza y la suavidad, lo tosco y lo refinado. Su obra se centra en el ser parte de las cosas y al mismo tiempo es un contemplador atento: "La complejidad de los problemas que tenemos, en especial la clase baja, creo que proviene de una vida reprimida y llena de conflicto, en que la nica salida es llegar a casa y, pues amar; es una fuga en que se libera uno de la opresin de todo el da, es un espacio en donde el ser humano encuentra un momento de placer pleno en su vida". Lo que le interesa: es que la gente conozca su obra, para que la critique, ya que es la base para el mejoramiento de su trabajo.y

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n i v e r s i t a r i a DEPORTES

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Fundamental que los corredores conozcan la mejor forma de hidratacin y nutricin, para un mejor rendimiento
Rodolfo Castillo

..................................y Hay ocasiones en que muchos de nosotros hacemos ejercicio por un periodo corto, y despus de esto nos dirigimos a refrescarnos. Inmediatamente pensamos en ingerir, claro est, agua o alguna otra bebida para recuperarnos. Existe un problema con las bebidas recomendadas a los corredores no profesio-nales, es decir, los que entrenan tan solo 20 30 minutos y las consumen. stas pueden llegar a ser contraproducentes, si se piensa en bajar de peso. Lo anterior lo seal el doctor Juan Ricardo Lpez Taylor, jefe del Departamento de Ciencias del Movimiento Humano, Educacin,

Deporte, Recreacin y Danza, del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de esta casa de estudios, quien aclar que "con esto no se quiere decir que este tipo de bebidas no sirvan, pero lo mejor es tomar azcar, carbohidratos, inmediatamente despus, para reestablecerse ms rpidamente". Recalco que 'hay que ser muy cuidadoso con la cantidad de caloras. Una persona que entrena comnmente en un pequeo periodo de tiempo con el fin de bajar de peso y toma una porcin de esta bebida, consume alrededor de 400 kilocaloras, tal vez ms de las que pierde o gasta durante el ejercicio. Lo mejor sin duda es tomar agua". En anteriores investigaciones al respecto, se

hablaba de que la persona debera tomar mucho liquido, pero con un poco de soluto, es decir, nada de minerales, ni carbohidratos, lo que evitaba a la persona absorber ms rpidamente el liquido ingerido. Posteriores investigaciones, con mezclas y mtodos ms perfeccionados de evaluacin, demostraron que la sustancia que ms favorece la absorcin, es una que contenga de 6 a 8 por ciento de carbohidratos de azcar con algo de sodio y potasio. La situacin del corredor de fondo, con respecto a ingerir estas bebidas, es otra, pues para ste s son benficas, ya que "favorecen la absorcin de lquidos y esa glucosa que ingiere, le ayuda para guardar la que ya produce su cuerpo. Entonces, en situaciones extremas, utiliza la que tiene almacenada, esto en activida-

des que sobrepasan los 90 minutos en forma continua y por arriba del 60 70 por ciento de esfuerzo del individuo". En cuanto a la nutricin alimenticia se refiere, Lpez Taylor explic que para una persona que entrena a un nivel ms alto, es recomendable que su dieta se base en un 60 por ciento de carbohidratos, un 15 por ciento de protenas y el restante en grasas. Una alimentacin de ms de 300 mil kilocaloras contiene las cantidades sealadas, pero en dietas por abajo de esta cantidad es necesario saber cuantificar lo que se est tomando. Antes de cada entrenamiento lo mejor es que el deportista, si sale a correr a las 12 del da o por la tarde, unas cuatro horas antes, tome una dieta que consista en unas 400 500 caloras.

Recomendaciones para corredores en competencia

1. Antes de la competencia el corredor debe tomar una dieta basada en un 60 por ciento de carbohidratos, para mantener su ritmo de entrenamiento. 2. Incrementar en un 10 por ciento esta cantidad de carbohidratos, dos o tres das antes de la justa. 3. Antes de la competencia (unas cuatro horas de ser posible) ingerir 500 caloras, basadas sobre todo en carbohidratos, dependiendo por supuesto, del horario en que sea la carrera. En cuanto al uso de las vitaminas, el doctor Lpez Taylor extern que hay diferencias en cuanto a la recomendacin de usar estos complementos alimenticios: algunos dicen que no es necesario. Creo que todo depende de la alimentacin que el deportista lleva, de su cultura y educacin, pero en ocasiones es recomendable tomar o ingerir un cierto nmero de vitaminas (cada tercer da) para evitar deficiencias alimenticias. Pero tenemos, desgraciadamente, algunos deportistas que caen en el exceso, provocndose una hipervitaminosis. Agreg que lo principal es que la persona se haga una evaluacin nutricional en general, para que pueda conocer sus tendencias alimenticias y as poder mejorarlas, y que sea el especialista quien determine si son o no recomendables las vitaminas. Por ltimo, dijo que el deportista o cualquier otra persona, debe estar constantemente bien informada, ilustrarse y leer sobre nutricin e hidratacin, para que pueda desarrollar sus conocimientos al respecto. y

4 horas antes de entrenamiento, un deportista debera tomar una dieta de 400 o 500 caloras

NEUROFISIOLOGIA

ARCHIVO

Las alteraciones del sueo y el roncar en exceso pueden causar la muerte

Juliana Fregoso

Para propuestas de investigacin sobre informtica e ingeniera mediante el convenio Conacyt-NSF.

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt) informa a la comunidad cientfica nacional y a las instituciones de educacin superior e investigacin, que a partir de la publicacin de la presente y dentro del Programa de Investigacin Orientada, queda abierta la convocatoria para propuestas sobre los campos de investigacin aludidos en el ttulo superior. Para cualquier consulta al respecto, dirigirse con la qumica Gloria Lira, en la Direccin de Apoyo a la Investigacin, en Conacyt. La propuesta de investigacin correspondiente a los investigadores nacionales deber ser remitida al licenciado Rodolfo Arvide Vales, Direccin Adjunta de Investigacin Cientfica, Patricio Sanz 1317, colonia del Valle, Mxico, DF, delegacin Benito Jurez. Tel (5) (25) 55591944. Las propuestas sern recibidas hasta el 20 de marzo del presente ao. Esta publicacin puede ser consultada en su versin y condiciones completas en el www del Conacyt. http://www.main.conacyt.mx.

..................................y Cincuenta por ciento de la poblacin en la zona metropolitana de Guadalajara tiene problemas de sueo, lo que a la larga disminuye su productividad, genera enfermedades del corazn, respiratorias, del cerebro, tensin, impotencia (en los hombres), adems de problemas de presin, comportamiento y accidentes laborales, inform el especialista del Depar tamento de Neurofisiologa Clnica y Psiquitrica del Hospital Civil de Beln, Jos Dorazco Valdez. Las personas que padecen de insomnio o roncan deben estar bajo supervisin mdica, pues existe la posibilidad de que tengan algn padecimiento que los puede llevar a la muerte, tal como hipertensin arterial, arritmias cardiacas, y accidentes vasculares del cerebro. Entre la poblacin que padece trastornos

del sueo, los nios merecen especial atencin, pues al ao mueren en el pas cinco mil menores que durante el sueo registran problemas respiratorios. Existen ms de 300 aditamentos para eliminar el ronquido, sin embargo, muy pocos han mostrado resultados satisfactorios, por lo que es ms recomendable acudir con un especialista. El consumo de medicamentos para combatir la falta de sueo es poco recomendable, pues a la larga generan dependencia e impiden que la persona recupere en forma natural su capacidad de sueo. Dorazco Valdez anunci el curso sobre medicina del sueo que se realizar el 19 y 20 de marzo en esta institucin hospitalaria, cuyo objetivo es dar a conocer estudios sobre el problema, y analizar temas relacionados con las alteraciones del sueo en la infancia, patologas por insomnio, registros de

sueo y sus principales trastornos. Este curso lo impar tir la doctora Elizabeth Shenkel, investigadora del Centro de Estudios del Sueo de Los Angeles, California. El especialista destac que los problemas de sueo se agudizan en la poblacin urbana a la que se recomienda dormir en promedio ocho horas diarias, pues un nmero inferior o superior de horas de sueo tambin es daino para la salud. Record que el sueo es un estado neurolgico caracterizado por una desconexin casi total del medio exterior, acompaada de cambios complejos en todo el organismo y en el sistema nervioso central. Su funcin es restaurar las energas gastadas durante el da. Subray que dormir es importante, ya que durante el sueo hay cambios somticos, neurofisiolgicos, bioqumicos y psquicos.y

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Biblioscopio

gaseta fugaz
por arduro suaves

gf: del orgullo de ser universitario al orgullo de ser taxista gf: estancado el proyecto Innova gf: lo que era unidad volver a ser coordinacin, y viceversa gf: vocacin de servicio para la informacin: informanitica gf: una taquimecangrafa de los aos cuarenta desplaz a la secretaria de bill gates
Del anarquismo a la utopa. La visin revolucionaria de Miguel Mendoza Lpez Schwertfeger, de Patricia Valles Medina. ...........................................y La Revolucin Mexicana, como eclosin social del siglo XX, sigue siendo en las postrimeras del mismo, objeto de estudio desde mltiples ngulos y especialidades. En la obra se trata este fenmeno desde su vertiente ms radical, el zapatismo, y ms particularmente cmo acta la funcin utpica en la construccin de los sujetos revolucionarios. Este es el caso del jalisciense Miguel Mendoza Lpez Schwertfeger, quien bajo la gida anarquista pretendi y logr incidir en la conscientizacin de la clase obrera de Jalisco. La aportacin de este trabajo se encuentra en ver cmo el intelecto, a partir de su praxis revolucionaria, es capaz de construir un proyecto alternativo de sociedad y de incidir, mediante el ejercicio de la funcin utpica, en las leyes.y Revista Universidad de Guadalajara No. 10 Invierno 1997/ 98 ...........................................y Como tema principal, en su dossier presenta las ponencias ms importantes presentadas en el II Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental, trabajo coordinado por el doctor Arturo Curiel Ballesteros, rector del Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias, de la Universidad de Guadalajara. Publica artculos de escritores e investigadores universitarios como Irina Tereschenko y Rubn Snchez Gmez, Antonio Sandoval vila, Jaime Parra y Nstor Michell Bezama. Ofrece tambin una resea bibliogrfica de uno de los libros ms importantes de Manuel Rodrguez Lapuente, escrita por Marcos Pablo Moloeznik. Y la ponencia del expresidente de Espaa, Felipe Gonzlez Mrquez, durante su visita a nuestra ciudad para dictar la Ctedra Latinoamericana Julio Cortzar.y Gestin Territorial No. 19-20, julio-diciembre de 1996 Boletn del Departamento de Geografa y Ordenacin Territorial. Esta revista es editada con recursos del Fondo ...........................................y para la Modernizacin de la Educacin Superior (Fomes). En este nmero presenta los siguientes artculos: "Levantamiento geomorfolgico del campo volcnico de Mascota", "Apuntes filosficos del objeto de estudio de la geografa", "Tepecoacuilco, Guerrero, un municipio con claroscuros: limitantes y posibilidades de desarrollo turstico", "La valoracin del suelo urbano", "Tipos de vegetacin en el municipio de Ocotln, Jalisco", "Informe sobre la campaa GPS-volcn de Fuego, del 21 al 24 de marzo de 1995". Para informacin y correspondencia con la revista, al apartado postal 2-1085, CP. 44260, en Guadalajara, Jalisco, Mxico. Tels. y fax: 853-5058 y 824-1363.y

gf: edificio cultural, administrativo y uniformado gf: 10 semestres de licenciatura y una eternidad de tesis gf: pago porque me divulguen, aunque sea cientficamente gf: el siglo que viene es el de las luces apagadas gf: andan muy anchos por la vida los que mataron a la contraccin gf: lo que natura no da, diploma no oculta gf: autovinculacin: el club de industriales en la zona industrial gf: la ciencia sirve tambin para entender el mundo que no nos rodea.

SERVICIOS A LA COMUNIDAD

Si tienes problemas psicolgicos, capactate para resolverlos, a travs de la asesora que te ofrece la UdeG
..................................y Te falta concentracin en los estudios o tienes dificultad para exponer en clase?, te gustara ser ms creativo?, andas en la "depre" por problemas con tu familia o con tu pareja? La Universidad de Guadalajara cre hace seis aos, el Programa de Asesora Psicolgica en Grupo a Alumnos (Prapga), a fin de que cuentes con un servicio de calidad de apoyo psicolgico, que facilite tanto tu desarrollo personal como profesional. El programa fue diseado para que encuentres soluciones efectivas a los problemas que han dificultado la realizacin ptima de
Margarita Alegra

tus propsitos o metas, en alguno o todos los aspectos de tu vida. Estos problemas pueden estar relacionados en la cuestin acadmica con la falta de motivacin, concentracin, dificultad para exponer en clase o trabajar en equipo; en el aspecto personal, con el nerviosismo, impulsividad, baja autoestima, depresin, inseguridad, incapacidad para tomar decisiones o para hacer amigos. En lo referente a la familia, con las repercusiones de un hogar desintegrado, las carencias econmicas o con la falta de comunicacin y de apoyos. Para inscribirte en el Prapga debes acudir durante la primera semana del semestre que inicias, al Centro de Servicios de Psicologa Cl-

nica para Adultos (en psicologa), del Centro Universitario de Ciencias de la Salud, CUCS, y ah tomarn tus datos. Una vez integrado el grupo, que quedar conformado por 10 o 12 estudiantes de diversas carreras y semestres, se te designar un profesional de la salud mental con amplia experiencia en el campo teraputico y pedaggico, quien durante hora y media cada semana, hasta terminar el ciclo escolar, te brindar la ayuda psicolgica que necesitas. Si adems de estar interesado en el autoconocimiento de los problemas, quieres cultivar tus habilidades para relacionarte y expresivas, este programa tambin te ofrece los talleres de habilidades del pensamiento,

en el estudio, sociales, desarrollo de la creatividad y de la autoestima. El psiclogo Salvador Garibay Rivas es el coordinador del Programa de Asesora Psicolgica en Grupo a Alumnos. Para mayores informes e inscripciones, acude al Departamento de Clnicas de la Salud Mental, Sierra Nevada 950, colonia Independencia, mdulo I, del CUCS, segundo piso o llama al telfono 618-8150.y

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El orgullo de ser universitario

Al piano yo lo vi desde chiquita, por eso s que no me poda haber dedicado a otra cosa
..................................y El piano y ella, ella y el piano. Relacin que naci hace varias dcadas en su natal Hermosillo, cuando su madre, perceptora de sus aptitudes, la sent por primera vez, frente a las teclas de un piano a aprender las notas musicales, cuando ella tena ocho aos. Esta accin se repetira a las 5 :30 de la maana, cada da, durante mucho tiempo. Desde entonces, la maestra Leonor Montijo Beraod, ha sido fiel a su inseparable compaero, todos los das lo estudia, repasa lo aprendido, pero sobre todo, lo acerca a las nuevas generaciones, manos jvenes vidas de poder interpretar a los grandes clsicos y de transformar la msica. Y sabe cmo hacerlo, porque en sus 38 aos de docencia en el Departamento de Msica de la Universidad de Guadalajara, es considerada como la maestra que ms pianistas titulados ha logrado. La maestra recuerda: "la msica la traigo de familia, ya que mi mam y algunos tos fueron concertistas. No s en qu consiste, porque mi hermana recibi la misma disciplina para aprender a tocar el piano, pero tal vez porque no le gustaba tanto no se dedic a esto. Ahora que lo pienso, no me poda haber dedicado a otra actividad, vivo de lo que me gusta hacer, sobre todo la docencia. Me gusta mucho dar clases, la prueba es que ya estoy jubilada y sigo dando clases". A los 14 aos lleg a Guadalajara para graduarse como concertista con el padre Manuel de Jess Archiga. Su juventud se caracteriz por innumerables estancias en la ciudad de Mxico para recibir clases de destacados maestros nacionales y extranjeros. Deseosa de aprender junto con los mejores, viaj a Londres para llevar el curso de msica de cmara y otros estudios musicales con el maestro Albert Ferber. La atraccin por la capital inglesa la hizo regresar a ese lugar en cuatro ocasiones ms, y as pulir sus conocimientos y su arte. Es en 1960 cuando recibe la invitacin del entonces director de la Escuela de Msica, maestro Domingo Lobato, para empezar a dar clases de piano. La maestra Leonor Montijo afirma: "Lo que ms me encanta es formar a algn
Margarita Alegra

La Universidad de Guadalajara y el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseo, en nombre de la Asociacin de Instituciones de la Enseanza de la Arquitectura de la Repblica Mexicana, A.C., convoca a las instituciones afiliadas a la misma, al

C o nvo c a t o r i a

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del 27 de marzo al 5 de abril de 1998, en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, Mxico

MIGUEL SANCHEZ

espacio: pasado presente y futuro de la arquitectura

Los objetivos que se persiguen son: - Elevar el grado acadmico de los estudiantes de arquitectura de la repblica mexicana. - Motivar a los alumnos para que procuren la excelencia en su formacin profesional. - Procurar unidad y armona entre los futuros arquitectos, a travs de la convivencia amistosa. - Fomentar entre los estudiantes de arquitectura la bsqueda de la identidad nacional y el intercambio de valores, inquietudes y tendencias. - Detectar a los mejores estudiantes para ayudarlos a lograr su pleno desarrollo profesional, para que sean guas de las nuevas generaciones. - Proyectar hacia la comunidad la imagen profesional del arquitecto.

Maestra Leonor Montijo

pianista, desde las primeras notas; llevarlo hasta verlo tocar en un gran escenario, como solista o a lado de los grandes msicos que tiene nuestro pas. Para m eso es lo mximo, y mi mayor satisfaccin". Innumerables han sido sus recitales de piano en varias partes de la repblica y en EU. Como acompaante al piano ha tocado en la Filarmnica de Guadalajara, bajo la batuta de varios directores entre los que sobresalen, Kenet Klein, Helmut, Domingo Lobato, Francisco Orozco y Jos Guadalupe Flores. Tambin ha compartido escenario con la Orquesta Sinfnica del Noroeste y la de Jalapa, la Banda de Jalisco y la banda de la Escuela de Msica, as como con la Orquesta de Cuerdas, ambas de la UdeG. Sin embargo, uno de los momentos ms emotivos en su trayectoria artstica los vivi cuando hace algunos meses, recibiera de las mximas autoridades universitarias, la distincin de maestra emrita. An afirma que nunca se esper tal honor, en reconocimiento de lo que ms le gusta hacer. La maestra Leonor Montijo reconoce que a pesar de haber tomado clases de composicin y haber intentado varias veces componer algo formal, esa no fue su lnea. No parece tener predileccin por algn tipo de msica en especial, pero siente cierta inclinacin por Brahams, tal vez porque le tuvo que dedicar dos aos para ejecutarlo bien, e incluso algunas clases le provocaron llanto. Nunca ha grabado y tal vez sus interpretaciones quedaran en el olvido, si no fuera por la edicin de ms de mil casetes, de sus interpretaciones junto con el destacado chelista Arturo Javier Gonzlez por ms de 20 aos, que grabar la direccin del Departamento de Msica, y que presentara como parte del homenaje que le rindieron sus compaeros y alumnos, en el marco del 46 aniversario del Departamento de Msica.y

x encuentro nacional de estudiantes de arquitectura

A.S.I.N.E.A

Quien es quien
en la Universidad
El doctor Jos Francisco Espinoza Crdenas es rector del Centro Universitario del Sur (CUS), con sede en Ciudad Guzmn, desde 1994. Como parte de su gestin, ha promovido el crecimiento sostenido de este centro, el cual surge como tal hace tan slo cuatro aos, a raz de la reforma universitaria. Espinoza Crdenas reconoce que el CUS ha tenido que operar con sumo cuidado en la seleccin de estudiantes de nuevo ingreso, debido a que la actual infraestructura del centro admite slo cierto nmero de grupos. Tambin asegura que las instalaciones estn bien equipadas y cuentan con lo necesario para facilitar el trabajo de enseanza aprendizaje. Uno de los orgullos del CUS, seala, es un laboratorio adaptado para la prctica del servicio mdico forense, que proporciona servicio a la comunidad, adems de permitir la prctica de los estudiantes de medicina. Al respecto, el rector del Centro Universitario del Sur manifiesta que, gracias a que la Universidad ofreca haca ya tiempo las carreras de enfermera y la de veterinaria en Ciudad Guzmn, aun antes de la creacin del centro, fue ms sencillo abrir la carrera de medicina.

Doctor Francisco Espinoza Crdenas

MIGUEL SANCHEZ

Todos los lunes escuche al doctor Vctor Manuel Gonzlez Romero al punto de las 9 de la noche en el 104.3 de FM de Radio Universidad de Guadalajara

Para el doctor Espinoza Crdenas es tambin motivo de orgullo el moderno centro de cmputo y la biblioteca central dotada de ms de 20 mil ejemplares, con que cuenta el CUS , adems de un auditorio recin construido y un espacio deportivo. Otro de los logros de su administracin ha sido la creacin de la Casa del Arte, que ha significado un avance en la regin. y

ARCHIVO

Hoy con el Rector general

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a

2 de marzo de 1998

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Cartelera Cultural
Del 2 al 16 de marzo de 1998 MUSEO DE LAS ARTES Jurez 975 (edificio de Rectora general) Horario: martes a sbado, de10:00 a 20:00 horas Domingos y das festivos, de 12:00 a 20:00 horas. y Saln de Jvenes Creadores ROMPE-CABEZAS Exposicin pictrica de Robert Schrghofer. y ALIMENTANDO LA OBSESION Exposicin de escultura y pintura de Davis R. Birks Hasta el 12 de abril. y Paraninfo Enrique Daz de Len CONCIERTO DE PIANO a cargo del dueto Camarena-Kessler viernes 6/ 20:30 horas costo: $30.00 general, $15.00 estudiantes con credencial CASA DE LA PALABRA Y LAS IMAGENES Lerdo de Tejada 2172 Tel. 616-4357 y REAPARICION DE JOSE CUCA GODOT CARNOSAURIO Exposicin pictrica de Juan Kraeppellin Trabajo plstico que dedica el autor a la sensibilidad de Jos Fors como msico y pintor. CENTRO CULTURAL CASA VALLARTA Vallarta 1668 Tel. 615-4953 Horario: lunes a viernes, de 10:00 a 20:00 horas Sbados, de 10:00 a 18:00 horas Domingos, de 11:00 a 16:00 horas. y Sala Manuel Alvarez Bravo EL RITUAL Exposicin de fotografa de Cecilia Hurtado Inauguracin, viernes 13 de febrero Hasta el 25 de marzo. y Sala Mara Izquierdo MEMORIAS TACTILES Exposicin de pintura y escultura de Andrs Arroyo Cassio Hasta el 21 de marzo. y Sala de usos mltiples DE FRUTAS, FLORES, PAISAJES Y CABALLOS Exposicin pictrica de Alfonso Ayala Hasta el 31 de marzo. Para visitas guiadas o asistencia de grupos en Casa Vallarta, comunicarse al tel. 615-4953, con la maestra Teresa Mendiola Cueto, de 9:00 a 14:00 horas. TEATRO EXPERIMENTAL DE JALISCO Calzada Independencia sur s/n, ncleo Agua Azul. Tel. 619-1176 Admisin: $30.00 general. y MANGAS VERDES Grupo mimo comediante Viernes / 20:30 horas Sbados/ 20:30 horas Domingo / 18:00 horas. y LIBERESE, ESE MOCKINPOTT! Compaa de Teatro de la UdeG. Dir. Fausto Ramrez Versin libre del texto de Peter Weiss Ahora, un replanteamiento para el pblico en general, ya que haba sido dirigida solo a los jvenes Martes de marzo / 20:30 horas. y EL MERCADER Y SU AMANTE Compaa de Teatro de la Universidad de Guadalajara Dir. Vctor Castillo Versin libre de The Mercator, de Plauto Montaje invitado a clausurar y representar a la Universidad de Guadalajara en la Muestra Nacional de Teatro, en Monterrey, NL, en noviembre pasado Mircoles de marzo/ 20:30 horas. Programa Nacional de Teatro Escolar INBA-UdeG y LOS PRETENDIENTES DE LA POSADERA Compaa de Teatro de la Universidad de Guadalajara Dir. Vctor Castillo Teatro Guadalajara del IMSS Lunes a viernes/ 9:00 y 11:00 horas. y UNIDAD DE VINCULACION Y DIFUSION CIENTIFICA Tels. 825-0985, 825-0266 Ciclo de conferencias de divulgacin cientfica Un lugar para la ciencia. y SABES COMO VIVIR SIN ENOJO? Martes 17 de marzo/ 20:00 horas Auditorio del Museo de la Ciudad, Independencia 684.

tianguis
Vendo computadora Macintosh modelo 165 C, color, powerbook. Informes al 825-43-18, con Jorge Garrido. Transcripciones de tesis, tesinas, reportes, tareas. Todo por computadora. Rapidez, excelente ortografa y redaccin. Informes al tel. 638-9473 Vendo mquina de escribir elctrica marca Cannon typestar 110-II Informes al 683-3113 con Sergio. Reiki energa vital estimula la autosanacin, limpia el organismo y te lo equilibra nuevamente. Acta en todos los niveles: corporal, emocional y espiritual. Terapia y cursos de iniciacin en Grupo Cima. Tel. 629-1444 Sintaxis grfica, diseo y serigrafa. Logotipos, tarjetas, caricaturas, playeras... Creatividad y profesionalismo. 823-86-93 y 629-28-98 Literalia, A.C., abre su curso de redaccin de principios de ao. Casa de la Cultura Jalisciense, Constituyentes 121. A un costado de la Biblioteca Pblica del Estado. Ncleo Agua Azul. Informes al 657-78-64 Rento (todo el ao), semana en hotel Club del Sol, en Puerto Vallarta, 5 personas, con cocineta. Informes al 617-8389 Rento departamento en Manuel M. Ponce, edificio N, 304 (a un lado del Club Jalisco). Informes por las tardes al 8122154 Vendo 2 comedores de madera, uno de tipo bejuco y otro de pino, en buen estado. Informes al 812-2154, por las tardes. Grupo Jvenes Guadalajara, 24 horas de Alcohlicos Annimos. Morelos 882, tels. 01(03) 825-4900 y 825-0542. Paseo de las Orqudeas 1. Granjas de la Calera, tel. 01(376) 16182 Transcripciones por computadora: tesis, informes, tesinas, reportes, tareas, grficos, etctera. Informes: tel. 6-51-7717, con Elvia Corona. Vendo departamento en Manuel Acua, barato, y otro en Loma Dorada. Informes al 614-0606 y 670-0973. Vendo un puesto en el mercado Jurez. Cntrico y barato, junto al Parin. Informes al 6-58-48-40

Brasil, pas invitado en la XIII Muestra de Cine Mexicano en Guadalajara

Lorena Ortiz

..................................y Aunque el pblico tapato no est tan familiarizado con el cine brasileo como con el argentino, por hablar de pases latinoamericanos, Brasil fue seleccionado para participar en esta muestra con siete largometrajes. Una directora y seis directores nos presentan sus historias, como una muestra de las mejores producciones que se han realizado en este pas. Carlota Joaquina, princesa de Brasil (Carla Camurati). Retrato de uno de los personajes fundamentales en la historia del Brasil moderno: la princesa espaola Carlota Joaquina, quien a los diez aos de edad fue enviada a Portugal para casarse con el prncipe Joao, heredero al trono. Enfrentada con la rgida corte de Lisboa y con el desengao amoroso, Carlota se inicia precozmente en el desenfreno sexual y en la comprensin de las conmociones polticas y sociales en Europa. En 1808, el revuelo causado por Napolen en el Viejo Continente obliga a la familia real portuguesa a refugiarse en Brasil, donde Joao establece su corte y la ya adulta Carlota contina con sus salvajes y peligrosos romances. Sus sueos de convertirse en la reina del Amazonas chocan con los de su esposo, quien teme que la mujer adquiera demasiado poder, y los de su hijo Pedro, futuro emperador de Brasil. Tieta de Agreste (Carlos Diegues). Veinti-

sis aos despus de haber salido de Santa Ana do Agreste, su pueblo natal, en medio de la vergenza familiar y el escndalo pblico, Tieta regresa al lugar convertida en una mujer rica e influyente. La irrupcin de ella y de su mundo alteran radicalmente la vida y las costumbres del lugar. Cmo nacen los ngeles (Murilo Salles). Luego de asesinar en una favela de Ro de Janeiro a su jefe narcotraficante, el desventurado Maguila se ve obligado a huir junto con su esposa, la adolescente Branquinha. Al tratar la pareja de refugiarse en la mansin del norteamericano William, la huida se transforma en una tensa situacin de graves e inusitadas consecuencias. La ostra y el viento (Walter Lima Jr.). En una isla solitaria viven la adolescente Marcela, su padre Jos, encargado del faro, y el anciano Daniel. Impulsada por el despertar sexual y agobiada por la soledad que le rodea, Marcela crea a Saulo, un ser imaginario que tiene tal peso y presencia, que domina a la joven. La llegada de Roberto, un joven torpe, parece abrir la posibilidad de que Marcela conviva con alguien real y afn a ella. Sin embargo, la relacin que se establece entre los dos jvenes tendr un desenlace trgico. Baile perfumado (Lirio Ferreira, Paulo Caldas). En el Brasil de los aos treinta, el fotgrafo y realizador flmico libans Benjamn Abrahao se propone llevar a cabo lo que la polica no ha podido hacer: encontrar la guari-

da del clebre asesino Lampiao. Abrahao no solo logra entrevistar a este hombre, sino que adems se gana su confianza y filma momentos de su vida cotidiana que lo llevan al xito. Los asesinos (Beto Brant). En un pueblo fronterizo de Brasil, mientras aguarda a que llegue la que habra de ser su primera vctima mortal, un joven ladrn de autos es iniciado por el veterano matn Alfredo en el cdigo profesional de asesino a sueldo. En el relato que Alfredo construye para su alumno, el lugar central es ocupado por la figura de Mucio, legendario pistolero que vuelve de nuevo a la vida, en la inexorable perpetuacin de la violencia y la muerte. La guerra de los Canudos (Sergio Rezende). El vidente y lder espiritual Antononio Conselheiro, rene a innumerables fieles y forma la comunidad igualitaria de Canudos. Considerada por el gobierno como una amenaza, Canudos es atacada y arrasada hasta los cimientos. En la XIII Muestra de Cine Mexicano en Guadalajara darn inicio el prximo seis de marzo, adems de la seccin oficial de largometrajes y cortos mexicanos, una retrospectiva del cineasta espaol Pedro Almodvar, un homenaje a la actriz mexicana Marga Lpez y una seccin de pelculas invitadas de Estados Unidos, Chile, Argentina y Espaa.y

El Programa de estudios europeos informa

su nuevo telfono: 854-1413
Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, entrada por Los Maestros, casi esquina con Mariano Brcenas, a un costado del auditorio Adalberto Navarro Snchez.

y su direccin:

U Gaceta
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ARMANDO

La mujer en la lucha
Luz Mireya Palafox Joaqun *

notas deportivas
y
Rodolfo Castillo ..................................y

..................................y No es fcil ser mujer. La mujer que lucha por lograr sus metas con orgullo, pero defendiendo su dignidad, y que desea demostrarse a s misma de lo que es capaz, est expuesta a creer que en su bsqueda debe luchar y competir contra todo y contra todos, incluso contra las propias mujeres. Inconscientemente piensa que si no lo hace de esta manera, se ver truncada, y no quiere darse cuenta que ahora ms que nunca las mujeres debemos estar unidas para enfrentarnos a los retos. No se trata de una competencia fra y despiadada contra los hombres o contra nosotras mismas, sino que debemos entender que no podemos excluir a las personas de la sociedad. No se trata tampoco de excluir a los hombres de algunos lugares, como ellos lo hicieron con muchas mujeres durante mucho tiempo, como la historia de la humanidad lo seala. El reto ms grande para ellos es aceptar cabalmente que nosotras estamos compitiendo, y pisando muy fuerte en mbitos importantes de la sociedad y que no pretendemos un reconocimiento pblico de nuestros logros, simplemente que estn conscientes que somos una parte importante (al igual que ellos) de la sociedad, y que no gasten su tiempo tratando de opacarnos, pues es mejor esforzarse por competir, preparndose conti-nuamente, porque nosotras ya estamos descu-briendo la manera de integrarnos al mbito competitivo. Mujeres, no se trata de que deseemos parecernos a los hombres en algunos aspectos trascen-

dentales, sino ms bien de conservar y aquilatar la maravilla de ser mujer, de ser diferente a un hombre en muchos aspectos, pero sin olvidar que esa diferencia no significa renegar de nuestro sexo ni tampoco permitir que se trunque nuestra libertad y aspiraciones, es decir, debemos actuar, decidir y pensar de manera coherente, equilibrada, pero nunca, nunca dejar de amar nuestra persona, nuestros principios, nuestra idiosincrasia, a nuestra familia, a nuestro pas, porque no podemos desprendernos de ellos. Aun cuando tratemos de alejarnos, hay recuerdos, pensamientos que perduran y nos hacen recordar nuestro origen. Es un reto difcil, como comprendern, para todos enfrentarnos a los cambios dados en referencia a las libertades que ha defendido la mujer, desde el derecho al sufragio hasta el hecho de tomar la decisin ms simple o complicada en su vida. Sin embargo, si todos nos acoplamos y respetamos las nuevas tendencias de la colecti-vidad, si buscamos cada uno de nosotros verda-deras identidades en el fondo de nuestros corazo-nes, sabremos hacia dnde nos dirigimos y qu nos falta por realizar para lograr nuestra misin. Mucho se dice que el futuro de Mxico est en las manos de la nueva generacin de jvenes (hombres y mujeres) de nuestro pas, pero no basta con decirlo. Tanto t como yo tenemos la obligacin y la responsabilidad de lograrlo. Y el primer paso para hacerlo es conocer nuestras limitantes. y
* Alumna del 6to. semestre de gestin empresarial, del CUCEA, de la UdeG. (Artculo editado).

LEONES NEGROS Prximos partidos de Leones Negros de la Universidad de Guadalajara, en la primera divisin "A".

JornadaFecha 11 12 13

Leones Negros Vs Chivas Tijuana Jueves 5 de marzo Mircoles 11 de marzo Marte Vs Leones Negros Cruz Azul Hidalgo Vs Leones Negros Sbado 14 de marzo

BASQUETBOL Los equipos representativos de basquetbol de esta casa de estudios, tanto femenil como varonil, lograron coronarse campeones en la Olimpiada Infantil y Juvenil "Jalisco 98", que se celebr durante tres fines de semana. La UdeG logr adems, triunfos muy importantes en otros deportes. De tales olimpiadas saldr el seleccionado de Jalisco, con miras a la Olimpiada Nacional a efectuarse del 25 de abril al 9 de mayo en nuestra ciudad. CAMPEONATO NACIONAL ABIERTO DE AJEDREZ Con la mira puesta en formar parte del representativo nacional que participar en la Olimpiada de Ajedrez por equipos en Kalmica, Rusia, para el mes de noviembre y los Juegos Panamericanos y Centroamericanos, la ajedrecista tapata Edith Xiomara Garca (quien adems ostenta el ttulo de maestra FIDE WFM , obtenido en el campeonato zona 2.3 femenino celebrado en Guatamala), viajar a San Luis Potos, al Campeonato Nacional Abierto (resevado para mujeres), a celebrarse del 5 al 8 de marzo de este ao. TERCERA DIVISION Los Cachorros de Sayula y UdeG Tepatitln continan con su paso arroyador por la tercera divisin del futbol mexicano, tras mantenerse en primer y tercer lugar, respectivamente. Cachorros con 25 triunfos, siete empates y tan slo una derrota, sumando 87 puntos, 10 ms que su ms cercano competidor, el equipo Acadmicos. Por su parte, UdeG Tepa lleg a 74 unidades con 23 victorias, seis empates y cinco partidos perdidos.y

NOMBRE: Martha Patricia Len Rubio. EDAD: 22 aos. ESCUELA: Preparatoria No. 12, mdulo Tlaquepaque. GRADO: 6to. J, turno matutino. PASATIEMPOS: Impartir clases de ingls y elaborar manualidades. PROMEDIO: 96.98 PROYECTOS: Estudiar en la Universidad de Guadalajara la carrera de docencia del idioma ingls. ACTIVIDADES: integrante del grupo folclrico Xilome, que se presenta en de la Universidad de Guadalajara.y

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LA TIRA

Calendario de juegos
Juegos Lugar Estadio Jalisco Cuernavaca Jasso