UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTARO CAMPUS JALPAN BACHILLERATO SEMIESCOLARIZADO

Asignatura: metodologas de la investigacin

Ubicacin: Trimestre 1

Responsable de la asignatura: Carlos Alberto Murillo Crdenas

Alumna: Mara Francisca Martnez Arvizu

Jalpan de Serra, Qro. 19 de noviembre de 2012.

LA ADOLESCENCIA Para empezar quiero hablar sobre la adolescencia, un tema muy comn claro, me es muy importante. Deduzco sobre la relacin que tiene con las ciencias formales. Crecer es una realidad de cada persona y consecuencia de un

desarrollo humano, que a lo largo de la vida nos definimos sin dejar de ser uno mismo. No obstante, esta etapa da un giro total en nuestras vidas, de ah que, nos relacionamos con todo ser que nos rodea. Naturalmente, se experimentan cambios, tanto fsicos como

psicolgicos, es decir, los jvenes buscan desarrollar habilidades, ponen en prctica sus valores de acuerdo a su forma de vida. Sin embargo, es una gran responsabilidad, saber llevar esta atapa, primeramente con respeto hacia uno mismo, en seguida siendo autnomos, entusiastas, valorndonos, como tambin valorando a todo aquel que nos rodea. Si bien, en un determinado tiempo, dejamos la niez para convertirnos en unos jvenes con necesidades diferentes, desde luego teniendo en s, la curiosidad y el deseo de experimentar. Existen muchas formas de comportamiento en un adolescente, darse cuenta es una capacidad nica del ser humano. Las personas no se repiten, aunque copien gestos, modas o la forma de ser de otros. De nada sirve tener valores si no hay fuerza para sostenerlos.

Los nios y nias a una determinada edad, dejan la niez para posteriormente convertirse en personas adolescentes La niez es una etapa donde el nio o nia est en constante desarrollo, para algunos les resulta un poco difcil adaptarse a cualquier medio en el que se encuentren, ya que existen miedos y trastornos psicolgicos que los nios viven en la escuela o en la casa. La escuela es una institucin donde pueden ser rechazados por sus compaeros, esto les provoca conductas delictivas a un determinado tiempo. Es evidente que los nios y nias se sientan con menos seguridad y motivacin por aprender a medida que avanzan en la escuela, segn las actitudes de las nias, son ms negativas que los hombres en sus acciones, debido a la diferencia de sexos y las actividades que desempean cada uno. La mayora de las personas tienden a ver los nios como personas inocentes, donde requieren proteccin y atenciones especiales. Los nios y nias, al pasar a la adolescencia, se convierten en hombres y mujeres, donde maduran sexualmente, desarrollan habilidades, constantemente, presentan conductas infantiles durante esta etapa de crecimiento. El adolescente no es un nio pero tampoco es un adulto. Para muchos es frustrante cuando se presentan los cambios fsicos, bilgicos que determinan la manera de ser uno mismo. Depende mucho lo econmico, la autoestima, la relacin con los padres y el ambiente en

el

que

crecen

es

de

vital

importancia

para

desarrollarse

humansticamente. En muchas sociedades, la adolescencia no est considerada como un perodo de desarrollo independiente, no existe un consenso claro sobre si los adolescentes tienen derechos. En algunos pases, la pobreza, la guerra, el matrimonio a edad temprana y algunas enfermedades de trasmisin sexual, empujan a los adolescentes a asumir papeles de adultos cuando todava son demasiado jvenes. Por esta razn el pensamiento formal aparece en la

adolescencia, ya que los individuos adquieren la capacidad de razonar acerca de la vida. A medida de que un joven sale al mundo, opta nuevas

responsabilidades, experimenta formas de hacer las cosas y reclama por su independencia. Tambin, empiezan a valorarse relacionando la verdadera realidad y justicia, viven su sexualidad, de all que, toman un papel de acuerdo a su entorno social. El enamoramiento en un adolescente, sin duda, puede llegar a tener una infinidad de sentimientos encontrados, en ocasiones tienden a sentirse desilusionados, decepcionados y heridos en dicho momento, y poco despus apasionados, eufricos y enamorados. Suceden tantos cambios de ah que; la mayora de veces es difcil poder entenderlos. Todo ser humano, acta siendo tal cual y con una personalidad nica.

En conclusin, creo que el cerebro es capaz de evaluar conocimientos, combinarlos de forma extremadamente compleja, para construir y evaluar nuevas formas de comprensin y conocimiento a medida de que vamos creciendo. Resulta necesario inferir en la vida de los adolescentes, muchos pasamos por esta, nacimos crecemos y nos reproducimos. Se necesita dar apoyos necesarios a los adolescentes que pueden venir de los padres, profesores, preparadores, jvenes de ms edad, supervisores, consejeros espirituales o religiosos u otras personas, que alienten a los jvenes a ejercitar su pensamiento analtico y abstracto. Es importante, que sepan ver la vida con optimismo y que lleguen a ser lo que en verdad somos cada una de las personas, como nos expresamos, la liberta que tenemos, porque somos personas y un ms si somos adolescentes aun sin terminar de hacer, nos falta mucho por vivir y pasar experiencias son las que nos hacen valorar la vida misma.