MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Temas y Actividades Lengua

Lengua

3° año secundario

Textos expositivos con trama descriptiva y con trama narrativa. Uso de los conectores.
Tipos de textos expositivos Los textos o discursos expositivos pueden adoptar diferentes estructuras según el tema a tratar, pudiendo distinguirse entre dos formas de exposición básicas: 1) La exposición de estructura narrativa: esta trata sobre hechos o acontecimientos que se producen en el tiempo, en cuyo desarrollo predomina la narración. El desarrollo temporal es el elemento que caracteriza a este tipo de exposición, que suele adoptar una estructura secuencial en la que los hechos se presentan ordenados atendiendo, fundamentalmente, al tiempo en que se producen. Un ejemplo son los textos de carácter histórico en los que se presentan los hechos ordenados cronológicamente. 2) La exposición de estructura descriptiva: en ella predomina la descripción y, por lo tanto, la organización espacial. En general tienen forma descriptiva las exposiciones que tratan sobre seres, objetos, actividades o fenómenos con el fin de describirlos, clasificarlos o compararlos. Es la forma que se utiliza, por ejemplo, en los textos de las ciencias naturales o de la física, como los que vimos en el encuentro anterior.

Actividad
Vamos a trabajar con los siguientes textos de Historia: Rosas y el problema de la organización nacional

Servicio de Educación a Distancia

1

delincuentes. Rosas. El gobierno de Rosas se extendió por veinte años. No sólo representaba a otros. Sin su Servicio de Educación a Distancia 2 . depuso al gobernador de Córdoba Bustos (federal) y venció a Facundo Quiroga (caudillo federal de La Rioja). Fue un pionero en la expansión de las propiedades rurales y la cría de ganado. Paz fue capturado y hecho prisionero. el entrenamiento y el control de las milicias. aprendió el negocio desde el extremo inicial. en cambio. fue electo (por la sala de representantes. Paz extendió su influencia sobre el interior y logró en agosto de 1830 la firma del la Liga del Interior o Liga Unitaria. desde 1829 a 1832 y desde 1835 1852. De esta manera. sino también sobre las masas rurales más allá de los límites de sus propiedades privadas (…). La lucha entre unitarios y federales recrudeció. empezando algunos años antes de que se produjera el gran empuje hacia el sur. (…) avanzó desde allí. En el interior. Estos fueron acrecentando su poder gracias al comercio de exportación ganadero. importante hacendado de la provincia.. de ciertas atribuciones que le permitían tomar resoluciones con mayor rapidez). ¿Quién fue Rosas. Representó a los sectores terratenientes vinculados con la producción ganadera y al comercio. Comenzó en la estancia. Rosas no era solamente una creación de los hechos. que actuaba en todas las fases de la cría de ganado. un poco para reclutarlos para sus estancias. De esta manera el Gral. otro poco a fin de movilizarlos para sus milicias. Y fue así como tuvo contacto directo con los gauchos. Se le otorgaron las facultades extraordinarias (eran delegaciones concedidas al gobernador por el Poder Legislativo. él los conducía. era un estanciero trabajador. contaba con prestigio y con el apoyo de importantes sectores de la población rural. se desató nuevamente la guerra civil. El General Paz (unitario) de regreso también de la guerra contra Brasil. el poder legislativo de la época) gobernador de Buenos Aires. Santa Fe y Entre Ríos firmaron el Pacto Federal. Unos meses más tarde Corrientes se sumó al acuerdo. antes de que ambas coaliciones se enfrentaran. Sin embargo. según el historiador John Lynch? “Era ya un caudillo antes de ser elegido gobernador.MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua El general Lavalle no pudo consolidarse en el gobierno de Buenos Aires y pactó con Juan Manuel de Rosas su retiro. (Rosas) no era un terrateniente ausentista.. Tenía mayor experiencia militar que cualquier otro estanciero (…) para el reclutamiento de tropas. Rosas ejercía autoridad no sólo sobre sus propios peones. él los producía.).” Rosas inició su actividad como gobernador intentando restablecer el orden y la prosperidad de la provincia de Buenos Aires. La respuesta de los federales no se hizo esperar y el 4 de enero de 1831. indios y otros habitantes de las pampas. Buenos Aires. a partir de 1820. Era la dimensión militar desde los inicios de la carrera de Rosas lo que le daba ventajas con respecto a sus rivales (.

en Barranca Yaco (Córdoba). Quiroga no alcanzó a cumplir con su cometido pues se enteró de que el gobernador de Salta había sido asesinado y emprendió el viaje de regreso. Pactó con los Pampas y se enfrentó con los Ranqueles y la Confederación Indígena liderada por Juan Manuel Calfucurá. subordinando los poderes del estado. El día 16 de Febrero. la Liga Unitaria se desmoronó y Quiroga recuperó el control de las provincias del interior que se sumaron al Pacto Federal. Servicio de Educación a Distancia 3 . fue asesinado junto con sus acompañantes. como mediador en un conflicto surgido entre los gobernadores de Salta y Tucumán. ¿Qué hizo Rosas mientras no estuvo al frente de la gobernación de Buenos Aires? Entre 1833 y 1834. As.MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua dirección. San Juan y Mendoza. Sin embargo. Desplegó una importante actividad de propaganda e identificó su causa con la del federalismo. es decir sin necesidad de consultar con ella en la toma de decisiones. En diciembre de 1832. Maza. En 1835 la legislatura otorgó a Rosas la posibilidad de gobernar con la Suma del Poder Público. al concluir su primera gobernación. La noticia del asesinato de Quiroga creó pánico entre la población de Buenos Aires y Maza renunció. a pesar de las amenazas de muerte que había recibido. La asamblea legislativa lo reeligió pero le retiraron las facultades extraordinarias. emprende la primera campaña del desierto financiada por la provincia y los estancieros bonaerenses preocupados por la amenaza indígena sobre sus propiedades. haciendo notar que era necesario nombrar a alguien con poder suficiente para enfrentar con éxito la difícil situación. Sólo se salvó su asistente y correo que iba separado de la diligencia y fue quien hizo la denuncia. La expedición contó con el apoyo de las provincias de Córdoba. sin escolta especial.. Juan Manuel de Rosas. Rosas no aceptó y fue elegido gobernador Ramón Balcarce. llegaba a su fin el primer gobierno de Rosas.. Concentró el poder en su persona. San Luis. Algunos sectores consideraban que la situación de crisis y desorden por la que este poder extraordinario fue concedido habían cesado. Es asesinado Facundo Quiroga…. 1200 prisioneros y se rescataron 1000 cautivos blancos. Rosas combinó durante la conquista la conciliación con la represión. el saldo fue de 3200 indios muertos. Este caudillo riojano fue enviado por el gobernador de Bs. ¿Quién fue elegido gobernador frente a la crisis de 1835?. Según un informe que Rosas presentó al gobierno de Buenos Aires a poco de comenzar la conquista.

Rosas entregó subsidios a las provincias para que pudieran hacer frente a sus gastos pero se opuso al reparto de los derechos aduaneros. este manejo de las provincias no significó la pacificación absoluta. En 1850. Fueron perseguidos y muchos Servicio de Educación a Distancia proscriptos. En cuanto a Rosas. Pensá… ¿Por qué se llevarían adelante estos movimientos en contra de Rosas? Hay que encontrar las causas en algunas cuestiones económicas y políticas. la provincia de Buenos Aires perdería el control exclusivo de la aduana y sus recursos. Por otra parte. federales del litoral y el interior y los jóvenes de la Generación del 37. Esto nos permite comprender por qué justamente surge desde el litoral la ofensiva final contra Rosas. como en el interior se desarrollaron importantes levantamientos. Además pensaba que las provincias carecían de experiencia y de recursos económicos. el caudillo Justo José de Urquiza. intentaron ser quienes lo aconsejaran en su rumbo político. logró 4 . Las provincias del litoral reclamaban la libre navegación de los ríos interiores como condición para el acuerdo constitucional. Fueron muy críticos de los primeros dirigentes de la revolución. el manejo de la aduana y el control de los ríos interiores. ¿Quiénes eran los opositores a Rosas? Estaba integrada por diversos sectores. desde viejos unitarios. su política tendió a mantener una organización entre las provincias (a través de pactos) sin Constitución. también de los unitarios. Sin embargo. Esta medida perjudicaba a las provincias del litoral (como ya estudiamos en la etapa 1). el gobernador de Entre Ríos. Esta generación estaba integrada por un grupo de jóvenes nacidos en los años posteriores a la revolución de 1810. Rosas de esta manera mantuvo la exclusividad sobre el puerto de Buenos Aires. Tanto en Buenos Aires. que conservaban su autonomía e integraban la Confederación. ¿Creés que Rosas tendría otros motivos para frenar la sanción de un proyecto constitucional para todo el país? Con la sanción de la Constitución. Rosas consideraba que la convocatoria a un congreso generaría mayores conflictos y enfrentamientos entre las provincias. a quienes criticaban por no haber estudiado profundamente la realidad argentina. Pero esto no ocurrió y se convirtieron en sus críticos y por lo tanto enemigos. propietario de grandes extensiones de tierra en esa provincia.MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua Desde Buenos Aires dirigió al resto de las provincias.

Hacia fines de 1851 conformó el ejército Grande. Consecuencias Fue elegido Balcarce. gobernador Ramón Hechos No es fácil hallar testimonios directos de las cautivas. La noticia del asesinato de Quiroga. Causas Firma del Pacto Federal. venció en la batalla de Caseros a los ejércitos de Rosas.MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua unir a diferentes sectores opositores a Rosas. Te pedimos que la completes de acuerdo con los datos que el texto te brinda: 1829 1830 1831 1832 1833-1834 1835 1851 1852 2. El 3 de Febrero de 1852. uruguayas y brasileñas y por algunos de los exiliados unitarios. Completá los siguientes cuadros: Hechos Firma de la liga unitaria. 1. Otro elemento importante de los textos expositivos es que explican las causas y las consecuencias de determinados hechos. Movimientos en contra de Rosas. correntinas. Servicio de Educación a Distancia 5 . Rosas quería mantener el orden a través de pactos y sin una constitución. integrado por fuerzas entrerrianas. Este texto expone una serie de hechos que se suceden en el tiempo y que podríamos organizar en una línea de tiempo.

Vimos cuáles son las características de este tipo de texto. Conectores En este tipo de textos encontramos los conectores temporales para indicar la sucesión de los acontecimientos. vimos algunas de sus características específicas y el uso de los conectores. utilizando estos conectores. en relación con estos últimos.MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua La ofensiva final contra Rosas surge en el litoral. Actividades Buscá en algún libro histórico un texto expositivo narrativo y realizá una línea de tiempo donde aparezcan los hechos más importantes. cuáles son los procedimientos que utilizan. Terminamos de ver los textos expositivos. vimos que hay textos expositivos descriptivos y narrativos y. Algunos de estos conectores son: a continuación después posteriormente Actividad Escribí un breve texto expositivo sobre del Gobierno de Rosas. por último seguidamente Servicio de Educación a Distancia 6 .