MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Temas y Actividades Lengua

Lengua

3° año secundario

Textos expositivos con trama descriptiva y con trama narrativa. Uso de los conectores.
Tipos de textos expositivos Los textos o discursos expositivos pueden adoptar diferentes estructuras según el tema a tratar, pudiendo distinguirse entre dos formas de exposición básicas: 1) La exposición de estructura narrativa: esta trata sobre hechos o acontecimientos que se producen en el tiempo, en cuyo desarrollo predomina la narración. El desarrollo temporal es el elemento que caracteriza a este tipo de exposición, que suele adoptar una estructura secuencial en la que los hechos se presentan ordenados atendiendo, fundamentalmente, al tiempo en que se producen. Un ejemplo son los textos de carácter histórico en los que se presentan los hechos ordenados cronológicamente. 2) La exposición de estructura descriptiva: en ella predomina la descripción y, por lo tanto, la organización espacial. En general tienen forma descriptiva las exposiciones que tratan sobre seres, objetos, actividades o fenómenos con el fin de describirlos, clasificarlos o compararlos. Es la forma que se utiliza, por ejemplo, en los textos de las ciencias naturales o de la física, como los que vimos en el encuentro anterior.

Actividad
Vamos a trabajar con los siguientes textos de Historia: Rosas y el problema de la organización nacional

Servicio de Educación a Distancia

1

El General Paz (unitario) de regreso también de la guerra contra Brasil. Se le otorgaron las facultades extraordinarias (eran delegaciones concedidas al gobernador por el Poder Legislativo. era un estanciero trabajador. Era la dimensión militar desde los inicios de la carrera de Rosas lo que le daba ventajas con respecto a sus rivales (. se desató nuevamente la guerra civil. De esta manera el Gral. No sólo representaba a otros. Rosas no era solamente una creación de los hechos. La respuesta de los federales no se hizo esperar y el 4 de enero de 1831. Rosas. él los conducía. (…) avanzó desde allí. antes de que ambas coaliciones se enfrentaran. Representó a los sectores terratenientes vinculados con la producción ganadera y al comercio. empezando algunos años antes de que se produjera el gran empuje hacia el sur. Estos fueron acrecentando su poder gracias al comercio de exportación ganadero. según el historiador John Lynch? “Era ya un caudillo antes de ser elegido gobernador. En el interior. Y fue así como tuvo contacto directo con los gauchos. el poder legislativo de la época) gobernador de Buenos Aires. un poco para reclutarlos para sus estancias. que actuaba en todas las fases de la cría de ganado. el entrenamiento y el control de las milicias. Comenzó en la estancia. otro poco a fin de movilizarlos para sus milicias. De esta manera. de ciertas atribuciones que le permitían tomar resoluciones con mayor rapidez). Rosas ejercía autoridad no sólo sobre sus propios peones. Buenos Aires.).. en cambio. Sin embargo.. él los producía. delincuentes. depuso al gobernador de Córdoba Bustos (federal) y venció a Facundo Quiroga (caudillo federal de La Rioja). (Rosas) no era un terrateniente ausentista. desde 1829 a 1832 y desde 1835 1852. a partir de 1820. importante hacendado de la provincia. Fue un pionero en la expansión de las propiedades rurales y la cría de ganado. Paz fue capturado y hecho prisionero. sino también sobre las masas rurales más allá de los límites de sus propiedades privadas (…).MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua El general Lavalle no pudo consolidarse en el gobierno de Buenos Aires y pactó con Juan Manuel de Rosas su retiro. contaba con prestigio y con el apoyo de importantes sectores de la población rural. La lucha entre unitarios y federales recrudeció. Paz extendió su influencia sobre el interior y logró en agosto de 1830 la firma del la Liga del Interior o Liga Unitaria.” Rosas inició su actividad como gobernador intentando restablecer el orden y la prosperidad de la provincia de Buenos Aires. Sin su Servicio de Educación a Distancia 2 . aprendió el negocio desde el extremo inicial. Unos meses más tarde Corrientes se sumó al acuerdo. indios y otros habitantes de las pampas. Santa Fe y Entre Ríos firmaron el Pacto Federal. fue electo (por la sala de representantes. El gobierno de Rosas se extendió por veinte años. Tenía mayor experiencia militar que cualquier otro estanciero (…) para el reclutamiento de tropas. ¿Quién fue Rosas.

San Luis. subordinando los poderes del estado. Sin embargo. San Juan y Mendoza.. Concentró el poder en su persona. Servicio de Educación a Distancia 3 . Sólo se salvó su asistente y correo que iba separado de la diligencia y fue quien hizo la denuncia. en Barranca Yaco (Córdoba). As. Desplegó una importante actividad de propaganda e identificó su causa con la del federalismo.. como mediador en un conflicto surgido entre los gobernadores de Salta y Tucumán. En 1835 la legislatura otorgó a Rosas la posibilidad de gobernar con la Suma del Poder Público. Rosas no aceptó y fue elegido gobernador Ramón Balcarce. emprende la primera campaña del desierto financiada por la provincia y los estancieros bonaerenses preocupados por la amenaza indígena sobre sus propiedades. el saldo fue de 3200 indios muertos. La noticia del asesinato de Quiroga creó pánico entre la población de Buenos Aires y Maza renunció. Quiroga no alcanzó a cumplir con su cometido pues se enteró de que el gobernador de Salta había sido asesinado y emprendió el viaje de regreso. Maza. es decir sin necesidad de consultar con ella en la toma de decisiones. El día 16 de Febrero. la Liga Unitaria se desmoronó y Quiroga recuperó el control de las provincias del interior que se sumaron al Pacto Federal. sin escolta especial. ¿Quién fue elegido gobernador frente a la crisis de 1835?. ¿Qué hizo Rosas mientras no estuvo al frente de la gobernación de Buenos Aires? Entre 1833 y 1834. Rosas combinó durante la conquista la conciliación con la represión. Pactó con los Pampas y se enfrentó con los Ranqueles y la Confederación Indígena liderada por Juan Manuel Calfucurá. 1200 prisioneros y se rescataron 1000 cautivos blancos. haciendo notar que era necesario nombrar a alguien con poder suficiente para enfrentar con éxito la difícil situación. Algunos sectores consideraban que la situación de crisis y desorden por la que este poder extraordinario fue concedido habían cesado. En diciembre de 1832. La asamblea legislativa lo reeligió pero le retiraron las facultades extraordinarias. a pesar de las amenazas de muerte que había recibido. Este caudillo riojano fue enviado por el gobernador de Bs. Según un informe que Rosas presentó al gobierno de Buenos Aires a poco de comenzar la conquista. al concluir su primera gobernación. fue asesinado junto con sus acompañantes.MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua dirección. La expedición contó con el apoyo de las provincias de Córdoba. Juan Manuel de Rosas. llegaba a su fin el primer gobierno de Rosas. Es asesinado Facundo Quiroga….

intentaron ser quienes lo aconsejaran en su rumbo político. desde viejos unitarios. federales del litoral y el interior y los jóvenes de la Generación del 37. Fueron perseguidos y muchos Servicio de Educación a Distancia proscriptos. Pero esto no ocurrió y se convirtieron en sus críticos y por lo tanto enemigos. el caudillo Justo José de Urquiza. el manejo de la aduana y el control de los ríos interiores. la provincia de Buenos Aires perdería el control exclusivo de la aduana y sus recursos. Esta generación estaba integrada por un grupo de jóvenes nacidos en los años posteriores a la revolución de 1810. Sin embargo. que conservaban su autonomía e integraban la Confederación. Las provincias del litoral reclamaban la libre navegación de los ríos interiores como condición para el acuerdo constitucional. Rosas de esta manera mantuvo la exclusividad sobre el puerto de Buenos Aires. Además pensaba que las provincias carecían de experiencia y de recursos económicos. Rosas entregó subsidios a las provincias para que pudieran hacer frente a sus gastos pero se opuso al reparto de los derechos aduaneros. logró 4 . Esto nos permite comprender por qué justamente surge desde el litoral la ofensiva final contra Rosas. el gobernador de Entre Ríos. propietario de grandes extensiones de tierra en esa provincia. Pensá… ¿Por qué se llevarían adelante estos movimientos en contra de Rosas? Hay que encontrar las causas en algunas cuestiones económicas y políticas. como en el interior se desarrollaron importantes levantamientos. este manejo de las provincias no significó la pacificación absoluta. En 1850. En cuanto a Rosas. su política tendió a mantener una organización entre las provincias (a través de pactos) sin Constitución. Rosas consideraba que la convocatoria a un congreso generaría mayores conflictos y enfrentamientos entre las provincias. Por otra parte. Tanto en Buenos Aires. ¿Creés que Rosas tendría otros motivos para frenar la sanción de un proyecto constitucional para todo el país? Con la sanción de la Constitución. Fueron muy críticos de los primeros dirigentes de la revolución.MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua Desde Buenos Aires dirigió al resto de las provincias. también de los unitarios. a quienes criticaban por no haber estudiado profundamente la realidad argentina. ¿Quiénes eran los opositores a Rosas? Estaba integrada por diversos sectores. Esta medida perjudicaba a las provincias del litoral (como ya estudiamos en la etapa 1).

1. uruguayas y brasileñas y por algunos de los exiliados unitarios. Servicio de Educación a Distancia 5 . integrado por fuerzas entrerrianas. La noticia del asesinato de Quiroga. Este texto expone una serie de hechos que se suceden en el tiempo y que podríamos organizar en una línea de tiempo. Movimientos en contra de Rosas. venció en la batalla de Caseros a los ejércitos de Rosas. Causas Firma del Pacto Federal. Completá los siguientes cuadros: Hechos Firma de la liga unitaria. Te pedimos que la completes de acuerdo con los datos que el texto te brinda: 1829 1830 1831 1832 1833-1834 1835 1851 1852 2. Hacia fines de 1851 conformó el ejército Grande. Consecuencias Fue elegido Balcarce.MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua unir a diferentes sectores opositores a Rosas. gobernador Ramón Hechos No es fácil hallar testimonios directos de las cautivas. Rosas quería mantener el orden a través de pactos y sin una constitución. El 3 de Febrero de 1852. correntinas. Otro elemento importante de los textos expositivos es que explican las causas y las consecuencias de determinados hechos.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades Lengua La ofensiva final contra Rosas surge en el litoral. Actividades Buscá en algún libro histórico un texto expositivo narrativo y realizá una línea de tiempo donde aparezcan los hechos más importantes. Algunos de estos conectores son: a continuación después posteriormente Actividad Escribí un breve texto expositivo sobre del Gobierno de Rosas. Vimos cuáles son las características de este tipo de texto. por último seguidamente Servicio de Educación a Distancia 6 . cuáles son los procedimientos que utilizan. Conectores En este tipo de textos encontramos los conectores temporales para indicar la sucesión de los acontecimientos. vimos que hay textos expositivos descriptivos y narrativos y. utilizando estos conectores. en relación con estos últimos. Terminamos de ver los textos expositivos. vimos algunas de sus características específicas y el uso de los conectores.

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