Temas

Descripc

Aprendizaje

Este texto explica que el aprendizaje es una actividad mental por l que el mismo es indispensable, puesto que de esta form Tambin plantea como es muy importante que el estudian personas, para que as retroalimente su cono Por otro lado se menciona que existen diversas estrategias que te Dentro del mismo, hablando ahora sobre el aprendizaje en el aula, grado, si no que todos aquellos conocimientos y experienci Se recalca, que tanto la teora como la prctica, son sumamente im a cabo lo anterior m

Proceso de aprendizaje

El proceso del aprendizaje dice que este, est relacionado con la e motivacin. tema, definen al aprendizaje como el proceso que implica un ca manera, que se produce como resultado del hacer en Por otra parte mencionan a la neuropsicologa, la psicologa educa del tema. a las ideas de competencias en la educacin establecen que es un habilidades cognoscitivas, psicolgicas, sensoriales y motoras. aprendizaje activo, el cual dice que para que este suceda se Incluso se hallan los siete principios reguladores de, (Beltrn, 1995) siempre un proceso constructivo interno por lo tanto ser pers relacionas tus conocimientos familiares con los nuevos, 3 context con sentido comn mediante tareas autenticas y significativas, 4 co tu autoconocimiento, tus motivos y metas personales, es la dispo xito y fracaso, 5 conflicto, esto pasara cuando entre en confli conocimiento previo, la base de tu aprendizaje sern las experienci y facilitaras tu aprendizaje so

Metacognicin

Este contenido sugiere que puede que poseamos una gran cantida cuando nosotros lo deseemos. matecognicin es la forma en que digerimos los datos recibid capacidades y limitaciones. nos permite controlar la informacin que nos ll Ms que nada nos permite detectar nuest

Metacognicin

Este contenido sugiere que puede que poseamos una gran cantida cuando nosotros lo deseemos. matecognicin es la forma en que digerimos los datos recibid capacidades y limitaciones. nos permite controlar la informacin que nos ll Ms que nada nos permite detectar nuest

Estilos de aprendizaje

Este tema argumenta que aunque el proceso de aprendizaje es el m identifica , est utilizando la metacognicin, porque en el mome especificas y por ende obtienes mejores resultados. identificar nuestro estilo de aprendizaje tenemos que analizar nues cuales el apropiado para nosotros. forma en que percibimos al mundo por medio de nuestros sentido auditivo y kinestsico. Neurolingstica, establece que los seres humanos constituimos al organizamos los datos que recibimos. El ojo, el odo y el cuerpo, lo Las personas que poseen el estilo visual crean relaciones entre id visual son parte importante del mismo, entienden el mundo tal y imgenes, auditivo, estas personas aprenden mejor con explic fcilmente idiomas y msica, kinestsico, aprenden mejor cuand recuerdan mejor lo que hacen q Es importante que sepas que estilo es el tuyo, ya que de es

Existe relacin entre los temas?

Ante todo, hay que recalcar que todos los contenidos del cuadro c

Descripcin

Cuad Conce

ndizaje es una actividad mental por la cual se aprenden, conocimientos, habilidades, actitudes y dispensable, puesto que de esta forma nos adaptamos al ambiente en el cual vivimos. o es muy importante que el estudiante juegue un rol activo he interactu con diferentes s, para que as retroalimente su conocimiento por medio del de los dems. e existen diversas estrategias que te ayudan a adquirir, conocimientos y habilidades especficas. hora sobre el aprendizaje en el aula, se destaca que no es solo para aprobar, ciertas materias o de aquellos conocimientos y experiencias nos ayudan hacer competentes en el mundo real. como la prctica, son sumamente importantes, ya que si faltara alguna de ellas no se podra llevar a cabo lo anterior mencionado.

Aprendizaje: actividad mental por la Socializacin dentro del aprendiz enriquezcas tus Estrategias: Son un conjunto de a

Teora: esta Prctica: poner en pr

e que este, est relacionado con la educacin y el desarrollo personal y el motor del mismo es la En este e como el proceso que implica un cambio o capacidad para comportarte de una determinada produce como resultado del hacer en la prctica y de otras formas de experiencias. neuropsicologa, la psicologa educacional y a la pedagoga como disciplinas importantes dentro En cuanto n la educacin establecen que es un conjunto de comportamientos sociales y afectivos junto con olgicas, sensoriales y motoras. Tambin se toca lo que es el ual dice que para que este suceda se necesita una accin y la accin requiere aprendizaje. ipios reguladores de, (Beltrn, 1995). En los que se encuentran ,1 construccin interna, implicara uctivo interno por lo tanto ser personal y siempre subjetivo, 2 apoyos didcticos, es cuando familiares con los nuevos, 3 contexto de aprendizaje, es cuando aprendes a resolver problemas areas autenticas y significativas, 4 componente afectivo, en tu aprendizaje influyen factores como otivos y metas personales, es la disposicin que tengas para aprender y lo que consideres como o, esto pasara cuando entre en conflicto tu conocimiento previo con lo que deberas saber, 6 e tu aprendizaje sern las experiencias y conocimientos previos, 7 socializacin, retroalimentaras y facilitaras tu aprendizaje socializando con otros.

Proceso de aprendizaje: serie de pasos proceso que implica un cambio o c Motivacin: Son los impulsos que mue en Neuropsicologa: disciplina clnica que educacional: se dedica al estudio de formas de aprender y de ensear la e mejorar el proceso. como fenmeno complejo. facilitadoras del conocimiento que despus pode Habilidades sensoriales: es cuando p cuerpo y estas nos impulsan a actuar. motoras: son habilidades fsicas que co saltar. el alumno se convierte en el persona

uede que poseamos una gran cantidad de informacin, pero no somos capaces de acceder a ella s. La ma en que digerimos los datos recibidos del exterior para aprender, es el anlisis de nuestras Esta e controlar la informacin que nos llega y nos ayuda a organizarla y regularla. que nada nos permite detectar nuestras fallas y atenderlas para mejorar.

. Regulacin: Es cuando sometes Metacognicin: Es cuando regulamo cuerdo a nuestra ca

uede que poseamos una gran cantidad de informacin, pero no somos capaces de acceder a ella s. La ma en que digerimos los datos recibidos del exterior para aprender, es el anlisis de nuestras Esta e controlar la informacin que nos llega y nos ayuda a organizarla y regularla. que nada nos permite detectar nuestras fallas y atenderlas para mejorar.

. Regulacin: Es cuando sometes Metacognicin: Es cuando regulamo cuerdo a nuestra ca

que el proceso de aprendizaje es el mismo, hay diferentes estilos para aprender y cuando uno lo a metacognicin, porque en el momento que detectas cual te funciona mejor aplicas tcnicas es mejores resultados. Para rendizaje tenemos que analizar nuestras motivaciones y ritmos biolgicos ya que esto nos indica tros. La PNL estudia la undo por medio de nuestros sentidos, este modelo propone tres estilos de aprendizaje el visual, El modelo de la programacin ue los seres humanos constituimos al mundo en tres elementos: neuro, lengua y la forma en que cibimos. El ojo, el odo y el cuerpo, los cuales responden a el estilo visual, auditivo y kinestsico. estilo visual crean relaciones entre ideas y conceptos, las laminas ,carteles y cualquier material el mismo, entienden el mundo tal y como lo ven, cuando recuerdan algo lo hacen por medio de personas aprenden mejor con explicaciones habladas, tienen facilidad de palabra, aprenden , kinestsico, aprenden mejor cuando interactan fsicamente, hacen dibujos y experimentos y recuerdan mejor lo que hacen que lo que escuchan y ven. pas que estilo es el tuyo, ya que de esta manera tu proceso de aprendizaje ser ms fcil.

Estilos de aprendizaje: Es el mtodo o aprendizaje:Es una actividad individua individuales estos ayudan a Metacognicin: Es la capacidad que te Son los impulsos que mueven a la pers su culminacin. tiempo determinado en que algn Estilo visual: Es cuand Estilo auditivo: Comprenden mejor en kinestesico: Aprend

que todos los contenidos del cuadro comparativo estn relacionados entre s, porque en realidad son ramificaciones del tema principal qu tema que aqu est expuesto te ensea todos los aspect

Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognicin Conceptos ms importantes

Aprendizaje: actividad mental por la cual se aprenden conocimientos habilidades y actitudes. Socializacin dentro del aprendizaje: esta ayuda a que al interactuar con la dems gente enriquezcas tus conocimientos por medio del de ellos. Estrategias: Son un conjunto de acciones ordenadas que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. Teora: esta explica diversos temas a detalle. Prctica: poner en prctica algo que se ha aprendido o se conoce.

Este tema tiene semejanzas con los cont Tambien incluye a las estrategias, lo a regulacion d

roceso de aprendizaje: serie de pasos que te ayudan a obtener un buen aprendizaje. Aprendizaje: proceso que implica un cambio o capacidad para comportarte de una determinada manera. Motivacin: Son los impulsos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin. europsicologa: disciplina clnica que estudia la estructura del sistema nervioso central. Psicologa educacional: se dedica al estudio de la enseanza humana,por lo tanto hace el anlisis de las ormas de aprender y de ensear la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso. Pedagoga: estudia a la educacin como fenmeno complejo. Habilidades cognoscitivas: son las facilitadoras del conocimiento que ayudan a analizar, procesar y guardar la informacin para despus poder utilizarla cuando sea conveniente. Habilidades sensoriales: es cuando percibimos al mundo, mediante las sensaciones de nuestro uerpo y estas nos impulsan a actuar. Habilidades motoras: son habilidades fsicas que coordinan los movimientos corporales como caminar, correr, ltar. Aprendizaje activo: es cuando el alumno se convierte en el personaje principal y este incluye un punto de partida y una meta.

El aprendizaje es recurrente en este La motivacin igualmente se nombra re

. Regulacin: Es cuando sometes o sujetas alguna cosa a determinadas normas y reglas. Metacognicin: Es cuando regulamos nuestro propio aprendizaje y planificamos estrategias de cuerdo a nuestra capacidad para obtener un mejor resultado.

Las estrategias son acciones que se lle este tema como en el del aprendiza metacognicin es incluida de igual m herramienta indispensable para ll

. Regulacin: Es cuando sometes o sujetas alguna cosa a determinadas normas y reglas. Metacognicin: Es cuando regulamos nuestro propio aprendizaje y planificamos estrategias de cuerdo a nuestra capacidad para obtener un mejor resultado.

Las estrategias son acciones que se lle este tema como en el del aprendiza metacognicin es incluida de igual m herramienta indispensable para ll impri

stilos de aprendizaje: Es el mtodo o estrategias que cada quien tiene para aprender. Procesos de prendizaje:Es una actividad individual que se desarrolla como resultao de los procesos cognitivos La metacognicin se menciona en el t individuales estos ayudan a asimilar informacin como hechos y conceptos. los estilos de aprendizaje a etacognicin: Es la capacidad que tenemos para autorregular nuestro aprendizaje. Motivaciones: La motivacin se encuentra incluida on los impulsos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para este en especial se menciona muy cla su culminacin. Ritmos biolgicos: Es el mueve para alcanzar nuestros objetivo tiempo determinado en que algn rgano de nuestro cuerpo realiza una determinada funcin. los procesos de aprendizaje, tanto este Estilo visual: Es cuando comprendes al mundo tal y como lo ves. suma importancia que tiene, ya que e Estilo auditivo: Comprenden mejor en explicaciones habladas. Estilo procesos cognitivo kinestesico: Aprenden mejor cuando interactan fsicamente.

ramificaciones del tema principal que es el aprendizaje. Absolutamente todos tratan de cmo utilizar diferentes herramientas para mejor expuesto te ensea todos los aspectos y te aclara cualquier duda que podras tener acerca de cmo tener un aprendizaje efectivo, todos

Semejanzas

Este tema tiene semejanzas con los dems, cuando menciona al apredizaje, puesto que es el contenido base de este cuadro. ambien incluye a las estrategias, lo anterior tiene afinidad con la metacognicion puesto que es la regulacion de nuestro tiempo y planificacin.

Hay diferencias claras ya que aqu se h establece que muchas veces creemo tenemos en cuenta que el verd Por otro lado solo se hace referenc indispe

El aprendizaje es recurrente en este y todos los dems temas ya que es la base de los mismos. La motivacin igualmente se nombra en los estilos de aprendizaje puesto que es el motor para realizar cualquier objetivo.

Solamente en este argumento se toca explica los componentes import Se menciona a la neuropsicologa, releva Las ideas de competencias de igual ma ,estas son un conjunto de comp Por ltimo otra desemejanza es la m necesita una ac

as estrategias son acciones que se llevan acabo para lograr un determinado fin y se citan tanto en La regualacion es muy relevante pue este tema como en el del aprendizaje. La nombra en los temas del aprendiz metacognicin es incluida de igual manera en los estilos de aprendizaje debido a que es una nombrada en los temas de el aprendiz herramienta indispensable para llevar a cabo una adecuada regulacin del tiempo que le

as estrategias son acciones que se llevan acabo para lograr un determinado fin y se citan tanto en La regualacion es muy relevante pue este tema como en el del aprendizaje. La nombra en los temas del aprendiz metacognicin es incluida de igual manera en los estilos de aprendizaje debido a que es una nombrada en los temas de el aprendiz herramienta indispensable para llevar a cabo una adecuada regulacin del tiempo que le regulem imprimimos a nuestros estudios.

a metacognicin se menciona en el tema que lleva el mismo nombre por que va de la mano con los estilos de aprendizaje al identificar el propio se est utilizando la misma. En este argumento radica la diferen La motivacin se encuentra incluida en todos los temas aunque sea de una forma implcita y en ritmos biolgicos y en los dems no se este en especial se menciona muy claramente, es my importante porque es el propulsor que nos estilos de aprendizaje tratan de que ca ueve para alcanzar nuestros objetivos. Tambin se mencionan enlista a el estilo visual, auditivo y s procesos de aprendizaje, tanto este contenido como el que lleva el mismo nombre hablan de la biolgicos, es el tiempo en qu uma importancia que tiene, ya que es una actividad individual que se desarrolla por medio de los procesos cognitivos individuales que asimilan informacin.

r diferentes herramientas para mejorar nuestra manera de aprender, este cuadro te explica desde la definicin de aprendizaje hasta te m tener un aprendizaje efectivo, todos estos temas se complementan como uno mismo.

Diferencias

ay diferencias claras ya que aqu se habla del aprendizaje en el aula y en los otros temas no, este establece que muchas veces creemos que acudir a la escuela es solo para obtener un ttulo y no tenemos en cuenta que el verdadero objetivo, es estar capacitados para la vida real. Por otro lado solo se hace referencia a la prctica y la teora en este contenido porque son indispensables para el aprendizaje.

olamente en este argumento se tocan los siete principios reguladores de Beltrn, en los cuales se explica los componentes importantes para llevar un proceso de aprendizaje efectivo. Se menciona a la neuropsicologa, psicologa educacional y a la pedagoga como disciplinas relevantes tan solo en este tema. s ideas de competencias de igual manera son una diferencia,al no ser citadas en los dems textos ,estas son un conjunto de comportamiento sociales y afectivos junto con habilidades. Por ltimo otra desemejanza es la mencin del aprendizaje activo, el cual consiste en que se necesita una accin y la accin requiere aprendizaje.

La regualacion es muy relevante puesto que te ayuda a regular tu tiempo de estudio pero no se nombra en los temas del aprendizaje y procesos del aprendiazaje. La metacognicin no es ombrada en los temas de el aprendizaje y procesos de aprendizaje, esta hace que panifiquemos y

La regualacion es muy relevante puesto que te ayuda a regular tu tiempo de estudio pero no se nombra en los temas del aprendizaje y procesos del aprendiazaje. La metacognicin no es ombrada en los temas de el aprendizaje y procesos de aprendizaje, esta hace que panifiquemos y regulemos nuestro propio aprendizaje.

En este argumento radica la diferencia en que se hace alusin a los estilos de aprendizaje, los tmos biolgicos y en los dems no se encuentran incluidos. Los stilos de aprendizaje tratan de que cada quien tiene su propia estrategia para aprender para esto enlista a el estilo visual, auditivo y Kinestesico. Los ritmos biolgicos, es el tiempo en que un rgano de nuestro cuerpo realiza una funcin.

definicin de aprendizaje hasta te muestra como identificar tu propio estilo para estudiar. Cada