FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES PREGRADO EN DERECHO

INVESTIGACIN II 2012-II Cdigo: 2015431 Horario: Lunes, 2-6 p.m. Crditos: 3 Intensidad horaria: 4 horas presenciales y 5 de trabajo autnomo. Docente (EB): Michael Cruz Rodrguez Asistencia mnima requerida: 80% A continuacin se presenta como primer ejercicio exploratorio un esquema de proyecto de investigacin elaborado con base en el texto sugerido: Hernndez Estvez, Sandra Luz; Lpez Durn, Rosalo (1998) Tcnicas de Investigacin Jurdica. Segunda Edicin Oxford University Press, Mxico (a l corresponden las citas hechas entre parntesis). En este texto se muestran varias perspectivas y se dan una serie de recomendaciones sobre la forma de abordar tcnicamente una investigacin. En otras palabras, una serie de requisitos formales que se deben acotar para formular un proyecto que realmente tenga condiciones de posibilidad para ser realizado. Se debe tener en cuenta que las investigaciones que se realizan en esta asignatura estn dirigidas para especialistas en Derecho, en tal sentido, el proyecto de investigacin que disearemos se enmarca en lo que se conoce en el mbito universitario como un proyecto de tesis. Para ser ilustrativo sobre las caractersticas de este tipo de investigacin, veamos un ejemplo de nuestra propia facultad: en los programas de posgrado en Derecho hay tres tipos principales: las especializaciones, las maestras y el doctorado. Las especializaciones estn dirigidas a profesionalizar, hacen hincapi en la tcnica jurdica y la aplicacin del derecho por parte de los operadores. Las maestras pueden profundizar en la profesionalizacin pero comportan un acercamiento terico a las bases de la disciplina o de la especializacin. Por ltimo, el doctorado hace ms nfasis en las discusiones tericas sobre las que se enmarca el fenmeno jurdico y sus trabajos demandan tanto un planteamiento terico como formulaciones empricas exhaustivas. En esta imagen ideal de lo que seran los posgrados en la facultad, el proyecto de investigacin que intentamos disear puede equipararse al exigido por una maestra, es decir, que comporta en el mismo nivel de profundidad un planteamiento terico y un desarrollo emprico, a diferencia de la especializacin que profundiza ms en trminos empricos y el doctorado que profundiza ms en trminos tericos.

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Sin embargo, este es slo un ejemplo que quiere significar que el proyecto debe contar con bases tericas slidas y con un espectro de investigacin emprica igualmente slido, sea ste en trminos de dogmtica o en trminos sociojuridicos. Para la clase del da 10 de septiembre debern entregar por escrito y diligenciado el siguiente esquema: PROYECTO DE INVESTIGACIN (ESQUEMA- PRIMER EJERCICIO EXPLORATORIO) TEMA Describir de manera clara y concisa el tema que (1 prrafo) quiere investigar, delimitando las fronteras de su objeto, as como sus lmites tericos, temporales y espaciales. Para elegir el tema es necesario que realicen una lectura exploratoria de alguna bibliografa y de forma no-exhaustiva. Lectura exploratoria: permite reconocer el terreno de la lectura, identificar los temas y tener una idea general del rea en la que se ubica nuestro inters o problema(51). TTULO Se compone de los enunciados clave de su (1 o dos frases) investigacin y refleja los lmites tericos, espaciales y temporales escogidos. PROBLEMA Cul es la problemtica que quiere resaltar y que se (2 o 3 prrafos) propone investigar en dicho tema? Trate de describir la situacin problemtica, el contexto en el que se desenvuelve el debate y finalice con la pregunta que orienta todo el trabajo. Estos planteamientos deben abrirse a un terreno desconocido, es decir, no deben cerrarse de forma concluyente ni anticipar hiptesis o dar por sentada la respuesta al interrogante. Para ello debe distinguir los elementos del problema, excluir los datos irrelevantes, completar los necesarios y examinar las relaciones entre los elementos. Esto sirve para determinar si existe uno o ms problemas y la manera en que se vinculan (39). OBJETIVO Defina con precisin qu se va a hacer y para qu se GENERAL va a hacer. Se trata de una accin determinada con un fin especfico, la hoja de ruta. OBJETIVO a) Deben constituir un desarrollo particular del

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ESPECFICO 1 OBJETIVO ESPECFICO 2

objetivo general. b) Deben estar comprendidos en el objetivo general, de lo contrario son inconsistentes con el proyecto. OBJETIVO c) Se podra decir que se pueden resolver a corto ESPECFICO 3 plazo y contribuyen gradualmente al desarrollo del objetivo general. Cada objetivo especfico al reducir la complejidad de universo de anlisis propuesto en el objetivo general, hace referencia a subtemas especficos. En este sentido, se sugiere que se planteen tres subtemas que estn relacionados con cada uno de los objetivos especficos y a su vez cuenten cada uno con fuentes bibliogrficas. SUBTEMA 1 a) Pensemos que cada uno de los subtemas va a constituir una parte de nuestra investigacin, digamos provisionalmente un captulo de nuestro libro. SUBTEMA 2 b) Los subtemas deben estar en relacin directa con los objetivos especficos y deben comprenderse dentro del tema general para que sean igualmente consistentes. SUBTEMA 3 c) Cada subtema debe contener su bibliografa especfica como se explica en el siguiente cuadro. En el siguiente ejercicio exploratorio utilizaremos las fuentes que ustedes mismos citan. FUENTES Cules son los trabajos que ya se hicieron sobre BIBLIOGRFICA estos temas y que Ud. Podra utilizar en el transcurso S de su trabajo? (Mnimo 10 En este punto es necesario que realicen lecturas referencias por selectivas, esto es, que revisen en la bibliografa la cada subtema). introduccin y las conclusiones para darse una idea de la estructura de los textos. Lectura selectiva: Discriminamos las partes o captulos de una obra que nos sern de utilidad y hacemos una primera seleccin. En este momento ubicaremos y clasificaremos las obras por temas (51). El segundo ejercicio exploratorio se tratar de la elaboracin de fichas con base en las fuentes bibliogrficas que ustedes elijan en este ejercicio, de manera que aprenderemos a investigar investigando y reconociendo las relaciones de poder que este ejercicio implica.

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Michael Cruz Rodrguez Septiembre de 2012