ESCUELA DE ARTES Facultad de Filosofa y Humanidades Universidad Nacional de Crdoba DEPARTAMENTO DE MSICA LICENCIATURA EN PERFECCIONAMIENTO INSTRUMENTAL (PIANO, VIOLN,

VIOLA, VIOLONCELLO) LICENCIATURA EN COMPOSICIN MUSICAL 1. ANTECEDENTES DE LA CREACION DE LA CARRERA Introduccin La Escuela de Artes est integrada por cuatro Departamentos: Msica, Plstica, Cine y Televisin y Teatro. Esta estructura institucional slo puede explicarse si se analiza detenidamente la marcha de la historia de la universidad y el contexto sociocultural en que le toca actuar. Si bien hoy disponemos de mayores precisiones para definir el campo de la enseanza del arte dentro de las Humanidades, ubicarse en las tendencias y tensiones que configuraron las dcadas del 50, 60, 70, 80 y la actual, nos permitirn observar lneas de desarrollo que en algunos casos persisten y otras, que por diversas razones se fueron clausurando para dar paso a nuevos impulsos ahora en anlisis y discusin. Los contextos poltico y econmico, los lineamientos universitarios, los cambios de paradigmas sobre el rol del arte y la ubicacin social de los artistas, las variaciones del gusto, el acceso de las diferentes clases a la fruicin de las obras, los serios impactos de los cambios tecnolgicos con la aparicin de nuevos materiales y equipamientos y la configuracin, por ende, de nuevos gneros y lenguajes, son apenas algunos, quizs los ms importantes, aspectos de una realidad que pretendemos indagar en esta autoevaluacin de las carreras de grado. Escuela de Artes Primer Perodo 1948 - 1955 La Resolucin del H. Consejo Universitario (no denominado an H. Consejo Superior) de fecha 3 de diciembre de 1948, crea la Escuela Superior de Bellas Artes que se dedicar a la enseanza de la Plstica y la Msica. Dos aos ms tarde, el 19 de diciembre de 1950, la misma autoridad dispondr una reorganizacin total de la estructura acadmica aprobando un plan de estudios que mantendr las mismas disciplinas pero con una compleja red de interrelaciones entre carreras, niveles, orientaciones o especialidades y organismos El Plan 1948, que obedece al proyecto del Arq. ngel Lo Celso, durante el rectorado del Dr. Jos M. Urrutia, estableca dos secciones, una para las Artes Plsticas y otra donde se reunan la msica, la danza y el teatro. En la Seccin Artes Plsticas, se distinguan las artes superiores (para el arte puro o gran arte) de las artes profesionales (para las artes aplicadas u oficios). Las primeras se reunan en la Escuela Superior (pintura, escultura, grabado, etc.) y las segundas en la Escuela Profesional (mueblera, grfica, textil, orfebrera, juguetera, etc.). En la Seccin titulada Msica, Danza, Arte Escnico, se detallaban las carreras (a las que se denomina: Cursos) de Composicin y Perfeccionamiento Instrumental, e incorporaba organismos, como Cuarteto de Cuerdas,

Orquesta de Cmara, y Coro (base del Coro Universitario) y conclua con el Curso de Arte Escnico. Cabe argumentar que para la poca, en el tema arte en el mbito universitario, todo estaba por hacerse y era imprescindible organizar todos los elementos: Museo, Galera Temporaria, Biblioteca, etc. Aquel plan fue derogado y sustituido por el de 1950 cuyo proyecto haba sido elaborado por Juan Francisco Giacobbe. Este nuevo plan mantena la diferenciacin entre artes excelsas y artes aplicadas. Llevaba las carreras a cuatro aos de duracin, mantena la distincin entre ttulos de Profesores Superiores y Maestros y tambin se divida en secciones que ahora se elevan a cuatro. Creaba 12 carreras Superiores y 5 Aplicadas. A las Superiores las denominaba, en lneas generales: a) Artes Plsticas; b) Artes Musicales; e) Artes Rtmicas (sic); d) Artes del Teatro; todas ellas reunidas en la Primera Seccin. En la Segunda Seccin, denominada: Instituto de Cultura Artstica Integral para Profesionales, inclua Museo, Biblioteca (como organismos de servicios) y Ctedras, materias comunes a las diferentes carreras dedicadas a la extensin universitaria. Aqu se reglamentan conciertos, exposiciones, representaciones teatrales, investigaciones y publicaciones. La Tercera Seccin, denominada Instituto Artstico del Universitario, reglamenta Orquesta, Banda, Conjunto de Arte Autctono, etc. remitiendo en su articulado a lo expresado en la seccin anterior. Si bien la confusin es extrema, lo ms complejo es advertir que por esos organismos y actividades pasaran alumnos y docentes en funcin acadmica, cursando materias mezclndose con el funcionamiento de los organismos. En ambos planes pueden advertirse: La complejidad para definir el objeto de estudio La confusin entre carreras y organismos, ya sea profesionales o de servicio La distincin entre dos categoras de arte, reconociendo el Arte Sublime de larga tradicin con la Cultura Universal y las Artes Aplicadas que permitiran incorporar los oficios que la industrializacin y la estandarizacin estaban dejando de lado. La apertura de la universidad a quienes deseaban cultivarse en el Arte Superior y a aquellos que perpetuaran estilos de trabajo artesanal en extincin. La conservacin de la impronta autctona, regional, para reafirmar una identidad nacional que el Estado deseaba favorecer tal como se explicita tanto en los fundamentos como en los articulados de cada plan. Segundo Perodo 1955 - 1972 En un marco de desarrollo tanto del nivel acadmico, como de las investigaciones, con un prolongado ejercicio democrtico y con el retorno a la Universidad de Crdoba de los liberales reformistas, se producirn grandes cambios. Con la ocupacin de los edificios en construccin de la Ciudad Universitaria y la democratizacin de los claustros se abrirn nuevas perspectivas para la enseanza del arte. Con el impacto de las nuevas tecnologas aparecen nuevos materiales y procedimientos en la produccin artstica. En msica, se incorporan recursos expresivos de la msica concreta y electroacstica. Es de destacar que comenzarn a convivir tendencias artsticas que miran modelos extranjeros con otras de contenido social que reivindican una identidad latinoamericana. Durante el Rectorado del Dr. Jorge Orgaz se dicta la Ordenanza 3/60 que regula el desarrollo completo de la Seccin de artes plsticas compuesta de: Artes Visuales y Arte Escnico. Se desarrollan las carreras en cuatro aos, siendo el ltimo de trabajo final. Se determina que en una primera etapa solo se implementarn las carreras de Pintura y Escultura y se expedirn los ttulos de: Profesor de Pintura o Escultura.

Finalmente dos aos ms tarde se dicta la Ordenanza N 10/62 denominada Reglamento Interno de la Escuela de Artes. En esta se simplifica la denominacin, ya no se llamar Escuela Superior de Bellas Artes sino Escuela de Artes, la cual esta constituida por dos secciones: Msica y Plstica enumerando sus Escuelas (que son carreras). En Msica aclara que comprende adems dos organismos: el Coro universitario y los Conjuntos de Cmara. Paulatinamente las Secciones fueron siendo denominadas Departamentos y los Asistentes de Direccin, Asistente por Departamento. A partir de esta reglamentacin, surgida en la etapa ms prspera del gobierno del Dr. Orgaz y con la direccin de la Escuela encomendada interinamente al Arq. Ral Bulgheroni (1961 a1972) se producirn las transformaciones y creaciones ms importantes por las cuales afirmamos que en 1966 la Escuela de Artes era un modelo de institucin para todas las Universidades Nacionales. Su estructura modernizada, gestada en unos siete aos (1959 - 1966) y de la cual hoy se mantienen los rasgos ms importantes, le permiti con flexibilidad y un serio control de gestin instrumentar tareas de enseanza, extensin, produccin e investigacin, hasta su anexin a la Facultad de Filosofa y Humanidades el 7 de febrero de 1975, por Resolucin N 155/75 del interventor en virtud de la Ley Nacional N 20.654, DI. Mario Menso. Tercer Perodo 1972 - 1974 La situacin nacional y universitaria ha cambiado notoriamente. La radicalizacin de las protestas gremiales (docentes, no docentes y alumnos) se ha acentuando. Los reclamos ms importantes refieren a la falta de representacin de los claustros en el gobierno de la Escuela; la falta de cargos y presupuesto; carencia de concursos para cubrir ctedras. Dentro de la Universidad existen tendencias cada vez ms radicalizadas que han hegemonizado su actividad en algunas Facultades, entre las que se encuentra la Escuela de Artes. stas se han movilizado para producir cambios y entre las nuevas propuestas figuran la transformacin de los planes de estudios, un mayor protagonismo social y vinculacin con la realidad, reivindicando los ideales de una identidad cultural propia y latinoamericana Luego del Mayo francs del 68 y la gesta de pueblos del Tercer Mundo en vas de liberacin, como todos los hechos culturales que afianzaban una identidad latinoamericana, se entiende que solo con el enfrentamiento a los centros de poder (Pentgono, CIA, capitales transnacionales, etc.) se puede construir un pas independiente y soberano. Esta utopa va a impregnar toda la vida institucional posterior y se constituir en la gua de impulso para las propuestas del gobierno popular del 73 para comenzar a declinar y caer abruptamente con el golpe militar del 76. Cuarto Perodo 1974 - 1983 Entre los aos 1974- 1976 se produce un franco retroceso de los sectores renovadores en todo el mbito de la educacin. Con la Misin Ivanisevich y la intervencin de la UNC se aplica un serio dispositivo de depuracin en los planteles docentes, persecucin de estudiantes, revisin de programas de ctedras, y destruccin de todos los proyectos pedaggicos, de extensin e investigacin que no se adapten al pensamiento intervencionista. Con los cambios de decanos y directores, ms un abusivo esquema de control centralizado se produce un estado de confusin propicio para la puesta en practica de medidas arbitrarias. Quizs el hecho ms visible de este estado de cosas es que al

iniciarse el ao 1976 los Departamentos de Cine y Teatro han desaparecido en la prctica sin que exista medida alguna que lo disponga oficialmente. En marzo de 1976, con el inicio de la dictadura militar, los nuevos interventores sumirn a las instituciones educativas de nivel superior aun en estado de pasividad propicia para la aplicacin de los planes devastadoras de la cultura nacional. En la Escuela de Artes, desintegrados los Departamentos de Teatro y Cine, subsistirn solo Plstica y Msica readaptadas al nuevo rgimen de control. El Rector Dr. Jorge A. Clari Olmedo por ordenanza rectoral N 6/78 (21-02-78) aprobar los nuevos planes del Decano de la Facultad de Filosofa, Dr. Alfredo Povia para las ocho escuelas de la Facultad. Estos nuevos planes de estudios, se basaran en "la necesidad de actualizar los planes existentes y poner bases uniformes, como as tambin establecer normas comunes...", lo cual significa una homogeneizacin en base a una impronta poltica nacional. Divide a los estudios en Ciclo Bsico, con materias comunes a todas las carreras de la Facultad (ocho introducciones: a la filosofa, a la historia, a la literatura, al arte, etc.) constituyendo un ao de ingreso, o examen encubierto, con sistema de cupos de admisin explicitado en medidas paralelas al plan, y Ciclo Profesional, formado por los cuatro aos de cada carrera en particular. El plan considera asimismo un Postgrado a reglamentar. En la Escuela de Artes, se mantendrn las Licenciaturas y Profesorados en Msica y Plstica, con una duracin de cinco aos y sistemas selectivos de ingreso, como por ejemplo los aplicados por la Resol. N 1089/80 del Ministerio de Educacin, para todas las Universidades, en la cual se aplica un complejo mecanismo de informes y evaluaciones. El control riguroso del Plan 6/78 se mantendr entre los aos 1976 a 1983. Quinto perodo 1983 - 1989 Con el advenimiento de la democracia, se iniciar el proceso de cambio de planes de estudio. A ello contribuir un profundo espritu de revisin y participacin abierto en todos los claustros, la reincorporacin de personal cesanteado por causas polticas, un amplio trabajo de consultas y en general un nuevo imaginario sobre las funciones de las universidades para un pas en democracia. A partir de 1986 se toman las medidas necesarias para oficializar nuevamente los departamentos de Cine y Teatro. La Escuela de Artes vuelve entonces a conformarse como en 1966, con sus cuatro Departamentos. En la Resol. HCS N 187/86 se establecen para el Departamento de Msica las actuales Carreras de Grado (Licenciaturas y Profesorados) 2. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS DE LA CARRERA 2.1 Fundamentacin El presente Plan de Estudios se enmarca y fundamenta en la misin de la Universidad, como institucin rectora de los valores sustanciales de la sociedad y el pueblo a que pertenece1, en los siguientes fines: La educacin plena de la persona humana; La formacin profesional y tcnica, la promocin de la investigacin cientfica, el elevado y libre desarrollo de la cultura y la efectiva integracin del hombre en su comunidad, dentro de un rgimen de autonoma y de convivencia democrtica entre profesores, estudiantes y graduados;
1

Articulo 2 del Estatuto vigente de la UNC

La difusin del saber superior entre todas las capas de la poblacin mediante adecuados programas de extensin cultural; Promover la actuacin del universitario en el seno del pueblo al que pertenece, destacando su sensibilidad para los problemas de su poca y las soluciones de los mismos; Proyectar su atencin permanente sobre los grandes problemas y necesidades de la vida nacional, colaborando desinteresadamente en su esclarecimiento y solucin.

2. 2 - Objetivos generales de las Licenciaturas En el Departamento de Msica de la Escuela de Artes de la UNC se dictan dos Licenciaturas: Perfeccionamiento Instrumental con especialidad en el instrumento elegido, Piano, Violn, Viola o Violoncello y Licenciatura en Composicin Musical. 2. 2.1 - Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental: Piano, Violn, Viola, Violoncello a) Formar un profesional creativo, capaz de interpretar las obras del repertorio de su instrumento con solvencia tcnica y adecuado conocimiento de los estilos. b) Formar profesionales conscientes de las necesidades artsticas y culturales del medio, capaz de insertarse activamente en l. c) Capacitar a los alumnos en la investigacin de nuevas tcnicas y experiencias musicales aplicadas a su instrumento 2.2.2 - Licenciatura en Composicin Musical a) Otorgar a los alumnos una formacin que les permita acceder a los niveles filosficos, a los valores espirituales y morales que sirven de sustento a las concepciones estticas desarrolladas por el hombre a travs del tiempo b) Capacitar a los alumnos en la investigacin de nuevas tcnicas y experiencias musicales convencionales y no convencionales y prepararlos para todo tipo de investigacin pertinente a la especialidad c) Formar profesionales conscientes de las necesidades artsticas y culturales del medio, capaces de insertarse activamente en l 3. PERFIL DEL EGRESADO: 3.1 El Licenciado/da en Perfeccionamiento Instrumental debe estar en condiciones de: a) Poseer un slido dominio en la ejecucin del instrumento elegido que le permita abordar las obras de mayor envergadura de su repertorio b) Conocer los fundamentos cientficos de la ejecucin de su instrumento a fin de aportar creativamente su desarrollo c) Contar con un nivel que le permita acceder a la comprensin de los valores contenidos en el mensaje esttico y de su propia funcin en el contexto socio-cultural 3.2 El Licenciado en Composicin Musical debe estar en condiciones de: a) Manejar con solvencia profesional las tcnicas compositivas ms jerarquizadas y reconocidas universalmente

b) Alcanzar un nivel de instrumentacin cognoscitiva que lo faculte para encarar en su campo especfico las investigaciones que la especialidad requiere c) Ser un profesional creativo, capaz de componer, transcribir, adaptar, arreglar o realizar otras experiencias musicales interdisciplinarias o relacionadas con las otras artes 4. ALCANCES O ACTIVIDADES PROFESIONALES DEL TTULO 4.1 Licenciado/da en Perfeccionamiento Instrumental Piano, Violn, Viola, Violoncello Los alcances o actividades profesionales aqu descriptos son vlidos para cualquiera de las especialidades instrumentales (piano, o violn, o viola o violoncello) previamente elegidas por el alumno 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 5. 6. Presentacin en recitales pblicos, como solista, solista con orquesta, en dos, tros, cuartetos, en agrupaciones de cmara Integrante de orquestas sinfnicas y de cmara. En organismos pblicos y privados Acompaamiento de distintos cuerpos artsticos (coro, ballet, orquesta) Direccin y creacin de espectculos y conciertos. Participacin como director, productor, compaginador o asesor de programas de difusin musical en los diferentes medios de comunicacin como en reparticiones culturales varias Participacin en paneles de la especialidad y en jurados de concursos de interpretacin musical Ejercicio de la crtica especializada en la prensa oral, escrita o televisada. Desarrollo de tareas de investigacin Participacin interdisciplinaria en la investigacin y produccin de proyectos que involucren diferentes especialidades artsticas y en los medios masivos de comunicacin

4.2 Licenciado/a en Composicin Musical 1. Creacin de obras musicales en los diferentes gneros de la tradicin musical y segn los diferentes lenguajes, empleando los recursos tcnicos adecuados. 2. Direccin artstica en proyectos de creacin musical 3. Desarrollo de tareas de investigacin en composicin musical 4. Participacin interdisciplinaria en la investigacin y produccin de proyectos que involucren diferentes especialidades artsticas y en los medios masivos de comunicacin 5. Participacin en paneles de la especialidad y en jurados de concursos de composicin musical 6. Participacin como asesor, consultor o perito de organizaciones o entidades de nivel local, nacional e internacional en lo referente a actividades de produccin musical. 7. Ejercicio de la crtica especializada en la prensa oral, escrita o televisada. 5. DENOMINACIN Y CARACTERSTICAS DEL TTULO

5.1. Las Licenciaturas en Perfeccionamiento Instrumental brindan los siguientes ttulos de grado, de acuerdo al instrumento elegido: 1. 2. 3. 4. Licenciado/da en Perfeccionamiento Instrumental - Piano Licenciado/da en Perfeccionamiento Instrumental - Violn Licenciado/da en Perfeccionamiento Instrumental - Viola Licenciado/da en Perfeccionamiento Instrumental - Violoncello

Duracin de la carrera: Seis aos incluyendo el trabajo final de Licenciatura Cantidad total de horas: 2894 Cantidad total de crditos: 297 5.2. La Licenciatura en Composicin Musical brinda el ttulo de grado: Licenciado/da en Composicin Musical Duracin de la carrera: Seis aos incluyendo el trabajo final de Licenciatura Cantidad total de horas: 3470 Cantidad total de crditos: 356 6. REQUISITOS DE INGRESO -Haber egresado del nivel medio. 7. ASIGNATURAS, CARGA HORARIA Y RGIMEN DE CURSADO 7.1 Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental - Piano, Violn, Viola o Violoncello. PLAN HCD N 142/86 y HCS N 187/86 N 00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 MATERIAS Curso de Nivelacin Instrumento Principal I * Conjunto de Cmara I Audioperceptiva I Anlisis Musical I Introduccin a la Historia de las Artes Instrumento Principal II * Conjunto de Cmara II Audioperceptiva II Anlisis Musical II Historia de la Msica y Aprec. Musical I Instrumento Principal III * Conjunto de Cmara III Anlisis Musical III Historia de la Msica y Aprec. Musical II Repertorio Pianstico I (solo en
Ao Hs seman Cuatrim. Anual Crditos 16 32 semanas semanas

1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3

3 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

100hs 96hs 96hs 96hs 192hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs

10 10 10 10 19 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Piano) Taller Experimental de Msica I Prueba de suficiencia en idioma Instrumento Principal IV * Conjunto de Cmara IV Anlisis Musical IV Repertorio Pianstico II (solo en Piano) Historia de la Msica y Aprec. Musical III Taller Experimental de Msica II Instrumento Principal V * Conjunto de Cmara V Folklore Musical Argentino Taller Experimental de Msica III Seminario Electivo cuatrimestral optativo Trabajo Final TOTAL

3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2

64hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 64hs 96hs 96hs 96hs 64hs

6 10 10 10 10 10 6 10 10 10 6 5

48 250hs 2894hs

25 297

(* Denominacin: Instrumento Principal: Piano o Violn o Viola o Violoncello I a V) 7.2 Licenciatura en Composicin musical PLAN HCD N 144/86 y HCS N 187/86 N MATERIA 00 29 30 31 5 3 32 33 34 35 10 8 36 37 38 39 40 14 41 Curso de nivelacin Introduccin a la composicin I Armona I Contrapunto I Introduccin a la historia del arte Audioperceptiva I Instrumento complementario I* Introduccin a la composicin II Armona II Contrapunto II Historia de la msica y aprec. Musical I Audioperceptiva II Instrumento complementario II * Morfologa I Composicin I Armona III Contrapunto III Historia de la msica y aprec. Musical II Instrumentacin y Orquestacin I

Ao Horas Cuatr. Anual semana 16 32 semanas semanas

1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2

100hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 96hs 64hs

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 6

Instrumento complementario III * 3 3 96hs Morfologa II 3 3 96hs Taller experimental de msica I 3 2 64hs Prueba de suficiencia en idioma 3 Composicin II 4 3 96hs Folklore musical argentino 4 3 96hs Prctica de direccin orquestal 4 3 96hs Historia de la msica y aprec. Musical III 4 3 96hs Instrumentacin y orquestacin II 4 2 64hs Instrumento complementario IV * 4 3 96hs Anlisis compositivo I 4 3 96hs Taller experimental de msica II 4 2 64hs Composicin III 5 3 96hs Seminario Electivo 5 3 48hs Tcnicas y materiales electroacsticos 5 3 96hs Instrumentacin y orquestacin III 5 2 64hs Taller experimental de msica III 5 2 64hs Anlisis compositivo II 5 3 96hs Trabajo Final 250hs TOTAL 3470 hs (* Instrumento complementario puede ser: Piano o guitarra. Res. N 194/93 HCD) Condicin de cursado: Instrumento Principal I a IV posee examen final o libre (modificacin del rgimen de promocin por rgimen de alumno regular realizada por Resolucin N 261/98 del HCD de la Facultad de Filosofa y Humanidades con fecha 3/07/1998) 8.REGIMEN DE CORRELATIVIDADES 8.1. 2 Correlatividades Licenciatura en Perfeccionamiento instrumental en Piano, o Violn, o Viola o Violoncello. PLAN HCS N 250/86 N MATERIAS Correlatividades PRIMER AO 00 Curso de Nivelacin 01 Instrumento Principal I * 02 Conjunto de Cmara I 03 Audioperceptiva I 04 Anlisis Musical I 05 Introduccin a la Historia de las Artes SEGUNDO AO 06 Instrumento Principal II * 01 03 00 07 Conjunto de Cmara II 02 03 00 08 Audioperceptiva II 03 00 09 Anlisis Musical II 03 04 00 10 Historia de la Msica y Aprec. Musical I 03 05 00 TERCER AO 11 Instrumento Principal III * 06 08 12 Conjunto de Cmara III 06 07 08 13 Repertorio Pianstico I (solo en Piano) 06 08

42 43 16 17 44 26 45 22 46 47 48 23 49 28 50 51 27 52

10 10 6 10 10 10 10 6 10 10 6 10 5 10 6 6 10 25 356

Anlisis Musical III 08 09 Historia de la Msica y Aprec. Musical II 08 10 Taller Experimental de Msica I 08 Prueba de suficiencia en idioma CUARTO AO 18 Instrumento Principal IV * 11 19 Conjunto de Cmara IV 11 12 20 Repertorio Pianstico II (solo en Piano) 11 13 21 Anlisis Musical IV 14 22 Historia de la Msica y Aprec. Musical III 15 23 Taller Experimental de Msica II 16 QUINTO AO 24 Instrumento Principal V * 18 19 20 25 Conjunto de Cmara V 18 19 20 26 Folklore Musical Argentino 27 Seminario Electivo 29 Taller Experimental de Msica III 23 Trabajo Final Tesis Licenciatura Todas las materias de la Licenciatura (* Denominacin: Instrumento Principal: Piano o Violn o Viola o Violoncello I a V) 1. Para cursar Tercer ao debe haberse aprobado Primer ao. Igualmente sucede con Segundo para Cuarto y Tercero para Quinto ao. 2. Al finalizar el Tercer ao el alumno rendir una Prueba de Suficiencia de Idioma a elegir entre: Portugus, Ingls, Alemn, Francs o Italiano Aclaracin: La Resolucin N 194/93 del HCD incluye, bajo la denominacin Instrumento complementario, tanto a guitarra como a piano, eleccin que queda a cargo del alumno 8.2.2 Correlatividades Licenciatura en Composicin Musical Resolucin HCD N 252/86 N 00 29 30 31 05 03 32 33 34 35 10 8 36 37 PRIMER AO Curso de Nivelacin Introduccin a la composicin I Armona I Contrapunto I Introduccin a la Historia del Arte Audioperceptiva I Instrumento complementario I SEGUNDO AO Introduccin a la composicin II Armona II Contrapunto II Historia de la msica y aprec. Musical I Audioperceptiva II Instrumento complementario II Morfologa I TERCER AO Correlatividades

14 15 16 17

29 03 03 03 03 03 03

30 30 05 05

00 00 00 00 00 32 00 00

38 39 40 14 41 42 43 16 17 44 26 45 22 46 47 48 23 49 28 50 51 52 27

Composicin I Armona III Contrapunto III Historia de la msica y aprec. Musical II Instrumentacin y orquestacin I Instrumento complementario III Morfologa II Taller experimental de msica I Prueba de suficiencia en idioma CUARTO AO Composicin II Folklore Musical Argentino Prctica de direccin orquestal Historia de la Msica y aprec Musical III Instrumentacin y orquestacin II Instrumento complementario IV Anlisis compositivo I Taller experimental de msica II QUINTO AO Composicin III Seminario Electivo Tcnicas y Materiales Electroacsticos Instrumentacin y orquestacin III Anlisis compositivo II Taller experimental de msica III Trabajo Final Tesis Licenciatura

33 34 35 10 8 8 8 8 38 14 41 42 43 16 44

34 35 8 8 8 12 13

39 40

41

46

44 46 48 23 Todas las materias de Licenciatura.

1. Para cursar Tercer ao debe haberse aprobado Primer ao. Igualmente sucede con Segundo para Cuarto y Tercero para Quinto ao. 2. Al finalizar el Tercer ao el alumno rendir una Prueba de Suficiencia de Idioma a elegir entre: Portugus, Ingls, Alemn, Francs o Italiano 9. REQUISITOS DE EGRESO 9. 1 Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental en Piano, Violn, Viola o Violoncello. Al finalizar el cursado y aprobacin de todas las materias de la Licenciatura el alumno deber aprobar un Trabajo Final ante un Tribunal Docente, para completar la carrera de acuerdo a la Ord. HCDN N 2/89 y a la Resolucin N 178/89 del HCD. 9. 2 Licenciatura en Composicin Musical Al finalizar el cursado y aprobacin de todas las materias de la Licenciatura el alumno deber aprobar un Trabajo Final, ante un Tribunal Docente, para completar la carrera de acuerdo al Nuevo Reglamento de Trabajo Final aprobado por Resolucin HCD N 190/08 y HCS N 648/08.

10. PLAN DE EVALUACIN

La implementacin y evaluacin del plan se harn con seguimiento continuo del Consejo Asesor del Departamento de Msica, del Consejo de la Escuela de Artes y de las comisiones que a tal fin se constituyan. 11. CONTENIDOS MNIMOS DE LAS ASIGNATURAS 11.1 Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental en Piano, Violn, Viola o Violoncello. Nota: el nmero de la vieta corresponde al nmero de materia en la tabla de organizacin curricular (Ver punto 6.1). 00. Curso de Nivelacin: Consta de 1. La prueba diagnstica inicial, que comprender dos instancias: a) Examen escrito de reconocimiento auditivo, dictado rtmico, y meldico y una prueba de respuesta auditiva de memoria musical, lectura rtmica y meldica; b) Entrevista personal acerca de las inquietudes personales del aspirante, sus estudios y experiencias musicales previas. 2. El espacio curricular Curso de Nivelacin que articula reas de estudio integrado por conocimientos bsicos de audioperceptiva, conceptos bsicos del lenguaje tonal, introduccin al anlisis y la apreciacin musical, introduccin a los lenguajes artsticos (comn a todos los departamentos de la Escuela de Artes), e introduccin a la vida universitaria. 3. El alumno deber brindar adems una audicin que permita valorar su nivel tcnico en el instrumento elegido. Dicho nivel se establecer mediante la ejecucin de las obras que cada ctedra del instrumento correspondiente considere pertinente 01. Instrumento Principal Piano I Contenidos mnimos Aspecto tcnico: Ejercicios tcnicos bsicos atendiendo al nivel individual del educando. Toque, posicin, digitacin, ataques, relajamiento, educacin auditiva, etc. Repertorio: Obras de diferentes pocas y estilos donde se utilicen aspectos tcnicos especficos. El estudio de este repertorio est orientado para lograr el desarrollo de la capacidad interpretativa de los alumnos en los estilos propuestos. Memoria. Lectura a primera vista 01.1 Instrumento Principal Violn I Contenidos mnimos Detach en toda la extensin del arco. Utilizacin de todo el arco en varias velocidades. Cambios de arco: legato en toda la extensin del arco. Legato en cambio de cuerdas. Staccato en toda la extensin del arco. Martel en la parte media del arco. Portato en la parte media y superior del arco. Spiccato en la parte media del arco. Iniciacin en el estudio de la afinacin. Desarrollo en el uso de dobles cuerdas. Desarrollo en el cambio de posicin 01. 2 Instrumento principal Viola I Contenidos mnimos

Detach en toda la extensin del arco. Utilizacin de todo el arco en varias velocidades Cambios de arco: legato en toda la extensin del arco. Legato en cambio de cuerdas Staccato en toda la extensin del arco. Martel en la parte media del arco. Portato en la parte media y superior del arco. Spiccato en la parte media del arco. Iniciacin en el estudio de la afinacin. Desarrollo en el uso de dobles cuerdas. Desarrollo en el cambio de posicin 01. 3 Instrumento principal Violoncello I Contenidos mnimos Detach en toda la extensin del arco. Utilizacin de todo el arco en varias velocidades Cambios de arco: legato en toda la extensin del arco. Legato en cambio de cuerdas Staccato en toda la extensin del arco. Martel en la parte media del arco. Portato en la parte media y superior del arco. Spiccato en la parte media del arco. Iniciacin en el estudio de la afinacin. Desarrollo en el uso de dobles cuerdas. Desarrollo en el cambio de posicin 0.2 Conjunto de Cmara I Contenidos mnimos Balance sonoro, conocimiento de las caractersticas tcnicas de los instrumentos concertantes, ataques, respiraciones, cadencias, etc. Repertorio: dos y tros de diferentes pocas y estilos. Lectura a primera vista. 03 Audioperceptiva I (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos Identificacin por audicin de rasgos caractersticos de grabaciones en cuanto a textura, tonomodalidad, estructura mtrica, funciones armnicas diatnicas y cromticas, alturas y duraciones. Desarrollo de la memoria. Desarrollo de la lectura a primera vista. Prctica de lectura y dictado de copases simples y compuestos, sncopa y contratiempo. Polirritmia. Desarrollo de la improvisacin. Funciones armnicas diatnicas y dominantes secundarias. Intervalos reforzantes y disonantes, aumentados y disminuidos. Modos menores, gregorianos, autnticos y plagales. Reconocimiento de timbres instrumentales. Forma. Tema, desarrollo, sujeto, variacin. 04 Anlisis Musical I Contenidos mnimos Forma musical: elementos constitutivos. Diseo y estructura tonal. Diseo y meloda. Ritmo. Cadencias. Timbre. Textura. Tempo, etc. Grupos de frases. Formas simples y seccionales. Armona: tonalidades, cadencias, notas ajenas a la armona 05 Introduccin a la Historia de las Artes _ Msica (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos Se estructura este estudio introductorio en grandes unidades que abarcan los movimientos artsticos ms importantes en la Historia de Occidente en su momento clsico y en el entorno geogrfico cultural que le es ms caracterstico haciendo referencia a sus antecedentes directos y a su repercusin posterior. La antigedad clsica: El siglo de Pericles. El arte de la Atenas clsica. El pensamiento griego. Expansin de la cultura griega. El Imperio Romano. El cristianismo primitivo. La Edad

Media Cristiana. La sociedad rural y el feudalismo. El romnico. La sociedad urbana y el arte Gtico en Francia. El Renacimiento. Las ciudades repblicas italianas. El Humanismo y su expresin en el arte. Los inventos y descubrimientos. La Roma de Rafael, Miguel ngel, Leonardo y Bramante. La Europa de la Reforma y Contrarreforma. La Reforma protestante. La Contrarreforma religiosa. El Barroco. Rubens y Velsquez. Revolucin y Arte. La Revolucin Francesa. La Revolucin Industrial. El artista y la sociedad. Neoclasicismo y Romanticismo. Los impresionistas. Nuestro siglo. Sntesis de los grandes acontecimientos que conmovieron al siglo. Visin de las principales corrientes contemporneas a la Primera Guerra y posteriores a la Segunda agrupadas en el binomio Construccin-Expresin. 06 Instrumento Principal Piano II Contenidos mnimos Aspecto tcnico: desarrollo y ampliacin de los elementos tcnicos tratados en el nivel anterior que contemplen las necesidades y posibilidades de cada alumno en funcin de las exigencias del repertorio a estudiar. Repertorio: Obras con preferencia de los estilos barroco y clsico. Memoria. Lectura a primera vista 06.1 Instrumento Principal Violn II Contenidos mnimos Aplicar en toda la extensin del arco los siguientes toques: Detach, Staccato, Martel, Portato, Spiccato. Desarrollar el estudio de la afinacin. Profundizar en el uso de dobles cuerdas. Profundizar el cambio de posicin 06.2 Instrumento principal Viola II Contenidos mnimos Aplicar en toda la extensin del arco los siguientes toques: Detach, Staccato, Martel, Portato. Spiccato. Desarrollar el estudio de la afinacin. Profundizar en el uso de dobles cuerdas. Profundizar el cambio de posicin 06. 3 Instrumento principal Violoncello II Contenidos mnimos Aplicar en toda la extensin del arco los siguientes toques: Detach, Staccato, Martel, Portato, Spiccato. Desarrollar el estudio de la afinacin. Profundizar en el uso de dobles cuerdas. Profundizar el cambio de posicin 07 Conjunto de cmara II Contenidos mnimos Ampliacin y desarrollo de los aspectos tcnicos estudiados en Conjunto de cmara I. Repertorio: obras de cmara con preferencia de los estilos barroco y clsico. Lectura a primera vista. 08 Audioperceptiva II (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos Polirritmia. Secuencias en cambios de comps. Superposicin de compases de diferentes metro y pie. Melodas tonales con alteraciones accidentales, atonales, bitonales, con escalas exticas. Partituras orquestales. Armonizacin libre. Transporte de temas dados. Tema con variacin. Repertorio del siglo XX. Improvisacin colectiva e individual. 09 Anlisis Musical II

Contenidos mnimos Variacin: seccionales y continuas. Formas ternarias compuestas. Armona: acordes de 7, armona alterada 10 Historia de la Msica y Apreciacin Musical I (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos Somera referencia a las comunidades tribales, prehistricas y actuales en cuanto a caractersticas rtmicas, meldicas, tmbricas, textuales, formales y expresivas. Msica en el medioevo y renacimiento. Siglo de Oro de la polifona. Gneros. Msica del Iluminismo: el ideal de belleza. Msica del Barroco: bajo continuo, monoda acompaada, msica vocal, msica instrumental, danzas. Principales compositores. 11 Instrumento Principal Piano III Contenidos mnimos Aspecto tcnico: desarrollo y ampliacin de los contenidos anteriores a Repertorio: Obras con preferencia de los estilos romntico e impresionista, pudiendo incorporarse obras para piano y orquesta. Memoria. Lectura a primera vista 11. 1 Instrumento Principal Violn III Contenidos mnimos Profundizar el uso de detach, staccato, martel, portato, spiccato, en toda la extensin del arco. Profundizar el estudio de la afinacin. Tomar conocimiento de la influencia del arco en la produccin de una afinacin exacta. Profundizar el uso de dobles cuerdas. Profundizar en el cambio de posicin 11.2 Instrumento principal Viola III Contenidos mnimos Profundizar el uso de detach, staccato, martel, portato, spiccato, en toda la extensin del arco. Profundizar el estudio de la afinacin. Tomar conocimiento de la influencia del arco en la produccin de una afinacin exacta. Profundizar el uso de dobles cuerdas. Profundizar en el cambio de posicin 11.3 Instrumento principal Violoncello III Contenidos mnimos Profundizar el uso de detach, staccato, martel, portato, spiccato, en toda la extensin del arco. Profundizar el estudio de la afinacin. Tomar conocimiento de la influencia del arco en la produccin de una afinacin exacta. Profundizar el uso de dobles cuerdas. Profundizar en el cambio de posicin 12 Conjunto de cmara III Contenidos mnimos Ampliacin y desarrollo de los aspectos tcnicos estudiados en Conjunto de cmara I.y II Repertorio: obras de cmara con preferencia de los estilos romntico e impresionista. (instrumental y vocal). Lectura a primera vista. 13 Anlisis Musical III Contenidos mnimos

Sonata: antecedentes histricos. Esquemas. Sonata de un movimiento. Evolucin de las formas en los diferentes perodos. El concierto. La fuga: forma. Diversos tipos. Armona: desarrollo de los procedimientos cromticos. Acordes de 9, 11, 13. 14 Historia de la Msica y Apreciacin Musical II (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos Msica del Clasicismo. Barroco tardo. Estilo galante. Las formas musicales: somera referencia. Macroformas. Representantes. Romanticismo. Postulados estticos. Representantes. Formas libres. Pianismo. Evolucin del lenguaje orquestal. Principales compositores. Impresionismo. Postulados estticos. Influencia romntica. Vinculacin con Plstica y Literatura. Principales creadores. 15 Repertorio pianstico I (solo Perfeccionamiento Instrumental Piano) Contenidos mnimos La msica clavecinstica. Enfoque histrico. Clave y clavicordio. Clave y piano. Los virginalistas. Escuela inglesa, francesa, alemana. Los sonatistas italianos. La suite barroca. Caractersticas de las danzas. Suite moderna. Sonata. Caractersticas formales y estructurales. La sonata moderna. . Caractersticas formales y estructurales. 16 Taller experimental I (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos Ejecucin individual y grupal de obras segn el nivel del curso. Seleccin de repertorio acorde a las posibilidades del grupo intercalando obras pedaggicas impuestas por la ctedra y creaciones de los alumnos. Formar un grupo vocal continuando las experiencias de Audioperceptiva. Otras actividades de acuerdo a las necesidades e intereses del grupo. 18. Instrumento Principal Piano IV Contenidos mnimos Aspecto tcnico: desarrollo y ampliacin de los elementos tcnicos tratados en el nivel anterior que contemplen las necesidades y posibilidades de cada alumno en funcin de las exigencias del repertorio a estudiar. Repertorio: Obras preferentemente de los estilos del siglo XX pudiendo incorporarse obras para piano y orquesta. Memoria. Lectura a primera vista 18.1 Instrumento Principal Violn IV Contenidos mnimos Dominar el uso de detach, staccato, martel, portato, spiccato, en toda la extensin del arco. Dominar el estudio de la afinacin. Dominar la aplicacin de la relacin entre punto de contacto, velocidad del arco y peso empleado en el mismo con la produccin de diferentes niveles dinmicos, calidad y color del sonido. Familiarizarse con golpes de arco de alta tcnica tales como empuje de staccato, spiccato, rebotado, etc. 18.2 Instrumento principal Viola IV Contenidos mnimos Dominar el uso de detach, staccato, martel, portato, spiccato, en toda la extensin del arco. Familiarizarse con golpes de arco de alta tcnica tales como empuje de staccato, spiccato, rebotado, etc.Dominar el estudio de la afinacin. Dominar la aplicacin de la

relacin entre punto de contacto, velocidad del arco y peso empleado en el mismo con la produccin de diferentes niveles dinmicos, calidad y color del sonido. 18.3 Instrumento principal Violoncello IV Contenidos mnimos Dominar el uso de detach, staccato, martel, portato, spiccato, en toda la extensin del arco. Dominar el estudio de la afinacin. Dominar la aplicacin de la relacin entre punto de contacto, velocidad del arco y peso empleado en el mismo con la produccin de diferentes niveles dinmicos, calidad y color del sonido. 19. Conjunto de cmara IV Contenidos mnimos Profundizacin de los aspectos tcnicos estudiados en los aos anteriores. Repertorio: obras de cmara con preferencia de los diferentes estilos del siglo XX.(instrumental y vocal). Lectura a primera vista. 20. Anlisis Musical IV Contenidos mnimos El impresionismo: intervlica, modos, cromatismos, procedimientos contrapuntsticos, textura, bitonalidad, politonalidad, polirritmia, planos sonoros, pedales, etc. Forma: estructura tonal. Armona. Politonalidad, atonalidad libre, dodecafonismo, problemtica formal. Otras corrientes musicales del siglo XX 21. Repertorio pianstico II (solo Perfeccionamiento Instrumental Piano) Contenidos mnimos El piano en el siglo XIX. Weber, Schubert, Mendelssohn. Schumann. Chopin. Liszt. Brahms. La Escuela francesa. Saint-Saens. Csar Franck. Gabriel Faur. Debussy. Ravel. La Escuela rusa. Mussorsky. Balakireff. Rachmaninoff. El piano en la msica argentina. Williams. Aguirre. El siglo XX. Obras para piano y orquesta de los siglos XIX y XX. 22. Historia de la Msica y Apreciacin Musical III (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos Ruido y timbre como material de investigacin. La msica popular y la msica extica. Los precedentes: neoclasicismo y postimpresionismo. Politonalidad, polirritmia. Movimientos renovadores: Expresionismo, Futurismo, nueva objetividad. Influencia del jazz y el folk como nueva apertura para la integracin esttica popular y acadmica. Escuela de Viena: tonalidad y atonalidad. Dodecafonismo y serialismo. Tcnicas y mtodos de vanguardia. Serialismo, aleatoriedad, improvisacin. Msica concreta, electrnica y electroacstica. Collage y relato sonoro. El azar y la composicin. Msica de aplicacin. Presencias de estas tendencias en Argentina y Latinoamrica. 23. Taller experimental II (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos Ejecucin individual y grupal de obras segn el nivel del curso. Seleccin de repertorio acorde a las posibilidades del grupo intercalando obras pedaggicas impuestas por la ctedra y creaciones de los alumnos. Formar un grupo vocal continuando las experiencias de Audioperceptiva. Otras actividades de acuerdo a las necesidades e intereses del grupo.

24. Instrumento Principal Piano V Contenidos mnimos Aspecto tcnico: desarrollo y ampliacin de los elementos tcnicos tratados en el nivel anterior que contemplen las necesidades y posibilidades de cada alumno en funcin de las exigencias del repertorio a estudiar. Repertorio: Obras representativas de los diferentes estilos de la literatura pianstica incluyendo composiciones del repertorio para piano y orquesta. Memoria. Lectura a primera vista 24.1 Instrumento Principal Violn V Contenidos mnimos Preparar un programa para el examen final. Iniciar su preparacin para presentarse en concursos en su vida profesional. Perfeccionar todos los golpes de arco estudiados en Violn I a IV. Estudiar obras de orquesta. Ejecutar obras a primera vista La aprobacin de Violn V se realizar mediante un examen final realizado en dos partes: 1. un recital a mediados de ao con una duracin aproximada de 1 (una) hora reloj y 2. un concierto completo con acompaamiento de orquesta al finalizar el ao 24.2 Instrumento principal Viola V Contenidos mnimos Perfeccionar todos los golpes de arco estudiados en Viola I a IV. Estudiar obras de orquesta. Ejecutar obras a primera vista. Preparar un programa para el examen final Iniciar su preparacin para presentarse en concursos en su vida profesional. La aprobacin de Viola V se realizar mediante un examen final realizado en dos partes: 1. un recital a mediados de ao con una duracin aproximada de 1 (una) hora reloj y 2. un concierto completo con acompaamiento de orquesta al finalizar el ao 24.3 Instrumento principal Violoncello V Contenidos mnimos Perfeccionar todos los golpes de arco estudiados en Viola I a IV. Estudiar obras de orquesta. Ejecutar obras a primera vista. Preparar un programa para el examen final Iniciar su preparacin para presentarse en concursos en su vida profesional. La aprobacin de Violoncello V se realizar mediante un examen final realizado en dos partes: 1. un recital a mediados de ao con una duracin aproximada de 1 (una) hora reloj y 2. un concierto completo con acompaamiento de orquesta al finalizar el ao 25. Conjunto de cmara V Contenidos mnimos Profundizacin de los aspectos tcnicos estudiados en los aos anteriores. Repertorio: obras representativas del gnero camarstico de los diferentes estilos y pocas. Lectura a primera vista. 26. Folklore Musical Argentino (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos

Hechos de cultura en su evolucin histrica. Fenmenos musicales en ese contexto. Aporte de los hechos folklricos en la conformacin de identidad como nacin. Elementos de estudio de la disciplina histrico-cultural del folklore. Clasificacin folklrica. El Folk: caractersticas y vigencia. Especies folklricas. Folklore musical argentino. Tratadistas. Cancioneros. Folklore organolgico. Folklore de proyeccin. 27. Taller experimental III (Materia comn a todas las licenciaturas) Contenidos mnimos Ejecucin individual y grupal de obras segn el nivel del curso. Seleccin de repertorio acorde a las posibilidades del grupo intercalando obras pedaggicas impuestas por la ctedra y creaciones de los alumnos. Formar un grupo vocal continuando las experiencias de Audioperceptiva. Otras actividades de acuerdo a las necesidades e intereses del grupo. Trabajo Final para la Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental Piano, violn, viola o violoncello (de acuerdo con la Ord. HCDN N 2/89 y a la Resolucin N 178/89 del HCD) Contenidos mnimos El trabajo final consistir en la ejecucin en pblico de obras solsticas, de cmara y orquestales, donde se ponga en evidencia el dominio tcnico adquirido y el conocimiento, la bsqueda de carcter personal y la capacidad creativa en la interpretacin de las composiciones pertenecientes a los distintos estilos musicales. El trabajo final comprender tres etapas: 1) Un recital pblico 2) Un concierto u obra con orquesta 3) Un trabajo monogrfico que ser defendido en un coloquio, sobre la problemtica de la ejecucin. El tema ser elegido por el alumno quien podr profundizar sobre cualquier obra o grupo de obras propias del repertorio de su instrumento. 10.2 Licenciatura en Composicin Musical Nota: el nmero de la vieta corresponde al nmero de materia en la tabla de organizacin curricular (Ver punto 6.2). 00. Curso de Nivelacin: Consta de 1. La prueba diagnstica inicial, que comprender dos instancias: a) Examen escrito de reconocimiento auditivo, dictado rtmico, y meldico y una prueba de respuesta auditiva de memoria musical, lectura rtmica y meldica; b) Entrevista personal acerca de las inquietudes personales del aspirante, sus estudios y experiencias musicales previas. 2. El espacio curricular Curso de Nivelacin que articula reas de estudio integrado por conocimientos bsicos de audioperceptiva, conceptos bsicos del lenguaje tonal, introduccin al anlisis y la apreciacin musical, introduccin a los lenguajes artsticos (comn a todos los departamentos de la Escuela de Artes), e introduccin a la vida universitaria. 29 Introduccin a la composicin I Contenidos mnimos

La composicin. Idea, materia sonora y comunicacin. El sonido. Accin sonora mnima. El campo temporo-espacial. Texturas. Procesos formales: bipartitos, tripartitos, rond, etc. 30. Armona I Objetivos generales Que el alumno logre: comprender la teora de las funciones tonales, teora y prctica de las funciones modulantes y la comprensin de la armona disonante natural; maneje las disposiciones armnicas, su estructura propia, sus cualidades y funcionalidad en forma terica y apreciativa; modulaciones de igual forma; cree formas armnicas de acuerdo a la lgica de la estructura tonal y atingente al sector principal. Contenidos mnimos Trada consonante. Escalas mayores y menores y sus grados. Funcin de los acordes principales y secundarios. 7 grado. Inversin de los acordes de 7 y dems acordes. Cadencias. Modulaciones. Dominantes secundarias. Acordes de 9. Armonizaciones en formas varias. 31. Contrapunto I Objetivos generales Que el alumno logre: conocer y manejar la tcnica del contrapunto vocal-instrumental a 2,3 y 4 partes; las formas cannicas; cree formas contrapuntsticas elementales implementando la tcnica polifnica para ser aplicada en la materia eje. Contenidos mnimos Meloda vocal e instrumental. Contrapunto tonal a 2 voces, vocal e instrumental. Imitacin cannica. Contrapunto trocado a 2 voces. Contrapunto a 3 y 4 partes. Recursos de imitacin. 5. Introduccin a la Historia de las Artes (ver Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental) 3. Audioperceptiva I (ver Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental) 32. Instrumento complementario Nota: El alumno puede elegir uno de los dos instrumentos Piano o Guitarra Res. HCD N 194/93 32.1 Instrumento complementario Piano I Contenidos mnimos Material de la literatura pianstica organizado pedaggicamente para favorecer la creacin y la improvisacin. Seleccin del material didctico instrumental relacionado al nivel del curso, que permita la ejecucin de pequeos ejercicios y composiciones que lo habiliten para un manejo elemental del instrumento. 32.2 Instrumento complementario - Guitarra I Contenidos mnimos Armonizacin de canciones escolares, infantiles. Ejercitacin de lectura a primera vista. Ejecucin en conjuntos. Estudios de tcnica (ej. I. Constanzo, J.Sagreras). Escalas mayores y sus acordes sobre los 7 grados. Acompaamiento en rasguidos y arpegios de canciones en compases binarios y ternarios en ambos modos. 33 Introduccin a la composicin II

Contenidos mnimos La composicin. Idea, materia sonora y comunicacin. El sonido. Accin sonora mnima. El campo temporo-espacial. Texturas. Procesos formales: bipartitos, tripartitos, rond, etc. 34. Armona II Contenidos mnimos Acordes perfectos mayores y menores y sus alteraciones simples. Sonidos extraos a la armona. Alteraciones dobles y triples de un acorde. Armonizacin de formas varias. 35. Contrapunto II Contenidos mnimos La cancin polifnica: texto, formas y recursos imitativos. El bajo ostinato. Invencin y fuga a 3 y 4 voces 10. Historia de la Msica y Apreciacin Musical II (ver Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental) 8. Audioperceptiva II (ver Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental) 36. 1 Instrumento Complementario Piano II Contenidos mnimos Material de la literatura pianstica organizado pedaggicamente para favorecer la creacin y la improvisacin. Seleccin del material didctico instrumental relacionado al nivel del curso, que permita la ejecucin de ejercicios y composiciones que lo habiliten para un mejor manejo del instrumento y afiance las tcnicas adquiridas en el ao anterior. 36.2 Instrumento complementario Guitarra II Contenidos mnimos Piezas del barroco. Escalas mayores y sus modos. Acordes y arpegios de 7ma sobre los 7 grados en todo el diapasn. Improvisacin sobre ritmos populares argentinos y americanos. Acompaamiento de zamba, tonada, vidala, carnavalito, huayco, chamam y guaraa. 37. Morfologa I Contenidos mnimos Fraseologa. Pequeos tipos formales. Estructuras contrapuntsticas. Invencin. Fuga. Suite y casacin o divertimento. 38. Composicin I Contenidos mnimos Nocin de forma sonora. Elementos formales. La composicin como sistema. Leyes y axiomas fundamentales. Formas monomtricas y polimtricas monotemticas. Invariantes y Variantes formales (en dos lenguajes: tradicional y del s. XX). 39. Armona III Contenidos mnimos Teora y prctica de la tcnica de yuxtaposicin en todas sus formas. Sonidos agregados al acorde (nota color). Acorde de sustitucin. Aplicaciones en formas diversas de concepciones armnicas hasta mediados del siglo XX (atonalismo, docetonalismo)

40. Contrapunto III Contenidos mnimos Diversas metodologas contrapuntsticas del siglo XX (Hindemith). Webern, contrapunto oblicuo, polifona de planos, heterofona. 14. Historia de la Msica y Apreciacin Musical II (ver Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental) 41. Instrumentacin y Orquestacin I Contenidos mnimos Instrumentos de cuerda frotada, de cuerda punteada, de cuerda percutida. Instrumentos de viento: maderas. Estudios y realizaciones prcticas de orquestacin de acuerdo a la materia eje. 42. 1 Instrumento complementario Piano III Contenidos mnimos Material de la literatura pianstica organizado pedaggicamente para favorecer la creacin y la improvisacin. Seleccin del material didctico instrumental relacionado al nivel del curso, que permita la ejecucin de ejercicios que lo habiliten para un manejo del instrumento mas solvente, afiance las tcnicas adquiridas en los aos anteriores y pueda ejecutar sonatinas, obras de compositores argentinos, y repertorio acorde al nivel correspondiente. 42. 2 Instrumento complementario Guitarra III Contenidos mnimos Obras de distintos perodos (autor argentino, barroco, clsico o romntico, contemporneo). Improvisacin sobre ritmos populares argentinos y americanos. Acompaamiento de milonga, cueca, chaya, huella, bailecito, gato y chacarera. 43. Morfologa II Contenidos mnimos Variacin. Sonata. Forma sonata en la msica de cmara. Sinfona. Concierto. Obertura y poema sinfnico. Introduccin a la msica contempornea 16/ 23/27. Taller experimental I, II, III Ver Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental) 44. Composicin II Contenidos mnimos El Arte de Variar un Tema. Operaciones compositivas varias. Evolucin posible del Material propuesto. Concepciones ms actuales sobre el espacio acstico (dos lenguajes: tradicional y s. XX). Formas de dos Temas (sin desarrollo). 26. Folklore Musical Argentino Instrumental) 45. Prctica de Direccin Orquestal Contenidos mnimos (Ver Licenciatura en Perfeccionamiento

Estudio de la partitura instrumental en todos y cada uno de sus aspectos: orquestacin, armona, fraseo, ordenamiento de los grupos instrumentales, etc. Desarrollo del odo interno y aprendizaje de la tcnica gestual del director, postura y mmica. Marcacin de diferentes tipos de comps, pausas, finales, acentos, cambios de tempo y de comps. 22. Historia de la Msica y Apreciacin Musical III (ver Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental) 46. Instrumentacin y Orquestacin II Contenidos mnimos Metales, bronces o cobres. Instrumentos de percusin. Mixturas vocales e instrumentales. Orgnico completo. Estudios y realizaciones prcticas coordinadas con la materia eje. 47. 1 Instrumento complementario Piano IV Contenidos mnimos Material de la literatura pianstica organizado pedaggicamente para favorecer la creacin y la improvisacin. Seleccin del material didctico instrumental relacionado al nivel del curso, que permita la ejecucin de ejercicios y composiciones que lo habiliten para un buen manejo del instrumento, que afiance las tcnicas adquiridas en los aos anteriores y le permita ejecutar obras de mas envergadura, acompaar obras corales e instrumentales, leer fluidamente a primera vista. 47. 2 Instrumento complementario Guitarra IV Contenidos mnimos Dominio de las posibilidades expresivas y tcnicas de la guitarra. Interpretacin recreativa del repertorio guitarrstico tradicional. Armonizacin de canciones escolares, infantiles, folklricas y populares. Improvisacin en diferentes estilos. Lectura fluida a primera vista; ductilidad para la ejecucin en conjuntos. Obras de vihuelistas laudistas (Dowland, Narvez, Mudarra, etc.). Preludio o danza de partita o suite de Bach. Obra o estudio clsico o romntico (Sor, Giuliani, etc.) Obra de Trrega. Obra de compositor argentino. Dos estudios de la segunda serie de Leo Brouwer. 48. Anlisis compositivo I Contenidos mnimos Introduccin a la forma: materia y material. Sintaxis motvico-temtica. El sistema compositivo: leyes y axiomas fundamentales de la tonalidad. La textura. Formas monomtricas y polimtricas monotemticas. El preludio, toccata, etc. Formas de danzas; invencin y fuga. 49. Composicin III Contenidos mnimos Operaciones compositivas ms actuales. Variaciones sobre un material dado. Formas vocales e instrumentales extensas: cantata, oratorio, concierto, etc. 50. Tcnicas y materiales electroacsticos Contenidos mnimos La naturaleza del sonido. De los sonidos armnicos (ley de los armnicos), de los sonidos resultantes, batimentos. El fundamento escalstico diatnico y cromtico.

Consonancias y disonancias. Produccin natural y artificial del sonido. Ondas sonoras, su propagacin. Cualidades del sonido, percepcin, psicologa de la audicin. 51. Instrumentacin y Orquestacin III Contenidos mnimos Instrumentos electrnicos, principios de produccin de los sonidos naturales y artificiales en los mismos. Sistemas actuales de orquestacin. Trabajos varios de acuerdo a realizaciones personales. 52. Anlisis compositivo II Contenidos mnimos: Tratamiento analtico de las Variaciones en general. La evolucin posible de un material en la variacin. Concepciones ms actuales del espacio acstico. Ley fundamental del contraste, su anlisis en pequeas y grandes formas. Anlisis de formas con dos temas con y sin desarrollo. Trabajo final para la Licenciatura en Composicin Musical (de acuerdo a Resolucin HCD N 190/08 y HCS N 648/08) Contenidos mnimos El trabajo final consistir en la composicin de obras originales que pongan en evidencia la bsqueda de carcter personal e individual y que reflejen la capacidad creativa y el dominio de las tcnicas y el o los lenguajes de la composicin musical, cuyo estilo ser elegido libremente por el alumno. La presentacin del trabajo final se desarrollar en dos instancias: 1) una fundamentacin escrita, que deber ser defendida en un coloquio oral, y 2) un concierto pblico en el que se ejecutarn las obras compuestas para este fin. Para el concierto pblico se compondrn, como mnimo obligatorio, cuatro obras con las siguientes caractersticas: a) una para cuarteto de cuerdas o bien cuarteto de cuerdas y otros instrumentos hasta el octeto, b) una obra de envergadura para piano solo, o bien para piano y conjunto de instrumentos de viento, o piano y conjunto instrumental que incluya instrumentos de viento, con o sin percusin, c) una obra de cmara en la que intervenga la voz humana entre las siguientes opciones: para solista y acompaamiento instrumental integrado por un mnimo de tres instrumentos, para solista y conjunto vocal con acompaamiento de piano, para solista y conjunto vocal con acompaamiento instrumental integrado por un mnimo de dos instrumentos, para coro a capella, para coro con acompaamiento instrumental, d) una obra para orquesta o banda sinfnica, que podr ser electroacstica o emplear medios mixtos, multimedia, etc. La programacin, organizacin y realizacin del concierto pblico estarn a cargo del alumno.