Mi nombre es Skywalker

Agustn Fernndez Paz

L A

A P E R T U R A

Leer para

crecer
H O R I Z O N T E S

M S

A M P L I O S

Coleccin El Barco de Vapor, serie naranja, n 164 Madrid, Ediciones SM, 2003

En el supermercado junto a su casa, Raquel descubre la presencia de un hombre. De pie todo el da, sostiene una caja y es ignorado por todo el mundo, excepto por algn nio que, como ella, parece reparar en su presencia. Raquel cree haber descubierto su secreto: es invisible; as que decide hablar con l. A partir de ah, entabla una amistad con el hombre que dice venir de otro planeta. Una noche, Raquel cree verlo durmiendo en la calle. Pero l se lo niega. Despus de intercambiar regalos, Skywalker se despide. Tiene que volver a su planeta.

Aspectos destacables
Los temas
La marginacin y el aislamiento. Skywalker es invisible a los ojos de los adultos. Nadie le presta atencin, slo los nios. La emigracin. Skywalker es en realidad un emigrante que malvive en una ciudad deshumanizada, donde la nica esperanza son los nios. La amistad. La relacin con Raquel es muy importante para Skywalker. Por su parte, ella es capaz de guardar sus secretos. Ambos intercambian regalos. La relacin entre padres e hijos, adultos y nios. Raquel comparte juegos con sus padres, pero se le hace difcil hablar con ellos porque desestiman sus fantasas.

Aportaciones a la formacin
Educacin moral y cvica. El compromiso con la realidad. Los nios son los nicos capaces de ver a seres marginados como Skywalker. Es importante mantener esa sensibilidad hacia los problemas de los dems para nunca dejar de verlos. Se juega con dos planos: realidad y fantasa (la Luna donde dice dormir Skywalker es una zapatera llamada Luna nueva). La fantasa como evasin de la realidad (creer en los Reyes Magos es ms bonito que creer en que los padres compran los regalos). Pero el final es una apuesta decidida por asumir la realidad. El lector no puede seguir creyendo la versin rosada del extraterrestre porque se le enfrenta a un vagn lleno de emigrantes, donde est Skywalker, no en la Luna.

Sugerencias de trabajo
Para comprender
1. Skywalker se inventa una vida mejor que la real y Raquel le cree, pero es verdad?. Distinguir qu hay de cierto en sus mentiras: que viene de otro planeta sin mar, que es invisible, que duerme en la Luna, que lee los cerebros de los dems, que en su planeta no comen animales, que tiene que volver a su planeta 2. Observar las diferentes reacciones de los padres de Raquel y de ella misma a la salida del cine. Qu sienten al ver a las personas durmiendo en el suelo? 3. Leer detenidamente la ltima pgina. Dnde va Skywalker? Se llama as en realidad? Por qu ha escogido ese nombre? Quines lo acompaan?

Para crear
1. Skywalker y Raquel intercambian unos regalos. Son buenos regalos porque han sido muy pensados. Elegir a una persona que hasta entonces ha sido invisible. Pensar en lo que le puede gustar y hacerle un regalo que no cueste dinero. 2. Raquel y sus padres juegan a leer el pensamiento de las personas que pasan por la calle. Proponer el juego a los estudiantes e inventar historias a partir de lo imaginado.

Para ir

ms all

Para reflexionar
1. Skywalker es ignorado por todos, pero es de verdad invisible? Hablar en clase sobre la marginacin: alguna vez se han sentido invisibles?, cundo?, qu ventajas y desventajas tiene?, quines son invisibles para la sociedad? Proponer ser invisibles por turnos. 2. Los adultos a veces disfrazan la verdad. Hacer un debate. Es mejor saber toda la verdad o hay cosas que los nios no deben saber?

1. Buscar fotos de personas marginadas (mendigos, emigrantes) y preparar con ellas un mural para hacerlos bien visibles. 2. Buscar informacin sobre qu organizaciones y asociaciones ofrecen alojamiento y comida a estas personas. Averiguar de qu forma se puede colaborar.

Mi nombre es Skywalker
Agustn Fernndez Paz
Ficha tcnica
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Temas tratados

Resumen

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Lo que aprend
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