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DEPARTAMENTO DE ESPAOL Y LITERATURA INSTITUCION EDUCATIVA IRACA, SAN MARTIN META

GUIA 1 DE ESPAOL SEPTIMO GRADO


DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA

REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: ESPAOL Y LITERATURA JEFE DE REA: VICTOR RUIZ DOCENTE ENCARGADO: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA GRADO: SEPTIMO TIPO DE CLASE NUEVA CONTINUIDAD AFIANZAMIENTO UNIDAD No. UNO TIEMPO PROBABLE: 38 HORAS FECHA: 20 DE MARZO DE 2011 NOMBRE DE LA UNIDAD: TIPOS DE ORACIN, EL VERBO Y SEMNTICA BSICA. TIEMPO REAL DD MM AA COMPETENCIA: Basica Elabora un texto mitolgico identificando los verbos y su conjugacin, utilizando los distintos signos de puntuacin y acento. Ciudadana Reconozco el confl icto como una oportunidad para fortalecer nuestras relaciones. Laboral General Identifico las situaciones cercanas a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen diferentes modos de resolverse. SABER: tipos de oracin, el verbo y semntica bsica. (a. la autobiografabb. la oracin simple. c. significado y significante. d. el verbo: modos y tiempos. e. el sujeto en la oracin. f. la epopeya, mitos y leyendas. g. niveles de la lengua y vicios del lenguaje. h. diptongo, triptongo, hiato, homofona y polisemia.)

Nota: todas las actividades deben quedar consignadas en el cuaderno como evidencias de trabajo en clase y extra clase pilas con la ortografa y la caligrafa recuerde ceros tachones. Leeeeeeeeeaaaaaaannnn bien el texto y respondan despuesssss...
DESEMPEO No. 1: Utiliza la estructura de la oracion para producir textos vulgares, coloquiales y cultos. Reconociendo que el dialogo es el camino TIEMPO PROBABLE: 4 semanas en la solucion de conflictos FECHA INICIAL DD MM FECHA FINAL DD MM TIEMPO REAL EN HORAS DE CLASE(4x semana)

PREGUNTA GENERADORA: Qu cosas recuerdas ms de tu vida? TEMA 1 LA AUTOBIOGRAFIA ACCION INTERPRETATIVA: Despus de leer el texto escribe en el cuaderno tu biografa en una pgina. ACCIN ARGUMENTATIVA: escribe en 5 renglones la biografa de un personaje famoso en cada uno de los siguientes campos: cine, la tv, el deporte, la literatura, la poltica, la ciencia, y de tu mejor amigo(a). La autobiografa (del griego autos = propio, bios= vida y grafos= escritura) es la narracin de una vida o la historia hecha por el propio sujeto de ella misma mostrando su nacimiento sus logros y sus fracasos. Lo que caracteriza a la autobiografa es la identidad entre el autor, esto es, la persona que escribe el libro; el narrador la persona que dice yo en el texto y relata la historia; y el protagonista de esa narracin, cuya vida, estados de nimo, emociones, evolucin personal, etc TEMA 2 LA ORACION SIMPLE ACCION INTERPRETATIVA: Lee el texto con atencin y busca el significado de las palabras desconocidas escrbelas en tu cuaderno. Elabora un resumen lo ms breve posible del texto ACCION ARGUMENTATIVA: Haz 20 oraciones subrayando con un color diferente cada parte. ACCION PROPOSITIVA: crea 4 oraciones de cada tipo puedes incluir las del texto. LA ORACIN es una palabra o un conjunto de palabras que se caracteriza por poseer sentido completo. Estas palabras pueden mantenerse siempre igual; es decir, no variar ni en gnero ni en nmero independientemente de lo que se diga (partes invariables de la oracin) o bien pueden variar en gnero y nmero (partes variables de la oracin). El siguiente esquema muestra las partes variables e invariables de una oracin: Partes variables de una oracin 1) El sustantivo o nombre: Corresponde a una palabra que nombra o designa a las personas, animales, cosas o ideas. Ejemplos: Chile, Luis , casa, libro, ro, flor, azul, amistad, pjaro, etc. 2) El adjetivo: es una palabra que siempre acompaa al sustantivo. Su funcin principal es ampliar o precisar el significado del sustantivo, es decir, complementarlo cuando se precise. 3) Los artculos: Pueden ser definidos o determinantes y indefinidos o indeterminantes.Artculos definidos o determinantes: el, la, los, las indefinidos o indeterminantes: un, una, unos, unas 4) El pronombre: por su etimologa, la palabra pronombre significa "en vez del nombre", "por el nombre" o "en lugar del nombre". Con esta significacin da a entender su condicin de palabra sustitutiva. Sustitutiva de qu? Tradicionalmente, se deca que era sustituto del sustantivo o nombre, pero hoy se habla de que es sustitutiva del sintagma nominal El verbo: Es una palabra que indica accin (correr, saltar, pensar, dibujar...), estado de nimo (rer, llorar. suspirar, soar, etc) y acontecimientos de la naturaleza (llover, temblar, nevar, etc.)Atendiendo a su conjugacin pueden clasificarse en:.Verbos auxiliares: haber, ser, estar. Regulares: son aquellos que mantienen su raz. Pasivos Irregulares: de irregularidad propia y de irregularidad comn. TIPOS DE ORACIONES Oraciones compuestas: son las que dos o ms oraciones forman otra oracin; por ejemplo: A Carlos le gusta jugar futbol, pero a Mara solo le gusta jugar cricket. Oraciones copulativas (o atributivas): aquellas que cuentan con un predicado nominal. stos constan de un verbo que hace de cpula entre el sujeto y el atributo. Oraciones adversativas: aquellas que van precedidas por una conjuncin adversativa (pero, sino, aunque, no obstante, mas, sino que). Contradicen el significado de la oracin a la que se unen por la susodicha conjuncin. (Ej.: T lo sabes, pero yo no). Oraciones disyuntivas: aquellas que van precedidas por una conjuncin disyuntiva (o, u). Contradicen o matizan el significado de la oracin a la que se unen por la susodicha conjuncin. Simples (Un solo verbo) Pedro vive en Madrid Enunciativas. Se vende casa. Afirmativas: si voy al paseo. Negativas: no estar. Exhortativas: eres el mejor. Imperativas: qudate quieto Desiderativas: voy contigo. Dubitativas: tal vez me quede. Exclamativas: oh que linda eres! Interrogativas: Cmo vas? TEMA 3 SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE ACCION INTERPRETATIVA: a. Resuma el texto creativamente. B. Representa la informacin a travs de un dibujo. ACCION ARGUMENTATIVA: Escribe un ejemplo de la modificacin del significado y el significante ACCION PROPOSITIVA: Construya 1 ejemplo signo, paradigma, arbitrario. Aprndete el concepto de cada palabra resaltada con negro. Signo, significado y significante: El problema del lenguaje slo se plantea a la mayora de los espritus bajo la forma de una nomenclatura Esta nomenclatura para Saussure es la unidad lingstica formada por el acercamiento de dos trminos: concepto e imagen acstica. Concepto e imagen acstica, son elementos psquicos que se unen en nuestro cerebro por un enlace asociativo: Por lo tanto, el signo es una combinacin del concepto y de la imagen acstica. Saussure sustituye concepto e imagen acstica por significado y significante. Para que el cerebro genere un enlace asociativo, adems del significado y del significante, necesita de otros factores para que se establezca la asociacin: Signo. Categora terica que permite explicar un fenmeno cognitivo. Significado. Es eso que produce el cerebro una vez establecido el enlace asociativo. Significante. Es la parte sensible. Semiosis. Proceso de enlazar el significado con el significante para formar un signo. Referente. Serie de caractersticas paradigmticas de algo.Virtualidad. Se refiere a las posibilidades de significados de un signo. Paradigma. Todo aquello que se sabe del significante y que permite generar virtualidades. Arbitrario: Es decir, el significado no tiene ninguna vinculacin natural en la realidad. Los significantes acsticos solo disponen de la lnea del tiempo; sus elementos se presentan en sucesin; forman una cadena. TEMA 4 EL VERBO: MODOS Y TIEMPO ACCION INTERPRETATIVA: Conjuga los siguientes verbos en todas las formas como el ejemplo: estudiar, pensar, trabajar, amar y progresar. ACCION PROPOSITIVA: del siguiente prrafo extrae todos verbos que encuentres y escribe en que tiempo estn. La garza encontr mucho pescado y, cebada en aquel alimento, no volvi. Mand de nuevo un gallinazo, el cual tampoco volvi por haberse quedado comiendo peces muertos. Envi en tercer lugar a un patogujo (pato de monte) que se entretuvo comiendo un pescado que llaman guacuco, sin acordarse de cumplir el mandato de Caragabi. --Encuentra los verbos y en qu tiempo y lugar se encuentran.

FORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS

FORMAS COMPUESTAS FORMAS SIMPLES

TEMA 5 EL SUJETO EN LA ORACION ACTIVIDAD DE INTERPRETATIVA: de cada tipo de sujeto(10) escribe el ejemplo de la guia y construye 6 mas Sujeto es de quien se habla en la oracin y existen varios tipos como: 1.Sujeto expreso o explcito, que aparece en la oracin: Pedro come manzanas. 2. Sujeto tcito, omitido o elptico: "coma peras" que puede referirse a 'yo, l o ella', 3. Sujeto indeterminado, Por ejemplo, en la oracin mataron al vendedor, el sujeto no necesariamente es ellos, ya que pueden ser ellas, l, ella, ustedes e incluso una sola persona (yo) 4. Sujeto agente ejemplo: Pedro come peras / El rey gan la regata. 5. Sujeto paciente: ejemplo: "La circulacin fue desviada por la carretera (por el polica de trfico)". "El paciente fue operado por el doctor". "Lorca era conocido de todos". "Se vende piso". 6. Sujeto causativo ejemplo: ejemplo: "Felipe construy El jardn. 7. Sujeto compuesto: ejemplo: "Pedro y Luis salieron a pescar 8. Sujeto inclusivo: ejemplo: Los espaoles somos as, Entre Pedro y Luis acabaron la tarea". 9. sujeto desinencial: ejemplo: Llueve Huele a rosas, Se vive bien aqu, Hay muchos problemas de matemticas. EVALUACIN FINAL (pon en prctica lo que aprendiste recuerda que vale el 50% de la gua) ACTIVIDAD INTEGRADORA: Lee y utiliza los dos textos para: 1. Escribe 20 oraciones y subraya el verbo, el sujeto y escriba en que tiempo verbal estn. 2. elabora un dibujo que represente el resumen de los 2 textos. 5. Construye 4 frases en presente, (4) en pasado y (4) en futuro alusivas al proyecto productivo y subraya los verbos y el tipo de sujeto que poseen. OJO PILAS CON LOS SIGNOS DE PUNTUACIN Y USTED QUE PIENSA DE LO SIGUIENTE JEJEJEJEEJEJEJEJE. Dnde pondra la coma? Lea y analice la siguiente frase: "Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andara en cuatro patas pidindole perdn". Anlisis Diferencial: Si usted es mujer, con toda seguridad colocara la coma despus de la palabra "mujer", quedando la frase as: "Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer, andara en cuatro patas pidindole perdn". Pero, si usted es hombre, con toda seguridad colocara la coma despus de la palabra "tiene". La frase cambia y quedara: "Si el hombre supiera realmente el valor que tiene, la mujer andara en cuatro patas pidindole perdn". CARAMBA!! ... QU IMPORTANTE ES UNA COMA!! BARBERIO se senta bien a pesar de la bala. Naturalmente, le molestaba el pecho al respirar demasiado fuerte y la herida de su muslo no tena buen aspecto, pero ya le haban pegado algn tiro antes sin quitarle la sonrisa de la boca. Por lo menos era libre: eso era lo principal. Nadie jur, nadie le volvera a encerrar, se matara antes de que lo detuvieran de nuevo. Si no tena suerte y lo acorralaban, se metera la pistola en la boca y se volara la tapa de los sesos. De ninguna manera volveran a arrastrarlo vivo a aquella celda. La vida era demasiado larga para quien estaba encerrado contando los segundos. Le haban bastado un par de meses para aprender esa leccin. La vida era larga, repetitiva y corrosiva, y si no te andabas con ojo, pronto empezabas a pensar que era mejor morir antes que prolongar la existencia en la cloaca en que te haban metido. Mejor ahorcarse con el cinturn a medianoche que enfrentarse al tedio de otras veinticuatro horas, con sus ochenta y seis mil cuatrocientos segundos. As que se lo jug todo a una carta. EL TUNJO El Tunjo es un mueco de oro. Tal vez fueron estos pequeos dolos simblicos o divinos de los pijaos; tal vez fueron dioses o simplemente ofrendas religiosas consagradas a paganos dioses o a sus caciques. No s por qu se le atribuy la leyenda de un fantasma que anda errante, buscando proteccin, alimento y cobijo por lo cual premiaba a su protector con el fruto de una gradual fortuna. Se presenta en la forma de un beb inofensivo, llorando, a la vera del camino, en los grandes caminos reales, en el cruce de un bosque o de una quebrada, en las inmediaciones de unas ruinas o casas abandonadas, a la orilla de las cachaqueras o de los ros. El Tunjo, despus de todo, no hace ms que asustar a las vctimas, al parecer inconscientemente, pues segn se entenda l slo buscaba, como antes he dicho, a un protector que lo cuidara y mantuviera, para l, a su vez, hacerlo rico. Naturalmente para que el escogido tuviera derecho a esa oportunidad de enriquecerse tena que soportar alguna prueba, y el caso era que el nio se presentaba llorando desconsoladamente a la orilla del camino, tirado en el suelo precisamente cerca de donde ha de pasar el solitario viajero a quien ha de aparecrsele. Si la persona pasa de largo el nio lo alcanza y si va de a caballo se le monta en la grupa, dndole as el susto consiguiente y del cual no puede librarse sino corriendo desesperadamente o rezando. Otros se bajan de la bestia, lo recogen con mucho cuidado, con el consiguiente estupor de encontrar una criatura as abandonada y con lo cual el nio deja inmediatamente de llorar y, en seguida, ante el asombro de su inmediato protector, le habla muy claro, dicindole: Pap, mire que ya tengo entes. Acto seguido abre la boca, por la que se escapa una feroz llamarada. El hombre tira la criatura y huye despavorido. Pero, en cambio, aquel que conoce ya el truco y ha estado precisamente esperando una oportunidad como aquella para enriquecerse, y que mucho la ha buscado en los lugares solitarios a deshoras de la noche y en noches de Viernes Santo, procede inmediatamente a hacer lo siguiente: Rpidamente recoge la criatura y sin darle tiempo a ms se moja el pulgar con saliva y lo santigua diciendo solamente: Yo te bautizo, en el nombre del Padre, del Hijo y del Espritu Santo. El nio queda inmediatamente convertido en un precioso mueco de oro. El que coge as un Tunjo se vuelve inmediatamente rico de la noche a la maana. El mueco debe ser cuidadosamente guardado en una caja entre rezos y conjuros especiales; la caja debe ser bastante segura y con un compartimiento suficiente para la alimentacin de su ocupante. Porque el Tunjo come como un ser viviente y defeca asimismo todos los das, pero valiosos trocitos y trocitos de oro macizo, con el cual se va haciendo inmensamente rico su dueo. Su alimentacin consiste en cierto grano o semilla muy semejante al comino, pero mas pequea, que crece en las faldas de las cordilleras. La alimentacin no debe faltar, ni sus cuidados, ni sus ritos de posesin, porque si no ste se embarca en medio de una tormenta infernal y torrencial lluvia, con la cual crecen los ros y quebradas salindose de sus causes hasta dar con el mueco, el cual se embarca en las embravecidas aguas, tocando tiple y cantando melodiosamente. AMBIENTE DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS Libros, aula de formacin, documentos de apoyo, biblioteca, televisor, revistas. BIBLIOGRAFIA LIBROS DE BIBLIOTECA FOTOCOPIAS CONSULTA EN INTERNET *EL CONOCIMENTO SE LOGRA CON LA PRACTICA MUCHISIMA SUERTE*
FELICITACIONES TERMINASTE LA GUIA VE A QUE TE REVISEN LAS ACTIVIDADES, CALIGRAFIA, ORTOGRAFIA Y TU EVALUACION ORAL (TRES PREGUNTICAS)

ESTUDIANTE:__________________________________GRADO:_______________