Está en la página 1de 4

FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN MULTIMEDIA Pere Marqus-UAB/2001 Ttulo del material (+ versin, idiomas): operaciones, idioma: castellano, catal,

, ingls, francs, georgiano, euskera Autores/Productores (+ e-mail): Coleccin/Editorial (+ ao, lugar, web): Childtopia SL, no especifica si es un material on-line Direccin URL ( + fecha de la consulta): http:// http://childtopia.com/index.php? module=home&func=educativos&de=mates&cat=operacio LIBRE ACCESO: x SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: x SI NO Temtica (rea, materia es transversal?): trabaja las matemticas, no es transversal es esta actividad de operaciones, en otras actividades que tambin trabaja las matemticas s que es transversal. Objetivos explicitados en el programa o la documentacin: No especifica . . Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes): No especifica . . . Destinatarios: de 5 a 7 aos, inicio de la etapa primaria. (etapa educativa, edad, conocimientos previos, otras caractersticas )
(subrayar uno o ms de cada apartado)

TIPOLOGA:

PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO -

SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS

ESTRATEGIA DIDCTICA: ENSEANZA DIRIGIDA - EXPLORACIN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO FUNCIN:


EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegacin y breve descripcin de las actividades: en la actividad elegida: .Operaciones .suma. resta, multiplicacin y divisin .Dos opciones a elegir. .Respuesta correcta el emoticono se pone contento y se suma un acierto. .Respuesta incorrecta, el emoticono se enfada y se suma un error . Al final del ejercicio, te informa del tiempo que has tardado, las operaciones correctas e incorrectas, el porcentaje de acierto y de fallo, el total de operaciones y el tiempo tardado. . Antes de empezar a realizar operaciones nos deja elegir con nmeros del 5 al 10, del 10 al 20

Valores que potencia o presenta:


(subrayar uno o ms de cada apartado)

DOCUMENTACIN: NINGUNA -MANUAL - GUIA DIDCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE SERVICIOS ON-LINE:
e-mail) NINGUNO - SLO CONSULTAS - TELEFORMACIN -///- POR INTERNET (enviando un

REQUISITOS TCNICOS: PC - MAC - TELFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET Otros (hardware y software):

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la valoracin


EXCELENTE ALTA .x . .x . . .x . . . . . .x CORRECTA . . . . .x . . .x . . . . . . . . . . .x . . . .x . BAJA . . . . . . . . . . . .

Eficacia didctica, puede facilitar el logro de sus objetivos Relevancia de los aprendizajes, contenidos Facilidad de uso. Facilidad de instalacin de programas y complementos.... Versatilidad didctica: modificable, niveles, ajustes, informes Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales... Mltiples enlaces externos (si es un material on-line).............. Canales de comunicacin bidireccional (idem.).................... Documentacin, gua didctica o de estudio (si tiene)..... Servicios de apoyo on-line (idem).... Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores...... Ausencia o poca presencia de publicidad

ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS


EXCELENTE ALTA .x .x . . . . .x .x .x . . CORRECTA . . .x .x BAJA . . . . x . . .

Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra Elementos multimedia: calidad, cantidad.. Calidad y estructuracin de los contenidos .. Estructura y navegacin por las actividades, metforas Hipertextos descriptivos y actualizados.. Interaccin: dilogo, entrada de datos, anlisis respuestas Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada...... Originalidad y uso de tecnologa avanzada..

. . . . . . . .

ASPECTOS PEDAGGICOS
EXCELENTE ALTA . . . . . CORRECTA . . .x .x .x BAJA .x . . . .

Especificacin de los objetivos que se pretenden. Capacidad de motivacin, atractivo, inters. Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades. Adaptacin a los usuarios..

. . . . .

. . . .

. . . . . .

.x . .x . .x .x

. .x . .x . . x

Recursos para buscar y procesar datos. Potencialidad de los recursos didcticos: sntesis, resumen.. Carcter completo(proporciona todo lo necesario para aprender ) Tutorizacin y evaluacin (preguntas, refuerzos).

. .

RECURSOS DIDCTICOS QUE UTILIZA:


INTRODUCCIN ORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINPTICOS GRFICOS IMGENES PREGUNTAS EJERCICIOS DE APLICACIN EJEMPLOS RESMENES/SNTESIS

marcar uno o ms

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN MAPAS CONCEPTUALES

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:


CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIN / EVOCACIN COMPRENSIN / INTERPRETACIN COMPARACIN/RELACIN ANLISIS / SNTESIS CLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIN

marcar uno o ms

RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPTESIS / RESOLVER PROBLEMAS EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN EXPRESIN (verbal,escrita,grfica..) / CREAR REFLEXIN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios .El programa ayuda a los nios a repasar sus materias . Problemas e inconvenientes: .No tiene gua didctica .En ningn momento dice los objetivos que se desea conseguir. . . A destacar (observaciones)... . . .

. VALORACIN GLOBAL Calidad Tcnica.. Potencialidad didctica Funcionalidad, utilidad. x


EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

.x

. x