ESTUDIANTE CON CLASE

Gua fcil para tener xito en los estudios Si el estudio no siempre te apasiona, si te distraes con frecuencia, si la voluntad es tu punto dbil, si la timidez te gasta bromas pesadas, si buscas un mtodo mgico para el estudio, si hacer un trabajo te deja deshecho, si no sabes por dnde comenzar una investigacin, si cuando lees tropiezas en las palabras, si la palabra exacta tarda en venirte a la mente, si antes de interrogarte te tiemblan las piernas.,. Esta gua es para ti Pginas amigas que quieren hacerte llegar a ser un estudiante con clase, O sea, un chico(a) acostumbrado a hacer trabajar al cerebro y a razonar con la propia cabeza, Un chico(a) que tiene en sus manos las redes del propio pensamiento sin venderlo a nadie. Un chico(a) que se abre con gusto a todo conocimiento nuevo, que le descubre horizontes insospechados. Un chico(a) con ganas de poner la propia inteligencia, las propias aptitudes, los conocimientos propios, al servicio del bien comn El mundo te necesita, Pero despierto, capaz, creativo! Un mundo en el que la ciencia y la paz caminan juntas. Estudio es Antes de ver qu se puede hacer para reducir al mnimo las molestias del estudio y desarrollar al mximo las satisfacciones que proporciona, conviene ponernos de acuerdo en cuanto al significado de la palabra estudio. Segn t, en qu consiste el estudio? Seala con una cruz la definicin con la que ests de acuerdo, antes de tirarte desde el trampoln. Estudio es [a] Seguir el curso de lecciones. [b] Saberlo todo acerca de una materia. [c] Aprender asignaturas difciles. [d] Esforzarse por encima de todo en comprender. [e] Prepararse para superar un examen difcil. [f] Dedicar todas las energas al aprendizaje.

LOS trucos del oficio Hablemos claro desde el principio: el estudio ser siempre un trabajo duro. Como cualquier otro trabajo, requiere aptitudes y adems costumbres que se van adquiriendo poco a poco. Como en todo trabajo, se necesitan tiempo y esfuerzo y la adquisicin de tcnicas de estudio eficaces. Segn t, las tcnicas de estudio eficaces podran: [a] Aumentar el esfuerzo. [b] Aligerar el esfuerzo. [c] Eliminar el esfuerzo. [d] Compensar el esfuerzo con resultados ms satisfactorios.

Las preguntas de los profesores Segn t, por qu los profesores, en clase, hacen tantas preguntas? [a] Para tratar de pillamos en un fallo. [b] Para ayudarnos a aprender. [c] Para examinarnos.

Horario, s o no? Un horario es un cuadro sobre el que, a diario o semanalmente, apuntas tus compromisos que hay que hacer y recordar. Generalmente un horario se coloca en un lugar bien visible o se tiene en la agenda personal de manera que se pueda consultar siempre que sea preciso. Qu piensas t acerca del horario o plan de compromisos? [a] No creo que valga para nada. [b] Pienso que vale la pena probar. [c] El plan-horario no me va. [d] Pienso que me robara un montn de tiempo.

De qu depende el rendimiento en el estudio El rendimiento en el estudio depende de muchos factores. Te indicamos los ms importantes. 1. Confianza en uno mismo Tener confianza en s mismo significa conocer las propias capacidades y creer firmemente en ellas (sin por esto sobrevalorizarlas). La confianza en s mismo es un elemento fundamental. Garantiza el equilibrio psquico que es indispensable para el trabajo intelectual. Es, por as decir, la plataforma que asegura la serenidad de fondo que es indispensable para el aprendizaje. 2. Inters El inters es la pasin con que se mete uno en determinada materia de estudio o en determinado trabajo propuesto por el profesor. Si hay .inters, el trabajo cuesta mucho menos y da muchas satisfacciones. En los momentos bajos es preciso despertarlo oportunamente. Y si falta el inters? Vaya, entonces es una lstima! Lo mejor sera encontrar un maestro capaz de transmitirlo; pero no te desanimes: puede ocurrir que un argumento que te caa mal, te resulte de repente interesante. Preprate, pues! 3. Voluntad Hablaremos ms adelante de la voluntad. De momento recuerda que es siempre una psima tentacin la de aminorar la marcha en el ritmo de los estudios, justificndose en el pretexto de que an queda mucho tiempo para los exmenes. Ay si se frena la voluntad! No obstante un programa de estudios bien organizado prev tambin pausas, actividades recreativas y tiempos de descanso. 4. Visin clara de lo que hay que hacer No se requiere tener muchas ideas. Pocas ideas pero claras, sa es la base del xito. 5. Organizacin

La organizacin es el arte de obtener el mximo resultado con el mnimo esfuerzo en el menor tiempo posible. Persona organizada es aquella que sabe prever, es decir, mirar por adelantado de modo que se pueda escoger en el momento preciso lo que se debe hacer. 6. Madurez psquica Con mucha frecuencia, problemas afectivos o personales, falta de serenidad y tensiones, vienen a complicar el estudio. Por el contrario, la superacin de una crisis incrementa nuestras capacidades haciendo ms fcil el aprendizaje. 7. Ambiente de trabajo El ambiente en el trabajo tiene una doble incidencia: en campo psquico y en campo mental. Es mejor trabajar una hora en un ambiente favorable que dos horas en medio de la confusin, entre rias o en un ambiente no apto para concentrarse. 8. Medios materiales Cuaderno de clase, diccionario, cuadernos, calculadora..., en una palabra, todos los instrumentos que permiten el desempeo de nuestras tareas escolares, son indispensables para el buen funcionamiento de tu actividad escolar. De hecho, de nada valdran todos los factores enumerados anteriormente si te faltasen los medios.

Diez reglas de oro para un estudiante

1. Levntate pronto: no llegars nunca tarde. 2. Haz un desayuno fuerte: sin gasolina el coche no se mueve. 3. Este atento durante la clase: te quedar luego ms tiempo libre. 4. Respeta a los profesores y s leal con los compaeros: los conocimientos se adquieren en los libros, pero la vida se aprende en las relaciones. 5. Hazte muchos amigos: son las conquistas ms hermosas de la vida. 6. No te avergences de decir que no has entendido: a clase se va a aprender.

7. Ten en orden los libros y los apuntes: son el espejo de un estudiante. 8. No te acuestes sin preparar tus lecciones: tendrs sueos color de rosa y al da siguiente te levantars sereno y descansado. 9. Estudia con mtodo, con ilusin, con orden: poco a poco aumentar el gusto por aprender y por saber ms. 10. Aprovchate de cualquier circunstancia para aprender: se aprende de os libros, pero tambin de la experiencia, de la naturaleza, de los medios de comunicacin social, de quien vive junto a ti, de todo aquello que constituye la vida.

RESPUESTAS AL ESTUDIO ES Mira lo que pienso yo [a] jHum, hum! Hay algo que no va. Me pareces una persona demasiado pasiva. Si tuvieras claras las metas a conseguir, seguiras estudiando aun despus del curso de lecciones. Sbete de nuevo al trampoln de lanzamiento y lee las otras definiciones y escoge. [b] Pobre de m! Crees de verdad que haya alguien en el mundo que sepa todo acerca de una materia? Vuelve al trampoln de lanzamiento, relee las otras definiciones y escoge. [c] Esta definicin se adapta ms al "empollar" que al estudiar. T no eres una esponja que absorbe datos y nmeros. Eres una persona capaz de pensar y razonar. Nosotros podemos acumular nociones y ms nociones, archivarlas en el ordenador o en la mquina calculadora. La misin del hombre no es atiborrarse de conocimientos, sino servirse de ellos para construir la propia vida. Vuelve al trampoln de lanzamiento, relee las otras definiciones y escoge. [d] Esta definicin es la mejor. Destaca ms la importancia de comprender que de simplemente recordar o almacenar conocimientos. Seala tu papel activo en cuanto al estudio. Una vez que t has comprendido, tienes en tus manos las llaves del xito. Puedes pasar a las pruebas siguientes: [e] Est bien tener objetivos precisos, pero tu estudio deber darte algo ms que el simple xito. Un estudio demasiado preocupado por el examen puede hacerte llegar a ser un "empolln", mientras que el examen debera ser la coronacin del estudio. Vuelve al trampoln de lanzamiento y relee las otras definiciones. [f] Te felicito, pero me parece que exageras un poco. El estudio que no te deje un espacio libre para la diversin, el deporte, la amistad, el tiempo libre... sera, ms que estudio, una obsesin... Vuelve al trampoln de lanzamiento, relee las otras definiciones y escoge. RESPUESTAS A: LOS TRUCOS DEL OFICIO [a] Las tcnicas de estudio podran incrementar el esfuerzo en el sentido de que es ms difcil, por ejemplo al principio, aprender el crawl o la natacin a braza cuando slo se ha acostumbrado uno a flotar. Una vez que se aprende el mtodo ms eficaz, se empieza a progresar en la natacin. Pasa lo mismo con las tcnicas de estudio. En un primer momento, la cosa resultar fatigosa; pero en seguida se facilitar el aprendizaje. [b] Llevas parte de razn: las tcnicas de estudio eficaces te permitirn conseguir mejores resultados en menor tiempo. As experimentars menos fatiga, pero te seguirs sintiendo cansado del esfuerzo (todo trabajo cansa!), aunque te sientas animado al constatar que vas consiguiendo buenos resultados. Lee el punto [d] [c] Esto nunca suceder del todo. El estudio trae consigo un trabajo fatigoso que no siempre da resultados inmediatos. El objetivo de los

mtodos eficaces, en el estudio como en cualquier otro trabajo, es asegurar que tus esfuerzos no se malgasten intilmente. Puedes tener que "empollar" con esfuerzo, pero sintindote animado por la previsin de alcanzar buenos resultados. [d] S: las tcnicas eficaces de estudio harn ms fecundo un trabajo fatigoso. Mejorarn los resultados poco a poco. En vez de trabajar de mala gana, aunque el trabajo te seguir costando (y a quin no le cuesta?), trabajars de buena gana, con la satisfaccin de constatar resultados positivos. RESPUESTA A: LAS PREGUNTAS DE LOS PROFESORES Por qu ests leyendo estos renglones? No estn marcados por las letras [a], [b], [c], por tanto no corresponden a ninguna de tus respuestas. Si quieres sacar lo mejor de cualquier lectura que ests haciendo, debes cuidarte de las indicaciones que te ayudan a "saltar" todo lo que no te sirve; en caso contrario, perders un montn de tiempo. Vuelve a las preguntas del principio. Por qu los profesores en clase, hacen tantas preguntas? Escoge la respuesta y lee el punto correspondiente. [a] Quiz ests equivocado. No creo que tus profesores sean esos leones, dispuestos a despedazarte por el senillo placer de devorarte. Tampoco creo que te hagan tantas preguntas por darse el gusto de torturarte. Seran unos sdicos! [b] Respuesta exacta. Los profesores te hacen diversas preguntas para mantener despierta y activa tu atencin, para ayudarte a concentrarte y a comprender. Para atraer tu inters sobr los puntos fundamentales. Para captar la onda de respuesta: saber si t has entendido bien (o mejor si es que ellos se han explicado con claridad). En una palabra, te hacen preguntas para ayudarte a entender realmente. [c] Tu respuesta me deja un poco perplejo. Crees que tus profesores quieren someterte a una revisin continua? No, hombre no! Las preguntas tienen una funcin muy distinta. Lee el punto [b]. RESPUESTAS A: HORARIO SI O NO? [a] La experiencia dice lo contrario. Los estudiantes que planifican el propio trabajo tienen siempre ventaja sobre los que se limitan a pasar de una asignatura a otra sin motivo alguno. Quien planifica, sabe mejor lo que est haciendo y rinde mucho ms en su tiempo disponible. Intenta volver a pensar tu respuesta. [b] Estoy totalmente de acuerdo. Miles de estudiantes que han aprendido a planificar y programar su propio trabajo, casi siempre han visto mejorar su rendimiento. Tienen mayor conciencia de lo que estn haciendo y sacan mucho ms provecho del tiempo de que disponen. [c] Lo creas o no, el programar y hacerse un plan de estudios es una manera de realizar un trabajo en tiempo menor y con el mnimo esfuerzo. No me digas que t quieres emplear en el estudio ms tiempo del que te sera suficiente. Sera el colmo!

[d] Es verdad. Puedes haber dedicado varias horas para preparar tu plan horario. Pero al fin de cuentas, pocos minutos a la semana seran suficientes para mantenerlo al da. Esto te ser compensado de sobra con un rendimiento mayor, obtenido con menor esfuerzo y fatiga.