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TAXONOMIA DE B.

BLOOM
Una ayuda para la redaccin de objetivos en el DOMINIO COGNOSCITIVO

Documento preparado por Sergio Ponce C

2000

Taxonoma de B. Bloom para el Dominio Cognoscitivo

Nivel 1: Conocimiento (objetivos reproductivos)


Corresponde al nivel intelectual ms simple e indica la capacidad para recibir y reproducir una informacin dada. Supone la evocacin de los hechos particulares y generales, de los mtodos y de los procesos, o la evocacin de un modelo, de una estructura o de un orden. Exige poca cosa ms que hacer resurgir la informacin almacenada en la memoria

Ejemplos de verbos Definir, identificar, duplicar, nombrar, listar, rotular, unir, memorizar, repetir, indicar, reproducir, enumerar, marcar, subrayar, apartar, registrar, sealar, distinguir, recordar.

Nivel 2: Comprensin (objetivos reproductivos)


Corresponde a la habilidad intelectual para usar los conocimientos a situaciones ya conocidas. Se trata del nivel ms elemental del entendimiento. Permite el conocimiento de lo que es comunicado sin establecer necesariamente un vinculo entre dicho conocimiento y otro, o sin la captacin de todo su alcance. Puede interpretar con palabras propias, la informacin recibida.

Ejemplos de verbos Describir, discutir, explicar, relatar, expresar, informar, completar, clasificar, localizar, reconocer, diferenciar, seleccionar, establecer, revisar, traducir, ilustrar, transformar, redefinir, representar, reorganizar, estimar, extrapolar, concluir.

Nivel 3: Aplicacin (objetivos transferenciales)

Corresponde a la habilidad intelectual para hacer uso en situaciones nuevas de la informacin recibida y aprehendida. Supone la aplicacin del pensamiento deductivo e inductivo. Es la utilizacin de las representaciones abstractas en casos particulares y concretos. Estas representaciones pueden adquirir ya sea la forma de ideas generales, de reglas, de procedimientos o de mtodos ampliamente difundidos, o bien, la de principios, de ideas o de teoras que convendr recordar y aplicar.

Ejemplos de verbos Aplicar, generalizar, enlazar, elegir, desarrollar, utilizar, emplear, escoger, preparar, usar, transferir, reestructurar, clasificar, medir, calcular, demostrar, operar, esbozar, programar, implementar, acopiar, tabular, computar, calibrar, conectar, ajustar, producir, diagramar.

Nivel 4: Anlisis (objetivos crticos)


Es la habilidad intelectual para subdividir la informacin aprehendida en las partes que la componen, descubriendo las relaciones que estas partes tienen entre s y la forma en que estn organizadas. Es la separacin de los elementos o partes constituyentes de una comunicacin, procurando aclarar las jerarquas relativas de ideas o teoras.

Ejemplos de verbos Analizar, dividir, calcular, probar, comparar, contrastar, relacionar, catalogar, examinar, debatir, separar, esquematizar, especificar, verificar, inferir, predecir, deducir, articular, sustituir, fragmentar, categorizar, detectar, distinguir, cuestionar, considerar.

Nivel 5: Sntesis (objetivos creativos)

Es la habilidad intelectual que permite organizar elementos y partes de una informacin con el fin de generar otra nueva y diferente a la aprehendida. Corresponde al desarrollo de la capacidad creativa, supone originalidad y capacidad para derivar elementos de muchas fuentes y combinarlos en una nueva estructura.

Ejemplos de verbos Sintetizar, escribir, resumir, relatar, constituir, producir, modificar, transmitir, documentar, proponer, planificar, disear, originar, proyectar, reagrupar, reordenar, derivar, combinar, formular, crear, construir, dirigir, inventar, componer, generar, alterar, reacomodar, simplificar, resolver, integrar, administrar.

Nivel 6: Evaluacin (objetivos crticos)


Corresponde a la habilidad intelectual para emitir juicios sobre el valor de ideas, obras, soluciones, mtodos e informacin en general, con un propsito determinado. Pueden ser juicios cualitativos y cuantitativos que establezcan hasta qu punto las ideas, obras, etc corresponden a los criterios. Considera el empleo de una norma de apreciacin. Los criterios pueden ser propuestos al estudiante o establecidos por ste u otros.

Ejemplos de verbos Juzgar, evaluar, valorar, calificar, escoger, justificar, fundamentar, concluir, seleccionar, decidir, determinar, criticar, argumentar, defender, apoyar, validar, estandarizar.

Archivo: Rponce/Apoquindo/Taxonoma de Bloom