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Nombre Clase Fecha

Vocabulario A
Goal: Talk about daily schedules.

Level 1, pp. 86-90

1
1. 2.

What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary. el espaol el ingls el arte
7. 8. 9.

la historia las matemticas las ciencias

UNIDAD 2 Vocabulario A Leccin 1

3.

A qu hora son las clases? Look at Wednesdays class schedule and complete the sentences with the time each class meets. Horario de clases Hora 8:30 9:15 10:00 12:50 Mircoles Historia Ingls Espaol Ciencias . . . .
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

1. 2. 3. 4.

La clase de historia es a las ocho y media La clase de ingls es a las nueve y cuarto La clase de espaol es a las diez de la maana La clase de ciencias es a la una menos diez

3
1.

In a complete sentence, answer the following questions about yourself: A qu hora es la clase de matemticas? Answers will vary: La clase de matemticas es a las nueve y media.

2.

Cuntos exmenes hay en la clase de espaol? Answers will vary: Hay cinco exmenes en la clase de espaol.

50

Unidad 2, Leccin 1 Vocabulario A

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Vocabulario B
Goal: Talk about daily schedules.

Level 1, pp. 86-90

1
1. 2. 3. 4. 5. 6.

Choose the correct word in parentheses to complete each sentence. Hay (veinticuatro / veintin) horas en un da. Hay (setenta / sesenta) minutos en una hora. Tengo que estudiar para (sacar una buena nota / sacar una mala nota).
UNIDAD 2 Vocabulario B Leccin 1

Estudiar a las diez de la noche es estudiar (tarde / temprano). El maestro tiene que (aprender / ensear) el espaol. La estudiante tiene que (llegar/ contestar) la pregunta. Look at Maras schedule and tell when she has the following classes. Use the words in the box. Hora 8:30 10:15 12:00 Lunes Historia Martes Historia Mircoles Historia Jueves Historia Viernes Historia

Matemticas Matemticas Matemticas Matemticas Matemticas Ingls Espaol Ciencias Espaol Espaol

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1.

La clase de historia? todos los das

2.

La clase de arte? nunca

todos los das de vez en cuando nunca muchas veces

3.

La clase de ciencias? de vez en cuando

Describe your schedule of morning classes in complete sentences. Follow the model:
modelo:

A las siete y media de la maana tengo clase de ingls. La clase de matemticas es a las nueve. A las once tengo clase de arte.

Answers will vary: La clase de ciencias es a las nueve y la clase de ingls es a las diez y cuarto.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Vocabulario B

51

Nombre Clase Fecha

Vocabulario C
Goal: Talk about daily schedules.

Level 1, pp. 86-90

1
1. 2.

Describe what you have to do in each class in order to get a good grade. Use complete sentences. Answers will vary: (la clase de espaol) En la clase de espaol tengo que tomar apuntes. (la clase de matemticas) En la clase de matemticas tengo que contestar las preguntas. (la clase de ciencias) En la clase de ciencias tengo que estudiar. (la clase de ingls) En la clase de ingls tengo que usar la computadora. Answer the following questions with complete sentences: Te gusta usar la computadora en la clase de espaol? Answers will vary: S me gusta usar la computadora en la clase de espaol.

UNIDAD 2 Vocabulario C Leccin 1

3. 4.

2
1.

2.

Te gusta hablar en la clase de espaol? Answers will vary: S me gusta hablar en la clase de espaol.

3.

Te gusta dibujar en la clase de arte?


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Answers will vary: No, no me gusta dibujar en la clase de arte.


4.

A qu hora es tu clase de matemticas? Answers will vary: La clase de matemticas es a la una y veinte de la tarde.

5.

Te gusta leer libros en la clase de ingls? Answers will vary: S me gusta leer libros en la clase de ingls.

6.

Cmo es el(la) maestro(a) de ciencias? Answers will vary: La maestra de ciencias es inteligente.

Describe your schedule of afternoon classes in complete sentences. Explain what you like to do in each class. Answers will vary: La clase de ciencias es a la una y la clase de matemticas es a las dos y media de la tarde. Me gusta contestar las preguntas de la maestra y me gusta usar la computadora.

52

Unidad 2, Leccin 1 Vocabulario C

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Gramtica A
Goal:

The Verb tener

Level 1, pp. 91-95

Use tener to say what people have and have to do.

1
1. 2. 3. 4.

Underline the correct form of tener that completes the sentence. Nosotros (tienen / tenemos) patinetas. T (tienes / tengo) una computadora. Laura y Toms (tiene / tienen) clase a las nueve y cuarto.
UNIDAD 2 Leccin 1

Yo (tiene / tengo) mucha tarea de ciencias. Complete the following sentences with an expression of frequency from the word bank: nunca siempre de vez en cuando siempre mucho les gusta contestar las

Gramtica A

1.

Rodrigo y Trina son muy inteligentes; preguntas del maestro.

2. 3.
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No me gusta sacar una mala nota; tengo que estudiar Teresa es muy perezosa; nunca

mucho le gusta hacer la tarea. de vez en cuando .

4.

La clase de ingls es muy fcil; tenemos tarea

3
1.

Para sacar una buena nota en el examen Look at the drawings and write two complete sentences about what the following people have to do.
2. 3.

1. 2. 3.

l tiene que estudiar. Ella tiene que usar la computadora. Ellos tienen que hacer la tarea.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Gramtica A

53

Nombre Clase Fecha

Gramtica B
Goal:

The Verb tener

Level 1, pp. 91-95

Use tener to say what people have and have to do.

1
1.

Choose the form of tener that best completes each sentence. Javier d clase de espaol los martes a las once menos cuarto.
a.

tienen

b.

tienes b

c.

tenemos

d.

tiene

2.

Muchas veces, Ral y Ada


a.

que tomar apuntes en la clase de historia.


c.

Gramtica B

tiene

b.

tienen

tenemos

d.

tienes

3.

Lorena, Paloma y yo
a.

c
b.

que trabajar los sbados y domingos. tengo


c.

tenis c

tenemos

d.

tienen

4.

Carolina, t
a.

un lpiz?
b.

UNIDAD 2 Leccin 1

tiene

tengo

c.

tienes

d.

tenis

Tell what the following people have to do in order to get good grades. Write complete sentences.
modelo:

Jorge / tomar apuntes (siempre) Jorge siempre tiene que tomar apuntes.
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1.

Mara Elena y Nora / estudiar (mucho) Mara Elena y Nora tienen que estudiar mucho.

2.

nosotros / usar la computadora (siempre) Nosotros siempre tenemos que usar la computadora.

3.

yo / hablar con la maestra (de vez en cuando) Yo tengo que hablar con la maestra de vez en cuando.

4.

Alejandro / hacer la tarea (muchas veces) Muchas veces Alejandro tiene que hacer la tarea.

5.

t / leer el libro / (todos los das) T tienes que leer el libro todos los das.

Write three sentences to explain what you have to do in Spanish class today. Answers will vary: Tengo que tomar apuntes. Tengo que hablar con la maestra. Tengo que leer.

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Unidad 2, Leccin 1 Gramtica B

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Gramtica C
Goal:

The Verb Tener

Level 1, pp. 91-95

Use tener to say what people have and have to do.

1
1. 2. 3. 4.

Write the correct form of the verb tener. Manuel y Norberto Yo tengo tienen un examen de ciencias maana.

que estudiar todos los das para el examen de historia. tenemos tiene que tomar apuntes en la clase de ingls.
UNIDAD 2 Leccin 1

Nosotros siempre Muchas veces Nadia

que trabajar los sbados.

2
1.

Answer the following questions in complete sentences. A qu hora y qu das tienes clase de espaol? Answers will vary: Tengo clase de espaol los lunes y mircoles a las once menos cuarto.

Gramtica C

2.

Qu tienes que hacer para sacar buenas notas? Answers will vary: Para sacar buenas notas tengo que tomar apuntes y estudiar mucho.

Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

3.

Qu tienes que hacer siempre en la clase de espaol? Answers will vary: Tengo que ir a clase siempre.

4.

Cuntas clases tienes los martes? Answers will vary: Los martes tengo cuatro clases.

Write four sentences about what you have to do in a regular week at school. Use expressions of frequency. Answers will vary: Los martes siempre tengo clase de arte. Todos los das tengo que estudiar o hacer la tarea. Tengo que tomar apuntes muchas veces por da. De vez en cuando llego a clase tarde.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Gramtica C

55

Nombre Clase Fecha

Gramtica A
Goal:

Tense of ar verbs

Level 1, pp. 96-98

Use the present tense to say what people do.

1
1. 2. 3.

Underline the verb that best completes each sentence below. Sara (mira/ miran / miro) la televisin por la tarde. Alicia y yo (escucho / escuchamos / escucha) msica todos los das. Muchas veces, t (contestamos / contesta/ contestas) las preguntas. Ustedes (trabaja / trabajamos / trabajan) todos los das. Complete the following sentences with the appropriate form of the verb in parentheses. Todos los das, Sandra, Eduardo y yo Sandra y sus amigas Yo contesto dibujan tocamos la guitarra. (tocar)

Gramtica A

4.

2
1. 2. 3. 4.

por las tardes. (dibujar)

UNIDAD 2 Leccin 1

las preguntas del maestro. (contestar) llegas temprano a casa. (llegar)

Sandra, t siempre

3
1.

Write complete sentences to say what each person is doing. Follow the model:
modelo:

nosotros / estudiar mucho: Nosotros estudiamos mucho.


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t / siempre / tomar apuntes T siempre tomas apuntes.

2.

Fernando y Clara / casi nunca / montar en bicicleta Fernando y Clara casi nunca montan en bicicleta.

3.

Yaliza y yo / nunca / sacar malas notas Yaliza y yo nunca sacamos malas notas.

4.

Usted / ensear matemticas Usted ensea matemticas.

56

Unidad 2, Leccin 1 Gramtica A

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Gramtica B
Goal:

Present Tense of ar Verbs

Level 1, pp. 96-98

Use the present tense to say what people do.

1
1.

Sandra and Eduardo do many things. Choose the verb that best completes each sentence. Sandra d televisin por la tarde.
a.

miras c

b.

miran

c.

miramos

d.

mira
UNIDAD 2 Leccin 1

2.

Eduardo
a.

msica todos los das.


b.

escuchan

escuchas b por la tarde.

c.

escucha

d.

escuchamos

3.

Eduardo y Sandra casi nunca


a.

descansas b

b.

descansan

c.

descanso

d.

descansamos

4.

Yo siempre
a.

un DVD.
b.

Gramtica B

alquila

alquilo

c.

alquilas

d.

alquilan

Write the correct form of the verbs in parentheses to complete the following conversation. Sandra: Eduardo: Hola, Eduardo. 1. descansas (descansar) en la tarde? tocamos (tocar) la

Nunca. Mis amigos y yo siempre 2. guitarra. Y t?

Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

Sandra:

Yo 3. T 4.

practico estudias monto

(practicar) deportes casi todas las tardes. (estudiar) en la maana o en la tarde? (montar) en bicicleta.

Eduardo:

En la tarde 5.
6.

Estudio

(Estudiar) en la maana, a las seis.

3
1,

Answer the following questions in complete sentences. Preparas la comida todos los das? Answers will vary: S, preparo la comida todos los das.

2.

Estudias mucho en la clase de espaol? Answers will vary: S, estudio todos los das en la clase de espaol.

3.

Miras la televisin despus de la escuela? Answers will vary: S, miro la television despus de la escuela.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Gramtica B

57

Nombre Clase Fecha

Gramtica C
Goal:

Present Tense of ar Verbs

Level 1, pp. 96-98

Use the present tense to say what people do.

Complete these sentences with the correct form of the verb llegar. Martn y yo 1. llegamos a la escuela antes de las ocho.

Somos estudiantes en la escuela de Miami. Martn siempre


Gramtica C
2. 3.

llega llego llegas

temprano a clase, pero yo casi siempre tarde porque hablo mucho con los amigos. Y tarde o temprano a clase?

t, 4.

2
1.

Look at the drawings below and write what each person is doing.
2. 3. 4.

UNIDAD 2 Leccin 1

1. 2. 3. 4.

Soraya y yo Soraya y yo hablamos por telfono. Manuel Manuel usa la computadora. los maestros Los maestros ensean (la clase de ciencias). yo Yo preparo la comida. Write four sentences describing what you do after school.

58

Unidad 2, Leccin 1 Gramtica C

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

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Nombre Clase Fecha

Integracin: Hablar

Level 1, pp. 99-101 WB CD 01 track 21

The Rodrguez go to a family summer camp in Mxico. There are many recreational and educational activities, and kids and parents need to come to terms with their schedules. The parents and kids want to participate in different activities, but they also want to be together. Seora Rodrguez calls the camps Automated Information Center to get help with everybodys schedules.
Fuente 1 Leer

Read the ad for the family summer camp...

UNIDAD 2 Leccin 1

Los lunes, mircoles y viernes tenemos clases de la historia y el arte de Mxico. Las clases son de hombres y mujeres. Son de las nueve y media a las diez y cuarto de la maana. Les gusta practicar deportes? Los martes y jueves tenemos ftbol de hombres y mujeres, de las diez y cuarto a las once de la maana. El horario del sbado y domingo es muy bueno; siempre hay actividades de grandes y pequeos La familia tiene chicos y chicas? Tienen preguntas? El nmero de telfono es 723-888-2479.
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Integracin: Hablar

Fuente 2 Escuchar

CD 01 track 22

Then listen to the boys and girls schedules recorded on the automated information center. Take notes.

Hablar

How are the kids schedules different from the parents? Include information from both the camp ad and the automated information center in your answer.
modelo:

Los hombres y mujeres tienen actividades en la...El horario de los chicos y chicas...Pero los sbados y domingos...

Answers will vary: Los hombres y mujeres tienen actividades en la maana. Los chicos y chicas tienen clases de guitarra a las dos y a las diez. Pero los sbados y domingos hay actividades de grandes y pequeos.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Integracin: Hablar

59

Nombre Clase Fecha

Integracin: Escribir

Level 1, pp. 99-101 WB CD 01 track 23

Joaqun writes an editorial about his history teacher. He describes him in such good terms that now everybody calls seor Ortizs ofce to get into his class. Seor Ortiz records an automated answer with frequently asked questions.
Fuente 1 Leer

Read Joaquns editorial in the schools newspaper about his history teacher...

El seor Ortiz: un maestro de historia muy bueno

E
Integracin: Escribir

n la clase de historia me gusta aprender. Por qu? Porque el seor Ortiz es bueno. l siempre contesta las preguntas de los estudiantes. A veces la tarea es difcil. Pero soy organizado y tomo apuntes todos los das. Tengo que sacar una buena nota, porque me gusta aprender con el seor Ortiz.

Fuente 2 Escuchar

CD 01 track 24

Listen to seor Ortizs recorded message. Take notes.

UNIDAD 2 Leccin 1

Escribir

What do you need to do to get a good grade in seor Ortizs history class?
modelo:

Tengo que ser organizado y tambin tengo que llegar temprano, nunca llegar tarde. De vez en cuando, est bien, pero no siempre.

Answers will vary: Tengo que ser organizado y tomar apuntes todos los das. Tambin tengo que llegar temprano. Nunca llegar tarde. De vez en cuando, est bien, pero no siempre.

60

Unidad 2, Leccin 1 Integracin: Escribir

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

Nombre Clase Fecha

Escuchar A
Goal:

Level 1, pp. 106-107 WB CD 01 tracks 25-26

Listen to nd out about the activities that some kids do.

Listen to Pablo and take notes. Then, read each sentence and answer cierto (true) or falso (false). C C C C C F F F F F
1. 2. 3. 4. 5.

El examen de ciencias es el martes. Claudia nunca saca buenas notas.


UNIDAD 2 Leccin 1

A Pablo no le gusta estudiar. Pablo y sus amigos siempre tocan la guitarra. Hoy, Pablo llega tarde.

2
1. 2. 3. 4.
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

Listen to Adriana and take notes. Then, complete the sentences below.
Escuchar A

Adriana es muy Sal toma apuntes A Sal le gusta ms Sal necesita Hoy, Sal

inteligente de vez en cuando practicar deportes

. . .

sacar una buena nota estudia

el viernes. con Adriana.

5.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Escuchar A

61

Nombre Clase Fecha

Escuchar B
Goal:

Level 1, pp. 106-107 WB CD 01 tracks 27-28

Listen to nd out about the activities that some kids do.

1
1. 2.

Listen to Luciana talk about different people. Take notes. Then match the activities below with the correct name in the box. Monta en bicicleta. c d a. Luciana y Rubn b. la seora Burgos c. Luciana d. Rubn

Tiene que sacar una buena nota en la clase de ciencias. Ensea la clase de ciencias. b

Escuchar B

3. 4.

Tienen un examen de ciencias el viernes. a

2
1. 2. 3. 4.

UNIDAD 2 Leccin 1

Listen to Rubn and take notes. Then, write about what people are doing in complete sentences. Answers will vary. La seora Burgos ensea (ciencias). Nosotros estudiamos (matemticas). Rubn necesita sacar una buena nota. Ellas toman (muchos) apuntes.
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62

Unidad 2, Leccin 1 Escuchar B

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Escuchar C
Goal:

Level 1, pp. 106-107 WB CD 01 tracks 29-30

Listen to nd out about the activities that some kids do.

1
1. 2. 3. 4. 5.

Listen to seora Domnguez and take notes. Then, complete the following sentences. Los estudiantes de la seora Domnguez casi siempre Los estudiantes llegan De vez en cuando, Mercedes no temprano estudia sacan buenas notas a clase. mucho.
UNIDAD 2 Leccin 1

Todos los estudiantes de la seora Dominguez Los chicos nunca llegan tarde

practican deportes a casa.

2
1.

Listen to seora Prez describe her class. Then answer the questions below in complete sentences. Cmo son los estudiantes de la seora Prez? Los estudiantes de la seora Prez son inteligentes.

Escuchar C

2.
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Llegan tarde a clase? No, ellos no llegan tarde a clase.

3.

Qu tiene que hacer Ivn? l tiene que estudiar con un amigo o una amiga de clase.

4.

Quin (who) toma muchos apuntes? Daniela y Beatriz toman muchos apuntes.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Escuchar C

63

Nombre Clase Fecha

Leer A
Goal:

Level 1, pp. 106-107

Read about what students do and what they have to do.

En la clase de ciencias hay muchos estudiantes. A Irene siempre le gusta estudiar y hacer la tarea. En todos los exmenes saca cien. Pablo nunca estudia y no le gusta tomar apuntes. En los exmenes saca cuarenta, cincuenta y treinta. Muchas veces, a Sandra le gusta hacer la tarea. En los exmenes saca noventa, cuarenta y cien. A Eduardo a veces le gusta estudiar y hacer la tarea. En los exmenes saca noventa, noventa y noventa. A Javier nunca le gusta leer libros. En los exmenes saca cuarenta, cincuenta y cuarenta. Todos los estudiantes son diferentes y me gusta ensear ciencias a todos.

Leer A UNIDAD 2 Leccin 1

Comprendiste?
Read the note from seor Ortiz. Then, read each sentence and answer cierto (true) or falso (false). C C C C C F F F F F
1. 2. 3. 4. 5.

Irene siempre saca buenas notas. De vez en cuando, Sandra saca una mala nota. En todos los exmenes, Javier saca buenas notas. Muchas veces, Pablo saca una buena nota. Eduardo nunca saca una mala nota.
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

Qu piensas?
1.

Piensas que Javier tiene que estudiar ms?Por qu? Si, pienso que Javier tiene que estudiar ms porque saca malas notas.

2.

T sacas buenas notas en la clase de ciencias? Answers will vary: S, (No, no) saco buenas notas en la clase de ciencias.

64

Unidad 2, Leccin 1 Leer A

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Leer B
Goal:

Level 1, pp. 106-107

Read about what students do and what they have to do.

Seores Rodrguez, Soy la maestra de ciencias y Javier es estudiante en la clase. Javier saca malas notas en los tres exmenes de ciencias. l siempre toma apuntes en clase y prepara la tarea todos los das, pero necesita estudiar ms. A Javier no le gusta contestar preguntas en clase. Es inteligente pero no trabaja mucho en clase. Por favor, necesitan hablar con Javier antes del exmen en mayo.

UNIDAD 2 Leccin 1

Seora Burgos

Leer B

Comprendiste?
Read the letter Javiers teacher has written to his parents. Then, complete the following sentences:
1. 2.
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

Javier saca Javier siempre Javier Javier Javier no

malas notas toma apuntes prepara necesita trabaja

en ciencias. en clase.

3. 4. 5.

la tarea todos los das. estudiar ms. mucho en la clase.

Qu piensas?
1.

Necesitas estudiar mucho en todas las clases? Explica. Answers will vary: S, tengo que estudiar mucho porque necesito sacar una buena nota.

2.

En qu clases no tomas apuntes? Answers will vary: No tomo apuntes en la clase de matemticas.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Leer B

65

Nombre Clase Fecha

Leer C
Goal:

Level 1, pp. 106-107

Read about what students do and what they have to do. Hola Leonor! Cmo ests? Bien. Tienes que llegar a clase temprano? S. La clase de espaol es a las ocho y diez de la maana. Qu tienes que hacer despus de las clases? Despus de las clases tengo que hacer la tarea. Necesito leer un libro de ingls. Y t?

Mario: Leonor: Mario: Leonor:


Leer C

Mario:

Leonor:

Yo tengo que tocar la guitarra. Tengo una clase de msica a las cinco y media. Toco la guitarra casi todos los das.

UNIDAD 2 Leccin 1

Mario: Leonor: Mario: Leonor:

Tambin dibujo o escucho msica en la tarde. Mario, son las ocho menos diez! Tengo que ir a clase! Adis. Hasta luego!
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

Comprendiste?
Read the conversation between two friends, Mario and Leonor. Then, answer cierto (true) or falso (false). C C C C C F F F F F
1. 2. 3. 4. 5.

Mario tiene que ir temprano a la clase de espaol. Leonor toca la guitarra de vez en cuando. A Mario le gusta mucho tocar la guitarra. Leonor tiene que ir a la clase de msica por la tarde. Mario dibuja y toca msica.

Qu piensas?
1.

Qu tienes que hacer antes de las clases? Answers will vary: Tengo que practicar deportes antes de las clases.

2.

Qu tienes que hacer despus de las clases? Answers will vary: Despus de las clases tengo que hacer la tarea.

66

Unidad 2, Leccin 1 Leer C

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Escribir A
Goal: Write about your daily schedule.

Level 1, pp. 106-107

Step 1

Write Carolinas schedule in order in the chart using the list in the box. Write the class times in numbers. nueve menos diez: ciencias diez y cuarto: espaol doce y media: historia dos y diez: arte

UNIDAD 2 Leccin 1

Hora Lunes
Step 2

8:50 ciencias

10:15 espaol

12:30 historia

2:10 arte

Escribir A

Write three sentences telling when Carolina has class on Monday. Answers will vary: Carolina tiene clase de ciencias a las nueve menos diez de la maana. Carolina tiene clase de espaol a las diez y cuarto. Carolina tiene clase de historia a las doce y media.
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

Step 3

Evaluate your writing using the information in the table. Writing Criteria Content Excellent You included three sentences telling when Carolina has class on Monday. Most of your message is organized and easy to follow. You make few mistakes in grammar and vocabulary. Good You included two sentences telling when Carolina has class on Monday. Parts of your message are organized and easy to follow. You make some mistakes in grammar and vocabulary. Needs Work You include one sentence telling when Carolina has class on Monday. Your message is disorganized and hard to follow. You make many mistakes in grammar and vocabulary.

Communication

Accuracy

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Escribir A

67

Nombre Clase Fecha

Escribir B
Goal: Write about your your daily schedule.

Level 1, pp. 106-107

Step 1

Write out in letters the times of the classes in Lauras schedule: Hora
Escribir B

Lunes Matemticas Ciencias Espaol

Martes Historia Ciencias

Mircoles Matemticas Historia

Jueves Matemticas Ciencias Espaol

8:30 ocho y media 11:15 once y cuarto 1:20 una y veinte


Step 2

UNIDAD 2 Leccin 1

Look at Lauras schedule and write about her week at school: Answers will vary: Laura tiene clase de historia a las ocho y media y a las once y cuarto. Tiene clase de matemticas tres veces por semana. Tiene
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

clase de ciencias los lunes, los martes y los jueves. Los lunes tiene clase de matemticas, de ciencias y clase de espaol.
Step 3

Evaluate your writing using the information in the table. Writing Criteria Content Excellent You have described Lauras schedule at school completely. Most of your response is clear. You make few mistakes in grammar and vocabulary. Good You have described most of Lauras schedule at school. Some of your response is clear. You make some mistakes in grammar and vocabulary. Needs Work You have not described enough of Lauras schedule at school. Your message is not very clear. You make many mistakes in grammar and vocabulary.

Communication Accuracy

68

Unidad 2, Leccin 1 Escribir B

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Escribir C
Goal: Write about your daily schedule.

Level 1, pp. 106-107

Step 1

Read what Julio says and write in order his class schedule. Write the subjects and time of the classes in the table below. Julio: Los lunes, mircoles y viernes tengo clase de matemticas a las doce y cuarto de la tarde. Los martes y jueves tengo clase de espaol a las nueve y media de la maana. Los lunes y mircoles tengo clase de ingls a las ocho menos diez de la maana. Tengo clase de ciencias los martes y jueves a las dos y veinte de la tarde. Hora 7:50 9:30 12:15 2:20
Step 2

UNIDAD 2 Leccin 1

Lunes Ingls

Martes

Mircoles Ingls

Jueves

Viernes

Espaol Matemticas Ciencias Matemticas

Espaol Matemticas Ciencias

Escribir C

Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

Using Julios schedule above, and the words siempre, muchas veces, de vez en cuando, write about what Julio has to do in three of his classes. Answers will vary: En clase de matemticas, siempre tiene que tomar apuntes. En clase de espaol, tiene que contestar preguntas muchas veces. En clase de ingls tiene que tomar apuntes de vez en cuando.
Step 3

Evaluate your writing using the information in the table. Writing Criteria
Content

Excellent
You described what Julio has to do in three classes. Most of your message is organized and easy to follow. You make few mistakes in grammar and vocabulary.

Good
You described what Julio has to do in two classes. Parts of your message are organized and easy to follow. You make some mistakes in grammar and vocabulary.

Needs Work
You described what Julio has to do in one class. Your message is disorganized and hard to follow. You make many mistakes in grammar and vocabulary.

Communication

Accuracy

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Escribir C

69

Nombre Clase Fecha

Cultura A
Goal:

Level 1, pp. 106-107

Review cultural information about Mexico.

1
1.

Mexican culture Choose the multiple choice item that completes each sentence. The currency of Mexico is the
a.

b
b.

Mexican dollar

Mexican peso

c.

Mexican bolvar

2.

A zcalo is a a
a.

Practice A

town square

b.

garden c hamburgers, French fries, and malts

c.

temple

3.

Three typical Mexican foods are


a.

pizzas, pasta and sausages

b.

c.

tortillas, tacos, and enchiladas

UNIDAD 2 Leccin 1

2
1. 2. 3. 4. 5.

Mexico Choose the correct word to complete the following sentences. UNAM is Mexicos largest (airport / university). The pyramid of Kukulcn was used as a (tomb / temple). Salma Hayek is a Mexican (actress / writer).
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

San Miguel de Allende is a (temple / park) in Mexico. It is common for students in Mexico to wear (jeans / uniforms) to school. Arte mexicano Mexican artist Diego Rivera created many murals, including Alfabetizacin. Look at the image from this mural on page 97 of your book. Describe what you see in the mural. How do you think this reects the idea of free public education? Answers will vary.

70

Unidad 2, Leccin 1 Cultura A

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Nombre Clase Fecha

Cultura B
Goal:

Level 1, pp. 106-107

Review cultural information about Mexico.

Mexico Read the following statements about Mexico and circle true or false. T T T T T T F F F F F F
1. 2. 3. 4. 5. 6.

The capital of Mexico is San Luis. Tacos are an example of typical Mexican food. The Mexican currency is the euro.
UNIDAD 2 Leccin 1

Diego Rivera created many murals reecting Mexicos history. Mexico has the largest Spanish-speaking population in the world. Only private school students in Mexico wear uniforms.

Identify places Match each place with the corresponding description. The pramid of Kukulcn The Jardn Principal UNAM Chichen Itz One of the oldest universities in Latin America Used as a temple A town square or plaza A park located in San Miguel de Allende an ancient Mayan city

Practice A

Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

zcalo

School requirements Write a comparison of your school and the Colegio Americano in Guadalajara, Mexico. What subjects do you have to study at school? What do you have to do to graduate from high school? How is this similar or different from the requirements at the Colegio Americano? Answers will vary.

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

Unidad 2, Leccin 1 Cultura B

71

Nombre Clase Fecha

Cultura C
Goal:

Level 1, pp. 106-107

Review cultural information about Mexico.

1
1. 2. 3.

Mexico Complete the following sentences. The The peso pyramid Uniforms The is the ofcial currency of Mexico. of Kukulcn was used as a temple. are commonly worn by students in Mexican schools. de Mxico has almost 270,000 students. zcalos

Practice A

4. 5.

Universidad Nacional Autnoma

Many Mexican cities have town squares known as

2
1.

Mexican culture Answer the following questions about Mexico. What can you do in the Jardn Principal in San Miguel de Allende? You can stroll through the Jardn Principal and listen to live music.

UNIDAD 2 Leccin 1

2.

What type of artwork did Diego Rivera create for the Mexican government? He created murals depicting Mexican history.

3.

What idea is reected in Diego Riveras Alfabetizacin? It reects the idea of free public education.
Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifin Company.

A visit to Mexico There are many interesting places to visit in Mexico. Write a paragraph about the following places in Mexico: Parque San Miguel de Allende, the Mayan city of Chichn Itz, and the Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM). Describe each place and then tell which place you would like to visit and why. Answers will vary.

72

Unidad 2, Leccin 1 Cultura C

Avancemos! 1 Cuaderno: Prctica por niveles

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