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tesis bosquejo

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Published by: Vicente Sandino Astudillo López on May 07, 2012
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05/07/2012

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Hacer En la justificacion : terminar la wea y agregar datos duros Marco teorico buscar los proceso psicológicos para las

etapas etareas Leer los estudios y si es que se peude hacer una especie de esquemas o mapas de progreso Y una contextualización al ingles basado en piaget y chomsky Justificación La presente investigación nació por una doble necesidad, por una parte la “inquietud” por conocer las condiciones en las cuales se lleva a cabo el proceso educativo para los estudiantes con problemas de visión. Y por otro, está la inquietud y el nerviosismo al momento de llevar a cabo nuestra labor como profesores, ya que al no recibir especialización adecuada para estas necesidades y al no creer que lo espontáneo sea una opción válida al momento de educar a cualquier persona, nos sentimos deficientes al momento de integrar completamente a un estudiante con estas necesidades. Explicar porque nos decidimos entre ceguera y sordera: En esta problemática nos vimos en la necesidad de abordar uno de las discapacidades, ya que el trabajo debe ser enmarcado en un ámbito/espacio específico para no verse sobrepasado. La ceguera fue la opción a seguir pues hay más ciegos en Chile, según el INE 634.906 personas, es decir, el 19% de los discapacitados es ciego (falta dato del INE). Además, tomando en cuenta nuestro nivel en la creación de material didáctico para discapacitados es mucho más fácil diseñar materiales para ciegos ya que no necesita un aprendizaje de la lengua de señas en español ni es inglés, porque la legua de señas no es universal. Explicar la necesidad de los materiales didácticos: La utilización de materiales pedagógicos adecuados y propicios en los establecimientos educacionales públicos es imperioso en un sistema democrático, pluralista y heterogéneo como el nuestro. Sumándole las últimas leyes de integración [agregar los números de las leyes] es de extrema urgencia que las oportunidades se igualen sin importar las capacidades físicas que posea el estudiante Beneficio de la investigación: Y por último, esta investigación es beneficiosa para varios actores de la educación, profesores de la especialidad de inglés y de diferencial, estudiantes videntes y no videntes. Igualmente, al ser una propuesta está dispuesta a cambios y modificaciones. Todo esto con el fin de igualar las oportunidades para los estudiantes, ya que es una realidad que en la actualidad el mundo está globalizado en la cual el idioma inglés es una especie de lengua franca y el no dominarlo es una desventaja injusta y más aun si es por tu condición física, pues no se puede acceder a toda la información y ocasiones ofrecidas.

-.. especialmente en el área de inglés (SIMCE 2010) no tiene un desarrollo apropiado.Indagar en la enseñanza del inglés para adolescentes con discapacidad visual que estén cursando la educación media en establecimientos educacionales con proyectos de integración en la Región Metropolitana. me refiero a que deberíamos poner cifras y eso no es muy “chevere”] Recolectar información acerca de la integración de estudiantes con discapacidad visual. . visitando colegios con integración para observar la realidad existente en la Región Metropolitana. 2. 1. Tomando en cuenta estos datos. enfocándose en el material didáctico usado como apoyo para la enseñanza de léxico temático en la Región Metropolitana. Objetivos específicos: 1.Investigar acerca de los materiales existentes en Chile para la enseñanza del inglés [en el sistema educacional formal]. Así como su uso y su efectividad en el aula [para con los no videntes].Elaborar propuestas de material didáctico tales como diccionarios temáticos. 1. la propuesta que elaboramos de esta investigación esta diseñado para ser utilizado por los estudiantes que pueden y no pueden ver. por la falta de profesores especializados y por la falta de material adecuado.3. 2.Crear propuestas de material didáctico para los estudiantes ciegos de educación media que también sean válidos para los estudiantes videntes con el fin de mejorar la metodología de la enseñanza del inglés en los establecimientos educacionales y así igualar las oportunidades.[revisar si es que es factible.Indagar acerca de la situación actual de la enseñanza del inglés en la educación media a personas con [discapacidad visual].Por qué la investigación está enmarcada en la parte de léxico: Poner las falencias que hay en el proceso educativo ya que generalmente los estudiantes con problemas visuales no llegan en el mismo nivel que sus compañeros.2. Aplicacion al mundo real—globalizacion—acceso a la info—agregar citas de leyes Objetivos generales: 1.1. tarjetas de vocabulario y dominó como apoyo a la enseñanza del vocabulario temático en la asignatura de inglés. También se tiene que tener en cuenta que la educación chilena.1.

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