EDUTEKA GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMTICA Tipo de Aporte: NOMBRE DEL

Elizabeth Marn Planeacin Proyecto de Clase o Actividad DOCENTE: Orozco de Informtica INSTITUCIN EDUCATIVA: NOMBRE DEL APORTE: Colegio Campestre La Colina La Ciudadana Infantil todos somos iguales? MATERIA/ASIGN Humanidades ATURA:

REA ACADMICA: Ciencias Sociales

Edad y Computador, televisor, grabadora, video beet, Grado: 5 -6 aos HERRAMIENTAS Ej: 7 - 10 Kinder INFORMTICAS Aos (3 a 5) Dado que el status de ciudadano se ha configurado como el ser portador de DESCRIPCIN: un documento que lo valida como tal, Cedula para nuestro caso. Se Procure que la pretende con algunas intervenciones enmarcar el status de ciudadano en la Descripcin aporte categora infantil en los nios y nias de Kinder B del Colegio Campestre La una visin, lo ms Colina, desde la temtica especfica la igualdad o diferencia que como clara y amplia seres humanos poseemos y que a su vez nos posibilitan o no una sana posible, de la convivencia con las personas que nos rodean. intencin educativa Se pretende que los nios que se posicionan en un nivel socioeconmico de este proyecto y de alto (5 -6), identifiquen y reconozcan la existencia de otros grupos los objetivos de poblacionales y las caractersticas que estos tienen, creen estrategias de aprendizaje que relacin y convivencia con dichos grupos y a su vez establezcan diferencias pretende lograr. con sus propias formas de ser, vivir y convivir. ESTNDARES: Se refiere a lo mnimo que un estudiante debe saber y ser capaz de hacer, luego de desarrollado el proyecto, en una determinada rea o asignatura basndose en los lineamientos de la IE y/o el Ministerio de Educacin. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identifica y reconoce diferentes grupos poblacionales. Valora y respeta las culturas y diversas formas de ser, vivir y convivir de los diferentes grupos poblacionales. Valida las diferencias que poseemos los seres humanos y los respeta como normas de convivencia. Crea estrategias de relacin y convivencia en el aula de clases, respetndolas diferentes formas de ser, pensar y actuar. Valida y reconoce su posicin como ciudadano infantil, reconociendo sus derechos y responsabilidades en cuanto al ser diferente a todos.

Identificar y reconocer diferentes grupos poblacionales. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

Qu quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realizacin del proyecto? Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager: quin, qu, cmo y cunto.

Valorar y respetar las culturas y diversas formas de ser, vivir y convivir de los diferentes grupos poblacionales. Validar las diferencias que poseemos los seres humanos y los respetarlas como normas de convivencia. Crear estrategias de relacin y convivencia en el aula de clases, respetando las diferentes formas de ser, pensar y actuar. Validar y reconocer la posicin de ciudadano infantil, reconociendo sus derechos y responsabilidades.

DURACIN DEL PROYECTO Cunto Tres clases de 45 minutos, teniendo en cuenta que se realizan pausas tiempo requiere el activas cada 15 minutos de tres minutos cada una. estudiante para cumplir con la tarea? Nmero de clases y duracin de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una. El docente debe tener: - Conocimiento amplio frente a la concepcin del ciudadano infantil y las implicaciones que de ello se derivan. - Capacidad para crear estrategias de solucin de conflictos grupales. REQUISITOS: - Creatividad para disear y exponer actividades enmarcadas en el tema. Estos pueden ser - Manejo de grupo. conocimientos, cubrimiento de temas - Manejo de recursos y herramientas informticas. El estudiante debe tener: especficos, manejo - Disposicin y atencin para participar de las diferentes actividades. de herramientas - Capacidad para hacer abstracciones y relaciones frente a asuntos que no informticas, etc son cotidianos en su contexto prximo. - Algunos conocimientos mnimos sobre el manejo del computador y el acceso a internet. - Escuchar y acatar instrucciones. RECURSOS Y MATERIALES: Recursos indispensables para que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de Hardware y Software, como enlaces a sitios Web con informacin Un grupo de chiquillos muy atentos y dispuestos aprender muchsimo. Una aula de informtica con al menos 8 computadores, conectados a internet; ubicando a dos nios por computador. Un video beet. Una cmara de video y fotogrfica. Programa para descargar y convertir videos (a tube Catcher).

relevante. ACTIVIDADES: Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante. Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

EL DOCENTE DEBER:

EL ESTUDIANTE DEBER:

http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

Crear un blog denominado ciudadana infantil la colina knder B. Explicar y demostrar como ingresar al blog grupal. Fomentar la participacin del grupo. Realizar pausas activas proponiendo un juego o dinmica que incluya el movimiento corporal. ___________________________ __ Primera sesin Subir al blog el enlace de la cancin yo estoy muy orgulloso disponible en: http://www.youtube.com/watch? v=4-kp_reDmU4 Indicar que ingresen al blog y al enlace anterior. Generar una discusin sobre las diferencias de las personas. Proponer al grupo hacer un dibujo en el evidencien como somos las personas que habitamos la tierra. Proponer y guiar un anlisis hacer de las diferencias que se presentan en cada uno de los nios y nias a cargo. ____________________________ Segunda sesin Recordar lo trabajado la sesin anterior. Indicar el ingreso al blog. Indicar que en el blog encontraran unas imgenes que poseen movimientos. Solicitar que las observen y analicen inicialmente en que son diferentes y luego en que son iguales. Guiar las discusiones entorno al tema. ___________________________ _ Tercera sesin

Seguir paso a paso cada una de las instrucciones dadas. Ingresar a Internet y posteriormente al blog formando ciudadanos infantiles. Explorar el Participar activamente de las discusiones grupales y elaborar conclusiones. Participar de las pausa activas para que descansen y retomen las actividades con mas atencin. ___________________________ ___ Explorar el blog. Ingresar al enlace de la cancin yo estoy muy orgulloso Participar en la discusin dando puntos de vista y haciendo asociaciones del tema de la cancin con la diversidad. Realizar un dibujo en el que se evidencien diferentes personas que habitan la tierra. Analizar las diferencias que se hacen evidentes en el aula de clases y exponer por que estoy orgulloso de ello __________________________ Recordar lo trabajado en la sesin anterior. Ingresar al blog. Explorar la imagen. Analizar los personajes que all se encuentran, evidenciando lo solicitado por el docente. Participar de la discusin que se genere entorno al tema _________________________ Explorar el blog. Descubrir el enlace nuevo e ingresar all y escuchar atentamente la cancin. Abstraer las palabras mas importantes de la cancin desde el interrogante a quin debo

EVALUACIN: Explicite los criterios de evaluacin de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible.

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIN

Acceso y navegacin en internet. Nivel de atencin

Navega solo por internet y ubica e ingresa al blog del grupo Escucha y sigue las instrucciones dadas por el docente

Identifica asuntos inmersos en los Compresin y relacin de conceptos cuentos y canciones y hace relaciones con la vida cotidiana. Da cuenta de asuntos como la diversidad y la diferencia Crea normas de convivencia y respeto a los dems Identifica la existencia de los diferentes grupos poblacionales Identifica normas de convivencia y crea estrategias para convivir sanamente con los dems y con el medio basados en el respeto. Asume un papel consiente frente a su papel de ciudadano infantil.

Identifica su papel como ciudadano

NOTAS: Realice las anotaciones que estime convenientes y de los crditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o informacin para elaborar este proyecto.

Despus de que se ejecuta la planeacin

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