ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

ALUMNA: PATSY GARCA MARTNEZ

DOCENTE: CARLOS FERNANDO TELLEZ CALDERN

MATERIA: PANORAMA ACUEL DE LA EDUCACIN EN MXICO

PRIMER SEMESTRE

ENSAYO DE LOS CAMBIOS EN LA EDUCACIN

CICLO ESCOLAR 2012- 2013

27 DE NOVIEMBRE DE 2012

PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIN EN MXICO ENSAYO

En Mxico, se han alcanzado importantes logros en las ltimas dcadas. La cobertura en educacin primaria en Mxico ha llegado a ser casi universal, lo que representa un indudable logro de la poltica pblica nacional en los ltimos aos. Este resultado ha sido tambin posible gracias a importantes avances en la produccin de datos del sistema educativo, tanto a travs de la implementacin anual de la prueba ENLACE, que ha llevado a la disponibilidad de un sistema de medicin y diagnstico general sobre el desempeo escolar a lo largo del tiempo, como a travs de la informacin generada por el Sistema Nacional de Informacin Educativa. Un plan de estudios es un medio para mejorar la calidad de la educacin atendiendo las necesidades bsicas de aprendizaje de los nios que vivirn en una sociedad ms compleja y demandante que la actual. Los planes y programas cumplen una funcin insustituible como medio para organizar la enseanza y para establecer un marco comn del trabajo en las escuelas de todo el pas, el gobierno federal se propone que la reformulacin de planes sea de un programa integral que incluye la renovacin de libros de texto, el apoyo a la labor del maestro, etc. La escuela debe ser instituida. Claro est que tenemos el derecho -el deber incluso- de querer mejorar el funcionamiento del servicio pblico de educacin en todos los campos desde la calidad la calidad de los edificios hasta la organizacin del empleo del tiempo, desde la utilizacin de las tecnologas de comunicacin hasta la gestin del personal. Las competencias son las capacidades de poner en operacin los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carcter y valores de manera integral en

las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el mbito personal, social y laboral. Adems las competencias se manifiestan en la accin de manera integrada. Poseer solo conocimientos o habilidades no significa ser competente; Para lograr lo anterior es necesario que la educacin replantee su posicin, es decir, debe tomar en cuenta las caractersticas de una competencia como son: El saber hacer (habilidades), saber (conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber ser (valores y actitudes). Ser competente es manifestar en la prctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y los retos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde interactan los alumnos y alumnas. A pesar de todo la aplicacin de las competencias solo podr ser benfica si los maestros cuentan con la garanta de la estabilidad de las opciones planteadas por el poder y la condicin de: a) que no falten los medios ms elementales, tanto en material didctico como en formacin; b) que las autoridades polticas y administrativas estn conscientes del esfuerzo inmediato que estn exigiendo a los docentes y c) que lo reconozcan claramente. (las competencias: por qu? para qu? ) Pienso que el rendimiento escolar en los alumnos se puede mejorar si los maestros son innovadores y cumplen con todo lo requerido, lo que la sociedad exige da a da ya que estamos en un mundo que est en constante cambio; el cual va requiriendo de un profesor que cumpla con todas las expectativas y que satisfaga todas las necesidades de los alumnos actualmente. Tambin creo que el enfoque asado en competencias actualmente es muy importante ya que gracias a este los alumnos pueden mejorar sus habilidades y adquirir conocimientos que les ayuden a ser competentes en la vida , que les

ayude a aprender cosas que van a ocupar en la vida y que no se queden solo con cosas de las cuales no las van a poner en prctica y no les van a servir no van a tener en claro para que las necesitan , por eso es que las competencias son muy importantes, es muy importante que el alumno las desarrolle y pueda salir adelante por s mismo de manera autnoma. Se han implementado varios programas para fortalecer los conocimientos de los nios como las escuelas de tiempo completo en donde se les imparten cursos que les ayuda a ser ms competentes. Tambin est la reforma a los planes que actualmente es el de las competencias. En el trabajo por competencias profesionales los maestros han aprendido que aun cuando uno mismo reconozca que tuvo un avance considerable en la comprensin, desarrollo y fortalecimiento de las competencias, no es suficiente si no se logra que los otros tambin avancen. Aprenden que el mostrar mejoras en una competencia, no es suficiente sin la integralidad con otras competencias. Que tener dudas y certezas, tampoco es suficiente si no se comparten en colegialidad, si no se tiene en cuenta la diversidad. No importa que tan competentes creen que son, si recurrentemente evitan la negociacin y renegociacin con los otros. Hoy la educacin pblica demanda no slo de docentes con el nimo e inters por contribuir a la construccin de un Mxico ms justo a travs de una educacin humanstica y de calidad; tambin demanda docentes con nuevas herramientas y competencias profesionales. Busca despertar en el maestro la inquietud de transformar su prctica cotidiana por medio del anlisis, observacin, reflexin y propuestas didcticas que ayuden a lograr el perfil de egreso de la educacin bsica en Mxico.

Bibliografa
El momento de la sintesis . (2002). La escuela: principios para una institucin.(Primera parte, laescuela: principios de una institucin) las competencias: por qu? para qu? . (s.f.). Los avatares de la pedagoga de las mentes bien orientadas

ANEXO
ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR ENTREVISTA CICLO ESCOLAR 2012-2013 Cul es su opinin acerca del nuevo plan de estudios? Permite calificar a los alumnos de una manera muy sistematizada adems de que se trabaja por competencias. Tambin pienso que la educacin debe avanzar conforme lo va haciendo la sociedad y para esto necesita de estos nuevos planes de estudio Cul o cules son las diferencias entre el plan actual y el anterior? Con el programa de 2004 evaluaba con la observacin y se llevaba un registro (diagnostico). Sin embargo con el programa 2011 se evaluara con cartilla bsica, diagnostico, medio y final con evaluacin constante. Tambin las competencias favorecen un aprendizaje significativo Considera importante el trabajo por competencias para el desarrollo de habilidades y conocimientos de los nios? Por qu? Si ya que los nios pueden adquirir conocimientos significativos, adems de que se toman en cuenta las caractersticas de los nios para en base a esto aplicar el conocimiento Cules son los problemas a los que se ha enfrentado en su labor docente? Cmo los ha resuelto? La diversidad de los alumnos, a veces los padres de familia no aportan lo que se les solicita en cuanto a material didctico porque no tienen un trabajo para solventar gastos, la adaptacin al nuevo programa de estudios; los soluciono involucrando al padre de familia en las actividades de sus hijos , tomando asesoras y dialogndolo con otras maestras