“Mi planta de naranja-lima” de José Mauro de Vasconcelos

Primera parte:
1) El descubridor de las cosas: Zezé, hijo de una familia pobre, camina con su hermano Totoca, quién le enseña cosas, como a cruzar la carretera Río-San Pablo. Ambos van a ver la casa donde, próximamente, se van a mudar, ya que su padre está sin empleo y no han pagado el alquiler de la casa vieja. Zezé aprende a leer con sólo cinco años y sin que nadie le enseñe, por esta razón su tío Edmundo le regala un caballo de juguete que él le había pedido. 2) Una cierta planta de naranja-lima: en la familia de Zezé, cada hermano mayor cuidaba de uno menor. Zezé cuidaba a Luis y jugaban mucho tiempo en el patio. Toda la familia fue a visitar la casa nueva, en ella los hermanos de Zezé escogieron un árbol para apropiarse de él, pero Zezé tuvo que conformarse con una pequeña planta de naranja-lima. De pronto, Zezé, comienza a hablar con su planta y se hacen muy amigos. 3) Los flacos dedos de la pobreza: Zezé se entera que vendrá al pueblo un camión lleno de juguetes para repartir y le pide a su hermana Gloria que lo acompañe. Al otro día Zezé prepara a su hermanito Luis para ir al reparto de juguetes, Gloria no iba a poder acompañarlos, y por eso se van con el cartero. Éste los deja antes de destino y los dos hermanos siguen caminando solos. Van muy lento a causa del cansancio y cuando llegan, el camión ya se había ido. Están a un solo día de navidad, y Zezé decide regalarle su caballo de juguete a Luis. Al otro día Zezé descubre que no había recibido regalos y dice: “¡Qué desgracia es tener un padre pobre!”, delante de su papá, y este se enoja y se va. Zezé trabaja todo el día, y con lo que recauda le compra un paquete de cigarrillos a su padre, y con esto se reconcilian. 4) El pajarito, la escuela y la flor: la familia de Zezé se termina de cambiar de casa. Zezé se porta muy bien, hasta que asusta a una mujer haciéndole creer que una media vieja es una cobra. Zezé recibe una paliza cuando lo descubren. Zezé luego de una charla con su tío Edmundo, se da cuenta de que ya no necesita el “pajarito” de su interior (que le había ayudado a descubrir las cosas) y por eso, lo libera. Zezé comienza la escuela y le lleva flores a su maestra, hasta que ella se da cuenta que esas flores son robadas, por eso le dice a Zezé que no traiga más flores, que cada vez que mirara el florero, se imaginaría que tenía hermosas flores. 5) En una celda he de verte morir: Zezé consigue cera de velas de velas y encera los escalones de la entrada del casino y una señora se resbala y se cae, afortunadamente (para Zezé) la noticia no llega a su casa. Zezé deja de ir los martes a la escuela y se encuentra con Ariovaldo, con quien canta y vende folletos a la gente. Ariovaldo se enoja con una señora porque ésta le dijo que era un explotador y entonces él la amenaza con un cuchillo.

Segunda parte:

1) El “murciélago”: cada mañana que Zezé va a la escuela se cuelga de los autos por la parte trasera y viaja oculto. Él intenta viajar de “murciélago” (porque así le llamaban) en el auto lujoso del “Portugués”. Cuando se cuelga y el coche arranca, Zezé se cae y el “Portugués” lo descubre y le da una palmada de castigo. Luego Zezé pelea con uno de los compañeros de Totoca (ya que él no se animaba) y sale muy herido. 2) La conquista: Zezé realiza otra travesura: se mete en el patio de la vecina y ésta lo descubre, con el susto Zezé se clava un vidrio en el pie. Gloria lo cura y no le dice a nadie más lo sucedido. Al otro día Zezé va a la escuela y en el camino se encuentra con el Portugués y éste al verlo lo lleva a que lo curen y le regala galletas y figuritas. Zezé se hace amigo del Portugués y olvida lo sucedido anteriormente. 3) Conversaciones de aquí y allá: Zezé comienza a juntarse con el Portugués y se hacen los mejores amigos. Conversan sobre sus vidas y el Portugués le dice a Zezé que puede hacer el “murciélago” en su auto y Zezé lo hace. 4) Dos palizas memorables: Totoca le enseña a Zezé a hacer un globo, a Zezé le gusta la idea y consigue plata para comprar el material necesario. Cuando estaba haciendo el globo, su hermana Jandira, lo llama a comer pero Zezé se niega a ir hasta que no acabe con su globo. Jandira se enoja mucho y lo trae a la fuerza rompiéndole su globo. Zezé insulta a su hermana y ésta lo golpea, luego Totoca también lo golpea hasta que entra Gloria y defiende a Zezé. Luego lo recuesta y éste se mejora. Poco después, Zezé encuentra a su padre muy triste y le canta una canción para animarlo. El padre se cree que le está faltando el respeto y lo golpea muchas veces. Otra vez entra Gloria a defenderlo y el papá de Zezé se arrepiente y hecha a llorar. Zezé le dice a su madre: “Mamá, yo no debía de haber nacido”. 5) Suave y extraño pedido: Zezé luego de reponerse de la golpiza va a ver a su mejor amigo, el Portugués (a quien le decía Portuga), y le cuenta lo ocurrido. Zezé estaba muy triste y le dice que se va a tirar debajo del tren “Mangaratiba”, pero el Portuga lo convence de que no lo haga. Al otro día los dos se van a pescar, Zezé le había contado al Portuga todas las desgracias que afrontaba su familia y le pide que lo adopte como a un hijo. El Portuga le explica que no puede hacer eso y le dice que de ahora en más, lo tratará como a un hijo. 6) De pedazos y pedazos se forma la ternura: Zezé sigue viendo al Portuga y contándole todo a “Minguito” (su planta de naranja-lima). Mientras Zezé está hablando con su planta Totoca se le acerca para pedirle plata prestada y le cuenta que van a ensanchar la calle y por esa razón van a cortar a su planta de naranja-lima. Zezé se pone muy triste y hecha a llorar. 7) El “mangaratiba”: Zezé está en la escuela y se entera por uno de sus compañeros que el tren mangaratiba (así se llamaba) había atropellado al coche del Portugués con él adentro. Zezé se asustó tanto que salió de la escuela corriendo para ver si era verdad. Cuando estaba por llegar, don Ladislao (el dueño de un negocio), lo frena y le dice que no vaya a ver lo sucedido. Zezé se queda deambulando por las calles y llorando, hasta que lo encuentra Totoca y se lo lleva a la casa. La familia de Zezé trata de consolarlo creyendo que estaba

a partir del colegio secundario. Si analizamos en profundidad las influencias literarias de esta novela. Es . papá. amor y las cosas que en vida le brindó. ya que iba a crecer y no podría volver a hablar jamás. el boom hispanoamericano y la Picaresca. y le cuenta que consiguió trabajo y que ya nunca le iban a faltar Le regalos en navidad. Es un fiel defensor de los derechos de los indios. Zezé quería morir. El realismo mágico se caracteriza por fundir la realidad narrativa con elementos fantásticos y fabulosos. En 1968 encabezó la lista de best sellers con Mi planta de naranjalima (o me pé de laranja. de guía y de consejero. Esta obra se conceptualista como una novela de aventuras. término que se comenzó a acuñarse en los años 60 y 70 en Hispanoamérica. recibiendo visitas de los vecinos y sus conocidos para darle fuerza para que viva. nativo de Bangu. pero Zezé le responde: “Ya la cortaron. tuvo un largo bagaje profesional. en esta obra podemos ver las siguientes corrientes literarias: El realismo mágico en Hispanoamérica. 8) Son tantos lo viejos árboles: El padre de Zezé consuela a éste que seguía triste. Zezé recibe una flor blanca que había dado su planta. en la que las plantas hablan y los caballitos de madera galopan. ejerciendo de boxeador. Es un gran conocedor de su país el cual recorrió a lo largo de su vida. sus demás libros no tuvieron tanto éxito como este último. De las diversas profesiones que ejerció cabe resaltar que fue un cuentista oral. 9) La confesión final: En este capítulo.lima). Este hecho se verifica en la novela al mostrarnos. no tanto para reconciliarlos como para exagerar su aparente discordancia. pero de apoco se va recuperando. para encontrarse en el cielo con el Portuga. un auténtico autodidacta que se formo en el trabajo y la vida. la autoridad de la propia novela. Río de Janeiro (1949) ha sido. También le dice que le contaron las cosas demasiado pronto. Autor José mauro de Vasconcelos mestizo de india y portugués. maestro en escuelas de pescadores y trabajando en una fábrica como mano de obra. podemos encontrar un sinfín de corrientes e influencias literarias que marcan el desarrollo de la obra. hace más de una semana que cortaron mi planta de naranja-lima”. Zezé durante mucho tiempo permanece en cama. a través de la narración de un niño. De esta manera. y en ocasiones. frente a una realidad dura y difícil de asimilar. esa realidad aparente y mágica. En Mi planta de naranja-lima podemos encontrar muchos puntos en común con el estilo literario vigente en el realismo mágico. Genero Mi planta de naranja . y se da cuenta que es el adiós de Minguito (su planta de naranja-lima). El reto que esto supone para la noción común de la “realidad” lleva implícito un cuestionamiento de la “verdad” que a su vez puede socavar de manera deliberada el texto y las palabras. y se despide.triste porque iban a cortar su planta de naranja-lima. Zezé ya tiene cuarenta y ocho años y le agradece al Portuga todo el cariño. a los que sirve de enfermero. por completo a la escritura. Le dice que van a tener una casa grande con muchos árboles sólo para él y que cuando corten a minguito van a estar muy lejos. Antes de dedicarse.lima pertenece al género narrativo y dentro de éste a la novela.

y en un momento en que el auge de las dictaduras políticas convirtió la palabra en una herramienta infinitamente preciada y manipulable. el hecho de que la narración corra a cargo de un niño hace que abunden las metáforas y los simbológismos. mito. El boom literario es entendido como el momento de máxima extensión de la literatura hispana que logra traspasar las fronteras y expandirse a continentes. y es por sobre todas las cosas. Así pues.Hay una coexistencia ambigua y conflictiva del orden real con el sobrenatural (imaginación. magia. una actitud frente a la realidad.pues. Alejo Carpentier y Borges. yuxtaposición de diversos registros del lenguaje. que escapan de la percepción normal. “El lazarillo de Tormes”. . . su finalidad no es la de suscitar emociones sino más bien expresarlas. que abarca los años 60 y 70. fantasía. En está novela. .La nueva novela hispanoamericana no representa un modelo rígido. esta nace en España y se posa como un estilo definido después de la obra anónima. anacronismos y juegos de palabras.da a sus personajes. Los escritores destacados de este movimiento son. un lenguaje popular y autóctono. De esta manera. marca la diferencia entre lo real y lo fantástico. Por otro lado. valga la redundancia. Por otro lado. un niño marginado de la sociedad. antes poco tocados. para marcar el ritmo léxico de su novela. Otra de las referencias literarias que podemos observar es el de La picaresca. del niño-narrador. deformando para ello la percepción de las cosas. el llamado "realismo mágico"). Mi planta de naranja-lima se contextualiza en la época del Boom literario. .La interpretación del lenguaje como refracción de la realidad incide en el ejercicio de la libertad lingüística. Además de neologismos. por medio de la vertiginosa experimentación verbal. Las características que reúnen todos los miembros del boom literario. El realismo mágico no es una expresión literaria mágica. en la novela podemos hallar diversos elementos que la vinculan con la picaresca e incluso con su máxima obra “El lazarillo de Tormes”. algunas novelas exploran la exuberancia barroca del vocabulario culto y de la sintaxis gongorina. Una de las causas que propiciaron este estilo literario fueron entre otras las discrepancias surgidas entre la cultura de la tecnología y la cultura de la superstición. la novela es terminada en 1967 año de máximo auge de la literatura hispanoamericana en general. son las siguientes: . En la picaresca se tratan una serie de temas vinculados con su tema central. el realismo mágico un perfecto medio literario en el que se mezclan a la perfección la realidad con aquellos elementos mágicos. entre otros: Mario Vargas Llosa. sino más bien una suma heterogénea de tendencias cuyo rasgo distintivo es el desafío con respecto a lo que Cortázar llamaba "la pertinaz noción realista de la novela". los personajes y los acontecimientos reconocibles de la trama de su trabajo. Vasconcelos .Contraste entre lo rural y lo urbano. Esto se refleja en la novela en el hecho de que Zezé viva en una barraca (completamente rural y atrasada) dentro de una gran ciudad. Gabriel García Marquez. La estrategia del escritor pasa por sugerir un clima sobrenatural sin apartarse de la naturaleza. En el caso de Mi planta de naranja-lima la imaginación. como Europa y América del Norte.

así pues. Debido a estas circunstancias deciden mudarse a una nueva casa. es también la búsqueda de su propio ser y la de esa persona que le logre comprender. Este personaje cumple con todos los requerimientos como para compararlo con un pícaro. es la magia. Pero Mi planta de naranja-lima es mucho más que eso. La muerte de Valadares o el “portuga”. la felicidad y la ternura conjugadas en una perfecta sintonía. ya que su madre procede de indios (elemento de baja estirpe en la sociedad brasileña). la amistad y aprendiendo a quererse y a sentirse como lo que es: un niño. En este punto Zezé descubre verdaderamente el dolor. situada en las afueras de la ciudad. descubriendo así el amor. podemos constatar la . A partir de este momento. Vasconcelos plasma el dolor y el duro aprendizaje por el que tiene que pasar su protagonista. con repentina lucidez que ser un niño sólo le va a causar problemas. Es en esta casa donde Zezé descubre a su planta de naranja-lima a la que convertirá en su pequeña amiga y cómplice de todos sus secretos. Dentro de estos dos núcleos globales se encuentra una serie de subcapítulos que de manera metafórica y simbólica. Pero no es hasta la llegada de Manuel Valadares cuando Zezé comienza a cambiar. los hechos acontecen de manera ordenada y cronológicamente. En esta obra. A su vez. El hecho de que la novela tenga un orden cronológico permite al lector captar el desarrollo y la metanoia que tiene el personaje principal. Estructura La estructura de esta novela se rige por un eje lineal. La situación por la que atraviesan Zezé y su familia es dura y precaria. Análisis narratologico Argumento Se podría simplificar el argumento de la obra con una mera frase: “historia de un niño que un día descubrió el dolor”. hace que la novela alcance su punto más dramático. la novela es narrada en primera persona. por ejemplo en el capítulo titulado “el murciélago”. Zezé se ve sumido en la desesperación y el dolor. Zezé un niño de 5 años. al final de la novela encontramos una carta supuestamente de Zezé o puede que de el mismo Vasconcelos. que hace referencia a cuando Zezé se sube en los coches de manera clandestina. tiene un pasado vergonzoso. adelantan – en cierta manera – lo que va a acontecer. es en este punto cuando la obra hace un salto en el tiempo hacia al presente mostrándonos la percepción del personaje cuando los hechos ya han pasado. Sin embargo. La novela se divide en dos partes principales tituladas: “En navidad a veces nace el niño diablo” y “”Cuando apareció el niño Dios con toda su tristeza”. no sabe como continuar sin ese hombre que le permitió conocerse.podemos establecer al personaje principal de Mi planta de naranja lima. Zezé con la figura del pícaro. La búsqueda de Zezé va más allá del mero hacerse adulto. pertenece a una clase baja . como lo llamaba Zezé. al igual que en las novelas picarescas. que por circunstancias sociales y familiares aprende. ya de mayor y en la que nos muestra su visión de adulto a cerca de esos recuerdos de niñez. Encuentra una persona con la que compartir sus miedos e inquietudes. la tristeza. es un niño (que por el mero hecho de serlo ya se encuentra apartado de la sociedad).

El lugar en el que se plasma esta novela nos permite ver de cerca otro de los elementos de marginación y exclusión del personaje. Lugar La acción transcurre en Sao Pablo. Pertenece a la clase baja dado que vive a las afueras de la ciudad en un suburbio alejado del centro. elementos que antes eran comunes en la imaginación del protagonista se van diluyendo progresivamente y su perspectiva (antes de niño) va cambiando poco a poco. Con el narrador excluido el autor nos brinda la oportunidad de conocer más de cerca los temores. impidiendo que el lector forme parte de la crítica (que se podría dar en una visión objetiva. el punto final de la obra es una carta en la que se narra con profundo dolor la superación de esta muerte y el dulce recuerdo de esa infancia pérdida. uno de los elementos propios del realismo mágico que opta por una transformación de la realidad y que se desliga de los cánones propios del héroe o del protagonista común. la metanoia del personaje. La elección del lugar no es aleatoria ya que Vasconcelos suele situar a sus héroes en paisajes abruptamente naturalistas y alejados del cosmopolismo que impregnan las ciudades. además se encuentra en un suburbio a las afueras de Sao pablo. Además. sin distinguir lo que es fantasía de lo que es realidad objetiva. inquietudes y vicisitudes de su protagonista. para configurarse como la perspectiva o modo de ver de una persona ya mayor o más simplista u objetiva. así. Sin embargo. ya que. Narrador En Mi planta de naranja-lima. desde la percepción de un niño. Vasconcelos opta por el narrador protagonista. un niño de 5 años. Este narrador se encuentra excluido de la percepción normal dado que este nos muestra la visión deformada de un niño que además de ser marginado del mundo de los adultos se encuentra aislado socialmente por el hecho de pertenecer a una clase social de poca estirpe. permite ver el bagaje solitario que tiene que hacer el personaje desde su casa hacia su escuela.plena madurez del niño que acepta la muerte de su ser más querido y decide continuar con su vida. momentos en los que aprovecha para despertar su imaginación frente al extenuante aburrimiento. lo que propicia su imaginación. en la novela los elementos comparativos no existen y lo irreal con lo real se funden en uno solo. por ejemplo en un narrador omnisciente) y que se sienta plenamente vinculado con su protagonista. el hecho de que la casa de Zezé este tan alejada del centro. Vasconcelos rompe con los clásicos paramos en narración y nos brinda la oportunidad de situarnos en la imaginación del niño y plasmárnosla como real. Además el hecho de que el narrador este en primera persona permite que la narración sea más clara. El hecho de que el escritor nos situé su historia desde el plano del niño protagonista muestra. El lector pasa. claramente. a la hora de apreciar. como cruzar una carretera llena de coches. De esta manera. sólo sabemos que la casa de Zezé esta cerca de un río. a convertirse en un cómplice cercano de este personaje al cual entiende y comprende y al que le sería imposible juzgar. para enlazar su obra. En el libro no se dan detalles de este lugar. Nos encontramos frente al narrador excluido. además de saltar una serie de obstáculos. Zezé y sus hermanos tienen que recorrer un largo camino para poder llegar al centro de la ciudad. Así pues. . en este caso. La casa de Zezé.

propiamente dicha. la elección de paisajes que le servirán de escenarios. en la novela no se especifica ningún año en concreto para situar la historia. que data en 1967 y el hecho de que la novela contenga elementos biográficos del autor. cuando ello es posible. ya que la carta (1967) es escrita por Zezé al culminar esa etapa de niñez y ponderando una visión madura (aproximadamente 40 años. Para decir todo esto con palabras de José Mauro de Vasconcelos: “cuando la historia está enteramente realizada en mi imaginación. el transcurso de la acción abarca. VI . el lugar no es de vital importancia en esta novela. enhebra los resortes lingüísticos – me interesa recalcar su fidelidad al habla y los modismos propios de la zona en la que se instala sus historias-.1 Vasconcelos plasma la riqueza lingüística de cada uno de sus personajes al permitirles utilizar modismos propios de la zona en la que están y teniendo siempre presente el nivel cultural de sus personajes. Esto lo podemos contextualizar en las palabras utilizadas en la obra como por ejemplo: murciélago y Xurruca.Sin embargo. Mi planta de naranja-lima. Y entonces todo marcha como en un avión a chorro”. Así pues. También podemos ver que en la novela predominan los diminutivos y las palabras despectivas. Los únicos elementos deductivos que tenemos son la carta al final de la obra. que es su profusión y acierto. Realizada esta primera parte. en la que suelta toda su fantasía. Tiempo Al igual que el lugar. El hecho de que el proceso de madurez del personaje se de un tiempo tan corto nos permite captar de forma más clara el proceso de metanoia tan profundo que sufre el personaje principal. Estilo El estilo de Vasconcelos va muy unido al realismo mágico. Así pues. comienzo a escribir. el bosquejo de la novela y finalmente. 1992. ya que la historia es intemporal. ya que la historia de Zezé se podría extrapolar a cualquier situación precaria. sobreviene la etapa de redacción. p. murciélago hace referencia a los niños que se suben a la parte trasera de los coches de manera clandestina. el tiempo no es muy importante en esta narración. Esto pues. más o menos). Este estilo permite que la narración diste mucho de los clásicos cánones narrativos. Jose Mauro. Por otra parte. presupone el enlace de la novela se sitúa en los años 20 y principios de los 30. De esta manera el lector se puede situar en la infancia de Zezé de los 5 años a los 6 años. editorial Ateneo. así pues. un año. palabras como Minguito y portuga forman parte del lenguaje coloquial del protagonista. Mientras que Xurruca es el nombre cariñoso que se inventa Zezé para nombrar a su planta de naranja-lima. su traslado al escenario elegido para consustanciarse de él. y juega con el diálogo. Palabras propias de Brasil y que no tienen una traducción literal a otro idioma. Perú. La originalidad de Vasconcelos radica en su método de trabajo: primero: la carga de ideas. Solamente trabajo cuando tengo la impresión de que toda la novela está saliéndome de los poros del cuerpo. aproximadamente. la acumulación de detalles físicos y psicológicos que darán forma a sus criaturas. 1 VASCONCELOS.

que se sirve de la anécdota de la acción y de los caracteres de sus criaturas para evidenciarlo. vago en descripciones (solamente se hace énfasis en aquellas descripciones que al niño le interesa detallar como: la descripción de la casa del portugués. como pantallas de cine”. que éste se empieza a apropiar de la fantasía del pequeño al denominar a su planta como “la reina Carlota” y a utilizar palabras más simples para que el niño las comprenda.Si seguimos la línea narrativa y el estilo que se establece en el pequeño podemos constatar un lenguaje simplista. sin dejar de ser profundo. La anécdota: he ahí otra de sus incorporaciones a la actual literatura del brasil. Jose Mauro. Antítesis: “ que fácil es morirse cuando un tren malvado te atraviesa y que difícil es morir para mi”. En el libro no se hace hincapié en su aspecto físico. En la obra de este autor. se mueven y se desenvuelven con la misma naturalidad con que lo hace su autor en la vida real. la anécdota está desarrollada tanto por la acción como por el diálogo. pero no un poeta dramático. editorial Ateneo. pero nunca se sitúa en el papel de sociólogo. elementos literarios que plasman con mayor similitud la descripción del mundo en los niños. sus personajes viven. sino lírico. el rostro del portuga y como es su maestra) y lleno de palabras inventadas como Xurruca o minguito para describir a su planta. Perú. sólo se nos dice que tiene 5 años y medio. Personajes Zezé Vasconcelos Pinague El personaje de Zezé es la evolución de una gran metanoia que abarca toda la personalidad del pequeño desde su paso por la infancia hasta la repentina madurez. todo aquello que le ocurre. Antítesis: “llenos de esperanzas. simple y concreto. Comparación: “sus grandes ojos. con todo lo que ello significa de testigo y de participante en la realidad”2. vemos el interés del niño por ir descubriendo las palabras de los adultos o por aquellas palabras que tuvieran cierta dificultad o desconcierto en él. 1992. VI . El lenguaje literario no abunda en esta obra y da paso a un lenguaje simple y llano. A su vez. como es su madre. Así pues. en el hecho. p. Mi planta de naranja-lima. También se observa el paso del odio a la amistad entre Zezé y Manuel Valadares reflejado en el lenguaje. A veces hay en lo que escribe esbozos de crítica. rasgos que le diferencian del resto de sus hermanos que son mestizos. que es de pelo rubio y que tiene la piel blanca. la personificación y la antítesis. de simples esperanzas”. este personaje es el encargado del hilo narrativo de la trama acercando a los lectores. Algunos ejemplos de estos recursos literarios encontrados son: Ironía: “ más parecía el velorio del niño Jesús que su nacimiento”. de que Zezé empieza a tutear a Valadares y por otro lado. vemos en este personaje vestigios de la infancia del propio Vasconcelos. de una manera intimista. Por otro lado. Por otro lado. Vasconcelos es también un poco poeta y así lo advertimos en algunas páginas más encomiadas y en muchas de las de este libro. 2 VASCONCELOS. y en ello se perciben dos cosas: su intención de no convertir sus narraciones en meros juegos literarios y su entrega apasionada a cada tema y a las posibilidades que brinda. Personificación: “al ver a una fábrica como un dragón que se come a las personas y que luego las vomita cansadas y tristes”. como el habla de un niño. directo. Sin embargo. encontramos algunos recursos literarios como: la metáfora. fiel a su deseo de ser “nada más y nada menos que un escritor.

ya que es en este lugar.lima en la que este personaje desemboca toda su ternura e imaginación. empapándose de todo aquello que les rodea sus miedos. Por otra parte. un gran descubridor. y al que puede contar todo aquello que siente. sus inquietudes y en síntesis todo su mundo. Él es el encargado de cuidar a su hermano Luís. sus travesuras son el desencadenante de su proceso de maduración. Este niño se ve abocado a convertirse en adulto a marchas forzosas. En la escuela Zezé descubre un mundo más allá del de su familia y su fantasía. Zezé.Con este personaje. En este niño podemos ver a su vez muchos rasgos propios de un adulto como es el del orgullo y la precaución. Es en la escuela donde se desvincula de esa imagen demonizada que tienen de él. Sus hermanos no le comprenden y cuando le ven encismado en su mundo creen que esta loco. de la tristeza a la alegría. donde puede destacar por encima de los demás niños por su inteligencia y su razonamiento. pero sobretodo es un niño precoz. En la relación con su hermano pequeño vemos la parte más tierna y más protectora de este niño. ya que todos. hablador y como mucha soltura. Con la llegada de Manuel Valadares a su mundo Zezé encuentra un verdadero amigo. Gracias a este personaje Zezé vuelve a creer en si mismo y a dejar poco a poco todos esos miedos que le habían infundido. que tiene origen indio y que el resto de su familia intenta esconder. Vasconcelos nos traslada a ese reino de la infancia perdida en la que realidad y fantasía se confunden. de que el niño se sienta profundamente orgulloso de su apellido Pinague. Como la gran mayoría de niños Zezé es temperamental pasa del odio al amor. es pues. Todo lo que haga es narrado posteriormente a su planta. sino también de aquel abismal mundo de los adultos. Aprende con gran facilidad a moverse en el mundo de los adultos: sabe leer mucho antes de lo que debería (5 años) y comprende con una extremada lucidez todos aquellos problemas que rodean a su familia. que ya no es fruto de su imaginación. Es soñador. Zezé es uno de los más pequeños en su familia. no sólo de la dura realidad. el más pequeño de casa. Su fantasía es su mejor aliado le acompaña allá donde va y es el rasgo más notorio de su personalidad. inteligente. Su gran confidente es su planta de naranja. De hecho. Es travieso. Madura gracias a esta relación. los que están a su alrededor se encargan de amaestrarle hacia una conducta impoluta en la que las travesuras de un niño pequeño no tienen cabida. al que ama con locura y al que protege. Zezé aunque sea un niño pobre no acepta en ningún momento la limosna de nadie y hace valer su dignidad. Descubre el dolor mucho antes de lo que debería. en este personaje podemos encontrar una visión idealista y defensoraprobablemente inducida por el propio Vasconcelos-. ya que la muerte de su gran amigo propicia definitivamente el paso de la infancia a la adultez. en cuestión de segundos. como es en el caso. antepone su orgullo por encima de todo. vinculo paralelo a su propio crecimiento. Empieza a comprender el porque de muchas cosas que antes no sabía. Deja atrás ese dulce mundo que el mismo se había creado. La planta de naranja lima .

logra humanizarla por completo haciéndola su mejor amiga. El primer momento mágico de la novela se produce cuando Zezé escucha en la lejanía como su planta le dice: “tu hermana tiene razón. esta planta seguirá viva en los recuerdos de Zezé. Manuel Valadares 3 VASCONCELOS. para verla como el fruto de su realidad. 18 . Todos eligen un árbol grande y fuerte pero a este sólo le queda por elegir una pequeña planta de naranjalima alejada del resto de los árboles. De esta manera Zezé hace a su planta su mejor confidente a la que puede contar todo aquello que le pasa a modo de diario vegetalizado. esta es una planta que acaba de nacer y con la que podrá conciliar su mundo infantil. Minguito es el nombre diario que utiliza para su planta. Zezé se siente defraudado por tener una planta tan minúscula. La planta de naranja-lima llega a estar tan humanizada que se convierte en un personaje más de la trama. estos no son motivos suficientes para que Zezé olvide a su planta por el contrario la llena de adornos (chapas y latitas de colores) en un intento de hacerla resaltar por encima de los demás árboles de su jardín. incluso es crítica con el pequeño Zezé y asimila a la perfección su papel de amiga compartiendo las travesuras de éste y reprochándole algunos actos. no un fin. en el lejano oeste. Jose Mauro. le dice Ángela a su hermano cuando este ve por primera vez a su planta. pronto me adoraras”3. Le otorga diversos nombres como el de minguito o el de Xurruca. como su temor a subirse al coche de Valadares. transportándole al lugar donde murió su amigo y haciéndole entender que la muerte es solo un paso. La idealización de esta planta llega a ser tal que Zezé olvida que es una planta y teme contarle ciertas cosas. de manera onírica. 1992. Sin embargo. como un elemento simbólico de esa infancia perdida. ya que no es un simple material de juego es también una consejera. a esta bella amistad. El punto y final. Zezé deja de ver a su planta de su niñez. Sin embargo. Zéze conoce a su planta el día que se mudan a una nueva casa. ahora es sólo un árbol más. p. Perú. o cuando decide visitar lugares ocultos. En este momento deja de ser una mera planta sin gracia para ser una planta frutal y utilitaria.lima es un perfecto paralelismo con el personaje de Zezé. editorial Ateneo. mientras que Xurruca es el apelativo que le da cuando se siente contento con esta. Esta planta es el testigo oculto de la flagrante imaginación de Zezé:la utiliza a modo de caballo en sus batallas. A pesar de ser pequeña esta planta sirve de vínculo para que Zezé logre contemplar el mundo de los adultos y poder tener esa visión de superioridad y de grandeza que parecen mostrar los mayores. que se ven en el momento en el que Zezé empieza a conocer a Valadares. ya que este siempre acude a su planta cuando le pegan o cuando se siente triste. La planta a su vez esta dotada de sentimientos como la tristeza e incluso los celos. porque tienen que ensanchar las calles y la planta es un impedimento. ya que mientras la planta crece y se desarrolla para dar frutos. Mi planta de naranja-lima. Pero el momento en que mayor importancia adquiere esta planta es cuando Zezé esta enfermo y apunto de morirse de dolor por la muerte de Valadares es en este punto cuando se le aparece su planta. La planta es descrita como pequeña y debilucha y a la que le cuesta mucho dar frutos. Zezé madura para dejar de ser un niño. La planta también asimila el papel de refugio de Zezé. en este caso. “Seréis almas gemelas”. pero a pesar de todo esto.La planta de naranja. lo marca el primer fruto de la planta de naranjalima. Sabemos que la planta finalmente será destruida.

decide subirse a su coche (haciendo el murciélago. la voz de Valadares. es decir. se plantea la duda de si fue una muerte accidental o un suicidio. p. culto e inteligente. pero con el paso del tiempo lo va olvidando. por eso vive solo. detrás del coche) provocando la ira en el portugués. ya que es un hombre duro y de mal carácter. el Tío Edmundo la persona más cariñosa y comprensible con Zezé siempre le escucha y le ayuda a 4 VASCONCELOS. Manuel Valadares acaba sabiéndolo todo sobre ese niño perdido entre tanto dolor. Sus hijos le han abandonaron. en torno a Valadares. 124 . Zezé por fin encuentra un amigo de carne y hueso con el que compartir todos sus miedos e inquietudes. Zezé para llenar su vació y soledad y Valadares para encontrar un remanso de paz. Perú. Tío Edmundo Tío Edmundo es una persona mayor. a modo de ángel guardián. Pero Zezé en contra de los códigos de respeto que se habían establecido. Mi planta de naranja-lima. y nadie se atreve hacer nada que le moleste. Es considerado un viejo loco y chiflado por los vecinos y la familia de Zezé. La muerte de este personaje produce un trastoque total en la personalidad de Zezé que pasa de la alegría. por eso. que había encontrado junto a su amigo. mostrándole un mundo con esperanzas para él. amor y ternura que ese niño ha logrado infundir en su corazón. pero que ya son mayores.Manuel Valadares es algo más que un amigo adulto para Zezé es su segundo padre. Manuel Valadares murió en su coche que estaba estaciona al lado de las vías del tren. este lo encuentra sabio. Mangaritaba. pasa a acompañar a Zezé.que vive cerca de la casa de Zezé. Sin embargo. se promete no dejarle solo en ningún momento y ser él la guía y el motor que conduzca a ese niño. Sabemos que tiene hijos en Portugal. la necesidad de verse se vuelve mutua.asumiendo todo el calor. 1992. Jose Mauro. incluso. grande. De su muerte se dice poco en el libro. gordo. sin embargo un día necesita de la ayuda de Valadares. Nadie sabe de esta amistad es un secreto entre los dos. todos los niños le tienen miedo. la muerte de este gran compañero sumirá en el verdadero dolor al pequeño Zezé y serán el punto final a su completa madurez. De Manuel Valadares se nos dice que es un hombre importante de origen portugués. al dolor más profundo. Es tan fuerte el amor que siente Zezé por el portugués que de mayor le recuerda como el personaje más dulce y más querido de su niñez.no se dice su edad. Poco a poco. con buena presencia y con pequeñas arrugas en el contorno de los ojos. con mucho dinero y fama. Valadares llega ha encontrar tanta complicidad y afecto en este niño que incluso. quién le lleva a la farmacia para que le curen un pie herido. Zezé le describe como un hombre alto. un adulto del que poder aprender. de esta manera. sin embargo. En un principio Zezé mantiene vivo su rencor para Valadares.le dice Valadares a Zezé. de rostro afable. “Has llegado a mi para llenar el corazón de este viejo portugués4”. En el barrio todos le respetan y le temen a la vez. Sin embargo. Gracias a Valadares Zezé se reconcilia con el mundo adulto al que antes concebía como un lugar hostil y frío. Al principio Zezé se niega pero Valadares logra convencerle es en este punto cuando se entabla la amistad entre estos dos personajes tan dispares. Es pues. Es el que le rescata del dolor y la soledad en la que estaba sumido. asume y hace suyo el mundo del pequeño. editorial Ateneo.

por el contrario.resolver sus dudad sobre el mundo. de piel blanca y tiene el pelo rubio. al igual que Zezé. Tiene 15 años es atractiva. Por otra parte. Probablemente trabaje fuera de la casa. Es un niño insensible y lleno de rabia: siempre que puede pega a Zezé y le reprocha que no sea tan duro como él. Edmundo es el único que potencia. sólo que cuida de Lalá y de Totoca. este amor es correspondido por Luís quién quiere y respeta a su hermano. el alma poeta de Zezé contándole historias y haciéndole aprender poemas. se burla de él. quién le quita protagonismo en el papel de guía y consejero del niño. por eso. Jandira Vasconcelos Pinague Es la hermana mayor. No comparte para nada el mundo imaginativo de Zezé. por ejemplo. Lalá Vasconcelos Pinague . Es el que alecciona a Zezé en el mundo de los adultos. ya que fue el único que tuvo una carrera universitaria en la familia. ya que es ella la que siempre le rescata de la incomprensión de su padre o de sus hermanos mayores. aunque tenga que sacrificarse le aísla del dolor. al igual que Zezé. Este personaje pierde importancia cuando aparece el personaje de Manuel Valadares. sin reparar en las maneras. Es un niño directo y brusco. Para Zezé Luis es un ángel y el niño más bonito del mundo. Piensa que un ser tan hermoso y tranquilo no merece sufrir. por ejemplo enseñándole a cruzar la carretera. Zezé es el encargado de cuidarle.son los únicos en su familia con estos rasgos-. Como Zezé es también una persona sensible lo que hace que tenga ganas de huir de su casa y llevarse consigo a Zezé. todos piensan que fue este el que enseño a Zezé a leer. ya que cree que fue la perdida de la planta la causante del dolor en Zezé. Se podría decir entonces que Luis es el único que se mantiene alejado de la pobreza y la dureza por la que atraviesa su familia.es un niño callado y educado. Por eso. Zezé siempre protege a su hermano de la dura realidad y le encierra en su mundo de imaginación intentando que no se pervierta con tanta maldad. como cuando en navidad le regala su caballito para que tenga un regalo. Ángela Vasconcelos Pinague Es la hermana de Zezé y la encargada de cuidar de este. Ve a Zezé como un héroe como el ser que le protege y le ayuda. poco se sabe de ella. es Totoca el que le dice a Zezé que van a cortar su planta de naranja-lima. Es la persona más inteligente en la familia. Totoca Vasconcelos Pinague Es el hermano mayor de Zezé tiene 11 años. Siempre anima a su hermano. cuando Zezé enferma y él se siente culpable. Es la única que le ve como una criatura y se encarga de hacérselo saber a los demás. y que tuvo que dejar muy pronto su niñez para cuidar de su hermano. en los momentos más tristes y más decadentes en su vida. Para Zezé el Tío Edmundo es el abuelo que nunca tuvo. Probablemente es un niño que sufrió mucho. Luis Vasconcelos Pinague Es el más pequeño de los hermanos de Zezé – aproximadamente 3 años. Tiene perfectamente asumido su papel de cuidadora de Zezé quitándole protagonismo a su madre. Es comprensiva y compasiva. hiriendo así a su hermano. se ve en este personaje atisbos de sensibilidad. Sin embargo. Es el ángel salvador de Zezé en su familia.

Este análisis pretende demostrar el papel fundamental que desarrolla el narrador disminuido. una relación completamente distante y falta de afecto. Es dura con Zezé y siempre que puede le castiga. editorial Ateneo. la soledad y la alegría desde la visión de una niña huérfana. Cuando vuelve a recuperar su empleo intenta solucionar sus problemas con Zezé y volver a crear ese lazo afectivo que antes les unía. Análisis comparativo Para hacer el análisis comparativo he optado por el libro La canción del Mirlo. pero ya es demasiado tarde para Zezé su padre murió arrollado por un tren. Es entonces cuando Zezé decide matar a su padre. Le interesan sólo sus problemas y sus novios. aunque no haya motivos. En las pocas veces que está junto a Zezé no le entiende. Cuando le escuché esa historia me quede triste que prometí que cuando fuese poeta y sabio le iba a leer todas mis poesías5. pero es un desconocido para Zezé. resaltando así. un ser triste. Papá / Don Pablo Vasconcelos Con este personaje Vasconcelos nos acerca a la relación que mantuvo con su padre. abnegado y solitario. Desde los 6 años de edad.” Esta es la descripción que hace Zezé de su madre. de la mañana hasta muy entrada la noche. es el único apelativo que tenemos de este personaje. la novela de Vasconcelos que 5 VASCONCELOS.en el interior. Tenía voz cansada. la familia. Del padre de Zezé sabemos que perdió el trabajo y que ahora se encuentra desocupado y que la única que se hace cargo de la familia es su mujer. Sabemos que la mamá de Zezé es de origen indio hecho que hace avergonzar a su familia. la habían puesto a trabajar allí. cuando intentaba hacerle reír cantándole un tango sobre una mujer desnuda. Pero el momento en que más se distancian es cuando esté golpea a Zezé. Mi planta de naranja-lima. 23 . Mamá “Mamá había nacido trabajando. la metanoia. Nunca ejerce su papel de padre ni intenta comprender a su hijo. en este tipo de historias. en ningún momento. cuando construyeron la fábrica. que al igual. no logra comprender todo ese universo infantil que ella nunca tuvo. Es el que pasa más tiempo en casa. el mundo de los niños y el narrador. Mamá. el dolor. La sentaban encima de una mesa y tenía que quedarse allí limpiando y enjuagando las herramientas. p.y que trabaja en una fábrica.Es opuesta a Ángela. Perú.y olvidarlo para siempre. 1992. su nombre. Era tan chiquita que se mojaba encima de la mesa porque no podía bajar sola… Por eso nunca fue a la escuela ni aprendió a leer. Jose Mauro. Zezé poco sabe de su madre para él es un ser completamente desconocido al que ve por la noche en algunas ocasiones. que Mi planta de naranja-lima cuenta el dolor. Los puntos que se analizaran entre ambos libros serán: la amistad. no se nos brinda. Es un personaje frustrado y lleno de rencor y aversión hacia el mundo. la sociedad.

Mi planta de naranja-lima son: el dolor y la muerte. Puntos de comparación entre las dos novelas La metanoia La metanoia. ante ese ser que tanto la odia. De manera similar que el libro de cuentos. Finalmente.acerca de una manera más intimista el mundo de los niños. mientras que en el libro de Jennifer Lauck los personajes y la protagonista principal se mantienen en un papel estático en el que no se produce gran cambio. La protagonista de esta novela es la misma Lauck de niña. pierde subjetividad al ponderar una narración objetiva y falta de emociones interiores. es decir. La Cenicienta. Las dificultades comienzan a salir. Debora. la familia y la amistad. que pasa de un estado de actitud y de personalidad a otro que nada tenía que ver con el anterior. Jennifer es rescata de ese infierno en el que estaba metida gracias a la ayuda de los parientes de su madre quienes la adoptan y le dan un hogar seguro y estable. social. La canción del Mirlo Con esta novela. La madrastra de Jennifer. la sociedad. la perdida y la tristeza en la vida de una niña de 8 años que tiene que afrontar la muerte a una temprana edad. tiene 3 hijos y es una mujer dura. Los procesos que infunden la metanoia en la obra. decide rehacer su vida y unirse a otra mujer. ahora sola. Empieza su vida en solitario. poco a poco. El padre de Jennifer. En este proceso de cambio y de metamorfosis intervienen diversas variantes que confabulan el paso definitivo de un estado anímico. nos acerca a su propia biografía deteniendo la narración en su difícil infancia. de mendiga en un centro de ayuda. Jennifer Lauck. Jennifer tiene que sufrir las diversas trabas y dificultades que le pone Debora en su camino. Jennifer aprende. La canción del Mirlo habla de la soledad. sin tener conciencia de los problemas. En el libro de Vasconcelos se ve la metanoia en dos de sus personajes principales: Zezé y Manuel Valadares. cuando su madrastra la abandona. En el análisis de la metanoia en estos dos libros se verán las causas que provocan este cambio y el cambio en sí. etc a otro. En la obra de Vasconcelos el cambio es marcado en el paso de la infancia a la madurez en el pequeño Zezé. que la novela de Lauck. con la enfermedad de su madre. en literatura. La muerte de su madre marca el punto más doloroso en la vida de esta niña que descubre que es adoptada y que la persona que más quiere en el mundo ha acabado dejándola sola. Mientras. la explicación de ese proceso de transformación paso a paso. después de la muerte de su mujer. ambiciosa. a hacerse dura ante la adversidad. sólo pequeñas minucidades en la personalidad de la niña. se entiende como un cambio profundo en un personaje de una trama. La muerte de su padre en un accidente automovilístico sumen en la desesperación a esta niña que tiene que enfrentarse. y en la . a pesar de presentar una narración en primera persona y tener presente la visión de una niña. La novela sigue una estructura plana y cronológica. rencorosa y siente especial aversión por Jennifer. psicológico. Comienza con los buenos momentos en la vida de Jennifer que vive feliz y en armonía junto a su familia.

Por otro lado. aprende a leer. el hecho de que Zezé se reencuentre asimismo y de que aprenda a quererse no impiden el hecho de que este se fuerce. descubriendo en este lugar toda la miseria y la dureza. editorial Ateneo. 120 VASCONCELOS. editorial Ateneo. Zezé. es precoz – como lo describen todos los que le conocen.se haga adulto. En esta frase se expresa el deseo de su familia de que el niño – que sólo cuenta con 5 años. en esta metanoia es la amistad de ambos personajes que unen sus temores. Mi planta de naranja-lima. ya que su familia cree que la mejor manera de aprender es por sí solo. De esta manera. pero su sensibilidad y su fantasía hacen que el proceso de madurez sea más lento. Hay una frase. dando así a entender que su mundo de imaginación. Cuando un tiempo después. cuando. Y es en si. antes de conocerse estos dos personajes ya tenían marcadas las pautas de su proceso de transformación sobretodo. Pero. Jose Mauro. en el caso de Zezé. Sin embargo. una persona que vela por él. 1992. Perú. Mi planta de naranja-lima. por su jerga. Sin duda el núcleo de unión. En este niño vemos las ansias por aprender. “es sólo una planta7”. en el que Totoca le dice a Zezé: “ya te estas haciendo un hombrecito. en este proceso de aprendizaje le ayudan su tío Edmundo y posteriormente Valadares. La perdida de este vinculo tan especial de amistad provoca el paso definitivo hacia la madurez. 6 7 8 VASCONCELOS. Jose Mauro. De esta manera. 1992. p. Zezé sin el permiso de sus padres. Zezé ya tenía arrelado en sí la necesidad de cambio. Es pues. Gracias a Valadares. por sus actitudes y por sus acciones. Tras pasar por la desesperación. ya ha desaparecido por completo. 1992. la que hace adulto a Zezé. este ve a su hermano pequeño. antes de lo que debería (5 años). la sociedad y el deseo del niño de conocer. editorial Ateneo. Es tan profundo el cambio en Zezé que aún de adulto recuerda ese momento como el punto y final de su infancia.falta de afecto y soledad. Perú. por fin. y a pesar de que Valadares. Cuando conoce a Valadares el proceso de cambio toma unos ritmos más desenfrenados. mientras que ahora tiene a alguien que le quiere. jugando en un rincón. Es esta amistad la que hace que el niño pase del dolor y la soledad. Perú. Zezé a diferencia de sus hermanos. a la alegría y a la ternura en Manuel Valadares. es singular. miedos y su soledad en sí para cambiarse. el que precipita su madurez al querer conocer más allá de lo que debería. ya que se trata de un adulto y de un niño. puesto que la amistad que le une con Valadares. la muerte de su amigo lo que alecciona a este niño hacia la realidad. en uno de los primeros capítulos. Jose Mauro. Zezé logra comprender lo que conlleva la muerte y la pérdida. ya es hora de que aprendas6”. crece sentimentalmente. que refleja el mundo caótico de los mayores. comienza a trabajar como lustrador en las calles de Sao Pablo.se interesa por el mundo de los adultos. Mi planta de naranja-lima. de un ser tan querido abandonando definitivamente su mundo infantil. Zezé sabe de esta necesidad. le está enseñando a cruzar la calle. p. 149 . esto provoca que sus padres le manden antes a la escuela y de que el niño tenga una herramienta. de Mi planta de naranja-lima. intenta propiciar el mundo infantil de Zezé. p. la misma soledad. a mano con la que poder descubrir todo aquello que le interesa. 6 VASCONCELOS. Luis. a una profunda alegría y amor. aún más por perder ese mundo infantil que le rodea. Zezé. antes no había conocido el afecto tan de cerca. tiene a una persona de carne y huesos con la que compartir todo aquello que le atemoriza y le hace feliz. ya que al no tener a ningún maestro ni consejero fiel que le guié acaba siendo. el mismo. pronuncia: “ me gustaba verlo porque recordaba que a mi de criatura me gustaban las mismas cosas8” . motivada por la pobreza de sus padres. así el punto de vista de un adulto. mientras que en Manuel Valadares el cambio se produce sin que él lo sepa o lo desee. le dice a Valadares. el dolor más profundo y la tristeza más ahogada. este acaba abandonándolo por encontrarlo absurdo. asumiendo.

poco a poco. Así pues. le curte y le hace fuerte. incluso le promete. sin encontrar ningún momento en el que consuele o resuelva todos esos problemas internos. como es la muerte de sus padres. tenemos la figura de Manuel Valadares. el abandono y el maltrato. Valadares deja de ser un hombre lejano y frió al ofrecerle a Zezé todo el amor paternal que se merece. a largo de toda la novela. escapa. la perdida y la soledad se confabulan en un solo elemento. ya que por el contrario. sacarle de ese mundo de tristeza y pobreza en el que está. así. aunque. el dolor familiar se percibe como una carga generacional. el de los adultos. el afecto de ese niño va dominando su corazón “Has llegado a mi para llenar el corazón de este viejo portugués9”. en la vida de la pequeña Jennifer. los hijos tampoco deben de tenerla. de su amigo pierde la noción de adulto para reencontrarse con ese niño que un día fue. editorial Ateneo. el más lujoso del barrio y Zezé su planta de naranja-lima. el dolor y el sufrimiento son los elementos que propician el abandono del mundo de la infancia. sólo que era un hombre arisco y lejano. deben de ser fuertes. En Valadares el cambio es significativo. las “palizas memorables”. el dolor físico y el dolor del alma. de la que no sabemos si es accidental o es un suicidio. el dolor se concibe como un modo bautismal de entrar a formar parte de la realidad. la protagonista de la trama como los demás personajes. ya que el cambio ha sido para bien y no se entendería este hecho.como él lo llama-. En mi planta de naranja-lima el dolor se concibe como un peregrinaje hacia la madurez. Sin embargo. pero a pesar de todo esto. todo el ambiente de la niña se mueve para provocar un cambio en esta. La infantilización. no evitan su muerte. en la novela de La canción del Mirlo. Así pues. Por otro lado. le permiten ver el mundo hostil de su núcleo familiar. el personaje sigue manteniéndose en una postura cohibida y temerosa que impiden una metanoia. En Zezé el dolor tiene diversas vertientes. Así pues. de ese mundo irrefrenable al que está sometido y ve como. antes de conocer a Zezé. Jose Mauro. El dolor El leit motif en ambas obras es el dolor.al mundo real. Hablar de metanoia. puede que las causas sean externas a la trama – es un punto que no se resuelve en el libro-. tanto sus hermanos mayores como sus padres conciben el castigo físico como una 9 VASCONCELOS. 1992. de las que él habla en un capítulo de la novela. p. Perú. Valadares. Valadares permite que este le lleve a su mundo de fantasía. Ya que tanto. mientras que en la canción del Mirlo el dolor es como un acompañante fiel. 124 . Sin embargo. Pero todo este cambio positivo. porque sino el dolor acabará con ellos. Tanto Zezé como Valadares lo comparten todo. el personaje de Jennifer.Por otro lado. el portugués su coche. que también tiene una metanoia en la trama de la novela. mantienen una postura hierática desde el principio de la narración hasta el final de esta. en este personaje. en Valadares se puede ver en el momento en el que este finge tener una planta a la que habla “La reina Carlota”. el dolor más profundo. Sabemos poco de Valadares. En mi planta de naranja-lima. para poder sobrevivir en la inestabilidad de su mundo. De esta manera. debido a que los padres sufrieron y no tuvieron una infancia feliz. inundándose. Así pues. El dolor físico. Así. de toda la inocencia y ternura del niño. aquel que te permite crecer y madurar y adentrarte – en el caso de los niños. Mi planta de naranja-lima. es absurdo. sigue manteniendo sus miedos y su soledad profunda. Gracias a Zezé. La posibilidad de suicidio descartarían la metanoia. la tristeza. cuando entabla amistad con el pequeño Zezé.

para permitirse regalos). Los temores y el miedo a más dolor hacen que esta niña se muestre impasible a las numerosas muestras de sufrimiento que de le depara su vida. es otro punto que permiten comprender el inmenso dolor de este niño. en un centro de albergue. esta niña. 10 VASCONCELOS. tras ser abandonada por su madrastra. cuando ésta niña. empieza a trabajar a los 5 años. y que ya era hora. con la gente tenía que morirse sin poder contar a nadie el secreto. mostrándose como una niña callada. es en este momento cuando la niña empieza a interiorizar el dolor y la soledad en su personalidad. se produce en el momento en el que muere Valadares. es pues. que Zezé llega a pensar que nadie le quiere en su familia y que sería mejor morir. Finalmente. el momento más duro en el peregrinaje de dolor de Zezé. hasta en el deseo de dar la vuelta en la almohada10”. Son tantos los castigos recibidos. vemos que su función es personal y no una forma de instrucción. un crescendo constante. La pobreza de su familia. con apenas 8 años. Zezé recibe ninguna explicación.manera de educar y aleccionar al niño. De esta manera. en el personaje de Zezé vemos que el dolor le permite conocerse y dejar de ser un niño. sin embargo los efectos que produce en los dos niños es completamente diferente. La primera muestra de dolor psicológico que recibe este niño es en el día de navidades. en la cabeza. Así. editorial Ateneo. en esta frase. que tiene que aprender a sobrevivir solo sin la ayuda de un adulto (por ejemplo. como un proceso de formación. Por otra parte. En su soledad. Ahora ha dejado de ser un niño. en el libro de Jennifer Lauck. que pasa de la muerte de la madre de Jennifer. Zezé concibe su madurez y marca para siempre el rumbo de su vida. simplemente es golpeado sin ningún tipo de explicación. El dolor del alma o psicológico. Con la muerte de su madre recibe el dolor en su infancia. Sus padres le pegan y reprenden. su tristeza y en la muerte de su amigo Valadares. Dolor era eso que llenaba todo el corazón. vemos como la dureza por la que ha tenido que pasar le han vuelto adversa a la felicidad. quedándose sola en el mundo. en esta novela. Con la muerte de su padre. p. Jennifer ha olvidado lo que es sonreír y ya no diferencia lo que es alegría de lo que es dolor. en el que él y su hermano pequeño se quedan sin regalos. en su soledad. Perú. Zezé piensa que Dios es muy cruel con él y que no le permite ni un momento de descanso. en ninguna de las reprimendas recibidas. Sin embargo. mientras que en Jennifer se muestra como un vació existencial. del porque de su castigo. Jennifer es un mástil contra el dolor. Dolor era lo que me daba esa debilidad en los brazos. hasta el abandono de esta. Jose Mauro. No de cortarse el pie con un pedazo de vidrio y recibir puntos en la farmacia. Tanto en el libro de Vasconcelos como en el de Lauck el dolor es una constante en la vida de los niños. el dolor se muestra como una constante en la vida de la protagonista. Dolor no de recibir golpes hasta desmayarse. cuando este hace travesuras o dice palabras fuera de tono. 1992. ya que ha aprendido aquello que las normas sociales y su familia querían que supiera. en todo caso. que la vida no es fantasía y alegría sino un valle de lágrimas. El dolor. En el aprendizaje como dolor. es una manera de evitar que vuelva a cometer los mismos errores. solitaria y poco comunicativa. el dolor crece y se profundiza en la niña a medida que transcurre la trama. sus sentimientos ante tantas pruebas dolorosas la han hecho una niña completamente fría a las emociones. “ Ahora ya sabía lo que era dolor. de que lo aprendiera. Es entonces cuando Zezé descubre que el dolor del alma es el que marca para siempre y no los castigos físicos que recibió de su familia. es rescatada de ese infierno en el que vivía. 176 . cualquier prueba de tristeza o de dureza son superadas a través de la indiferencia y el escapismo constante. Mi planta de naranja-lima. está tan curtida en el dolor que ya casi no siente y apenas llora la muerte de su padre. ni tan siquiera en el día de navidad. se verifican en Zezé.

De esta manera. que hace que cada hermano cuide del otro. Debido a todas estas causas Zezé se va alejando progresivamente de todo aquello que conlleve familia y busca la felicidad fuera de casa. al igual que hacen los niños cuando están cerca de sus madres. lo que impide que cuide como es debido a sus hijos. adquiere también. tiene que sacrificarse aún más. por encima de todo a su hermano y hace todo lo posible por evitar que sufra o que se pervierta en el mundo de los mayores. Zezé protege. De esta manera. la familia cumple una función que por el contrario del significado de familiar. amor y comprensión en Valadares. en el desarrollo de la personalidad de Zezé y un poco menos en la de Jennifer. este encuentra a un segundo padre fuera de casa.La familia En historias como las de Zezé y de Jennifer. a pesar de ser aún un niño. Zezé. le da de comer y la que le consuela en los momentos más duros. en el caso de Ángela y Zezé. en la figura de Manuel Valadares. es dejar de querer poquito a poco hasta que un día esa persona muere en el corazón” dice Zezé sobre el amor que siente por su padre. a su hermano pequeño de su casa. Zezé ve recompensada su falta de afecto. cuando ya ha muerto Valadares y su padre se le acerca. son diversos los factores que propician este alejamiento. La planta imaginativamente y sin quererlo Zezé sustituye a su madre. Su planta de naranja-lima. Por otro lado. siente un especial cariño por su hermano que traspasa las fronteras de hermano a hermano. que siente mermado su papel masculino al no ser él. Ángela. hay otras cosas que priorizar. es la única que se preocupa por Zezé en su familia y le protege de los demás. Así pues. en general. en la familia. sueña con sacar. rasgos maternales que se ven en el hecho de que el niño se refugie y se acurruque bajo sus ramos. Debido a esta situación social y económica los padres de Zezé no pueden cuidar de él ni de sus demás hermanos. diciéndole que se van a cambiar de casa y que ahora ya tiene un nuevo trabajo. En este cuidado se ven los rasgos leves de lo que debería de ser una relación padres. en mi Planta de naranja-lima. Por un lado. no le castiga cuando dice una mala palabra. hay como una especie de cadena rotatoria por edades. la familia y en cierta manera la sociedad juegan un papel muy importante. La frustración se apodera de la familia de Zezé y en especial del padre de este. Su padre se encuentra sin trabajo y ve como su familia sufre por llegar viva a fin de mes y que el único sueldo que hay en casa es el que trae su esposa. “Matar no es coger el revolver y disparar. además de ser su amiga. son los hermanos los encargados de desarrollar una tarea paternofilial. el que traiga el dinero a casa. se desvinculan por completo del proceso educativo. No quiere que pierda su fe. por eso. Incluso desea que esto sea así y que el portugués acabe adoptándole. Incluso podemos ver el referente simbólico que se tiene de los árboles y de la naturaleza. social y personal de los niños. pero ya es muy . la situación social en la que se encuentran sus padres y por otra la inestabilidad emocional que hay en su casa. Zezé muestra toda su vertiente infantil con su planta. Por otra parte. de Zezé.hijos. le regala su caballito de madera en Navidad a pesar de que él se quede sin regalo. que tan sólo cuenta con 15 años es un autentica madre. El portugués le escucha y no le ignora como hace su padre. Así pues. como la madre de todo. es la que lleva al colegio a Zezé. Esta forma de matar que concibe Zezé se llega a consolidar en los últimos episodios de la infancia de Zezé. ya que son estos personajes los que desarrollan más el instinto protector y guía de un padre. le explica porque no se ha de decir. Además Ángela es la única que le ve como un niño y sufre al ver la cantidad de malos tratos que recibe un niño tan pequeño. en un intento de volver a ganarse el cariño del pequeño. algún día. su madre al ser la única con trabajo en la casa. la que le viste. Por otro lado. En el caso de Zezé.

Jennifer. Así pues. en mi planta de naranja-lima. Por otra parte. Finalmente. la historia narrada es completamente autobiográfica. “Con toda esa cobardía que tienen los grandes” dice Zezé sobre los adultos. creando en ella un carácter arisco e insocial. Vasconcelos nos da algunos matices de referencia y de paralelismo con su vida reflejada en la figura de Zezé. Para Zezé su padre murió arrollado por un tren. como en el caso de Totoca. que todos tenemos. En el caso de Jennifer Lauck. Zezé es pues: un niño brillante. porque quizás no fue una niña buena y que si sus padres legítimos la abandonaron seguro que fue.como un árbol oscuro y cansado. El mundo de un niño Tanto en mi planta de naranja-lima como en La canción del Mirlo. los escritores dejan plasmados rasgos de su infancia. En el análisis de estos dos libros. es un mundo lleno de magia y fantasía. reconciliando a la niña con el concepto de núcleo familiar. la fantasía del pequeños y haciéndola propia. en La canción del Mirlo. Así pues. igualitaria y solidaria en sus personajes infantiles. el mundo infantil que plasma Vasconcelos. es la familia la que vuelve a rescatar del abismo a Jennifer. Así pues. en donde el niño viaja a su universo más personal dejando al lado tanta tristeza y dureza. la soledad y la falta de cariño a la cual se tiene que afrontar Jennifer. un gran filosofo y un magnifico descubridor. Además de la muerte de sus padres. en Jennifer la falta de una estructura familiar hacen que la niña se sienta perdida y sola ante un mundo tan hostil. Vasconcelos. porque ella se lo merecía. en Jennifer se despierta la sospecha de que nadie la quiere y que se merece todo el dolor del mundo. Los niños no . la falta de afecto familiar hacen que Zezé sea un buscador de cariño y que se tenga que conformar con el afecto fuera de su casa. Su mundo es la planta de naranja-lima. pero a pesar de todo esto. creando en él una soledad plausible y un vació que intentará llenar con la amistad. compartiendo así. En el caso de Jennifer. Nos encontramos. el especial sentimentalismo con el que dota a su personaje permite que sea más fácil de reconocer ese mundo infantil. Así pues. creándose un mundo paralelo a tanto dolor y crueldad. Zezé ahora le ve – y cito literalmente. sabe transportar al lector a ese mundo de fantasía en donde las plantas hablan y la conciencia es un pajarito que canta. mostrándonos su lado más hostil. sólo sufrimiento provocado por los adultos. al no tener todo el cariño que se merece intenta agrupar y rodear todo su mundo con dulzura. el hijo legitimo de los padres de Jennifer. Zezé acaba reconciliándose con el mundo de los adultos. un árbol que es un desconocido para él. vemos cuan importante es la función de las familias en el desarrollo de un niño y como la falta de afecto distorsionan la conducta de una persona. cuando conoce a Manuel Valadares. no hay crueldad en los niños. tiene que afrontar el hecho de que es hija adoptiva. pues ante dos escritores adultos que han interiorizado mucho en su mundo infantil. la familia no desempeña un papel tan desprotector como en el caso de Zezé. su familia la protegió tanto que la hicieron completamente dependiente. sino que se desvincula de la niña por causas ajenas a ellos.tarde. piensa que sus padres murieron por su culpa. ante ese mundo que tanto daño le hace. haciéndose a ella misma la culpable de todos los males. sin su familia es inmensa. ya que en vida. situación que siempre le recrimina Bryan. Su madre y su padre mueren sin querer dejar a la pequeña sola en el mundo. en Mi planta de naranja-lima. en donde el lector se ve obligado a moverse en dos vertientes: la dura realidad del pequeño y ese mundo plagado de emociones que es su fantasía. Además. Por otra parte el escritor nos da una visión dulce.

Narrador El narrador desempeña una función vital en estos dos libros analizados.entienden de clases. p. Sergito. el mundo infantil que se nos plasma. nos dice Jennifer. Nos encontramos. se fuerza a ser como una niña normal. en Jennifer no vemos rasgos infantiles. por el contrario. Tanto en el libro de Vasconcelos como en el de Lauck. 258 . La definición que se da sobre este narrador es la de: presentar un mundo literario desde la perspectiva de un sujeto cuya percepción de algún modo es inferior a la conciencia colectiva. al mostrarnos la amistad de Zezé con un niño rico. en el que Jennifer guarda sus mayores recuerdos y en el que siempre se refugia cuando más triste se siente. La canción del Mirlo. Es más.ve a jugar. es una niña muy adulta. callada y solitaria que tiene que ir sorteando el dolor para finalmente ser feliz. 11 LAUCK. esta niña. como las demás niñas. 2000. Jennifer. En el caso de la canción del Mirlo. sin ver en él a un niño pobre. sino sólo una persona que sufre. El único punto mágico que se nos ofrece en este libro es un baúl. pero yo no sabía ser como las demás niñas11”. editorial Maeva. consiguiendo sólo más dolor al no poder hacerlo “mi padre me dijo. pues ante la figura del narrador excluido. Mostrándonos a una niña dulce. Barcelona . Sin embargo. es un símil con el cuento de Blancanieves. el cual se compadece y ayuda a Zezé. el narrador principal de sus novelas es un niño. ya que sabe distinguir lo que es real de lo que es imaginación. a veces. nos da a entender Vasconcelos. con fantasía e imaginación.

los elementos mágicos y la narración objetiva. analizaremos el porque de la exclusión de este personaje como narrador. Por otro lado los elemento mágicos en la novela son perceptibles en diversas ocasiones. Así pues. se nota en lo diálogos y en las escasas descripciones que hace el niño. editorial Ateneo. p. Mi planta de naranja-lima. dado que es un niño. que al igual que Zezé mantiene el papel de personaje fuera de la percepción normal. debido a su estrecha cercanía con este. la planta parlante y amiga. su visión del mundo desde una perspectiva 12 VASCONCELOS. En primer lugar. Veamos un ejemplo de esta perspectiva del narrador excluido: “La cara severa del Portugués parecía estarlo más aún. Así pues el primer factor a resaltar en esta narración es el elevado sentimentalismo. cabe resaltar la influencia del realismo mágico en la novela que permite al narrador adoptar una visión panteísta e increíble de la realidad. El hecho de que la narración corra a cargo de un solo personaje imposibilita la critica en el lector. que incuben de pleno al lector en la narración de la trama. en donde la esperanza es la única salida ante tanta desesperación. al igual que en Mi planta de naranja-lima el narrador principal es una niña. sólo dice aquello que siente y no lo que piensa o razona. Zezé es un niño y esto hace que su visión del mundo sea más simple. deja que su visión de adulto se oculte para prevalecer la del niño. En la canción del Mirlo. en la narración de los hechos dominan las metáforas y el simbolismo y el como. que es el encargado de enlazar su novela. 1992. a la vez. desaparece por completo para crear el ambiente de realidad y de enfoque infantil en la trama. evocador y plenamente objetivista. en donde realidad y fantasía son uno solo. Perú. acercando de esta manera al lector el lado más humano del personaje. no hay elementos que posibiliten un análisis sobre todo lo que le sucede. 33 . Zezé trasmite todas sus emociones y pensamientos al lector desde una perspectiva internista. el pajarito interior que hace de conciencia. Vasconcelos nos traslada a la infancia a través de su personaje principal. trazado en cada palabra del narrador. Pero antes de adentrarnos en los aspectos narrativos de la obra. la fauna salvaje de un simple corral y un sinfín de elementos confieren a la novela ese aire panteísta y subreal que es percibido por el lector dada la irrealidad de los mismos. más clara y natural. humana y perspicaz. a pesar de que el niño las tome como reales. en esta lectura. Sus ojos despedían llamaradas12” / “ La cara severa del Portugués parecía estarlo más aún. elementos que permiten que el lector se reconozca en las mismas. En la novela distinguimos tres partes: las emociones del niño. Desde una perspectiva intimista. que es en si la que importa en esta novela. Zezé nos acerca a su visión particular del mundo. si se obvia el elemento simbólico y metafórico en esta descripción. el me imaginaba o me parecía. nos encontramos con una descripción vacía y que huye de la percepción imaginativa e irreal de un niño.De esta manera. pero en contra de adoptar una visión más cercana a la de una niña. Sus ojos eran parecidos a los de una llamarada”. su situación de extrema pobreza no le permite ver el mundo desde un ángulo objetivista sino que le sumerge en una visón completamente emotiva del mundo. en mi planta de naranja-lima prima lo subjetivo sobre lo objetivo y lo emocional sobre lo racional. esta niña percibe y narra. De esta manera. un niño de 8 años. Vasconcelos opta por este tipo de narrador por ser más creíble y realista. Por otro lado. Jose Mauro. De esta manera. Lauck opta por un lenguaje sencillo. Otro de los motivos de exclusión en Zezé es el hecho de pertenecer a una clase inferior a la normal o la estipulada. El plano objetivista.

el mundo de la infancia es el mundo real. Por otro lado querría aclarar el hecho de haber puesto en la introducción el poema de Tristitia. en el personaje y hace que con cada palabra logres vibrar de emoción. En síntesis este libro es un mensaje de un espíritu a otro y no de una vacía demostración de academicismo. y no es que sea un reino de felicidad perfecta. es el aprendizaje de vivir con dolor. un lugar sin corromper sano y natural. en la que todos de alguna manera guardamos nuestra apacible infancia llena de árboles. un lugar lleno de paz y de amor. si no nos dijeran al principio de la novela que la está narrando la historia es una niña nos costaría mucho descubrirlo y podríamos perfectamente confundirla con la visión de un adulto. pero gracias a esta novela me pude conocer más a fondo y saber que en algún lugar había un niño que era igual de soñador que yo. con esto no quiero parecer extremadamente sentimental. los dos hablan del dolor. . del vació y de la perdida. que es la vida. Al igual que lo hicieran escritores como Antoine Saint Euxepéry. es pues en la infancia donde se aprende verdaderamente el sufrimiento. era la infancia y por desgracia todos lo perdemos o nos olvidamos de él. pero sobretodo recalcan esa incomprensión a la que se ven abocados los niños cuando nadie les entiende o les da calor. lo leí cuando tenía 8 años y de ese momento. las extensas descripciones y en las que faltan el matiz emocional que se encuentran en Mi planta de naranja-lima. El niño lo concibe para toda la vida. está lleno de miedos. Gracias a novelas como estas. Es más. Vasconcelos logra calar en la psicología infantil para darnos a conocer una de las historias más tristes y tiernas en la vida de un niño.adultizada en la que predominan las comparaciones. Para mi el reino. Opte por este poema por ser el más profundo. gracias al recurso del narrador disminuido logra captar el realismo y el psicologuismo. sueños y palabras bonitas para hacer frente a la dura cotidianidad. Para Vasconcelos. ni simple en la comparación de este personaje con mi propia infancia. la evocación de ese lugar que marco tanto su vida permiten que su emotivísimo sea pleno en esta novela y que no se muestre como una artífice recargada de simples recuerdos infantiles. En Mi planta de naranja-lima se sintetiza el reflejo de este primer choque con la realidad. consiguiendo con esto crear una narración falta de emociones y simplista en general. sólo recuerdo el dulce aroma de mi planta de durazno. es doloroso. evocador y paralelo a Mi planta de naranja-lima. como una planta de naranjalima. La principal crítica a este tipo de narración es el hecho de que la escritora de más importancia a sus recuerdos de niña que a la visión real de un infante. uno recuerda lo feliz que fue de niño. Conclusión Mi planta de naranja-lima fue mi primer libro.

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