PRIORIZACIN DE LOS PROBLEMAS PARA LA DEMANDA EDUCATIVA

PROBLEMAS PRIORIZADOS CAUSAS/FACTORES ASOCIADOS TEMAS TRANSVERS ALES VALORES DEMANDA EDUCATIVA Conocer y utilizar los recursos naturales dentro del enfoque del desarrollo sostenible. Promover los productos nativos y nutritivos en su familia, la localidad, la regin y el pas. Conocer los valores nutritivos de los alimentos de su regin. Identificar, valorar y consumir la diversidad culinaria con productos alimenticios de su regin. Difundir mediante estrategias comunicativas el conocimiento de los productos nativos de su regin, en otras regiones. Relaciona la calidad de su alimentacin con su rendimiento fsico e intelectual. Poner en prctica los valores sociales, culturales, ticos y morales establecidos en su entorno social. Conocer y practicar los valores cristianos basados en principios bblicos Establecer su propia escala de valores. Identificar adecuados modelos o referentes de conducta a seguir en el entorno familiar y social. Tomar conciencia y cumplir con las normas y reglas de su entorno familiar, escolar y en su entrono social Ejercitar la autocrtica y desarrollar su autodisciplina y autoregulacin. Conocer y practicar tcnicas de lectura y estrategias de aprendizaje. Conocer semnticamente las palabras de acuerdo del contexto de la informacin.

1. Deficiente alimentacin y nutricin del estudiante

2. Escasa prctica de valores

Desconocimiento del valor nutricional de los alimentos locales y regionales, por los padres de familia y estudiantes. Problemas econmicos al interior de las familias. Escaso valor de los productos y recursos naturales de su localidad y regin. Alimentos nutritivos producidos en la zona al alcance de la poblacin. Influencia negativa de los patrones de conducta familiar y social. Escasa promocin de la prctica de valores en el aula. Ausencia de la prctica de principios cristianos en la escuela y en el hogar.

Educacin nutricional para una vida saludable Identidad

Educacin en valores y formacin tica. Honestidad

3.

Alto % de estudiantes del nivel de secundaria del distrito de Paucartambo con escasos hbitos de lectura, conocimientos de estrategias de aprendizaje, comprensin de

Dificultades en la prctica pedaggica de los docentes. Desinters del estudiante en el desarrollo de sus aprendizajes Escaso apoyo escolar en el hogar. Uso inadecuado de los medios tecnolgicos en la comunicacin. Alumnos con prerrequisitos deficientes para la comprensin lectora

Educacin emprendedora para el xito.

Responsabi lidad.

textos y pensamiento lgico matemtico

Escaso aprovechamiento de los recursos educativos.