CICLOS ESCOLARES Y TRNSITO A LA VIDA LABORAL

Gua Informativa - Down Araba Isabel Orbe

ndice
ETAPA ESCOLAR OBLIGATORIA..........................................................4
Ley Orgnica de Educacin (LOE).................................................................4 Qu es el currculo......................................................................................4 Etapas escolares: educacin infantil y educacin obligatoria.......................5 Necesidades Educativas Especiales (NEE)................................................6 Adaptacin curricular.................................................................................6 Escolarizacin del alumnado con NEE: las aulas estables...........................8 Quin valora a los alumnos y alumnas con NEE. Los Berritzegunes.................9 Apoyos en educacin infantil, primaria y secundaria...................................10

TRNSITO A LA VIDA LABORAL...........................................................11

Aulas de Aprendizaje de Tareas (AAT).........................................................11 Proyecto Curricular de las AAT................................................................12 Centros con AAT......................................................................................13

ETAPA ADULTA ..................................................................................15

Formacin.........................................................................................15 Educacin Para Adultos (EPA)........................................................15 Vida Laboral.............................................................................................17 1. Centros Ocupacionales................................................................17 2. Centros Especiales de Empleo Pblico.......................................19 3. Centros Especiales de Empleo Privado.........................................21 4. Empleo con Apoyo ......................................................................23
4.1 Lanbide, Servicio Vasco de Empleo del Gobierno Vasco.....................23 4.1.1 Gureak Araba...........................................................................23

5. INEM..........................................................................................24

TABLA RESUMEN...............................................................................25

ETAPA ESCOLAR OBLIGATORIA

LEY ORGNICA DE EDUCACIN (LOE)

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (LOE) regula la educacin no universitaria de los estudiantes de todo el Estado. La LOE establece en su prembulo que tiene como objetivo adecuar la educacin no universitaria a la realidad actual bajo los principios de calidad de la educacin y de la equidad que garantice la igualdad de oportunidades, la transmisin y efectividad de valores que favorezcan la libertad,

responsabilidad, tolerancia, igualdad, respeto, justicia, etc. El sistema educativo se organiza en etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseanza de forma que asegure la transicin entre los mismos y, en su caso, dentro de cada uno de ellos. Sin perjuicio de que a lo largo de la enseanza bsica se garantice una educacin comn para los alumnos, la LOE adopta la ATENCIN A LA DIVERSIDAD como principio fundamental.

QU ES EL CURRCULO Segn la LOE, se entiende por currculo el conjunto de objetivos, competencias bsicas, contenidos, mtodos pedaggicos y criterios de evaluacin de cada una de las enseanzas reguladas en la ley.

ETAPAS ESCOLARES: EDUCACIN INFANTIL Y EDUCACIN OBLIGATORIA

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)

La LOE recoge que son alumnos con NEE aquellos que requieran, por un periodo de su escolarizacin a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas especficas derivadas de una discapacidad o trastornos graves de conducta. Los alumnos con S.D, siguiendo esa definicin, son alumnos con Necesidades Educativas Especiales. ADAPTACIN CURRICULAR En el caso de alumnos con NEE se suelen llevar a cabo adaptaciones del currculo. Qu se entiende por ADAPTACIN CURRICULAR?

ESCOLARIZACIN DEL ALUMNADO CON NEE: LAS AULAS ESTABLES Siempre que sea posible, la escolarizacin de los alumnos y alumnas se realizar en aulas ordinarias y, slo cuando ello sea necesario, en unidades de educacin especial o AULAS ESTABLES incluidas en centros ordinarios.

El Aula Estable est ubicada en un centro ordinario y atiende a alumnos/as cuyas NEE se derivan de autismo, discapacidad intelectual severa, trastornos generalizados del desarrollo, trastornos asociados, plurideficiencias... Si es imprescindible, se atender a este alumnado a travs de Centros de Educacin Especial. La escolarizacin de estos alumnos podr extenderse hasta los 21 aos.

QUIN VALORA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON NEE. LOS BERRITZEGUNES.

La identificacin y valoracin de las NEE es realizada por los Asesores de NEE, que estn integrados en los servicios de apoyo a la educacin. Estos servicios son supervisados por la inspeccin educativa y se ubican en los BERRITZEGUNES.

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APOYOS EN EDUCACIN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA Cuando un alumno/a con NEE comienza su itinerario escolar, los apoyos con los que va a contar a lo largo del mismo los determinan los Berritzegunes, en concreto a travs del ASESOR DE NEE.

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TRNSITO A LA VIDA LABORAL

AULAS DE APRENDIZAJE DE TAREAS (AAT) Las AAT estn pensadas para atender a alumnos y alumnas con discapacidad intelectual. Se puede acceder a ellas a partir de los 16 aos (cumplidos en el ao de su matriculacin). Podrn extenderse durante 4 cursos, aunque la LOE actualmente permite alargar esta etapa hasta los 21 aos.

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PROYECTO CURRICULAR DE LAS AAT El currculo de las AAT se estructura en dos ciclos: Primer Ciclo (16 a 18 aos) de aprendizajes bsicos. Segundo Ciclo (18 a 20-21 aos) de aprendizajes especficos. Dependiendo de la valoracin de las capacidades que presenta cada alumno/a, el profesorado y el asesor de NEE orientarn el pase a 2 ciclo de ATT o la permanencia en el ciclo de aprendizajes bsicos hasta los 20/21 aos. Durante el 2 ciclo, correspondiente al de aprendizajes especficos, los alumnos y alumnas del aula tendrn la posibilidad de hacer prcticas.

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CENTROS CON AULAS DE APRENDIZAJE DE TAREAS (AAT)

Centros con AAT (Aprendizajes Bsicos)

En Vitoria-Gasteiz

IES Los Herrn BHI C/ Los Herrn, 7 IES Francisco de Vitoria BHI C/ El Salvador, 1 IES Diocesanas BHI C/ San Ignacio, 6 IES Baraibar BHI C/ Nieves Cano, 10 IES Ekialde C/Juan XXIII, n2 CO. CALASANZ C/Federico Baraibar, 36
En el resto de lava LLODIO: IES Canciller Ayala BHI C/Zumalakarregi, s\n AMURRIO: IES Zaraobe BHI C/Etxebarriaur, 6 SALVATIERRA: IES Aniturri BHI C/ Galzar, 4

Centros con AAT (Aprendizajes Especficos)

1- IEPS MENDIZABALA GLHBI C/ Portal de Lasarte, s/n. Ayudante de taller de Artes Grficas Perfil Profesional: Operario de imprenta rpida. Trabajar en empresas pequeas de artes grficas, establecimientos y unidades de fotocopias de instituciones y empresas. Elaboracin de manipulados de cartn y papel. Contenidos: Formacin bsica, diseo grfico por ordenador, manipulados de papel, ensobrado, encuadernaciones simples y complejas, reprografa. En segundo y tercer ao se realizan prcticas en empresas normalizadas, en empresas protegidas y, en casos especiales, en recursos de empleo de la Diputacin. Duracin: Dos cursos (prorrogables a tres)

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2. ESCUELA DE HOSTELERA DE GAMARRA C/ Carretera del C.I.R. s/n Ayudante de taller de Cocina Perfil Profesional: Capacita fundamentalmente para la actividad laboral en establecimientos del sector de hostelera: bares, cafeteras, colegios, hospitales, residencias, catering... Contenidos: Tcnicas y elaboraciones culinarias, preelaboraciones y conservacin de alimentos, tcnicas bsicas de servicio, panadera y pastelera, formacin laboral y tutorial, y conocimientos bsicos. Duracin: Duracin de dos cursos (prorrogables a tres) 3- ESCUELA-TALLER DE JARDINERA de Barria C/ Federico Bariabar, 36 Ayudante de Jardinera Contenidos: Formacin cuyo principal activo es la prctica especfica de jardinera (poda, siembra, manejo de herramientas y maquinaria especfica). Duracin: Duracin de dos cursos (prorrogables a tres)

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ETAPA ADULTA
FORMACIN:
EDUCACIN PARA ADULTOS (EPA) (Paulo Freire) El centro de Educacin de Personas Adultas Paulo Freire es un centro pblico y gratuito, perteneciente a la red de centros de educacin de adultos del Gobierno Vasco. En la actualidad imparten clases en varios centros en Vitoria y en los pueblos de Alegra, Araia, Salvatierra, Nanclares de la Oca, Laguardia, Oyn, Labastida y Leza. Los Centros de Educacin de personas adultas (EPA) estn dirigidos a personas mayores de 18 aos que quieren continuar su formacin. Tienen horario de maana, tarde y noche.

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En el caso de las personas con S.D, los centros de EPA les ayudan a confirmar aprendizajes anteriores y actualizar sus conocimientos. En EPA existe un mdulo especfico para personas con discapacidad intelectual, de Auxiliar de Conserjera. Este mdulo no se oferta oficialmente, sino que depende de la buena voluntad de la gente que trabaja en esta institucin al detectar entre sus alumnos personas con discapacidades diversas. Para cursarlo hay que estar apuntado en la EPA y cumplir los requisitos que el equipo docente considere necesarios para el buen aprovechamiento del curso. En todo caso el grupo de personas por curso, suele ser reducido. Puede durar entre 4 y 8 meses y consta de dos partes, la mitad terica y la mitad prctica. A final del curso se obtiene un certificado de asistencia. En ocasiones EPA organiza otros cursos parecidos destinados a personas con discapacidad intelectual como por ejemplo un curso de cocina, por lo que conviene informarse en cada momento de lo que ofertan. Para determinar en qu nivel se encuentran los alumnos que van a ingresar se les realiza una entrevista y unas pruebas de nivel. Los informes escolares anteriores ayudarn a conocer mejor sus conocimientos. Una vez valorados sus conocimientos orientan al alumno sobre el centro ms adecuado y las materias a recibir.

Listado de Centros de Educacin de Personas Adultas-Paulo Freire

La pgina web es: www.epapaulofreire.org en la que recoge la informacin general.

Centro de Abetxuko: C/ Iturrizabala, s/n Centro de Adurza: C/ Los Molinos, s/n Centro de Ariznabarra: C/ Castillo de Guevara, 9 Centro de Calle Francia: Colegio San Prudencio, s/n Centro de Sansomendi: C/ Paula Montal, 2 Centro de Zaramaga: C/ Puerto de Azceta, s/n

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VIDA LABORAL
1. CENTROS OCUPACIONALES Cuando los jvenes finalizan sus estudios, en torno a los 21 aos, una salida son los Centros Ocupacionales. En ellos se realizan trabajos relacionados con tareas de manipulados y acabados industriales. Son una preparacin para el empleo y se desarrollan programas individualizados para trabajar en esta lnea. Los Centros Ocupacionales dependen de Diputacin Foral de lava, por lo que son pblicos. En ellos se realizan una serie de Actividades y Servicios: a) Actividades de Habilitacin Social, denominados programas adiestradores que desarrollan actividades de funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas: b) Comunicacin, cuidado personal, habilidades sociales, vida en el hogar, utilizacin de la comunidad, habilidades acadmicas funcionales, autorregulacin y vida autnoma. Cuentan con servicios pedaggicos, psicolgicos, trabajo social, comedor y transporte, este ltimo en caso de que sea preciso. Desde Diputacin se definen como servicios de carcter temporal o permanente, que tiene como finalidad asegurar servicios de adiestramiento laboral y de ajuste personal a aquellas personas con discapacidad intelectual que no pueden integrarse en una empresa ordinaria o en un centro especial de empleo debido a sus caractersticas personales. Estos centros son gratuitos, y los usuarios de los mismos reciben una gratificacin simblica mensual que se determina en base a la produccin. Su clculo tendr en cuenta aspectos como la puntualidad, la higiene o la iniciativa, y en todo caso ser suficiente para abonar los gastos generados de comedor y transporte, que de ser recibidos corren a costa del usuario (observamos que en la prctica la gratificacin recibida alcanza justo para eso). Este servicio se dirige a personas con discapacidad intelectual residentes en el territorio histrico de lava. Es la Diputacin Foral de lava la que determina cul es el centro que corresponde a cada persona, siguiendo el criterio de zona.

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Listado de Centros Ocupacionales

La teora nos dice que los Centros Ocupacionales capacitan para ingresar en los Centros Especiales de Empleo. En la prctica, sin embargo, observamos que muchos factores influyen y dificultan este proceso, siendo estos recursos en muchas ocasiones permanentes y no preparadores/capacitadores. Para utilizar estos servicios o para inscribirse, hay que hacerlo a travs de la Oficina de Informacin y Registro del Instituto Foral de Bienestar Social (C/ Diputacin, 13-Bajo- 945 15 10 15), as como en las Unidades de Servicios Sociales de base Municipales correspondientes al domicilio de la persona interesada.

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Requisitos: Haber cumplido los 18 aos y tener menos de 60 aos en la fecha de solicitud. Tener empadronamiento en cualquiera de los municipios del Territorio Histrico de lava, al menos, durante los doce meses inmediatamente anteriores a la fecha de presentacin de la solicitud. Tener residencia habitual, a efectos tributarios, en lava, durante el ltimo ejercicio vencido. Presentar una discapacidad intelectual con un porcentaje igual o superior al 33% en la calificacin de minusvala. Recibir el informe favorable de la Comisin Tcnica de Valoracin y Orientacin de Minusvalas. Estar inscrito en el INEM como persona con discapacidad.

2. CENTROS ESPECIALES DE EMPLEO PBLICO (CEE)-INDESA Son empresas en las que, al menos un 70% de sus trabajadores son personas con minusvala reconocida del 33% o mayor. INDESA (Integracin y Desarrollo) es un Centro Especial de Empleo, que en el Territorio Histrico de lava integra las iniciativas laborales de titularidad pblica dirigidas a personas con discapacidad. Es un centro de trabajo en el que se realizan actividades productivas y se participa regularmente en las operaciones del mercado laboral. Su finalidad es doble: proporcionar un puesto de trabajo remunerado. tratar de integrar en la empresa ordinaria al mayor nmero posible de trabajadoras y trabajadores. Pretende ser un instrumento colaborador de las empresas del entorno a las que oferta sus instalaciones, medios y fuerza de trabajo, y a las que garantiza un alto nivel de calidad en el acabado de sus productos o en la prestacin de servicios.

Indesa- Integracin y Desarrollo (IFBS)

C/ General lava, 10 - 5, 01005 Vitoria Gasteiz Telf.: 945 15 10 15 Fax: 945 15 10 36

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Listado de Instalaciones de Indesa.

Requisitos Pueden incorporarse como trabajadores en INDESA-CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO, aquellas personas con minusvala en grado igual o superior al 33% y, como consecuencia de ello, una disminucin en su capacidad de trabajo al menos igual o superior a dicho porcentaje y se adecen, segn el informe del equipo multiprofesional, a las caracterstocas del puesto de trabajo ofertado. La incorporacin al Centro Especial de Empleo se realiza a travs de los servicios pblico de empleo y despus del oportuno proceso selectivo. Estar inscrito en el INEM como persona con discapacidad.

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3- CENTROS ESPECIALES DE EMPLEO PRIVADO DE LAVA

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4. EMPLEO CON APOYO 4.1.- LANBIDE, Servicio Vasco de Empleo del Gobierno Vasco Red de centros colaboradores repartidos en Vitoria y lava. www.lanbide.net 4.1.1- Gureak Araba Centro colaborador de Lanbide especfico para personas con discapacidad. Apuntarse en Gureak Araba es suficiente para estar dentro de la red de Lanbide. Cuando una persona accede a la entrevista con la orientadora de Gureak Araba, sta le apunta en la base de datos de Lanbide dndole de alta como demandante de empleo. La unidad de empleo se encuentra en:
C/ Gorbea, 15 bajo. Tfno.: 945 249 785 info.araba@ext.grupogureak.com wwww.grupogureak.com

Unidad de Empleo de Gureak Araba 1. Orientacin Laboral Es centro colaborador de Lanbide-Servicio Vasco de Empleo del Gobierno Vasco. 2. Insercin Laboral bajo la metodologa de Empleo con Apoyo El empleo con apoyo se orienta a la insecin e integracin de las personas con discapacidad en la empresa ordinaria en el mbito laboral normalizado: arbitrando los apoyos necesarios, dentro y fuera del entorno laboral, para conseguir la plena integracin del trabajador en el puesto. potenciando el uso de recursos y estrategias adecuadas. Se est demostrando como una estrategia eficaz para la integracin de las personas con discapacidad intelectual en el empleo: genera altos niveles de satisfaccin en todos los agentes implicados en ellas.

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Fundamental para llevarlo a cabo es el PREPARADOR LABORAL. Ofrece al trabajador con discapacidad: - el apoyo para su adaptacin al puesto de trabajo, desde la preparacin para el desarrollo de las habilidades y tareas necesarias. - el posterior seguimiento del mismo. - reestablecer el apoyo en el puesto de trabajo en caso de ser necesario. Como media suelen estar durante tres meses realizando un apoyo intensivo.

Gureak Araba cumple las funciones de OBSERVATORIO DE MERCADO. sto supone, en bsqueda de oportunidades, la prospeccin de: - empleo en entornos ordinarios. - nuevos nichos de mercado. - trnsitos del sector industrial al sector servicios.

Para la empresa privada tambin tiene una serie de beneficios fiscales y un ahorro del 35% en el impuesto de sociedades. Las empresas con ms de 50 trabajadores deben tener un 2% de personal con discapacidad. 3. Formacin La formacin ser especfica e individualizada para cada caso. 4. Nuevas Tecnologas Mantiene una estrecha relacin con las nuevas tecnologas, las cuales lleva a los entornos reales explorando sus posibles usos en el mbito laboral del colectivo de personas con discapacidad.

5. INEM Para registrarse en el INEM como persona con discapacidad es necesario solicitar un certificado especfico de minusvala para efectos de demanda de empleo en el centro de valoracin y orientacin de la calle Manuel Iradier. Eso permitir estar inscrito en el Registro de Discapacidad de las oficinas de empleo, acceder a ofertas especficas para personas con discapacidad (no excluye de las otras) de empresas y de CEE.

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Esta Gua Informativa, elaborada por la Asociacin Down Araba-Isabel Orbe, en el ao 2010, pretende ser un manual de ayuda, que nos sirva de orientacin, tanto durante el trayecto escolar de nuestros hijos/as como en sus primeros pasos en la vida laboral. Agradecemos la colaboracin de los/as padres/madres y profesionales que han hecho posible que este proyecto se lleve a cabo.

DOWN ARABA ISABEL ORBE

Direccin: C/ Pintor Vicente Abreu, n 7 bajo-oficina 11 01008 VITORIA-GASTEIZ Telfono: 945 22 33 00 Pgina web: www.downalava.org Correo: contacto@downalava.org