Actividad: Mi objeto de estudio a travs de los recursos metodolgicos

Objeto de estudio: Conocer los factores que ms impactan en la dificultad del aprendizaje de las mate mticas y como contrarrestar los resultados negativos que se dan en esta materia. Recursos metodolgicos: Encuesta. Entrevista Justificacin por recurso: A travs de la encuesta que hare a los alumnos conocer los factores principales que causan que los alumnos tengan bajo rendimiento en la materia. A travs de la entrevista aplicada a los profesores para obtener informacin respect o el sistema educativo (plan de estudios) que se emplea como sistema de enseanza a prendizaje para impartir la materia. Adems de las herramientas y tcnicas que emple an. Pude investigar en varias fuentes respecto a los factores que implican la dificu ltad del aprendizaje de las matemticas esto empieza desde que somos pequeos como l o afirma el autor Rafael Prez en su libro Formacin del profesorado y matemticas ade ms de que "La mayora de los padres, y parte de los enseantes, creen que en educacin no es posible hacer un trabajo matemtico de calidad, y que como mucho los nios pu eden aprender a leer y escribir los primeros nmeros. Prueba de ello son los aburr idos manuales con sus respectivas fichas que los nios de educacin infantil deben i r rellenando a lo largo del curso y que dan fe de una concepcin del aprendizaje m uy alejada de lo que la investigacin ha desvelado, no solo como conveniente, sino tambin posible." Dado el inters y preocupacin de la sociedad por conocer y entender las grandes bre chas educativas entre los estudiantes de los distintos tipos de escuelas, que s e observan con mucha claridad en los resultados nacionales e internacionales so bre el aprendizaje, el INEE ha empezado a realizar anlisis especiales de las pru ebas Excale que den informacin sobre los factores de contexto que, potencialment e, pueden explicar las diferencias en el logro educativo de los estudiantes, y con ello aportar informacin que ayude a identificar polticas pblicas orientadas a mejorar la calidad educativa que ofrecen las escuelas del pas, afirma el Institut o Nacional para la Evaluacin de la Educacin. Encontr este volumen constituye la continuacin de un estudio cuya primera parte fu e publicada por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), co n el ttulo Aprendizaje y desigualdad social en Mxico, Implicaciones de poltica edu cativa en el nivel bsico. En conjunto, las dos partes de este trabajo presentan una serie de anlisis sobre la influencia que tienen diversos factores del entorno familiar y social de los hogares, y de las escuelas mismas, sobre los niveles de aprendizaje que alcanza n los alumnos de primaria y secundaria del Sistema Educativo Mexicano. Los anlisis se basan en la informacin obtenida con las pruebas Excale (Exmenes de l a Calidad y el Logro Educativos) y los cuestionarios de contexto que las acompaan . Estos instrumentos, desarrollados por el INEE, se aplicaron por primera vez en 2005, a muestras de alumnos de sexto grado de primaria a tercero de secundaria (http://www.oei.es/pdfs/factores_escolares_aprendizaje_mexico.pdf) Gracias a estas fuentes puedo realizar mi entrevista con profesores de la materi a de Matemticas de la institucin adems de Orientadores ya que tengo una idea de lo que les preguntare y lo que espero de estas entrevistas, adems de las encuestas q ue aplicare a los alumnos tengo claro que preguntas les planteare.