ANEXO II TABLA DE EVALUACIN LATN 4 ESO Relacin de los diferentes elementos del currculo

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN 1. Elaborar un trabajo de investigacin sobre cualquier aspecto de la produccin artstica y tcnica, la historia, las instituciones, o la vida cotidiana en Roma y su itinerario espacio-temporal. Este criterio valora la competencia del alumnado para buscar informacin en fuentes diversas, organizarla, situar cronolgicamente los datos obtenidos, interpretar los referentes clsicos en comparacin con sus correspondientes del mundo actual y exponer el resultado de manera ordenada y coherente, utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin como instrumento preferente para la presentacin de su trabajo. En todo el proceso se valora el uso de las TIC (objetivo 1). 2. Distinguir en las diversas manifestaciones literarias y artsticas de todos los tiempos la mitologa clsica como fuente de inspiracin y reconocer en el patrimonio arqueolgico las huellas de la romanizacin. Este criterio valora si identifican los principales elementos de la mitologa clsica y el patrimonio arqueolgico romano en diversos contextos expresivos, textos literarios e iconografa de cualquier tipo, se comprende su significado especfico y se advierte su valor como fuente de inspiracin. Para ello realizar actividades de bsqueda en fuentes diversas, incluidas las tecnologas de la informacin y la comunicacin, o manifestar sus conocimientos comentando textos, mensajes o imgenes de contenido mitolgico o referencia arqueolgica (objetivo 1). 3. Identificar componentes de origen grecolatino en palabras del lenguaje cotidiano y en el vocabulario especfico de las ciencias y de la tcnica, y explicar su sentido etimolgico. Este criterio valora la competencia del alumnado para reconocer los formantes griegos y latinos en diferentes contextos lingsticos y producir definiciones etimolgicas de trminos cotidianos, cientficos y tcnicos. Asimismo si es competente para utilizar los mecanismos de evolucin fontica y de analizar las diferencias de significado entre palabras de un mismo origen. A este finse realizarn actividades de aplicacin o deduccin de las reglas evolutivas distinguiendo palabras patrimoniales y cultismos previamente estudiados. (objetivo 2). 4. Reconocer latinismos y locuciones de origen latino usuales y explicar su significado en expresiones orales y escritas, los elementos morfolgicos y las estructuras sintcticas elementales de la lengua latina y compararlos con los del castellano. Este criterio valora si el alumnado identifica y comprende las expresiones latinas integradas en las lenguas modernas y si es capaz de utilizarlas de manera coherente. Para la consecucin de este criterio podr rastrear su empleo en diferentes tipos de textos, literarios, periodsticos o mensajes publicitarios, escritos en las lenguas que son objeto de estudio, y realizar alguna composicin breve en la que se empleen con propiedad. Asimismo, si ha asimilado el funcionamiento bsico de la lengua latina y es competente para establecer analogas y diferencias con elementos y estructuras de las lenguas que conoce (objetivo 2). 5. Traducir textos breves y sencillos de modo literal, y resumir su contenido e identificar en ellos aspectos histricos o culturales, y producir mediante retroversin oraciones simples utilizando las estructuras propias de la lengua latina. Este criterio pretende constatar si el alumnado es competente para comprender el contenido de un texto, captar la idea global, resumir identificar acontecimientos, personajes y aspectos de la civilizacin romana, y relacionar los datos del texto con referentes actuales. INDICADORES (mnimos en negrita) 1. 1. Busca informacin en fuentes de diversa ndole: material bibliogrfico y audiovisual. 1. 2. Organiza correctamente la informacin, seleccionando los aspectos relevantes de las fuentes usadas y desechando aspectos secundarios, situando cronolgicamente los datos obtenidos y elaborando la informacin segn un esquema coherente de progresin, con un discurso propio, no copiado de las fuentes utilizadas. 1. 3. Usa las tecnologas de la informacin y la comunicacin como instrumento de presentacin de su trabajo. 1. 4. Establece relaciones entre el mundo clsico y el actual. 2.1. Identifica las principales divinidades de la mitologa clsica, sus atributos, atribuciones y comenta algn episodio asociado a cada divinidad a travs de imgenes o textos de cualquier poca, en cualquier soporte y contexto expresivo: publicidad, pintura, literatura, ciencia, etc. 2. 2. Identifica en un mapa las ciudades ms importantes de la Hispania romana, reconociendo su patrimonio arqueolgico ms destacado y manifestando sus conocimientos buscando o comentando textos, mensajes o imgenes de referencia arqueolgica en cualquier soporte y cualquier contexto expresivo. 3. 1. Reconoce los formantes griegos y latinos en diferentes contextos lingsticos y define etimolgicamente trminos cotidianos, cientficos y tcnicos. 3. 2. Conoce y aplica los mecanismos de evolucin fontica, deduciendo, a partir de timos latinos, trminos patrimoniales y cultismos y analizando las diferencias entre ambos. 4. 1. Conoce y comprende las expresiones latinas integradas en las lenguas modernas y construye frases en las que utiliza correctamente estas expresiones en su contexto adecuado. 4. 2. Conoce las declinaciones y el valor de los casos. 4. 3. Conoce las conjugaciones y las formas verbales activas y pasivas del Presente de Indicativo. 4. 4. Reconoce palabras invariables. 4. 5. Conoce las estructuras sintcticas ms bsicas de la lengua latina. 5. 1. Conoce y aplica correctamente las principales estructuras morfolgicas latinas en ejercicios de retroversin de frases castellanas al latn. 5. 2. Comprende y resume el contenido global del texto. 5. 3. Identifica en los textos y comenta acontecimientos, personajes y aspectos de la civilizacin romana, comparando modos de vida, costumbres y actitudes de la sociedad romana con los de nuestra 2 a 14 Examen de lxico. 5% 2 a 6 CULTURAL Y ARTSTICA 7 a 10 UD COMPETENCIAS AUTONOMA E INICIATIVA TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y C. D. SOCIAL Y CIUDADANA Examen sobre la lectura de Metamorfosis de Ovidio. Examen sobre los principales monumentos romanos de Espaa. 15% A P R E N D E R Presentacin en PowePoint sobre aspectos histricos y culturales de Roma. INSTRUMENTOS 1 CALIFICACIN 2 3 2,5%

1 a 14

7,5%

2,5% 2,5%

15%

5%

5% 3% EN COMUNICACIN LINGSTICA Ejercicios diarios. 3% 3% 3% 3% 5% Examen de 10%