1

PLAN DE MONITOREO 2009-2010

I.- DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa: Promotor: Directora: Subdirector: Dependencia: Direccin: Email: Responsables del Plan Monitoreo: I. E. P. Jnior Csar de los Ros Obispado del Callao Sor Rosario Paihua Montes Jorge Pal Falcon Martnez Direccin Regional de Educacin del Callao Av. Octavio Espinoza s/n Urb. Santa Marina Norte Callao. informes@colegiojunior.edu.pe Mara Haydee Ascurra Ziga. Jorge Falcon Martnez, Mara Ascurra Ziga y Csar del Carpio

II.- FUNDAMENTACIN:
Entendemos el monitoreo como una herramienta de gestin que produce informacin oportuna, tanto cuantitativa como cualitativa, sobre las acciones que realiza la comisin responsable, con la intencin de actuar sobre los puntos crticos del proceso, incorporando cambios necesarios de acuerdo al anlisis efectuado a fin de asegurar una intervencin eficaz que permita aproximar lo ejecutado con lo programado. El proceso de monitoreo pretende asegurar la calidad educativa del servicio prestado, realiza el seguimiento a partir de indicadores utilizando instrumentos que ayuden a recoger informacin relativa al cumplimiento de lo programado a los logros previstos y a situaciones no previstos, en vista de la sistematizacin y evaluacin de las acciones educativas. El monitoreo tiene como propsito mejorar la calidad de educacin, dar una formacin completa al futuro educador de la fe, es decir el desempeo profesional del docente que es el fracaso o la muestra de la calidad de la institucin. El monitoreo y la evaluacin en la Institucin Educativa Parroquial Jnior Csar de los Ros debe cumplirse en los aspectos de gestin pedaggica e institucional: desempeo docente (Planificacin curricular, sesiones de aprendizaje, relacin con los alumnos, los padres de familia y con los otros docentes, cumplimiento de los mnimos normativos y adhesin a la institucin) y cuidado de la infraestructura, del equipamiento, mobiliario y manejo econmico y los servicios que ofrece el colegio a la sociedad, est orientada a tomar decisiones para el fortalecimiento institucional que asegure la calidad de los aprendizajes. La accin de monitoreo tiene un carcter participativo y recurrente que, a travs de la realimentacin, permite que se alcancen los resultados previstos. Es, esencialmente, preventivo, oportuno y dinamizador.

3 III.-CARACTERSTICAS
El monitoreo y la evaluacin se caracterizarn por: Partir del conocimiento de la situacin inicial del I. E. P. Jnior Csar de los Ros. Ser permanentes, es decir, a lo largo de todo el proceso de planeamiento y ejecucin del plan anual de trabajo. Utilizar tcnicas e instrumentos sencillos que facilitan el recojo de informacin confiable y til para la toma de decisiones. Contar con indicadores de evaluacin claramente definidos. Estar orientados a mejorar en la atencin a los usuarios.

IV.- FINALIDAD:
El presente plan de tiene como finalidad normar las orientaciones necesarias para el adecuado monitoreo y evaluacin de la organizacin, planificacin y ejecucin de los planes de trabajo de la Institucin Educativa Parroquial Jnior Csar de los Ros, as como del desempeo docente.

V.- BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Estado. Ley N 28044, Ley General de Educacin. Ley N 27658, Ley Marco de Modernizacin de la Gestin del Estado. Ley N 27911-2002, Ley que regula Medidas Administrativas Extraordinarias para el Personal Docente o Administrativo. Ley N 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General. Ley N 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria, Ley N 25212. D.L. N 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y Remuneraciones del Sector Pblico. DS. N 019-90-ED, Reglamento de la Ley del Profesorado. DS. N 05-90-PCM, Reglamento de la Carrera Administrativa. DS. N 015-2002-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones de las Direcciones Regionales de Educacin y de las Unidades de Gestin Educativa. DS. N 009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo. R.M. n 0440 2008 ED del 15.12.2008 sobre el Nuevo Diseo Curricular de Educacin Bsica Regular, la R.M N 0441 2008 ED que aprueba la Directiva para el desarrollo del Ao Escolar 2009.

VI.- OBJETIVOS: 6.1. OBJETIVO GENERAL:

Mejorar la calidad del servicio educativo, garantizando una labor adecuada a los nios y jvenes de la Institucin Educativa Jnior Csar de los Ros.

6.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

4
Mejorar el desempeo laboral del personal del I.E.P. Jnior Csar de los Ros con eficiencia y eficacia. Brindar asistencia acadmica y tcnica a los docentes, administrativos y personal de servicio que labora en la I.E.P. Jnior Csar de los Ros. Verificar el cumplimiento de los avances de las programaciones curriculares de los docentes y las actividades programadas por la institucin.

VII.- ACTIVIDADES A MONITOREAR: 7.1. Planificacin de las programaciones curriculares y/otras planificaciones

Elabora su diseo curricular con coherencia interna y pertinente con el contexto. Contiene todos los datos generales. Es significativo: recoge aspectos del perfil que pretende desarrollar, la finalidad del rea, plantea transversalidad. Las competencias precisan logros concretos al finalizar el semestre. Propone contenidos considerando el contexto regional, local, caractersticas de los estudiantes y la condicin del aprendizaje. Propone metodologa articulada e integradora. Precisa los criterios de evaluacin, indicadores, procedimientos e instrumentos. Presenta la bibliografa en estricto orden alfabtico e informacin requerida.

7.2.

Observacin de la sesin de clases:

Recupera los saberes y/o experiencias previas. Incorpora los saberes previo al tratamiento del tema Maneja el conflicto y el error. Establece relaciones de los nuevos conocimientos con temas anteriores, con otras reas y el entorno. Utiliza estrategias adecuadas orientadas al trabajo individual y grupal. Orienta la bsqueda reinformacin. Interviene adecuadamente en el proceso de construccin de nuevos conocimientos. Muestra dominio del tema. Promueve el cierre de aprendizaje (sistematizacin de contenido). Realiza la evaluacin adecuada de la estrategia utilizada Promueve la formacin y/o desarrollo de actitudes.

7.3.

Materiales educativos:

Material. Tipo. Modalidad de trabajo que promueve. Contextos en que se elabora el material. Caractersticas del material. Optimizacin del aprendizaje.

VIII.- METAS:

5
8.1. De Atencin: 1083 de la Institucin Educativa Parroquial Jnior Csar de los Ros. 8.2. De Ocupacin: 53 Docentes y Auxiliares de los diferentes niveles, 4 Directivos, 6 Administrativos y 7 Personal de Servicio.

IX.- ESTRATEGIAS:
Se plantea el plan de monitoreo para su anlisis, alcances consenso y para su aprobacin participativa. Se tomar en cuenta para una evaluacin integral que vincule a todos los actores y a todos los procesos. Se busca la participacin de los alumnos en la capacidad de asumir responsabilidades y protagonismo en el proceso de aprendizaje. Se invitar al docente a una reflexin y procesos meta cognitivos de su prctica docente. los momentos del monitoreo y acompaamiento tendrn las siguientes caractersticas:

9.1. VISITA AL SALN DE CLASE:

Entrevista individual con el formador. Es necesario conversar con el formador para explicarle cmo funciona el mtodo y cul es su finalidad. Observacin del formador en clase. La observacin se realiza a travs de visitas en los cuales se recoge la informacin directa del trabajo del formador y se analiza e interpreta dichos datos.

9.2. ACOMPAAMIENTO:
Entrevista con el profesor. Se dialoga con el formador para brindarle asesoramiento en relacin a aquellos aspectos en los cuales puede mejorar Nueva visita en clase. Se verifica si el formador ha superado las deficiencias observadas. La eficiencia de la supervisin debe traducirse en un mejoramiento del desempeo del docente. Nueva entrevista con el maestro. Se retroalimenta nuevamente el trabajo del maestro a travs de un dialogo bilateral que siempre debe ser amistoso y alturado.

9.3. El monitoreo ser de dos maneras o formas:

OPINADAS: Respondiendo a un rol previamente establecido y conocido por los involucrados. INOPINADAS: Ser en el momento que fechas oportunas. los encargados viesen por conveniente

RESPONSABLES DEL MONITOREO:

Director acadmico. Coordinadora acadmica o responsables

Teniendo en consideracin que este proceso debe cumplirse de acuerdo a normas, el mismo que seala en forma explcita quienes son responsables.

X.- CRONOGRAMA

TAREAS I.- PLANIFICACIN

Elaboracin del plan de supervisin y monitoreo. Elaboracin de instrumentos. Coordinacin con los responsables de investigacin, prctica, actividades y pastoral.

TEMPORALIZACIN MARZO ABRIL ABRIL A NOVIEMBRE AGOSTO DICIEMBRE

II.- EJECUCIN:

Entrevistas con docentes Charlas o exposiciones sobre temas educativos o actividades. Autoevaluacin. Aplicacin de cuestionarios Reunin de sistematizacin Revisin de registros, informes, reflexin y toma de decisiones. Anlisis de resultados y medidas correctivas.

III.- EVALUACIN: XI.- INDICADORES DEL MONITOREO:

Actitud profesional prudente. Claridad en las relaciones de asesoramiento. Honestidad profesional Verdad y sinceridad. Permanente autocrtica y formacin permanente.

DICIEMBRE

XII.- EVALUACIN:
Evaluacin del plan. Evaluacin del desempeo docente. Elaboracin de informes. Propuestas y alternativas a las deficiencias detectadas en reunin general

XIII.- INSTRUMENTOS:
Los instrumentos de monitoreo y evaluacin se encuentran a continuacin, y deben ser tcnicamente aplicados por los responsables. Santa Marina, 2009-10

ROL DE SUPERVISIONES
NIVEL SECUNDARIA NIVEL INICIAL 1 NIVEL PRIMARIA ABRIL.
DOCENTE. Gloria Daz. Laura Pea. Georgina Manrrique. Mercedes Peralta. Jacqueline Ortega. Julia Tramarra. Rebeca Gmez. Frecia Guanilo. Maribel Lulaico. Sonia Arias. Gladis Zamora. Milagros DArrigo. Dolka Llaque. Roco Calienes. Ericka Huatuco. Enso Janampa. Manuel Rodrguez. Vanesa Cancino. Walter Daz. Dbora Souza. Bruno Tohalino. GRADO 1 A 1 B 1 C 2 A 2 B 3 A 3 B 3 C 4 A 4 B 4 C 5 A 5 B 6 A 2 A 6 A 3 B 1 C 2 A 2 A 1 A REA O ASIGNATURA. Lgico matemtico. Ciencia y ambiente. Comunicacin integral. Lgico matemtico. Comunicacin integral. Comunicacin integral. Lgico matemtico. Comunicacin integral. Razonamiento verbal. Lgico matemtico. Lgico matemtico. Personal social. Razonamiento matemtico. Lgico matemtico. Educacin Religiosa. Educacin Religiosa. Educacin Religiosa. Computacin. Educacin fsica. Ingls. Ingls. DA. Mircoles 29 Mircoles 15 Lunes 13. Jueves 16. Jueves 16. Lunes 20 Martes 21. Lunes 27. Jueves 23. Mircoles 22 Viernes 24 Martes 28 Martes 28 Lunes 27 Jueves 30 Martes 14. Mircoles 15. Viernes 17 Martes 14. Lunes 20 Martes 14. HORA 10:35 a.m. 8:40 a.m. 10:35 a.m. 10:35 a.m. 9:30 a.m 10:35 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 7:50 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 8:00 a.m. 12:50 a.m. 9:30 a.m. 9:30 a.m. 7:50 a.m. 12:50 a.m. 12:50 a.m. 8:40 a.m.

JUNIO.
DOCENTE. Gloria Daz. Laura Pea. Georgina Manrrique. Mercedes Peralta. Jacqueline Ortega. Julia Tramarra. Rebeca Gmez. Frecia Guanilo. Maribel Lulaico. Sonia Arias. Gladis Zamora. Milagros DArrigo.
1

GRADO 1 A 1 B 1 C 2 A 2 B 3 A 3 B 3 C 4 A 4 B 4 C 5 A

REA O ASIGNATURA. Lgico matemtico. Ciencia y ambiente. Comunicacin integral. Lgico matemtico. Comunicacin integral. Comunicacin integral. Lgico matemtico. Comunicacin integral. Razonamiento verbal. Lgico matemtico. Lgico matemtico. Personal social.

DA. Mircoles 10 Mircoles 10 Lunes 15. Jueves 18. Jueves 18. Lunes 22 Martes 23. Lunes 22. Jueves 25. Mircoles 17 Viernes 26 Martes 30

HORA 10:35 a.m. 8:40 a.m. 10:35 a.m. 10:35 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 7:50 a.m. 9:30 a.m.

Cada nivel tiene su correspondiente rol de supervisiones.

9
Dolka Llaque. Roco Calienes. Ericka Huatuco. Enso Janampa. Manuel Rodrguez. Vanesa Cancino. Walter Daz. Dbora Souza. Bruno Tohalino. 5 B 6 A 2 A 6 A 3 B 1 C 2 A 2 A 1 A Razonamiento matemtico. Lgico matemtico. Educacin Religiosa. Educacin Religiosa. Educacin Religiosa. Computacin. Educacin fsica. Ingls. Ingls. Martes 30 Lunes 22 Jueves 25 Martes 16. Mircoles 24. Viernes 19 Martes 23. Lunes 22. Martes 23. 10:35 a.m. 8:00 a.m. 12:50 a.m. 9:30 a.m. 9:30 a.m. 7:50 a.m. 12:50 a.m. 12:50 a.m. 8:40 a.m.

SETIEMBRE.
Docente. Gloria Daz. Laura Pea. Georgina Manrrique. Mercedes Peralta. Jacqueline Ortega. Julia Tramarra. Rebeca Gmez. Frecia Guanilo. Maribel Lulaico. Sonia Arias. Gladis Zamora. Milagros DArrigo. Dolka Llaque. Roco Calienes. Ericka Huatuco. Enso Janampa. Manuel Rodrguez. Walter Daz. Dbora Souza. Bruno Tohalino. Grado 1 A 1 B 1 C 2 A 2 B 3 A 3 B 3 C 4 A 4 B 4 C 5 A 5 B 6 A 2 A 6 A 3 B 2 A 2 A 1 A rea o asignatura. Comunicacin Integral.. Comunicacin Integral.. Lgico matemtico. Comunicacin Integral.. Lgico matemtico. Comunicacin Integral.. Comunicacin Integral.. Lgico matemtico. Lgico matemtico. Comunicacin Integral.. Comunicacin Integral.. Lgico matemtico. Lgico matemtico. Comunicacin Integral.. Educacin Religiosa. Educacin Religiosa. Educacin Religiosa. Educacin fsica. Ingls. Ingls. Da. Mircoles 9 Mircoles 9 Lunes 14. Jueves 17. Jueves 17. Lunes 21 Martes 22. Lunes 21. Jueves 24. Mircoles 16 Viernes 25 Martes 29 Martes 29 Lunes 21 Jueves 24 Martes 15. Mircoles 23. Martes 22. Lunes 21. Martes 22. Hora 10:35 a.m. 8:40 a.m. 10:35 a.m. 10:35 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 7:50 a.m. 9:30 a.m. 10:35 a.m. 8:00 a.m. 12:50 a.m. 9:30 a.m. 9:30 a.m. 12:50 a.m. 12:50 a.m. 8:40 a.m.

10

11

ACTIVIDAD N 1
I. Fundamentacin: Calidad Educativa JUNIOR 2009

La Institucin Educativa Parroquial por su origen, su misin y Visin cristiana, promueve la calidad educativa en los docentes y les invita ser competitivos en esta sociedad educativa por vocacin y conviccin profesional. II. Objetivos: Mejor la calidad educativa teniendo como base fundamental las reuniones tcnico pedaggicas con un adecuado plan de monitoreo y supervisin permanente y sistemtico, con la finalidad de reorientar el trabajo educativo. III. Metas: Ejecucin de los acuerdos tomados en las reuniones tcnico pedaggicas para la mejora de la Institucin educativa y de los alumnos del Junior. Mejora de la calidad Educativa del alumnado, por medio del monitoreo y las supervisiones. DENOMINACION FECHA Plan de supervisin Todo el ao PERSONA/ RGANO QUE EJECUTA LA ACTIVIDAD: Subdireccin y Coordinaciones. ELEMENTOS DE LA ACTIVIDAD TAREAS MEDIOS PARTICIPANTES TIEMPO RESULTADOS ESPERADOS Recurso Humanos Direccin, 15 Febrero - Un buen planteamiento Creacin de la ficha Computadora Sub. Direccin 15 Marzo de Supervisin del de preguntas que Hojas Coordinador de reas. 2009 profesorado. ayuden a la mejora de fotocopias Y/o equipos de trabajo. la educacin. Recurso Humanos Direccin, Subdireccin Mejorar la organizacin Establecer un Y ficha de Anual Coordinaciones para una adecuada cronograma de supervisin Y/o equipos de trabajo. supervisin supervisin Recurso Humanos Sub. Directores Bimestral Ejecutar el Mejor calidad de Y ficha de ( primaria- secundaria) y/o cronograma de enseanza de los supervisin Coordinador de rea semestral supervisin a los docentes. docentes Direccin, Reunin Entrega de los alcances Evaluacin y Entrega Trimestral Sub. Direccin al profesorado, en un de Resultados de las Recurso Humanos Coordinador de rea tiempo determinado ( 3 fichas de supervisin Y ficha de das) supervisin. de los docentes
JUNIOR CESAR DE LOS ROS

INSTITUCIN EDUCATIVA

Informe Final de los resultados de la Evaluacin

Recurso Humanos Computadora Hojas fotocopias

Direccin, Sub. Direccin

Anual

De acuerdo al resultado, promover mejoras de aprendizaje y calidad Educativa para el docente

TIPO DE ACTIVIDAD: Acadmica Descripcin Creacin de ficha de trabajo: 01 mes. Establecer el cuadro de supervisin: 01 semana Ejecutar el cronograma de supervisin a los docentes 15 minutos. Evaluacin y Entrega de Resultados de las fichas de supervisin de los docentes .03 das despus de la reunin trimestral de los entes evaluadores. Informe Final de los resultados de la Evaluacin. Al termino del ao escolar 2009 SISTEMA DE EVALUACIN: El instrumento a utilizar ser una Ficha de encuesta bimestral a los docentes sobre la supervisin acadmica. RESPONSABLES: Direccin, Subdireccin, Coordinador de reas y/o equipos de trabajo.

12

13

FICHA DE EVALUACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2006

I. PRESENTACIN - OBJETIVOS.
N 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. INDICADORES 0
El Plan Anual de Trabajo tiene una presentacin pertinente Tiene la visin y misin actualizadas. Los objetivos se desprenden del PEI Tiene en cuenta los llamados de la historia. Los objetivos especficos se desprenden de los objetivos generales. Tiene estrategias pertinentes y concretas.

PUNTAJE 1 2 TOTAL

TOTAL

I.
N 2.1. 2.2 2.3. 2.4. 2.5. 2.6.

METAS.
INDICADORES 0 PUNTAJE 1 2 TOTAL

Tiene las metas de atencin. Considera las metas de ocupacin. Estn establecidas las metas fsicas. Considera las metas de equipamiento de este ao. Tiene establecido las metas eficiencia interna. Tiene establecido las metas de capacitacin

TOTAL

00

II.
N 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7.

FICHAS DE ACTIVIDADES.
INDICADORES 0 PUNTAJE 1 2 TOTAL

Tiene fichas de actividades. Tiene en cuenta siquiera una actividad por cada nivel. Las fichas de actividades considera a los responsables Tiene objetivos coherentes con la actividad. Tiene programadas las metas. Las fechas consideradas estn de acuerdo a las caractersticas y necesidades de la actividad. Tiene establecido las tareas especficas de cada actividad.

TOTAL

13

14

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

N 4.1. 4.2. 4.3. INDICADORES 0 Todas las actividades estn consignadas en el cronograma de actividades. Estn bien descritas las actividades. Son factibles el cumplimiento de las mismas. TOTAL PUNTAJE 1 2 TOTAL

V. EVALUACIN.
N 4.1. 4.2. 4.3. INDICADORES 0
El PAT considera los instrumentos de evaluacin.

PUNTAJE 1 2 TOTAL

Son suficientes los instrumentos de evaluacin. Responden a las exigencias del actuales TOTAL

00

VALORACIN CATEGORA
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente

PUNTAJE REFERENTE
50 45 46 40 41 - 30 29 11 10 y ss.

PUNTAJE TOTAL
CATEGORA:

26

15

EVALUACIN DE LA EJECUCIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2009

I. OBJETIVO ESPECFICO N 01: LOGROS ALCANZADOS.
N 1 PUNTAJE TOTAL OBJETIVO 1 ACTIVIDAD 0 PUNTAJE 1 2 TOTAL

II. OBJETIVO ESPECFICO N 02: LOGROS ALCANZADOS.

N 2 PUNTAJE TOTAL OBJETIVO 2 ACTIVIDAD 0 PUNTAJE 1 2 TOTAL

III. OBJETIVO ESPECFICO N 03: LOGROS ALCANZADOS.

N 3 4 5 6 7 8 PUNTAJE TOTAL OBJETIVO 3 ACTIVIDAD 0 PUNTAJE 1 2 TOTAL

IV. OBJETIVO ESPECFICO N 06: LOGROS ALCANZADOS.

N 9 11 12 13 PUNTAJE TOTAL OBJETIVO 1 ACTIVIDAD 0 PUNTAJE 1 2 TOTAL

16

I. OBJETIVO ESPECFICO N 14: LOGROS ALCANZADOS.

N 15 16 17

ACTIVIDAD 0

PUNTAJE 1 2 TOTAL

PUNTAJE TOTAL OBJETIVO 1

II. VALORACIN CATEGORA

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente

PUNTAJE REFERENTE
26 21 20 16 15 10 09 04 03 y ss.

PUNTAJE TOTAL

26

CATEGORA: ------------------------------------------------------------------------FALTA (%): -------------------------------------------------------------------------

LOGROS (%): -------------------------------------------------------------------------

17

EVALUACIN DOCENTE 1 vs CALIDAD DE LA EDUCACIN

I.
1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

DATOS GENERALES:
DOCENTE EVALUADO(A): ---------------------------------------------------------NIVEL: INICIAL ( ), PRIMARIA ( ) SECUNDARIA ( )

REA EVALUADA:-------------------------------------------------------------------EVALUADOR ( A ): --------------------------------------------------------------------FECHA O FECHAS DE LA EVALUACIN: --------------------------------------

1.5. II.

ACCIONES DE SUPERVISIN (30 puntos)

ASPECTOS (a 5 puntos cada aspecto) 2.1. Desarrollo de la Accin Educativa. 2.2. Conduccin del aprendizaje. 2.3. Participacin del Alumno en el Aula. 2.4. Preparacin Cientfica. 2.5. Programacin Curricular. 2.6. Preparacin de las Unidades de Aprendizaje o Planificacin Corta.

Puntaje

OBSERVACIONES

PUNTAJE PARCIAL III. VALORES (20 puntos).

3.1. Participacin consciente y responsable en las principales actividades de la Institucin (6 puntos). 3.2. Puntualidad (6 puntos). 3.3. Relacin con la Direccin (2 puntos). 3.4. Relacin con la Subdireccin y Coordinaciones (2 puntos) 3.5. Relacin con los alumnos (2 puntos) 3.6. Atencin a los Padres de Familia (2 puntos). PUNTAJE PARCIAL

18

IV.

TRABAJO DE PROYECCIN A LA COMUNIDAD (20 puntos).

Puntaje

ASPECTOS (5 puntos cada aspecto) 4.1. Apoyo concreto al Trabajo Pastoral de la Institucin. 4.2. Participacin en la Escuela de Padres de Familia 4.3. Participacin y apoyo en la formacin espiritual y religiosa de los alumnos. 4.4. Participacin y apoyo en la formacin espiritual y religiosa de los Padres de Familia.

OBSERVACIONES

PUNTAJE PARCIAL

V.

PORTAFOLIO DOCENTE (30 puntos).

5.1. Su currculo (ttulos, grados, etc. 5 puntos) 5.2. Labor Docente segn el perfil diseado en el PEI Planificacin Larga y Planificacin Corta (5 puntos) 5.3. Competencia Profesional (segn evidencias: cursos, cursillos, felicitaciones, y otros 5 puntos) 5.4. Productos de su enseanza (segn evidencias 10 puntos) 5.5. Metas profesionales (5 puntos). PUNTAJE PARCIAL

PUNTAJE FINAL

CALIFICACIN DEL (DE LA) PROFESOR (A):

PTIMO (91 a 100 puntos)):

MUY BUENO (entre 81 a 90 puntos):

BUENO (Entre 71 a 80 puntos):

REGULAR (Entre 60 a 70 puntos)

19

FICHA DE EVALUACIN DOCENTE 2 I. DATOS GENERALES.

1.1. Profesor (a) ----------------------------------------------------------------------------------1.2. Especialidad: --------------------------------------------------------------------------------1.3. Nivel: -------------------------------------------------------------------------------------------1.4. Grado: -----------------------------------------------------------------------------------------1.5. Aula: -------------------------------------------------------------------------------------------1.6. rea: -------------------------------------------------------------------------------------------1.7. Tema desarrollado: ------------------------------------------------------------------------1.8. Fecha de Observacin: --------------------------------------------------------------------

II.

FACTORES DE EVALUACIN.
FACTORES APRECIACIN A B C D

1. DESARROLLO PROFESIONAL (4 puntos) 1.1. Ttulo (A. Titulada, B. Egresada o Bachiller, C. Otro ttulo y D. Estudiante) 2. DIRECCIN DEL APRENDIZAJE (12 puntos) 2.1. Programacin, ejecucin y evaluacin curricular 2.2. Elaboracin. Seleccin y empleo de material educativo. 2.3. Lenguaje didctico. 2.4. Empleo de estrategias de aprendizaje. 2.5. Atencin a las diferencias individuales de los alumnos. 2.6. Formulacin y aplicacin de instrumentos de evaluacin. 3. DIMENSIN PROFESIONAL (08 puntos) 3.1. Relacin docente alumno: Calidad de empata con los alumnos. 3.2. Responsabilidad en la conduccin de la clase. 3.3. Mtodo y/o tcnicas utilizadas en la clase. 3.4. Creatividad y criticidad profesional. 4. DIMENSIN SOCIAL. (6 puntos) 4.1. Espritu de Colaboracin 4.2. Participacin 4.3. Sociabilidad.

OBSERVACIONES:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Firma del (de la) Profesor (a)

ptimo: 28 - 30 puntos Muy bueno: 25 27 puntos

--------------------------------Evaluador(a)
( ) ( ) Malo ( ) Muy malo ( )

Puntaje:

( ) ( )

Bueno: 20 25 Regular: 15 19

PUNTAJE OBTENIDO: -----------

20

21

PORTAFOLIO DOCENTE
(Como un estmulo se le reconocer al primer docente que entregue forrado con el color celeste de la Institucin Plazo hasta el da 14 de setiembre 2005) 1. QU DEBE CONTENER UN PORTAFOLIO DOCENTE JUNIOR? 1. DATOS PERSONALES (Aqu, el docente PONE todos los datos que crea conveniente desde su nombre completo, sus responsabilidades hasta la cantidad de ttulos, grados y cursos que haya llevado a cabo). 2. COMPROMISO DEL(DE LA) MAESTRO(A) EN SU LABOR DOCENTE (desde el inicio hasta el final del ao, segn el perfil del docente y del estudiante, y segn la misin y visin de la Institucin) 3. DESCRIPCIN DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE Planificacin Larga y Planificacin Corta. Descripcin de las sesiones de aprendizaje, que respondan a sus planificaciones cortas por reas y/o asignaturas. Talleres u otras actividades. Otros. 4. ESFUERZOS POR MEJORAR LA ENSEANZA. Cursos o cursillos, o participacin en programas de mejora de la enseanza. Investigaciones personales expresadas en trabajos concretos. Descripcin de la adecuacin curricular a la realidad del alumno. Otras acciones de innovacin que realice el (la) docente, en sus sesiones de aprendizaje. 5. PRODUCTOS DE LA ENSEANZA (por reas o asignaturas) Evidencias sobre la efectividad de su enseanza Documentos de cmo ha ido evolucionando la calidad de su enseanza Reconocimientos o premios obtenidos (si los tuviera) Filmaciones de sus clases o de una clase (si la tuviera) 6. METAS DE LA ENSEANZA (como el portafolio es un documento dinmico no tendra razn de ser solamente con un solo balance de los esfuerzos realizados, sino que el docente debe estar en una mejora permanente) A corto plazo A mediano plazo A largo plazo 2. ANEXOS (Los que crean conveniente de acuerdo a sus responsabilidades)

22

Institucin Educativa Parroquial Junior Csar de los Ros

RESOLUCIN DIRECTORAL N 7849-64-ED

Portafolio Docente
(DE CONFORMIDAD CON ORIENTACIONES Y DIRECTIVAS DEL MINISTERIO DE EDUCACION)

CONTENIDO:
1. 2. 3. 4. Mi Hoja de Vida Mi filosofa docente Metodologa de mi labor docente Documentacin y evidencias de mi labor docente 5. Resultados de mi labor docente 6. Evaluacin de mi desempeo docente 7. Reflexiones sobre mi labor docente

PERTENECIENTE A:

23

Nombres Paterno Materno

CPPe N 1234567890

Institucin Educativa Parroquial Junior Csar de los Ros

RESOLUCIN DIRECTORAL N 7849-64-ED

1. Mi Hoja de Vida
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 DATOS PERSONALES DATOS DE INSTRUCCIN CAPACITACIONES IDIOMAS E INFORMATICA EXPERIENCIA LABORAL PREMIOS Y HONORES RECIBIDOS INVESTIGACIONES PUBLICACIONES

Callao Per

24

PONGA AQU SU FOTO 8cm x 6cm

Nombres Paterno Materno

Direccin (Av/Jr/Calle Urb. Distrito) Telfono 999-9999 Correo electrnico : usuario@dominio

Hoja de Vida Curriculum Vitae

1.1 DATOS PERSONALES Nacionalidad Lugar de Nacimiento: Departamento Lugar de Nacimiento: Provincia Lugar de Nacimiento: Distrito Fecha de Nacimiento Estado Civil Documento Nacional de Identidad DNI N Registro nico de Contribuyente RUC N Cdigo Modular N Colegiatura CPPe N : : : : : : : : : :

25 1.2 DATOS DE INSTRUCCIN

(Datos de la Institucin Educativa donde concluy la Educacin Primaria)

EDUCACION PRIMARIA
Nombre de la Institucin Educativa: Tipo de Gestin: Perodo de estudios:

Lugar (Dist, Prov. Dpto.): Desde el ao: Hasta el ao:

EDUCACION SECUNDARIA
Nombre de la Institucin Educativa: Tipo de Gestin: Perodo de estudios:

(Datos de la Institucin Educativa donde concluy la Educacin Secundaria)

Lugar (Dist, Prov. Dpto.): Desde el ao: Hasta el ao:

EDUCACION SUPERIOR: PRE-GRADO Superior No Universitaria

Nombre del ISP / IST: Nombre la carrera o especialidad: Tipo de Gestin: Perodo de estudios: Grado obtenido: Ttulo obtenido: Lugar (Dist, Prov. Dpto.): Desde el ao: Hasta el ao:

Superior Universitaria
Nombre de la Universidad: Nombre la carrera o especialidad: Tipo de Gestin: Perodo de estudios: Grado obtenido: Ttulo obtenido: Lugar (Dist, Prov. Dpto.): Desde el ao: Hasta el ao:

Nombre de la Universidad: Nombre la carrera o especialidad: Tipo de Gestin: Perodo de estudios: Grado obtenido: Ttulo obtenido: Lugar (Dist, Prov. Dpto.): Desde el ao: Hasta el ao:

26

EDUCACION SUPERIOR: DIPLOMADOS O ESPECIALIZACION

Nombre de Universidad/Institucin: Nombre del diplomado o especializ: Tipo de Gestin: Perodo de estudios: Nombre de Universidad/Institucin: Nombre del diplomado o especializ: Tipo de Gestin: Perodo de estudios: Lugar (Dist, Prov. Dpto.): Desde el ao: Hasta el ao: Lugar (Dist, Prov. Dpto.): Desde el ao: Hasta el ao:

EDUCACION SUPERIOR: POST-GRADO Estudios de Maestra

Nombre de la Universidad: Nombre la especialidad: Tipo de Gestin: Perodo de estudios: Grado obtenido: Ttulo obtenido: Lugar (Dist, Prov. Dpto.): Desde el ao: Hasta el ao:

Estudios de Doctorado
Nombre de la Universidad: Nombre la especialidad: Tipo de Gestin: Perodo de estudios: Grado obtenido: Ttulo obtenido: Lugar (Dist, Prov. Dpto.): Desde el ao: Hasta el ao:

otros)

1.3

CAPACITACIONES (Cursos, Talleres, Paneles, Seminarios, Conferencias, Congresos u

Fecha (dd/mm/aa) o Perodo

Nombre de la Institucin

Lugar

Denominacin del curso o evento

Duracin en horas

27
Duracin en horas Fecha (dd/mm/aa) o Perodo

Nombre de la Institucin

Lugar

Denominacin del curso o evento

1.4

CONOCIMIENTOS DE IDIOMAS E INFORMATICA

Nivel de dominio del idioma extranjero Bsico Intermedio Avanzado Capacidades adquiridas Habla Lee Escribe

Idiomas
Idioma extranjero

Aplicaciones Informticas
Nombre de la Aplicacin informtica Nivel de dominio de la aplicacin informtica Bsico Intermedio Avanzado

Sistema Operativo Windows Procesador de Texto Word Hoja de Clculo Excel Presentaciones Power Point Herramientas Internet

1.5

EXPERIENCIA LABORAL

Nombre de la Institucin / Empresa: Lugar (Dist/Prov/Dpto): Perodo que labor: Cargo desempeado: Resumen de Funciones: Referencias:

Tipo de Gestin de la empresa

Nombre de la Institucin / Empresa: Lugar (Dist/Prov/Dpto): Perodo que labor: Cargo desempeado: Resumen de Funciones: Referencias:

Tipo de Gestin de la empresa

Nombre de la Institucin / Empresa: Lugar (Dist/Prov/Dpto): Perodo que labor:

Tipo de Gestin de la empresa

28
Cargo desempeado: Resumen de Funciones: Referencias:

Nombre de la Institucin / Empresa: Lugar (Dist/Prov/Dpto): Perodo que labor: Cargo desempeado: Resumen de Funciones: Referencias:

Tipo de Gestin de la empresa

Nombre de la Institucin / Empresa: Lugar (Dist/Prov/Dpto): Perodo que labor: Cargo desempeado: Resumen de Funciones: Referencias:

Tipo de Gestin de la empresa

Nombre de la Institucin / Empresa: Lugar (Dist/Prov/Dpto): Perodo que labor: Cargo desempeado: Resumen de Funciones: Referencias:

Tipo de Gestin de la empresa

Nombre de la Institucin / Empresa: Lugar (Dist/Prov/Dpto): Perodo que labor: Cargo desempeado: Resumen de Funciones: Referencias:

Tipo de Gestin de la empresa

Nombre de la Institucin / Empresa: Lugar (Dist/Prov/Dpto): Perodo que labor: Cargo desempeado: Resumen de Funciones: Referencias:

Tipo de Gestin de la empresa

Nombre de la Institucin / Empresa: Lugar (Dist/Prov/Dpto):

29
Perodo que labor: Cargo desempeado: Resumen de Funciones: Referencias: Tipo de Gestin de la empresa

1.6

PREMIOS Y HONORES RECIBIDOS

Institucin otorgante Motivo de la premiacin o mencin honrosa Lugar y Fecha

1.7

INVESTIGACIONES
Descripcin de la Investigacin Lugar y Fecha

Institucin auspiciadora / Editor

1.8

PUBLICACIONES Y PONENCIAS
Nombre de la publicacin / ponencia Lugar y Fecha

Institucin auspiciadora / Editor

DECLARO BAJO JURAMENTO que los datos e informacin que he consignado en el presente documento son verdicos y se ajustan a la verdad.

Firma Nombre: Hoja de Vida actualizado al:

30-01-2009

DNI N

30

Institucin Educativa Parroquial Junior Csar de los Ros

RESOLUCIN DIRECTORAL N 7849-64-ED

2. Mi filosofa docente
2.1 Mi concepto sobre un buen profesor 2.2 Mi concepto sobre la enseanza 2.3 Mi concepcin sobre el proceso de enseanza 2.4 Escriba Otro o Borre Esta Lnea 2.5 Escriba Otro o Borre Esta Lnea 2.6 Escriba Otro o Borre Esta Lnea 2.7 Escriba Otro o Borre Esta Lnea

Callao Per

31

Institucin Educativa Parroquial Junior Csar de los Ros

RESOLUCIN DIRECTORAL N 7849-64-ED

3. Metodologa de mi labor docente

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 Escriba Escriba Escriba Escriba Escriba Escriba Otro Otro Otro Otro Otro Otro o o o o o o Borre Borre Borre Borre Borre Borre Esta Esta Esta Esta Esta Esta Lnea Lnea Lnea Lnea Lnea Lnea

Callao Per

32

Institucin Educativa Parroquial Junior Csar de los Ros

RESOLUCIN DIRECTORAL N 7849-64-ED

4. Documentacin y evidencias de mi labor docente

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 Slabos Sesiones de aprendizaje Registro de notas Escriba Otro o Borre Esta Lnea Escriba Otro o Borre Esta Lnea Escriba Otro o Borre Esta Lnea

Callao Per

33

Institucin Educativa Parroquial Junior Csar de los Ros

RESOLUCIN DIRECTORAL N 7849-64-ED

5. Resultados de mi labor docente

5.1 Diagnstico pedaggico preliminar 5.2 Resultados del rendimiento acadmico de los estudiantes 5.3 Escriba Otro o Borre Esta Lnea 5.4 Escriba Otro o Borre Esta Lnea 5.5 Escriba Otro o Borre Esta Lnea 5.6 Escriba Otro o Borre Esta Lnea

Callao Per

34

Institucin Educativa Parroquial Junior Csar de los Ros

RESOLUCIN DIRECTORAL N 7849-64-ED

6. Evaluacin de mi desempeo docente

6.1 Ficha de Autoevaluacin docente 6.2 Evaluacin de mi desempeo por los estudiantes 6.3 Escriba Otro o Borre Esta Lnea 6.4 Escriba Otro o Borre Esta Lnea 6.5 Escriba Otro o Borre Esta Lnea 6.6 Escriba Otro o Borre Esta Lnea

Callao Per

35

Institucin Educativa Parroquial Junior Csar de los Ros

RESOLUCIN DIRECTORAL N 7849-64-ED

7. Reflexiones sobre mi labor docente

7.1 7.2 7.3 7.4 Informacin preliminar Logros obtenidos Dificultades encontradas Propuestas para mejorar mi labor docente

Callao Per