INTRODUCCION

Las Tcnicas e Instrumentos que son de suma importancia para el conocimiento y desarrollo de los Trabajadores Sociales en diferentes reas donde pueda desempearse, ya que lo importante no es solo conocerlo si no ponerlo en prctica. Este Trabajo pretende dar a conocer lo amplio que es nuestro desenvolvimiento en el campo laboral como trabajadores Sociales aplicando las diferentes tcnicas e instrumentos que tiene como fin el poder ayudar satisfactoriamente al usuario.

1. Marco conceptual

1.1 Objetivo de investigacin.

OBJETIVO GENERAL Comprender cuales son la Tcnicas e Instrumentos de control de la

realidad social ms aplicables del trabajador social para desarrollarlos en las diferentes reas que presenta a lo largo de su formacin.

OBJETIVO ESPECIFICO Dar a conocer la importancia de las Tcnicas e Instrumentos de control de la realidad social del trabajador social que se implementa para el individuo, grupos o comunidades que sean de ayuda o mejora para la solucin de problemas.

1.2 Justificacin. JUSTIFICACION. Este tema fue asignado con el propsito de que nuestro grupo de compaeros de la asignatura de Taller de Trabajo Social conozcan ms, acerca de las Tcnicas e Instrumentos de registro y control de la realidad social. Para ello se darn a conocer Los diferentes tipos de tcnicas que se trataran en este proyecto, entre ellas, la tcnica de la entrevista, la visita domiciliaria, la observacin entre otras y cada una de ellas con su definicin o propuesta, trataremos en todo lo posible profundizar y hablar sobre los puntos ms importantes en el tema para que nuestros compaeros comprendan y sepan la diferencia de cada una de estas tcnicas ya nombradas anteriormente.

2. Marco terico
2.1 Fundamentacin terica. Las tcnicas a utilizar para el trabajo social segn Arlina Valdizon de Snchez (Introduccin al trabajo social) En las instituciones del bienestar social son necesarias las investigaciones con la intervencin de profesionales. El trabajador social debe estar preparado para manejar las distintas tcnicas para sistematizar las acciones dirigidas a la poblacin. Es las diferentes reas se presentan problemas individuales, de familia o colectivos. Estos datos se obtienen con una investigacin planificada, la que ofrece un diagnostico de la situacin social. Con objetivos puedan resolver situaciones complicadas. TECNICAS PARA LA INVESTIGACION El trabajador social utiliza tcnicas generales al igual que en otras disciplinas, para la ejecucin de acciones concretas por ejemplo: Entrevista Observacin (directa o indirecta) Visita domiciliaria Encuesta o cuestionario.

Estas tcnicas permiten obtener informacin a nivel individual o de pequeos grupos por ejemplo: El sociograma o patrn sociometrico. Sociodrama Dinmica de grupo (formales e informales) Muestreo

Es necesario seleccionar la tcnica adecuada de acuerdo a las necesidades de la misma para el logro de sus objetivos.

ENTREVISTA Es la experiencia interpersonal cuidadosamente determinados propsitos. De las cuales pueden ser: planteada para lograr

DIRIGIDA: Tambin se le denomina estructurada y controlada, la cual se elabora una gua de acuerdo a la informacin que se desee recabar. NO DIRIGIDA: Tambin se le llama no estructurada ni dirigida. Puede ser improvista, ocasional o provocada no se utilizan guas y se debe de buscar el momento oportuno para realizarla.

OBSERVACION El observador dar datos confiables, despus de varias observaciones constantes, su enfoque siempre ser objetivo los cuales se tiene que establecer previamente. Esta tcnica puede ser de dos tipos: Participante: Cuando el observador se integra como un miembro mas del hecho observado. La no participante: se da cuando el observador es aceptado por el grupo para cumplir esa funcin.

o Visita Domiciliaria. Tcnica compuesta de tipo investigativo y/o de intervencin, constituida principalmente de tcnicas complementarias de observacin y entrevista, que permite el acercamiento e interaccin del profesional con el contexto interno (integrantes de la familia) y externo (grupos y comunidad) de la realidad familiar Atencin proporcionada en el hogar del individuo o familia con el objeto de conocer la realidad socio-econmica, ambiental y cultural, complementar el diagnstico, estimular la participacin activa de la familia, realizar intervencin social con fines de fomento, proteccin, recuperacin y rehabilitacin. Tambin se define como aquella visita que realiza el Trabajador Social a un hogar, tratando de tomar contacto directo con la persona y/o su familia, en el lugar donde vive, con fines de investigacin o tratamiento, ayuda o asesoramiento.
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CUESTIONARIO O ENCUESTA Es un instrumento de investigacin en el cual se plasma un conjunto de preguntas y/o cuestionamientos elaborados con fines determinados. El cuestionario puede ser llenado por: a) El profesional, en la entrevista o visita domiciliaria b) El o los encuestados c) El profesional ante el entrevistado, forma directa. El cuestionario es elaborado por el profesional o el equipo de personas encargadas de investigar, orientados por variables e indicadores de estudio. FICHA SOCIAL La ficha social es un instrumento utilizado por los trabajadores sociales para obtener informacin sistematizada, la informacin inicial de una persona: el grupo familiar al que pertenece, su relacin con otros familiares, una breve historia social, tipo y tenencia de vivienda, situacin econmica en cuanto a ingresos y manejo de presupuesto se refiere.

Mtodos Profesionales de Trabajo Social, Segn el Libro Introduccin al Trabajo Social de Ezequiel Ander Egg.
Cuando se habla de los mtodos del trabajo social, no se hace referencia a los mtodos en general, ni al mtodo cientfico en particular, sino al MTODO PROFESIONAL y, de manera ms especfica al mtodo profesional propio de los trabajadores sociales. Con esta expresin se alude a las formas de actuacin que tienen como fin la obtencin de determinados resultados prcticos, la modificacin de cosas o situaciones reales. La materia a ser ordenada ya no es solamente el pensamiento humano, puede incluir tambin las actividades prcticas. El problema metodolgico en el mbito de las profesiones se refiere fundamentalmente al orden que debe seguir, en las operaciones y procedimientos lgicos y prcticos para obtener los resultados de modificacin de situaciones reales. Los diferentes mtodos del trabajo social tambin son parte de un proceso. Y dentro de ese proceso se han ido configurando los llamados mtodos clsicos: caso, grupo y comunidad.

En los aos XX se establece el primer mtodo profesional CASO SOCIAL INDIVIDUAL, a mediados de los aos 30 el trabajo social en grupo es admitido formalmente como el segundo de los mtodos profesionales; luego queda consagrado el tercero de los mtodos clsicos : ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD.

EL METODO DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL Cabe sealar que el mtodo de caso se elabor teniendo en cuenta el modelo clnico-teraputico de la medicina. Durante muchos aos este modelo influyo decisivamente en la configuracin y desarrollo de la metodologa del trabajo social; -Estudio. -Diagnostico. -Tratamiento. Este mtodo crea una relacin interpersonal entre el trabajador social y la persona que recurre a l. En Amrica latina el trabajo con casos, es ms que un tratamiento de la persona, ha sido y es todava un procedimiento o modo de ensear a la gente el mejor aprovechamiento de la ayuda material, financiera, mdica moral que se le poda prestar .Este mtodo suele reducirse a impartir algunas enseanzas, a ayudar a la gente en sus trmites administrativos, a efectuar labores y enlaces, y otros tipos de servicios que dejen de ser medios para convertirse en fines segn Virginia Paraso.

Trabajo social en Grupo En los aos 20 los trabajadores sociales utilizaban el trabajo con grupos como forma de intervencin profesional en programas de juventud, recreacin, organizacin de campamentos de exploradores y en la organizacin y funcionamiento de los centros vecinales. El trabajo social en grupos solo fue aceptado como un mtodo propio de la profesin a partir de 1936 luego que Grace Coyle present a la Conferencia Nacional de Trabajador Social el estudio que fundament el nuevo mtodo profesional.

Si consideramos la evolucin del trabajo social en grupo a partir de los aos setenta en lneas generales podra afirmarse que este mtodo de trabajo social se ha consolidado con una gran variedad de propsitos, sealamos algunos: Recreativo y de tiempo libre Rehabilitacin, para recuperar capacidades u orientar comportamientos Educativas-correctivas, para ayudar a personas con problemas de conducta Socializacin en el sentido de adquirir valores y modos de ser tiles para la vida en sociedad. Terapeuta- educativa Prevencin, par a anticipar problemas antes que ocurran Promocional para que la gente a travs de una accin conjunta como es la tarea en grupo, acte para cambiar su medio y entorno social. Qu es el trabajo social en grupo? Es una forma de accin social realizada en situacin de grupo que puede perseguir propsitos muy diversos: (Educativos, teraputicos correctivos preventivos de promocin, etc.) cuya finalidad es el crecimiento de los individuos en el grupo y a travs del grupo y el desarrollo del grupo hacia tareas especificas y como medio para actuar sobre mbitos sociales ms amplios. Hay en el trabajo social en grupo, dos ideas fundamentales que ya estn contenidas en el artculo que Grace Coyle public hace poco ms de medio siglo en 1939. El crecimiento y desarrollo de los individuos mediante la experiencia de grupo, y El empleo del grupo por sus miembros para propsitos sociales que ellos mismos consideren deseables.

El Trabajo Social Comunitario. Con la aparicin de programas y acciones denominadas desarrollo de la comunidad , no se ha hecho otra cosa que darle un ropaje la vestimenta tcnicocientfica acciones antiguas de mutua colaboracin que los hombres han realizado a los largo de la historia. La prctica y el ideal del desarrollo de la propia comunidad mediante la ayuda mutua y al accin conjunta, es en algunos aspectos, casi tan vieja como la misma humanidad.

Tcnica de la observacin participante o participativa es una tcnica de observacin utilizada en las ciencias sociales en donde el investigador comparte con los investigados su contexto, experiencia y vida cotidiana, para conocer directamente toda la informacin que poseen los sujetos de estudio sobre su propia realidad, o sea, conocer la vida cotidiana de un grupo desde el interior del mismo. Anamnesis: Traer al presente los recuerdos del pasado, recuperar la informacin registrada en pocas pretritas.

ANALISIS COMPARATIVO DE ARLINA VALDIZON DE SANCHEZ EZEQUIEL ANDER EGG Y POFESORA TERESA DORNELL Si bien hay diferentes tcnicas hay mucha relacin en la informacin encontrada ellos nos mostraban las tcnicas bsicas y los instrumentos para una mejor investigacin. Tanto Valdizon como Ezequiel le dan mucha importancia al registro de los hechos sociales como una forma de llevar en orden la investigacin ya que sin estas tcnicas e instrumentos el trabajador social se quedara muy limitados en sus funciones de darle una mejora a la vida de los usuarios.

Recuento de Conceptos. o Entrevista: conversacin mantenida entre la fuente informante y la receptora de la informacin, en este caso el individuo es la fuente y la receptora o receptor el o la Trabajadora Social, para informar a travs de sus respuestas

o Cohesin: el grado de consenso de los miembros de un grupo social en relacin con un proyecto o situacin comn. o Encasillar: Clasificar a personas o cosas ponindolas en el lugar que les corresponde o Intervencin: Accin y efecto de intervenir. o Teraputico:es el conjunto de terapias o charlas en base para ayuda a un problema o Inferencia: se define inferencia como sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa. o Anamnesis: Traer al presente los recuerdos del pasado, recuperar la informacin registrada en pocas pretritas.

3 Marco operativo 3.1 Mtodo de procedimientos en la Investigacin El mtodo utilizado en esta investigacin fue de tipo bibliogrfica. Esta investigacin est basada en dos libros de Trabajo Social y una pgina Web, el cual tomamos las tcnicas e instrumentos que cada autor establece. Se hizo un trabajo en equipo conformado por cuatro integrantes, como grupo nos reunimos para hacer la investigacin, citamos los libros necesarios, y luego de obtener la informacin requerida se realizo un anlisis comparativo de estas tres fuentes consultadas. Tambin se elaboraron fichas bibliogrficas de los libros citados y la pagina Web, las cuales son nuestra fuente bibliogrfica que demuestra la investigacin realizada.

3.2 Tcnicas. Nuestras tcnicas utilizadas para dicho trabajo, han sido por medio de la informacin que hemos buscado en la Biblioteca de la Universidad Pedaggica en la cual tomamos prestados algunos libros para poder buscar de la informacin necesitada, asimismo hemos realizado una bsqueda por medio de Internet para poder complementar nuestro trabajo de investigacin
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3.3 Resultados de la Investigacin. Como estudiantes de la carrera de Trabajo Social, llegamos a la conclusin que las tcnicas e instrumentos del trabajador social fueron creados para recuperar la memoria del actuar profesional y posibilitar la reconstruccin del entramado social de los hechos en el cual el trabajador social interviene. Adems de constituirse en un medio de comunicacin que es un canal de informacin con el usuario. El registro de la realidad social nos ayuda a no encasillar la realidad, evita los esteoretipos y permite dar respuesta a las demandas de los problemas cambiantes ya que cada hecho es nico e irrepetible y el uso de la tcnica lo lleva a un nivel de inters cientfico, aparte que permite trascender los aspectos subjetivos al objetivarla.

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4. Bibliografa

LIBRO: Introduccin al Trabajo Social, Ezequiel Ander Egg LIBRO: Introduccin al trabajo social, Arlina Valdizon de Snchez INTERNET: Fundamentacin del Registro, Prof. Teresa Dornell, 2005 .

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Anexos

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