FORMATOS PARA CALIFICAR

Importante es la voz al recitar pero quien manda es la palabra; el seor de la pluma le otorg la autoridad graciosa de ser heraldo de lo interno, desde el pas de lo insondable en donde habitan los sueos.
Hagamos una crtica constructiva del formato tradicional para calificar el mrito, en los certmenes de declamacin. Rescatemos lo bueno y hagamos propuestas para mejorarlo. En LA DECLAMACIN COMPLETA, enumero los aspectos que comnmente se califican, como son memorizacin, mmica, los aspectos de la voz, tales como volumen, diccin y modulacin y finalmente emotividad; este ltimo tambin llamado por algunos jueces como dominio del pblico. Es importante dar el peso justo a cada uno de estos renglones, ya que son recursos que utiliza el disertante, pero con distinta ponderacin. Propongo 10 puntos para memorizacin, 20 para mmica, 15 para cada una de las cualidades de la voz: volumen, diccin y modulacin y finalmente, 25 unidades para emotividad. Expliqu en el libro antes citado el mtodo de la X, que consiste bsicamente en dar lugares a los participantes, considerando la interpretacin del poema de una manera global. Un ejemplo clsico del formato tradicional sera el siguiente:

E
VOZ

M O T I
O D

M E
M M I
M E N U L C I N C O I V D M

PARTICIPANTE

POEMA

AUTOR

M O R I A
A C

V
U L A R

I D A D

T O T A L

Mi propuesta es un formato ms general, en el que el juez no se detenga a hacer tantas anotaciones de nmeros, sino que reporte un anlisis ms bien cualitativo, en el que por supuesto, se hablar de los recursos que se utilizan en la exposicin y la manera de mejorar, si es un taller; y si es un certamen, los puntos obtenidos. Dicho documento deber ser siempre entregado al concursante o participante del taller de declamacin, para que as pueda superar las fallas que pudiera tener al expresar su poesa. El resultado ser firmado por el calificador, y el calificado recibir una hoja por cada dictaminador. Esto encierra uno de los principales errores que se cometen en el rea de la declamacin, ya que el alumno, e incluso su entrenador, siguen cometiendo las mismas faltas en sus disertaciones, puesto que nadie les ha dicho cmo es la vara con la que se mide su decir con nfasis. No es suficiente con nombrar los aspectos a evaluar en las convocatorias, ni ponderarlos correctamente, en el mejor de los casos. No est por dems decir que quienes estamos en el mbito citado, debemos acordar al menos en los aspectos ms bsicos de la declamacin. De este asunto ya habl en el captulo Los concursos, de LA DECLAMACIN COMPLETA. Estoy conciente de que esto exige verdadero y real conocimiento de quien califica en un concurso, pero es la mejor forma para que el declamador supere sus interpretaciones y as, todos salimos ganando. Enseguida ejemplifico mi propuesta:

HOJA DE CALIFICACIN
PARTICIPANTE:

POEMA:

AUTOR:

CALIFICACIN:

OBSERVACIONES: