Hacer En la justificacion : terminar la wea y agregar datos duros Marco teorico buscar los proceso psicolgicos para las

etapas etareas Leer los estudios y si es que se peude hacer una especie de esquemas o mapas de progreso Y una contextualizacin al ingles basado en piaget y chomsky Justificacin La presente investigacin naci por una doble necesidad, por una parte la inquietud por conocer las condiciones en las cuales se lleva a cabo el proceso educativo para los estudiantes con problemas de visin. Y por otro, est la inquietud y el nerviosismo al momento de llevar a cabo nuestra labor como profesores, ya que al no recibir especializacin adecuada para estas necesidades y al no creer que lo espontneo sea una opcin vlida al momento de educar a cualquier persona, nos sentimos deficientes al momento de integrar completamente a un estudiante con estas necesidades. Explicar porque nos decidimos entre ceguera y sordera: En esta problemtica nos vimos en la necesidad de abordar uno de las discapacidades, ya que el trabajo debe ser enmarcado en un mbito/espacio especfico para no verse sobrepasado. La ceguera fue la opcin a seguir pues hay ms ciegos en Chile, segn el INE 634.906 personas, es decir, el 19% de los discapacitados es ciego (falta dato del INE). Adems, tomando en cuenta nuestro nivel en la creacin de material didctico para discapacitados es mucho ms fcil disear materiales para ciegos ya que no necesita un aprendizaje de la lengua de seas en espaol ni es ingls, porque la legua de seas no es universal. Explicar la necesidad de los materiales didcticos: La utilizacin de materiales pedaggicos adecuados y propicios en los establecimientos educacionales pblicos es imperioso en un sistema democrtico, pluralista y heterogneo como el nuestro. Sumndole las ltimas leyes de integracin [agregar los nmeros de las leyes] es de extrema urgencia que las oportunidades se igualen sin importar las capacidades fsicas que posea el estudiante Beneficio de la investigacin: Y por ltimo, esta investigacin es beneficiosa para varios actores de la educacin, profesores de la especialidad de ingls y de diferencial, estudiantes videntes y no videntes. Igualmente, al ser una propuesta est dispuesta a cambios y modificaciones. Todo esto con el fin de igualar las oportunidades para los estudiantes, ya que es una realidad que en la actualidad el mundo est globalizado en la cual el idioma ingls es una especie de lengua franca y el no dominarlo es una desventaja injusta y ms aun si es por tu condicin fsica, pues no se puede acceder a toda la informacin y ocasiones ofrecidas.

Por qu la investigacin est enmarcada en la parte de lxico: Poner las falencias que hay en el proceso educativo ya que generalmente los estudiantes con problemas visuales no llegan en el mismo nivel que sus compaeros, por la falta de profesores especializados y por la falta de material adecuado. Tambin se tiene que tener en cuenta que la educacin chilena, especialmente en el rea de ingls (SIMCE 2010) no tiene un desarrollo apropiado. Tomando en cuenta estos datos, la propuesta que elaboramos de esta investigacin esta diseado para ser utilizado por los estudiantes que pueden y no pueden ver.

Aplicacion al mundo realglobalizacionacceso a la infoagregar citas de leyes Objetivos generales: 1.- Indagar acerca de la situacin actual de la enseanza del ingls en la educacin media a personas con [discapacidad visual], enfocndose en el material didctico usado como apoyo para la enseanza de lxico temtico en la Regin Metropolitana. 2.-- Crear propuestas de material didctico para los estudiantes ciegos de educacin media que tambin sean vlidos para los estudiantes videntes con el fin de mejorar la metodologa de la enseanza del ingls en los establecimientos educacionales y as igualar las oportunidades. Objetivos especficos: 1.1- Indagar en la enseanza del ingls para adolescentes con discapacidad visual que estn cursando la educacin media en establecimientos educacionales con proyectos de integracin en la Regin Metropolitana. 1.2- Investigar acerca de los materiales existentes en Chile para la enseanza del ingls [en el sistema educacional formal]. As como su uso y su efectividad en el aula [para con los no videntes]. 1.3- [revisar si es que es factible, me refiero a que deberamos poner cifras y eso no es muy chevere] Recolectar informacin acerca de la integracin de estudiantes con discapacidad visual, visitando colegios con integracin para observar la realidad existente en la Regin Metropolitana. 2.1- Elaborar propuestas de material didctico tales como diccionarios temticos, tarjetas de vocabulario y domin como apoyo a la enseanza del vocabulario temtico en la asignatura de ingls.