NO CAMBIES TU VIEJA PIZARRA POR UN IPAD

SIN APROVECHAR LA OPORTUNIDAD Pontevedra, otoo 2011 Asier Gallastegi

En la educacin no formal la adaptacin era necesidad. El educador social trabaja all dnde se encuentran los jvenes y/o sus familias

El encuentro era diferente cada da, en lugares diferentes, sin un contenido prejado como objetivo, lo que ocurra era material para trabajar y nuestra herramienta el vinculo

Y en la escuela Vienen o vamos? Cual es el lugar que ocupa una pizarra en un aula? Para qu ocupa ese lugar? Es ese el lugar que le corresponde hoy?

LOS CORROS O SON JUEGOS O SIRVEN SOLO PARA LOS MS PEQUEOS

LA DIGITALIZACIN DE LOS SOPORTES SOLO ES UN PRIMER PASO

Gracias a las nuevas tecnologias 1

Si pudieramos cambiar la disposicin del aula? Que lugar elegiramos?

Cmo?

Conectando con la digitalizacin de algunas ideas fuerza recogidas en el libro Mal de escuela de Daniel Pennac Buscando que nos ayuden a encontrar otro lugar

Cada alumno toca su instrumento, no vale la pena ir contra eso. Lo delicado es conocer bien a nuestros msicos y encontrar la armona. (...) Puesto que el gusto por la armona les hace progresar a todos (...) -El problema es que queremos hacerles creer en un mundo donde solo cuentan los primeros violines.
Daniel Pennac Mal de escuela

Aprendizaje personal al rtimo y necesidades de cada alumno

PROYECTOS DE AULA QUE NOS PONGAN ANTE LA EXPERIENCIA DE CONSTRUIR ALGO JUNTOS, DESDE NUESTRAS DIFERENCIAS

Aquel

veredicto me ofreca las compensaciones de la pereza: para qu deslomarse en la tarea si las ms altas autoridades consideran que la suerte est echada?
Daniel Pennac Mal de escuela

Hablarle

del porvenir es pedirle que mida el innito con un decmetro.

Daniel Pennac Mal de escuela

Una advertencia previa:

adultos y nios, es bien sabido, no tienen la misma percepcin del tiempo. Diez aos no son nada para el adulto que calcula en decenios la duracin de su existencia.
Daniel Pennac Mal de escuela

Si la nota debe medir algo, ese algo es la distancia recorrida por el interesado en el camino de esta comprensin.
Daniel Pennac Mal de escuela

PROCESO Y RESULTADO

AUTOEVALUACIN Y DATOS ESTADISTICA

Gracias a las nuevas tecnologias 2

Podemos acompaar alumnos a diferentes ritmos? Cmo?

S, es lo que hacen los zoquetes, se cuentan sin parar la historia de su zoquetera: soy nulo, nunca lo conseguir, ni siquiera vale la pena intentarlo, est jodido de antemano, ya os lo haba dicho, la escuela no es para m... La escuela les parece un club muy cerrado cuya entrada se prohiben. Con la ayuda de algunos profesores, a veces.
Daniel Pennac Mal de escuela

Algunos chicos se persuaden

muy pronto de que las cosas son as, y si no encuentran a nadie que los desengae, como no pueden vivir sin pasin, desarrollan, a falta de algo mejor, la pasin del fracaso..
Daniel Pennac Mal de escuela

Agarro a los cabecillas, a los jefezuelos de quince o diecisis aos, los aslo provisionalmente del grupo, porque el grupo es el que acaba con ellos, siempre, les impide constituirse, les pongo una cmara en las manos y les suelto a uno de sus colegas para que le entrevisten, alguien que ellos mismos eligen. Hacen la entrevista a solas, en un rincn, lejos de las miradas, vuelven y visionamos juntos la pelcula, esta vez con el grupo. Daniel Pennac Mal de escuela

Cuando han llegado a ese estadio de lucidez, detengo las proyecciones y les mando de nuevo con la cmara, para que repitan la entrevista, sin ms explicaciones. Ahora lo que cuenta es su rostro, dirase que el entrevistador escucha el rostro del otro, y lo que aparece en ese rostro es el esfuerzo por comprender, como si se contemplaran por primera vez tal como son: estn conociendo la complejidad.

Daniel Pennac Mal de escuela

RELATOS DIGITALES. BLOG DE AULA.

Gracias a las nuevas tecnologias 3

Cmo aprovechamos la posibilidad de volver a contarnos nuestra historia?

Pasmado, sin duda, ante mi capacidad de forjar excusas cada vez ms inventivas para las lecciones no aprendidas o los deberes no hechos, decidi exonerarme de las redacciones para encargarme una novela.
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...la soledad y la vergenza del alumno que no comprende, perdido en un mundo donde todos los dems comprenden
Daniel Pennac Mal de escuela

Est la madre (*) furibunda, convencida de que su muchacho es, desde siempre, la inocente vctima de una coalicin de profesores, sin distincin de asignaturas, (...) la madre que sabe de psicologa y que, dndole una explicacin a todo, se sorprende de que no se encuentre nunca solucin para nada,
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(*) Es literal. Obviamente los padres nos manejamos con estrategias similares

PLATAFORMAS Y ACTIVIDADES PARA LA COMUNIDAD ESCOLAR

No permitas que te roben las ideas. Reglalas!

Sir Ken Robinson

COPIAMOS?

Prohibir la copia es un anacronismo de la enseanza tradicional. La copia no es negativa en s: lo que resulta negativo es que traiga como consecuencia la inmovilidad del saber, la detencin del hacer y del conocer Nicolas Rafael

Gracias a las nuevas tecnologias 4

Cmo tejemos red y construimos comunidad?

Nosotros los alumnos pasamos; vosotros os quedis! Somos libres y a vosotros os han condenado a cadena perpetua. Nosotros, los malos alumnos, puede que no lleguemos a ninguna parte, pero nos movemos. La tarima no ser el lamentable reducto de nuestra vida.
Daniel Pennac Mal de escuela

Es un milagro que la
curiosidad sobreviva a los sistemas formales de educacin

Albert Einstein

DESCONECTAMOS O CONECTAMOS CON NUESTRA PASIN?

Esos profesores no

compartan con nosotros solo su saber, sino el propio deseo de saber.

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que saber jugar con el saber. El juego es la respiracin del esfuerzo, el otro latido del corazn, no perjudica la seriedad del aprendizaje, es su contrapunto.
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(...) hay

CONTENIDOS DIGITALES MULTIMEDIA SERIOUS GAMES Y GAMIFICATION

Gracias a las nuevas tecnologias 5

Cmo es conectar con nuestras pasiones a travs de las TIC?

A veces les aconsejaba ejercicios de aburrimiento, s, para instalarles en la perseverancia. Les rogaba que no hiciesen nada: que no se distrajeran, no consumieran nada, ni siquiera conversacin, que tampoco trabajaran, en resumen, que no hicieran nada, nada de nada.
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proceso creatividad

escuchar inmersin frustracin perseverancia

traduccin a la accin

incubacin soar despierto/a iluminacin eureka

Cuando estoy con ellos o con sus exmenes, no estoy en otra parte. Aadi: Pero, cuando estoy en otra parte, no estoy ni una pizca con ellos.
Daniel Pennac Mal de escuela

Una sola certeza, la presencia de mis alumnos depende estrechamente de la ma: de mi presencia en la clase entera y en cada individuo en particular, de mi presencia tambin en mi materia, de mi presencia fsica, intelectual y mental, ...
Daniel Pennac Mal de escuela

Basta un profesor uno solo! para salvarnos de nosotros mismos y hacernos olvidar a todos los dems.
Daniel Pennac Mal de escuela

Pensndolo bien, aquellos

tres profesores solo tenan un punto en comn: jams soltaban la presa.

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vuestra primera cualidad debiera ser la aptitud

para concebir el estado de quien ignora lo que vosotros sabis. Sueo con una prueba del CAP o de licenciatura donde se pidiera al candidato que recordase un fracaso escolar. (...) introducir dinmica de fracaso y de aprendizaje difcil. Master indispensable. si cuando nos acercamos a la tecnologa lo vivimos como un reto y una posibilidad para recordar como era estar al otro lado

Daniel Pennac Mal de escuela

En resumen, es preciso que quienes pretenden ensear tengan una clara visin de su escolaridad, que sientan un poco el estado de ignorancia, si quieren tener la menor posibilidad de sacarnos de ah.
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PRESENTE ULTRACONECTADO PROFESOR/A REFERENTE, VINCULO SIGNIFICATIVO, CERCANO Y DISPONIBLE

Gracias a las nuevas tecnologias 6

Cmo utilizamos las herramientas para mejorar y aumentar nuestra presencia?

Con las nuevas tecnologas podemos decidir reforzar Experiencias de aprendizaje entre iguales Respetar ritmos y necesidades personales Construir explicaciones de uno mismo liberadoras Tejer red con la comunidad escolar y ms amplia Conectar con nuestras pasiones personales estar ms presentes ...

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