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Nombre Clase Fecha

Vocabulario A
Goal: Talk about your school.

Level 1, pp. 110-114

1
1. 2. 3. 4. 5.

Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. el escritorio X X el lpiz el cuaderno el pizarrn X la calculadora
6. 7. 8. 9. 10.

X X

la pluma el papel
UNIDAD 2 Vocabulario A Leccin 2

la silla la puerta el mapa

2
1.

Ral and Graciela are at school. Complete the following sentences with the appropriate word from the box. Ral practica muchos deportes los lunes. Hoy es martes y l est cansado . la biblioteca nerviosos tiza divertido cansado un borrador

2.

El maestro escribe en el pizarrn. l necesita tiza y un borrador . la biblioteca divertido . .

Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

3. 4. 5.

Graciela necesita leer un libro. Ella est en Pasar un rato con amigos en la cafetera es

Hoy hay un examen de matemticas muy difcil. Los estudiantes estn nerviosos .

List three items you have in your backpack for your morning classes. En la mochila tengo: Answers will vary: un cuaderno, un lpiz y una calculadora.

Unidad 2, Leccin 2 Vocabulario A

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

73

Nombre Clase Fecha

Vocabulario B
Goal: Talk about your school.

Level 1, pp. 110-114

1
1.

The following students are at school. Choose the word that best completes the sentence: Ral est
a.

porque tiene examen de ciencias. Es muy difcil.


b.

contento

interesante

c.

nervioso

d.

aburrido

2.

Cristina necesita libros de ciencias. Ella est en d .


a.

UNIDAD 2 Vocabulario B Leccin 2

el gimnasio

b.

el pasillo b

c.

el bao

d.

la biblioteca

3.

Muchos estudiantes compran refrescos en


a.

.
c.

casa

b.

la cafetera b .

la biblioteca

d.

el bao

4.

Susana tiene mucha tarea; est muy


a.

aburrida

b.

ocupada

c.

difcil a .

d.

tranquila

5.

La clase de msica no es aburrida porque el maestro es


a.

interesante

b.

emocionada

c.

enojado

d.

deprimido

2
1. 2. 3. 4.

Roberto is the opposite of his friend Lorena. Complete the following sentences.
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Cuando Roberto est deprimido, o triste, Lorena est Cuando Lorena es divertida, Roberto es Cuando Roberto est nervioso, Lorena est aburrido tranquila

contenta . . difcil .

Cuando Lorena tiene tarea fcil, Roberto tiene tarea

3
1.

Answer the following questions about yourself and your classroom in complete sentences. Cmo ests cuando sacas una buena nota? Answers will vary: Yo estoy contento(a) cuando saco una buena nota.

2.

Cmo ests cuando tienes un examen difcil? Answers will vary: Yo estoy nervioso(a) cuando tengo un examen difcil.

3.

Cuntas ventanas hay en tu clase? Answers will vary: Hay cuatro ventanas en mi clase.

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Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Vocabulario B

Nombre Clase Fecha

Vocabulario C
Goal: Talk about your school.

Level 1, pp. 110-114

Margarita and Marcelo are at school. Complete the following text using the words from the box. Margarita y Marcelo compran refrescos en 1. de la escuela. Luego, leen libros en 2. la cafetera tranquila la biblioteca interesante la cafetera fcil nervioso

la biblioteca

para el examen de ciencias del viernes. El examen no es


3. 4.

UNIDAD 2 Vocabulario C Leccin 2

fcil nervioso tranquila

, es difcil. Por eso, Marcelo est . Margarita no est nerviosa, ella est porque siempre saca buenas notas en

muy 5.

ciencias. A Margarita le gusta mucho estudiar ciencias porque es


6.

interesante

2
1. 2.
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Complete the following sentences describing a school. En la escuela de El Valle, hay Los estudiantes dibujan en No hay un reloj un gimnasio el pizarrn para practicar deportes. con la tiza.

3. 4. 5.

en la clase. Qu hora es? el pasillo .

Antes de las clases, los estudiantes estn en

Cuando hay problemas muy difciles en la clase de matemticas, usamos una calculadora .

You have just transferred to a new school. Send an e-mail to your best friend and describe what it looks like and your feelings about it. Answers will vary: La escuela es interesante. De vez en cuando es aburrido pero, cuando paso un rato en la cafetera con mis amigos, estoy muy contento. Me gusta la clase de arte, es emocionante. Cuando tengo un examen, siempre estoy nervioso, pero estoy tranquilo cuando saco una buena nota. Y t, cmo ests en la escuela?

75

Unidad 2, Leccin 2 Vocabulario C

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

75

Nombre Clase Fecha

Gramtica A
Goal:

The Verb estar

Level 1, pp. 115-119

Use the verb estar to talk about location and condition.

Cristina and Sergio are talking in the hall. Re-create their conversation below. Hola, Sergio. Cmo Hola Cristina. Por qu Estoy ests ests ? (estn / ests) un poco nervioso. (Estamos / Estoy) nervioso? (ests / estoy)

Gramtica A

Estoy No, es fcil. Yo

nervioso por el examen de ciencias. (Estoy / Estn) Es difcil. estoy tranquila. (estamos / estoy) En mi cuaderno tengo est tu cuaderno? (est / estn)

todos los apuntes. Dnde Est

en mi mochila, encima de mi escritorio. (Estoy / Est)

UNIDAD 2 Leccin 2

2
1. 2. 3. 4. 5.

Write the correct form of estar to complete the description of where these people are. Sarita Yo est estoy en la clase de ingls. en la biblioteca. estamos en la cafetera.
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Ana, Claudia y yo Dnde estn

Sarita y Pablo? est en la ocina del director.

El seor Ramirez

Write questions about Guillermo and his friends. Follow the model.
modelo:

Guillermo est en la ocina. Est Guillermo en la ocina?

Jorge est en el pasillo. Est Jorge en el pasillo? Luisa est muy contenta. Est Luisa muy contenta? Ramn est nervioso. Est Ramn nervioso?

76

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Gramtica A

Nombre Clase Fecha

Gramtica B
Goal:

The Verb estar

Level 1, pp. 115-119

Use the verb estar to talk about location and condition.

1
1.

Choose the correct form of the verb to complete the following statements about location. Mi cuaderno
a.

encima de mi escritorio.
b.

ests b

estn

c.

est

d.

estamos
UNIDAD 2 Leccin 2

2.

Las ventanas
a.

al lado de la puerta.
b.

estamos

estn

c.

estoy

d.

est

3.

Milagros y yo d detrs de la puerta.


a.

estoy b

b.

ests

c.

estn

d.

estamos

4.

La calculadora
a.

dentro de la mochila.
b.

Gramtica B

estn

est

c.

ests

d.

estoy

2
1.

Write sentences to describe some people at school. El maestro / estar en la ocina del director. El maestro est en la ocina del director.

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2.

Los estudiantes / estar en la cafetera / al lado de la biblioteca. Los estudiantes estn en la cafetera, al lado de la biblioteca.

3.

El director / estar ocupado. El director est ocupado.

4.

Estar / (t) cansado? Ests (t) cansado?

3
1.

Esteban has answered his friends e-mail. Write questions for his responses. La ocina del director est cerca del gimnasio? S, la ocina del director est cerca del gimnasio.

2.

Ests muy nervioso? No, no estoy muy nervioso.

3.

El director est enojado? No, el director no est enojado.

Unidad 2, Leccin 2 Gramtica B

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

77

Nombre Clase Fecha

Gramtica C
Goal:

The Verb estar

Level 1, pp. 115-119

Use the verb estar to talk about location and condition.

1
1.

Write complete sentences to nd out about the following people in Spanish class. Claudia y yo / estar / cerca de la puerta Claudia y yo estamos cerca de la puerta.

2.

La maestra / estar / contenta La maestra est contenta.

Gramtica C

3.

Los estudiantes / estar / ocupados Los estudiantes estn ocupados.

4.

t / estar / delante de Ana (T) ests delante de Ana.

UNIDAD 2 Leccin 2

5.

yo / estar / detrs de Miguel (Yo) estoy detrs de Miguel.

2
1.

Ests

nervioso(a) cuando tienes un exmen? (estar / t)

S, (No,) cuando tengo un examen (no) estoy nervioso(a).


2.

Estn los estudiantes (estar / los estudiantes)

contentos cuando sacan buenas notas?

S, (No,) los estudiantes (no) estn contentos cuando sacan buenas notas.
3.

Estn los baos

cerca de la biblioteca? (estar / los baos)

Answers will vary: Los baos estn cerca de la biblioteca.

Write three sentences describing people, places, and things at your school. Use the verb estar in each of your sentences. Answers will vary: Los baos de la escuela estn cerca del gimnasio. Los maestros siempre estn muy ocupados. Los estudiantes estn nerviosos porque los exmenes son muy difciles.

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Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Gramtica C

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Complete the following questions with the correct form of estar and the subject. Then, answer each question in complete sentences.

Nombre Clase Fecha

Gramtica A
Goal:

The Verb ir

Level 1, pp. 120-122

Use the verb ir to say where you and others are going.

1
1. 2. 3. 4. 5.

Adnde van? Choose the verb that best completes each sentence below. Adnde (va / vamos) Sandra? Nosotras (vamos / van) al gimnasio. Cundo (vas / van) Sergio y t a la cafetera?
UNIDAD 2 Leccin 2

T (va / vas) a la clase de ingls los lunes y mircoles. Yo (va / voy) a la biblioteca. Write three complete sentences using the information in the boxes below. Cristina Sandra y yo T la biblioteca el gimnasio la clase de arte

Gramtica A

ir a

1.
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Answers will vary: Sandra y yo vamos a la biblioteca. Answers will vary: Cristina va al gimnasio. Answers will vary: T vas a la clase de arte. Answer the following questions in complete sentences. Adnde vas los lunes a las 8:30 de la maana? Answers will vary: Los lunes a las 8:30 de la maana voy a la clase de ingls.

2. 3.

3
1.

2.

Adnde vas los lunes a las 3:30 de la tarde? Answers will vary: Los lunes a las 3:30 de la tarde voy a practicar deportes.

Unidad 2, Leccin 2 Gramtica A

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

79

Nombre Clase Fecha

Gramtica B
Goal:

The Verb ir

Level 1, pp. 120-122

Use the verb ir to say where you and others are going.

Three students are going to Spanish class. Complete the text below with words from the box. voy van vamos vamos a la clase de espaol. Luca va

Gramtica B

Sarita, Cristina y yo 1. tambin 2. va

a la clase de espaol. A m me gusta, van voy a la clase de a la clase de

pero es un poco difcil. Ustedes 3. espaol los lunes y mircoles? 4. No, yo espaol los martes y jueves.

UNIDAD 2 Leccin 2

2
1.

Write complete sentences about the following students. Ana y Sandra / ir / a la cafetera. Ana y Sandra van a la cafetera.
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2.

Cundo ir / Claudia y yo / al gimnasio? Cundo vamos Claudia y yo al gimnasio?

3.

(Yo) / ir / a la clase de msica. (Yo) voy a la clase de msica.

4.

Ustedes / ir / a Espaa / maana por la noche. Ustedes van a Espaa maana por la noche.

Complete the dialogue by answering Noras questions Nora: T: Nora: T: Nora: T: Vas a la clase de ingls en la maana o en la tarde? Answers will vary: Voy a la clase de ingls en la tarde. Cundo vas a la cafetera? Answers will vary: Voy a la cafetera a las dos de la tarde. Adnde vas despus de comer? Answers will vary: Despus de comer voy al gimnasio.

80

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Gramtica B

Nombre Clase Fecha

Gramtica C
Goal:

Level 1, pp. 120-122

Use the verb ir to say where you and others are going.

1
1. 2. 3. 4. 5.

Complete the sentences with the correct form of ir. Todos los das, yo Adnde Yo Ustedes Adnde voy van vas vamos voy a la escuela. Sergio y yo cuando estudiamos? a la escuela cerca de mi casa.
UNIDAD 2 Leccin 2

a Colombia el mircoles. t a las ocho de la maana?

2
1.

These students are at school. Put the sentence in the correct order using the correct form of the verb ir. Sandra y Pablo / gimnasio (ir) Sandra y Pablo van al gimnasio.

Gramtica C

2.

yo / todos los das / a la escuela (ir) Yo voy todos los das a la escuela.

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3.

Sandra, Sarita y yo / Adnde / en la tarde? (ir) Adnde vamos Sandra, Sarita y yo en la tarde?

4.

todas las tardes / t / a la biblioteca (ir) T vas a la biblioteca todas las tardes.

Write an e-mail to one of your friends at school about plans you have with another friend. Be sure to explain where you are going.

Answers will vary: David: Maana temprano voy a la clase de historia. Despus voy a la cafetera con Sandra. Estoy emocionado. Tenemos que hablar mucho. Ella es interesante y muy divertida. Me gusta. Y t, adnde vas maana? Miguel

Unidad 2, Leccin 2 Gramtica C

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

81

Nombre Clase Fecha

Integracin: Hablar

Level 1, pp 123-125 CD 01 track 31

Its the rst day of class at Escuela Monterrey, in Mexico. Seor Amador, the doorman, is handing out welcome yers to all students. Then, the principal welcomes everybody over the loudspeaker and gives information about school supplies.
Fuente 1 Leer

Read the schools handout for students...

Da uno en la Escuela Monterrey


Integracin: Hablar Hola! Soy el seor Amador. Siempre estoy en la puerta de la escuela. Siempre estoy contento. Los estudiantes tienen mucho que hacer. Las clases son muy interesantes y el gimnasio es grande. La cafetera es pequea; a todos les gusta. Cuando ests en clase, siempre, necesitas un cuaderno un lpiz y una pluma. Pero, cundo necesitas la calculadora y el mapa? Escucha a la directora. Ella habla todos los das a las ocho y diez. Necesitas llegar temprano siempre y escuchar a la directora.

UNIDAD 2 Leccin 2

Fuente 2 Escuchar

CD 01 track 32

Listen to the principals laudspeaker message. Take notes.


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Hablar

You need to bring many things to school but, when exactly do you need these things? Remember to include information from both seor Amadors handout and the principals message in your answer.
Modelo:

Todos los das hay clases y necesito... Pero cuando no hay clases de...

Answers will vary: Todos los das hay clases y necesito llegar temprano. Necesito tener el cuaderno y el lpiz en la mochila. Pero cuando no hay clase de matemticas, no necesito la calculadora.

82

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Integracin: Hablar

Nombre Clase Fecha

Integracin: Escribir

Level 1, pp.123-125 CD 01 track 33

A group of students has created posters to start an afterschool club. They want to help fellow students who are feeling bored. They want to convince everybody to join the club, so they put an ad in their school radio station.
Fuente 1 Leer

Read the poster the students created.

Somos el club de Los Divertidos. Tenemos actividades interesantes para todos.

UNIDAD 2 Leccin 2

Cundo?
Todos los martes y jueves a las cuatro y cuarto

Integracin: Escribir

Dnde?
En el gimnasio de la escuela

Quin?
Todos los estudiantes de la escuela!
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Fuente 2 Escuchar

CD 01 track 34

Listen to the school radio ad. Take notes.

Escribir

Then answer this question: You have to convince your friend to join the club. What can you say? Remember to include information from both the poster as well as the radio ad in your answer.
modelo:

Hola! Ests abarrido? Hay...

Answers will vary: Hola! Ests aburrido? Hay actividades para tosos en el club Los Divertidos. Estn en el gimnasio todos los martes y juento a las cuatro y cuarto es muy divertido.

Unidad 2, Leccin 2 Integracin: Escribir

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

83

Nombre Clase Fecha

Escuchar A
Goal:

Level 1, pp 130-131 CD 01 tracks 35-36

Listen to nd out what the kids are doing and what they like to do.

1
a. b. c.

Listen to Sandra. Match each person with his/her description. Todos Sergio Cristina David Sandra siempre est contenta. le gusta la clase de ciencias. es muy tranquilo. compran refrescos y hablan. le gusta escuchar msica.

Escuchar A

d. e.

Listen to Miguel. Then, read each sentence and answer cierto (true) o falso (false). C F F F F F
1. 2. 3. 4. 5.

El pasillo est cerca de la biblioteca. Toms es muy nervioso. A Elena no le gusta leer. Mario es aburrido. A Mario le gusta escuchar msica.
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UNIDAD 2 Leccin 2

C C C C

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Escuchar A

84

Nombre Clase Fecha

Escuchar B
Goal:

Level 1, pp. 130-131 CD 01 tracks 37-38

Listen to nd out what the kids are doing and what they like to do.

1
1. 2. 3. 4. 5.

Listen to Sergio. Then complete the sentences below. Los chicos van al pasillo que est al lado Los chicos van a El pasillo est Los amigos de Sergio son Los amigos de Sergio nunca estn la cafetera cerca del gimnasio y compran refrescos. de la biblioteca.
UNIDAD 2 Leccin 2

divertidos aburridos

. .

2
1.

Listen to Pablo. Then, answer the questions in complete sentences. Qu tiene que hacer Carolina? Carolina siempre tiene que estudiar.

Escuchar B

2.

Qu actividades practican los amigos de Pablo? Los amigos de Pablo practican deportes y escuchan msica.

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Unidad 2, Leccin 2 Escuchar B

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

85

Nombre Clase Fecha

Escuchar C
Goal:

Level 1, pp. 130-131 CD 01 tracks 39-40

Listen to nd out what the kids are doing and what they like to do.

1
1. 2. 3.

Listen to David and take notes. Then, complete the sentences. A David le gusta escuchar msica .

David est contento porque toca la guitarra con amigos . El pasillo est cerca de la biblioteca . .

Escuchar C

4. 5.

Los amigos de David son Sandra

divertidos

tiene libros dentro de la mochila.

2
1.

Listen to Fabin and take notes. Then, answer the questions in complete sentences. De qu cosas hablan los amigos de Fabin? Los amigos de Fabin hablan de libros, de ciencias, de deportes.

UNIDAD 2 Leccin 2

2.

De qu estn cansados los amigos de Fabin?


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Los amigos de Fabin estn cansados de escuchar porque l habla todo el tiempo de msica.

86

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Escuchar C

Nombre Clase Fecha

Leer A
Goal:

Level 1, pp. 130-131

Read about a survey made to the students.

Nombre
Sandra David Sarita

Cmo ests y por qu?


Estoy ocupada porque tengo que estudiar ciencias. Es una clase muy interesante. Estoy emocionado porque voy a la clase de msica.Toco la guitarra todos los lunes. Estoy contenta porque siempre saco una buena nota en ingls.

UNIDAD 2 Leccin 2

Comprendiste?
Answer the following questions in complete sentences:
1.

Saca Sarita una mala nota en ingls?

No, Sarita nunca saca una mala nota en ingls.


2.

Est ocupada Sandra? Explica. Sandra est ocupada porque tiene que estudiar ciencias.

Leer A

3.

Est David deprimido? Explica. No, David est emocionado.

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Qu piensas?
Answer the following questions. Cmo ests cuando vas a...
1.

la clase de ciencias? Answers will vary: Cuando voy a la clase de ciencias, estoy aburrido.

2.

la clase de espaol? Answers will vary: Cuando voy a la clase de espaol, estoy emocionado.

3.

la biblioteca? Answers will vary: Cuando voy a la biblioteca, estoy contento.

Unidad 2, Leccin 2 Leer A

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

87

Nombre Clase Fecha

Leer B
Goal:

Level 1, pp. 130-131

Read a sign with the description of a lost backpack.

Dnde est mi mochila?


s, papeles, Dentro de mi mochila hay un cuaderno, una calculadora, lpice una pluma y mi examen de matemticas! que Siempre tengo mi mochila. Voy a la cafetera, al gimnasio y al pasillo ahora no est cerca de la biblioteca. Siempre tengo mi mochila pero est! la! Estoy nervioso: Necesito el examen y est dentro de mi mochi
Leer B

Miguel
UNIDAD 2 Leccin 2

Comprendiste?
Read Miguels sign describing the lost backpack. Then, read each sentence below and answer cierto (true) or falso (false). C C C C C F F F F F
1. 2. 3. 4. 5.

Dentro de la mochila hay un libro.


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Miguel nunca tiene su mochila. Miguel siempre va al pasillo cerca de la ocina. Miguel no est tranquilo. Miguel necesita el examen de matemticas.

Qu piensas?
Answer the following question in a complete sentence. Est Miguel nervioso? Explica. Answers will vary: Est nervioso porque el examen de matemticas est dentro de la mochila y no tiene la mochila.

88

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Leer B

Nombre Clase Fecha

Leer C
Goal:

Level 1, pp. 130-131

Read an article from the schools newspaper.

Vamos a pasar un rato divertido!


Estn aburridos? Los chicos del club pasan un rato divertido con amigos. Todos los viernes en la tarde, unos estudiantes van a la biblioteca y hablan de los libros. Van a la clase al lado de la ocina del director y hablan de ciencias. Es muy interesante! Muchos estudiantes van al gimnasio y practican deportes. Es muy emocionante! Despus, todos van a la cafetera, compran refrescos y escuchan msica. Es muy divertido!
UNIDAD 2 Leccin 2 Leer C

Comprendiste?
Read the article above and then complete the sentences below.
1. 2.
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El club es para los chicos que estn aburridos. Todos los viernes en la tarde Los chicos hablan de libros en la biblioteca. Hablan de ciencias en la clase al lado de la ocina del director. Los chicos escuchan msica en la cafetera. , los chicos pasan un rato divertido.

3. 4. 5.

Qu piensas?
Answer the following questions in complete sentences.
1.

Vas a un club despus de las clases?Qu club? Answers will vary: S, despus de clases voy al club Miramar.

2.

Es divertido hablar de ciencias?De libros? Answers will vary: Hablar de ciencias y de libros es divertido, porque es divertido pasar un rato con amigos.

Unidad 2, Leccin 2 Leer C

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

89

Nombre Clase Fecha

Escribir A
Goal: Write about you and your school.

Level 1, pp. 130-131

Step 1

Respond to the following survey by writing how you feel when certain things happen at school. Use the words from the box. Cuando...
Escribir A

Cmo ests? Cuando saco una mala nota, estoy triste.

Sacas una mala nota

Practicas mucho deporte Cuando practico mucho deporte, estoy cansado. Ests en la cafetera
Step 2

triste cansado(a) contento(a)

Cuando estoy en la cafetera, estoy contento.

UNIDAD 2 Leccin 2

Answer the following question about yourself in a complete sentence: Cundo ests nervioso? Answers will vary: Estoy nervioso cuando tengo un examen de
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matemticas.

Step 3

Evaluate your writing using the information in the table. Writing Criteria Content Excellent You have answered the questions completely. Most of your response is clear. You make few mistakes in grammar and vocabulary. Good You have answered most of the questions. Some of your response is clear. You make some mistakes in grammar and vocabulary. Needs Work You have not answered the questions. Your message is not very clear. You make many mistakes in grammar and vocabulary.

Communication Accuracy

90

\Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Escribir A

Nombre Clase Fecha

Escribir B
Goal: Write about you and your school.

Level 1, pp. 130-131

Step 1

Respond to the following survey by writing where things are at your school. Est... cerca del gimnasio. al lado del pasillo. cerca de la cafetera.
Step 2

Es... Answers will vary: La ocina del director. Answers will vary: La clase de ciencias. Answers will vary: Los baos
UNIDAD 2 Leccin 2

Write three complete sentences about the location of some things at your school. Use complete sentences and the words from the survey. Answers will vary: El pasillo est al lado de la clase de ciencias. Los baos estn cerca de la cafetera. La ocina del director est cerca del gimnasio.

Escribir B

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Step 3

Evaluate your writing using the information in the table. Writing Criteria Content Excellent You have answered the questions completely. Most of your response is clear. You make few mistakes in grammar and vocabulary. Good You have answered most of the questions. Some of your response is clear. You make some mistakes in grammar and vocabulary. Needs Work You have not answered the questions. Your message is not very clear. You make many mistakes in grammar and vocabulary.

Communication Accuracy

Unidad 2, Leccin 2 Escribir B

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

91

Nombre Clase Fecha

Escribir C
Goal: Write about you and your school.

Level 1, pp. 130-131

Step 1

Respond to the following survey by writing how you feel when certain things happen at school. Cuando...
Escribir C

Cmo ests? divertido contento nervioso cansado emocionado

pasas un rato con amigos ests en la clase de ingls ests en la clase de matemticas ests en el gimnasio ests en la cafetera
Step 2

UNIDAD 2 Leccin 2

Use four answers from the survey above to describe how you feel at school. Answers will vary: Cuando paso un rato con mis amigos estoy divertido. Cuando estoy en la clase de matemticas estoy nervioso. En la clase de ingls estoy contento. En la cafetera estoy emocionado, pero en el gimnasio estoy cansado.
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Step 3

Evaluate your writing using the information in the table below. Writing Criteria
Content

Excellent
You have included four sentences to describe how you feel. Most of your response is clear. You make few mistakes in grammar and vocabulary.

Good
You have included three sentences to describe how you feel. Some of your response is clear. You make some mistakes in grammar and vocabulary.

Needs Work
You include two or fewer sentences to describe how you feel. Your message is not very clear. You make many mistakes in grammar and vocabulary.

Communication Accuracy

92

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Escribir C

Nombre Clase Fecha

Cultura A
Goal:

Level 1, pp. 130-131

Review cultural information about Mexico.

Mexican culture Read the following statements and answer true or false. T T T T F F F F
1. 2. 3. 4.

Frida Kahlo was inuenced by indigenous culture. The Andrs Barbero Museum of Ethnography is in Mexico. San Andrs is the capital of Mexico.
UNIDAD 2 UNIDAD 2 Leccin 2

Tortillas and enchiladas are typical Mexican dishes.

2
1. 2. 3. 4. 5.
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

In Mexico and the Dominican Republic Choose the correct word to complete the following sentences. The Piedra del Sol was a (calendar / clock) that the Aztecs created. (Forestry / Tourism) is an important industry in the Dominican Republic. Two of the languages spoken in Mexico are Spanish and (portuguese / maya). Mexicos currency is called the (peso / dollar). The National Museum of (Mexico / Anthropology) contains artifacts from indigenous cultures of Mexico. Art Write a brief paragraph describing Frida Kahlo. What kind of art did she create? Compare her painting Autorretrato con collar and her photograph found on page 122. Describe any similarities or differences you notice. Answers will vary: Frida Kahlo was a Mexican painter. She created many self-portraits.

Cultura Gramtica A

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Cultura A

93

Nombre Clase Fecha

Cultura B
Goal:

Level 1, pp. 130-131

Review cultural information about Mexico.

1
1.

Mexico Complete the following sentences with one of the multiple choice phrases. The languages spoken in Mexico are
a.

b
c.

Gramtica A Cultura B

Spanish, chibcha, and other indigenous languages

b.

Spanish, maya, and other indigenous languages

Spanish, tano, and other indigenous languages

2.

Frida Kahlo was a Mexican artist; she painted many a


a.

self-portraits

b.

murals

c.

landscapes

3.

Frida Kahlo was inuenced by


a.

c
b.

culture in her style of painting and style of dress. European


c.

Caribbean

indigenous

UNIDAD 2 Leccin 2

Sites in Mexico Where in Mexico are the following places? Place to Visit Where Are They Located?

The Museo Nacional de Antropologa In Mexico City


Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

Jardn Principal The pyramid of Kukulcn

In San Miguel de Allende In Chichn Itz

In the Anthropology Museum The Piedra del Sol is stored in the National Museum of Anthropology. Describe the Piedra del Sol. Which culture is it from and what was it used for? What does it look like? Also, describe the museum. What are some of the rooms found there? What other items might you expect to nd in the museum? Answers will vary: The Piedra del Sol is a calendar that the Aztecs created.

94

Unidad 2, Leccin 2 Cultura B

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Cultura C
Goal:

Level 1, pp. 130-131

Review cultural information about Mexico.

1
1.

In Mexico Complete the following sentences with the correct word or phrase. This museum has artifacts from various indigenous cultures in Mexico. National Museum of Anthropology

2. 3. 4. 5.

The currency of Mexico the peso A calendar created by the Aztecs Piedra del Sol One of the languages, other than Spanish, spoken in Mexico maya The capital of Mexico Mexico City Art and Artifacts Answer the following questions about Mexico. How was Frida Kahlo inuenced by indigenous culture? She was inuenced in her style of painting and in her style of clothing.

UNIDAD 2 UNIDAD 2 Leccin 2 Cultura C Gramtica A

2
1.

2.

What type of painting did Frida Kahlo often create? She created many self-portraits.

Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

3.

How much does the Piedra del Sol weigh? The Piedra del Sol weighs almost twenty-ve tons.

Museums Think of a museum you have visited or that you know about, and compare it to the National Museum of Anthropology. Write a paragraph that describes what kinds of objects are kept there. Where are they from? Who made them? Answers will vary.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 2 Cultura C

95

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