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CURSO: DOCENTE : CORREO :

CONOCIMIENTO CIENTIFICO DEL MUNDO FISICO PROF. VICTOR DAVILA FELICES vidafianoupla@hotmail.com DERECHO SANCHEZ HOYOS, Zoila Carmen D04552F III AUTOEVALUACION FORMATIVA 1. Y 3. LIBRO : CONOCIMIENTO CIENTIFICO DEL MUNDO FISICO : Lic. Adrin Ocrospoma Curi / UPLA

ESPECIALIDAD : ALUMNA : CODIGO : CICLO : TEMA : AUTOR :

FECHA DE PRESENTACION : SAB. 17 DE MARZO 2012 MEDIO : FISICO

2012

UNIDAD TEMATICA I

PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

1.- Con un ejemplo prctico, establezca las diferentes relaciones que se dan entre el conocer y conocimiento. Siendo el conocer y el conocimiento tener relaciones aparentemente similares, con un ejemplo sencillo, tratar de dar a conocer su relacin. Por ejemplo establezco la relacin de conocer a alguien, una persona de mi inters o coincidencia social, en este caso hablar de una amiga a la que aprend a conocer desde mi infancia, con la cual tengo el gusto de compartir situaciones ntimamente familiares, en este caso el sujeto cognoscente sera yo, y el objeto cognoscible sera sta amiga. Es mi preocupacin personal, la de conocer el mundo que a ella la rodea, su entorno, su familia, sus hijos, porque de por medio existe un sentimiento emocional fraternal, satisfaciendo as mi necesidad de compartir siempre mis buenos y malos momentos con ella. Para el caso del conocimiento, debo tener la certeza de querer aprender algo, ya sea a la fuerza o por cierto inters personal o colectivo. Tal es el caso personal, de estudiar la carrera de Derecho, mi deseo de aprender y descubrir nuevos horizontes, descubrir mis nuevas capacidades, mis habilidades, mis destrezas motoras, mis ambiciones, han hecho que tenga la certeza de estudiar todo lo que conlleva a su estudio, descubriendo da a da mi deseo de continuar, de manera que, este proceso, podra concadenar a una serie de conocimientos intrnsecos en ella, que me llevarn por el fascinante conocimiento del mundo de la Legis.

3 3.- Para Ud. es importante el conocimiento del mundo objetivo. Por qu? El conocimiento del mundo objetivo es importante porque, para obtener el conocimiento real, debo ponerme en contacto con el objeto cognoscible, para lo cual, es preciso realizar una serie de actitudes, adems poniendo en juego nuestras destrezas motoras.

4 4. Mediante un Mapa Mental, desarrolle todo el contenido del fascculo.

MAPA MENTAL

EL CONOCIMIENTO HUMANO EL CONOCIMIENTO HUMANO

UNIDAD TEMATICA III

BASES METODOLOGICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

1.- Cmo demuestra Ud. la validez de una observacin cientfica? La validez de la observacin cientfica, se demuestra despus de descubrir, las caractersticas, propiedades, desarrollo, modificacin o relaciones que ofrece la realidad. Es por esta razn que, para lograrlo debemos hacer uso de otros instrumentos de laboratorio como lentes de aumento, grabadoras, microscopio, etc., que nos permita superar las limitaciones de los sentidos y as poder captar con mayor precisin y exactitud lo quiero observar. Para dar validez a lo que quiero observar debo observar de manera cuidadosa, detallada y objetiva con el tiempo y darme un tiempo lmite para ello de tal manera que cumpla mi objetivo.

2.- Cul es la relacin que existe entre observacin y explicacin? La relacin entre observacin y explicacin se inicia elaborando una serie de nexos entre fenmenos. Por ser la Observacin un proceso cognitivo de contemplacin intencional de hechos fenmenos, debo apoyarme considerando sus fases, determinando los

objetivos, precisando el lugar, elaborando un diseo y clasificando los datos.

6 En cambio la Explicacin comienza una explicacin cuando se tiene un problema o algo desconocido o no comprendemos a qu se debe el comportamiento de ciertos hechos de la realidad, por tal razn nos preguntamos el por qu. Es la respuesta razonada al por qu de los hechos, cosas, fenmenos. Por eso, puedo apoyarme con una hiptesis, teoras o datos cientficos, para poder argumentar mi explicacin.

3.- A qu llamamos explicacin deductiva-predictiva? Es la forma ms comn de construir explicaciones, muy conocida como : deductivapredictiva; su objetivo principal, es establecer afirmaciones o leyes y mostrar empricamente que estas leyes, rigen varios tipos de fenmenos; luego se asume que la ley es una verdad universal, lo que quiere decir que se verifica con independencia del tiempo y del espacio.