Modelo de evaluacin por competencias 6 grado

Competencia: Capacidad de anlisis y juicio crtico de la informacin, proveniente de diferentes fuentes. DIMENSIONES Dimensin intelectual Saber Conocimiento sobre las distintas fuentes de informacin que puede consultar: Revistas, libros, internet, peridicos Saber Hacer Ensayo que incluya su propio anlisis de las distintas fuentes consultadas y su opinin al respecto.

Ser Asuma una actitud analtica frente a lo que lee.

Convivir Acepta las ideas de los dems.

Indicadores Emite su propio juicio sobre la informacin que lee.

Instrumentos Ensayo que contenga lo siguiente: Introduccin Anlisis Organizacin Informacin Gramtica. Escala del 1 al 4. Observacin de los diarios de los alumnos Fecha Descripcin de las situaciones. Reflexin personal. Rbrica que contenga los siguientes aspectos Declaratoria Coherencia Sustento tico Escala= deficiente, aceptable, bueno y sobresaliente. Coevaluacin y Heteroevaluacin. Destacando aspectos positivos proponiendo recomendaciones con el fin de mejorar

Dimensin fsica

Respetar las leyes de la salud. Tener un cuerpo sano y una mente sana.

Diario en el que registre situaciones en las que aplic las leyes de la salud.

Temperante (tiempo, alimentacin) que contribuya al cuidado de su cuerpo. Aprecie la verdad y privilegie la justicia.

El control y dominio de sus emociones. No agredir a sus compaeros.

Actitudes que muestra al analizar informacin. Mantenga la calma, y refleje entereza.

Dimensin espiritual

Conocimiento de los valores: Justicia Empata Honestidad Verdad

Dilemas ticos en los que ponga en prctica los valores.

Integra las ideas de otros, siempre y cuando le ayuden a crecer espiritualmente

Da soluciones justas a los dilemas ticos, de acuerdo a los valores

Dimensin social

Comunicacin verbal y no verbal.

Convivencia pacfica en la que manifieste, intercambie y confronte sus ideas y valore las de otros.

Equilibrado al exponer sus opiniones. Veraz al reconocer las ideas buenas de otros.

Muestra respeto a las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las de ellos.

La forma en que se comporta, como un individuo que forma parte de un grupo.

Competencia: Toma de decisiones informadas para el cuidado y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. DIMENSIONES Dimension mental Saber Estilo de vida saludable: dieta correcta, consumo de agua simple Potable. Caractersticas y sntomas de las enfermedades ms comunes. Medidas de prevencin de enfermedades Conocimiento del funcionamiento de los rganos de su cuerpo. Importancia de la activacin fsica, el descanso y esparcimiento. Reconocimiento de que fuimos creados por Dios y nuestro cuerpo es templo del Espritu Santo Saber Hacer Mapa Conceptual. Que destaque las Ideas principales. Ser Consciente sobre la importancia del cuidado de la salud y decidirse a practicarlo. Convivir Promueva conciencia en las personas de su entorno, de lo imprescindible que es el cuidado de la salud. Indicadores Identificacin de las diferentes enfermedades, sus sntomas y medidas de prevencin. Instrumentos Mapa conceptual. Considerando los siguientes aspectos. Jerarqua, Cantidad y calidad de conceptos Adecuada relacin de los significados.

Dimensin fsica

Aplica medidas de higiene personal. Realiza ejercicio y activacin fsicos.

Comprometido con el cuidado de la salud.

Participa en ejercicios fsicos sin agredir fsicamente a otros.

Que conviva armnicamente en las actividades fsicas.

Fichas de registro de observacin. Nombre Fecha Actitudes mostradas.

Dimensin espiritual

Ensayo sobre la importancia de cuidar el cuerpo y su fundamento bblico.

Aplica los principios de vida saludable

Persuade a las personas de su entorno a practicar los principios para tener salud.

Emite un juicio justo de la informacin obtenida.

Ensayo. Que rena los siguientes elementos Introduccin Anlisis Organizacin Informacin Gramtica. Escala del 1 al 4.

Dimensin social

Conozca las instituciones que ofrecen servicios de promocin de la salud que existen en la comunidad. (Centros de salud, IMSS, ISSTE)

Conferencia. El grupo se organiza y convoca a los dems grupos en el patio de la escuela, para dar a conocer la informacin.

Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades.

Muestra inters por la salud de otros.

Informacin clara y til del tema. Asimilacin del tema por parte de los oyentes.

Cuestionario que responden los compaeros que asistieron a la conferencia. Anlisis de las resultados obtenidos.