ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo6deRobtica(Consecutivo44) MOMENTOI NIVELI ACTIVIDAD: Sensoresyactuadores. ESTNDARDECOMPETENCIA: COMPETENCIAS: Analizalosprocesoscausaefectorelacionadosconlosobjetos tecnolgicos. Representaaparatos,procesososituacionesdelavidareal,ejecutando unaomsfasesdelarobtica.

sdelarobtica. Construyeobjetostecnolgicosincorporandounoomssistemasdela robtica:mecnico,elctrico,informtico. OBJETIVODELAACTIVIDAD:Ambientaralosdocentesenrobticaambiental,sobrelostiposyusosdelosperifricos sensricosyactuadoresasociadosaladisciplina. TIEMPODELAACTIVIDAD:2Horas. FECHADEEJECUCIN: ENFOQUEPEDAGGICO: ElenfoquePedaggicoqueorientalaactividadesporcompetencias,segnsedetallaenelANEXO1EnfoquePedaggicode Pgina1de8

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo6deRobtica(Consecutivo44) laFundacinUniversitariaCatlicadelNorteparalaEstrategiadeFormacindedocentesenTIC/RobticaEducativa Ambientalparalosaos2012a2014delprogramaComputadoresparaEducar. PRESENTACIONDELTEMA: Conlaambientacinenlostiposdeperifricosenfocadosenelregistrodevariablesdetipoanlogasylasclasesdeactuadores empleadosenlossistemasrobticos,eldocenteenRobticaEducativaAmbientalposeemasherramientasquepuedenser utilizadaseneldesarrollodeaplicacionesrobticasEducativas. REFERENTESCONCEPTUALES: LaaplicacindelaRobticaenprocesosreales,implicaqueeldiseodelsistemarobticodebeinteractuarconelmedio ambientequelorodeayademsdebeactuarenrespuestaalavariablescambiantes,paraelloelconocimientodelos diferentestiposdesensoresyactuadoresesimportante,conelfindeescogeradecuadamenteelquemejorsedesempeeen laactividadquesedeseaejecutarconelsistemarobtico. METODOLOGA(Secuenciadeactividades): Gestorpedaggico: Argumentaquetipodesensoreselmasapropiadoparamedirlasdiferentesvariablesanlogasdelmedioambiente enelquesedesenvuelveelsistemarobtico. Fundamentasobrelasimbologaempleadapararepresentarlosdiferentessensoresyactuadoresusadosenla Pgina2de8

ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo6deRobtica(Consecutivo44) robticaeducativaambiental. IntroducealosdocentessobrelaformadeconexindelosactuadoresysensoresutilizadosenlaRobtica EducativaAmbiental.(Rels,motores,parlantes). Realizaejemplosprcticosconloscualesdemuestralacorrectaeleccindesensorparamedirunavariableanloga determinada. Exponedidcticamente,elusomasapropiadoqueselepuededaralosdiferentestiposdeactuadoresenla robticaEducativaAmbiental. OrientaalosdocentesenRobticaEducativaAmbientalsobrebibliografaysitiosenelciberespacio,relacionados conlosconceptosquesedeseanadquirir. RealizaejerciciosdemostrativosconelsoftwaregratuitoCrocodrilleclips,sobresimulacindecircuitoselctricos controlandoactuadoresarticuladosasistemasmecnicosasociadosaldesarrollorobtico. FomentaelusodelarelatoracomoherramientamediantelacualeldocenteenRobticaEducativaAmbiental adquierelascompetenciasenRobticaEducativaAmbiental. Asignaproblemasqueincluyenaplicacindeactuadoresysensoresserresueltosmediantelasimulacinatravsdel softwaregratuitoCrocodrilleClips.

DocenteenRobticaEducativaAmbiental: Participaactivamenteenlasocializacindelosconceptosaprendidos. Consultalasvariablesquepuedenintervenirenelfuncionamientodelossistemasrobticos. ImplementalosdiferentessensoresyactuadoresinvolucradosenlaaplicacindelaRobticaEducativa. Socializaactivamentelosconceptosadquiridosmediantelasactividadespropuestasporelgestor. Investigasobrelostemaspropuestosporelgestorpedaggico. Pgina3de8

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo6deRobtica(Consecutivo44) Utilizadeformaseguraelequipodemedicindevariableselctricas. SimulamedianteelSoftwareGratisCrocodileClipsunsistemaqueincluyasensoresyactuadoresaplicablesala robticaeducativaambiental.

Ejemplo:

MATERIALDIDCTICO: LaboratoriodeRobticaEducativaAmbiental.

Juegodeherramientassuministradoporcomputadoresparaeducar. Pgina4de8

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo6deRobtica(Consecutivo44) ProgramadesimulacindecircuitoselctricosysistemasmecnicosCrocodileClips. Formatosodocumentosasociados:MdulosdeformacinMinisteriodeEducacinNacional. Mdulosdeaprendizaje,materialesdidcticos. Guasdetrabajo.

ProtocolosparalaestrategiadeformacinyapropiacindelaRobticaEducativaAmbiental. EVALUACIN: LaestrategiadeevaluacinserealizasobrelosproductosylascompetenciasenlaformacindocenteenTIC,comosedescribe acontinuacin: Medianteunarbricaolistadechequeo,sevaloralacalidaddelosproductosgeneradosenlaactividad,lacualdebeincluirlos criteriosde:coherencia,pertinencia,valoragregado. MedianteunalistadechequeodecriteriosdedesempeossevaloralascompetenciasenlaformacindocenteenRobtica EducativaAmbiental,presentadasacontinuacin: CompetenciasenTecnologa,InnovacinyRobtica. Realizarmediantesoftwaregratuitolasimulacindecircuitoselctricosysistemasmecnicos,identificandoclaramentelas variableselctricasymecnicaspresentesenelsistemarobtico. Establecermediantelasimulacinlascausasquegeneranlasaccionescorrespondientesalconjuntodeelementosdelsistema Pgina5de8

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo6deRobtica(Consecutivo44) robtico. UtilizaadecuadamenteelsoftwaredesimulacinCrocodileClipseneldesarrollodeloscircuitoselctricosysistemas actuadoresasociadosalaRobticaEducativaAmbiental. Seleccionacorrectamenteeltipodesensormasadecuadoparalamedidadeunavariablecorrespondiente. Empleacorrectamentelosdiferentesactuadoresinvolucradoseneldesarrollodesistemasrobticos. Simulaconlgicacircuitoselctricosyelectrnicosdecontrol,condicionadosporvariablesexternas,medidasconlos sensoresmasusadosenlaRobticaEducativaAmbiental.

Adjunto,enlosanexos,seentreganlosformatospara: ElaboracindeRelatoras,formatosegnelcualdebeelaborarselaRelatorasolicitadaparaestemomentoyformatobase paralaelaboracindelmismo. Registrodeasistentesalasesindecapacitacin,aspectoatenerencuentadentrodelaestrategiadeseguimientoy evaluacin. MATERIALBIBLIOGRFICO: Gutirrez,J.L.(2010).TutorialCrocodileTechnology.Recuperadode http://mami.uclm.es/jmruiz/materiales/Documentos/Tutorial%20Crocodile%20Technology.pdf VillalvaHiervs.(2009).Elementosdemquinasysistemas.Recuperadode http://iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com/2012/03/elementosdemc3a1quinasysistemas.pdf Pgina6de8

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo6deRobtica(Consecutivo44) DepartamentodeFsica.(2010).Mdulo1:Elementosdeelectricidadbsica.Informallypublishedmanuscript, DepartamentodeFsica,UniversidaddeAntofagasta,Antofagasta,Recuperadode http://www.uantof.cl/facultades/csbasicas/fisica/fisica%20actual/fisica/DOCENCIA/GUIAS/CF342/Laboratorio/MO DULO%201%20ELECTRICIDAD%20BASICA__.pdf RECURSOSTICAUTILIZAR: ConexinaInternet. ProcesadordetextoWord. Dispositivodealmacenamiento(USB). Formatodeapoyoparaeldiseodelaguapedaggica. Listadecriterioparaproductos. ListadecriteriosdedesempeodeldocenteenRobticaEducativaAmbiental. PRODUCTOS: Elaborarunarelatoracontodoslosconceptosdesarrollados.Eldocenterealizaunarelatoraendondeconsignaralos usosquelepuededaralosdiferentessensoresyactuadoresusadosenlaRobticaEducativaAmbiental,consignauna simulacinenlarelatoradeunsistemaelctricoenelqueseuselossensoresyactuadoresmstpicosenlaRobtica EducativaAmbiental. Registrofotogrfico. Certificadosdeasistenciaalasesin. Pgina7de8

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo6deRobtica(Consecutivo44) SISTEMADEINFORMACIN: Losregistrosdeasistencia,evidenciasfotogrficasydemsinformacinquedispongaladireccingeneraldeCPE,se diligenciarenelSistemadeInformacinparaelmonitoreoyevaluacindeCPEmximoalos5dassiguientesdelevento

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