INSTRUMENTO DE SISTEMATIZACION PARA LA VALORACION DEL DESARROLLO DEL NI@ DE 0-4 AOS

Regin _________________________________ Zona __________________________________

Rango de 0 a 3 meses
Nombre del(a) Promotor(a):

Modulo __________________________________ Comunidad _______________________________ 1.1 Ya tiene horarios regulares para comer y dormir. 1.2 Avisa de alguna manera que tiene hambre. 1.3 Hace algo mientras se le est alimentando. 1.4 Manifiesta cambios cuando est llorando y se le carga. 1.5 Hace algo cuando se le pone un objeto cerca de sus brazos o piernas. 1.6 Reacciona en el momento en que escucha un ruido fuerte o desconocido.

Nombre del nio

Total NO LOGRADO (1 o naranja) Total EN PROCESO(2 o amarillo) Total LOGRADO(3 o verde) ESCRIBE EL SUBAMBITO Y LA COMPETENCIA SEGN CORRESPONDA EL NIVEL DE LOGRO. LAS 3 COMPETENCIAS QUE TENGAN MAYOR CANTIDAD DE NIOS EN NO LOGRADO, LOS 3 EN PROCESO Y LOS 3 QUE TENGAN MS NIOS EN LOGRADO. DE MAYOR A MENOR. NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS DE LOS NI@S A ESTIMULAR

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS FAVORABLES DE LOS NI@S

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Regin _________________________________ Zona __________________________________

Rango de 4 a 6 meses
Nombre del(a) Promotor(a):

Modulo __________________________________ Comunidad _______________________________ 2.1 Muestra seguridad en la persona que l@ esta con el o con ella. 2.2 Procura llamar atencin de alguna manera. 2.3 Hace lo posible por mostrar o por manifestar que necesita algo. 2.4 Reacciona cuando los dems le hacen gestos en su cara o cuando le hablan. 2.5 Explora las cosas que estn a su alrededor. 2.6 Demuestra que esta empezando a controlar su cuerpo.

Nombre del nio

Total NO LOGRADO (1 o naranja) Total EN PROCESO(2 o amarillo) Total LOGRADO(3 o verde) ESCRIBE EL SUBAMBITO Y LA COMPETENCIA SEGN CORRESPONDA EL NIVEL DE LOGRO. LAS 3 COMPETENCIAS QUE TENGAN MAYOR CANTIDAD DE NIOS EN NO LOGRADO, LOS 3 EN PROCESO Y LOS 3 QUE TENGAN MS NIOS EN LOGRADO. DE MAYOR A MENOR. NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS DE LOS NI@S A ESTIMULAR

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS FAVORABLES DE LOS NI@S

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Regin _________________________________ Zona __________________________________

Rango de 7 a 9 meses
Nombre del(a) Promotor(a):

Modulo __________________________________ Comunidad _______________________________ 3.1 Logra distinguir a las personas conocidas de las desconocidas. 3.2 identifica algunas partes de su cuerpo. 3.3 Intenta comunicarse a su manera de forma verbal. 3.4 Da muestras de que empieza a entender la palabra no y si. 3.5 Controla mejor su cuerpo.. 3.6 Reacciona cuando le escondes un juguete.

Nombre del nio

Total NO LOGRADO (1 o naranja) Total EN PROCESO(2 o amarillo) Total LOGRADO(3 o verde) ESCRIBE EL SUBAMBITO Y LA COMPETENCIA SEGN CORRESPONDA EL NIVEL DE LOGRO. LAS 3 COMPETENCIAS QUE TENGAN MAYOR CANTIDAD DE NIOS EN NO LOGRADO, LOS 3 EN PROCESO Y LOS 3 QUE TENGAN MS NIOS EN LOGRADO. DE MAYOR A MENOR. NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS DE LOS NI@S A ESTIMULAR

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS FAVORABLES DE LOS NI@S

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Regin _________________________________ Zona __________________________________

Rango de 10 a 12 meses
Nombre del(a) Promotor(a):

Modulo __________________________________ Comunidad _______________________________ 4.1 Obedece al menos una indicacin sencilla como dame pan. 4.3 Reacciona cuando reconoce que est en un lugar desconocido. 4.4 Coopera para su aseo personal, por ejemplo cuando sabe que se va a baar. 4.5 Hace lo posible para alcanzar algn objeto que no est cerca de el. 4.6 Muestra inters por un juguete que tenia en las manos y se le cae o se le quita.

4.2 Ya puede decir algunas palabras.

Nombre del nio

Total NO LOGRADO (1 o naranja) Total EN PROCESO(2 o amarillo) ESCRIBE EL SUBAMBITO Y Total LOGRADO(3 o verde) LA COMPETENCIA SEGN CORRESPONDA EL NIVEL DE LOGRO. LAS 3 COMPETENCIAS QUE TENGAN MAYOR CANTIDAD DE NIOS EN NO LOGRADO, LOS 3 EN PROCESO Y LOS 3 QUE TENGAN MS NIOS EN LOGRADO. DE MAYOR A MENOR. NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS DE LOS NI@S A ESTIMULAR

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS FAVORABLES DE LOS NI@S

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Regin _________________________________ Zona __________________________________

Rango de 13 a 18 meses/1 A 1.5 Aos

Nombre del(a) Promotor(a):

Modulo __________________________________ Comunidad _______________________________ 5.1 Demuestra que algo no le gusta 5.2 Est tratando de controlar su conducta. 5.3 L gusta escuchar historias o que le lean cuentos. 5.4 Demuestra que entiende gestos y palabras. 5.5 Le gusta explorar las cosas que estn a su alrededor. 5.6 Camina solo o con ayuda.

Nombre del nio

Total NO LOGRADO (1 o naranja) Total EN PROCESO(2 o amarillo) Total LOGRADO(3 o verde) ESCRIBE EL SUBAMBITO Y LA COMPETENCIA SEGN CORRESPONDA EL NIVEL DE LOGRO. LAS 3 COMPETENCIAS QUE TENGAN MAYOR CANTIDAD DE NIOS EN NO LOGRADO, LOS 3 EN PROCESO Y LOS 3 QUE TENGAN MS NIOS EN LOGRADO. DE MAYOR A MENOR. NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS DE LOS NI@S A ESTIMULAR

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS FAVORABLES DE LOS NI@S

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Rango de 19 a 24 meses/1.5 A 2 Aos

Nombre del(a) Promotor(a):

Modulo __________________________________ Comunidad _______________________________ 6.1 Da muestras de que empieza a ser independiente. 6.3 Trata de comunicar mas sus deseos o necesidades.. 6.4 Expresa de diferentes maneras lo que no le gusta. 6.5 Manifiesta que esta incomodo cuando ya se ensucio el paal. 6.6 Algunos objetos tienen relacin, un bote con su tapa.

6.2 Se viste con ayuda.

Nombre del nio

Total NO LOGRADO (1 o naranja) Total EN PROCESO(2 o amarillo) Total LOGRADO(3 o verde) ESCRIBE EL SUBAMBITO Y LA COMPETENCIA SEGN CORRESPONDA EL NIVEL DE LOGRO. LAS 3 COMPETENCIAS QUE TENGAN MAYOR CANTIDAD DE NIOS EN NO LOGRADO, LOS 3 EN PROCESO Y LOS 3 QUE TENGAN MS NIOS EN LOGRADO. DE MAYOR A MENOR. NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS DE LOS NI@S A ESTIMULAR

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS FAVORABLES DE LOS NI@S

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Regin _________________________________ Zona __________________________________

Rango de 25 a 30 meses/2 A 2.5 Aos

Nombre del(a) Promotor(a):

Modulo __________________________________ Comunidad _______________________________ 7.1 Puede hacer algo cuando se le pide. 7.4 Reacciona cuando se le trata de calmar estando enojad@ o llorando 7.6 realiza diversos movimientos con su cuerpo..

7.2 Dice cuando tiene hambre.

7.3 Ya avisa para ir al bao.

Nombre del nio

7.5 Juega cuando se le dan juguetes

Total NO LOGRADO (1 o naranja) Total EN PROCESO(2 o amarillo) Total LOGRADO(3 o verde) ESCRIBE EL SUBAMBITO Y LA COMPETENCIA SEGN CORRESPONDA EL NIVEL DE LOGRO. LAS 3 COMPETENCIAS QUE TENGAN MAYOR CANTIDAD DE NIOS EN NO LOGRADO, LOS 3 EN PROCESO Y LOS 3 QUE TENGAN MS NIOS EN LOGRADO. DE MAYOR A MENOR. NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS DE LOS NI@S A ESTIMULAR

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS FAVORABLES DE LOS NI@S

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Regin _________________________________ Zona __________________________________

Rango de 31 a 36 meses/2.5 A 3 Aos

Nombre del(a) Promotor(a):

Modulo __________________________________ Comunidad _______________________________ 8.1 Le gusta dibujar cuando le das papel y lpiz. 8.2 Hace figuras cuando le das masa de tortilla, lodo, plastilina u otro material. 8.3 Trata de representar algunas partes de la figura humana en sus dibujos. 8.6 Obedece cuando le pides que te traiga algo que esta abajo, cerca o encima de la mesa..

8.4 Le gustan diferentes juegos.

8.5 Ya come sol@

Nombre del nio

Total NO LOGRADO (1 o naranja) Total EN PROCESO(2 o amarillo) Total LOGRADO(3 o verde) ESCRIBE EL SUBAMBITO Y LA COMPETENCIA SEGN CORRESPONDA EL NIVEL DE LOGRO. LAS 3 COMPETENCIAS QUE TENGAN MAYOR CANTIDAD DE NIOS EN NO LOGRADO, LOS 3 EN PROCESO Y LOS 3 QUE TENGAN MS NIOS EN LOGRADO. DE MAYOR A MENOR. NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS DE LOS NI@S A ESTIMULAR

MAYOR A MENOR
SUB-AMBITOS Y COMPETENCIAS FAVORABLES DE LOS NI@S