“Mi planta de naranja-lima” de José Mauro de Vasconcelos

Primera parte:
1) El descubridor de las cosas: Zezé, hijo de una familia pobre, camina con su hermano Totoca, quién le enseña cosas, como a cruzar la carretera Río-San Pablo. Ambos van a ver la casa donde, próximamente, se van a mudar, ya que su padre está sin empleo y no han pagado el alquiler de la casa vieja. Zezé aprende a leer con sólo cinco años y sin que nadie le enseñe, por esta razón su tío Edmundo le regala un caballo de juguete que él le había pedido. 2) Una cierta planta de naranja-lima: en la familia de Zezé, cada hermano mayor cuidaba de uno menor. Zezé cuidaba a Luis y jugaban mucho tiempo en el patio. Toda la familia fue a visitar la casa nueva, en ella los hermanos de Zezé escogieron un árbol para apropiarse de él, pero Zezé tuvo que conformarse con una pequeña planta de naranja-lima. De pronto, Zezé, comienza a hablar con su planta y se hacen muy amigos. 3) Los flacos dedos de la pobreza: Zezé se entera que vendrá al pueblo un camión lleno de juguetes para repartir y le pide a su hermana Gloria que lo acompañe. Al otro día Zezé prepara a su hermanito Luis para ir al reparto de juguetes, Gloria no iba a poder acompañarlos, y por eso se van con el cartero. Éste los deja antes de destino y los dos hermanos siguen caminando solos. Van muy lento a causa del cansancio y cuando llegan, el camión ya se había ido. Están a un solo día de navidad, y Zezé decide regalarle su caballo de juguete a Luis. Al otro día Zezé descubre que no había recibido regalos y dice: “¡Qué desgracia es tener un padre pobre!”, delante de su papá, y este se enoja y se va. Zezé trabaja todo el día, y con lo que recauda le compra un paquete de cigarrillos a su padre, y con esto se reconcilian. 4) El pajarito, la escuela y la flor: la familia de Zezé se termina de cambiar de casa. Zezé se porta muy bien, hasta que asusta a una mujer haciéndole creer que una media vieja es una cobra. Zezé recibe una paliza cuando lo descubren. Zezé luego de una charla con su tío Edmundo, se da cuenta de que ya no necesita el “pajarito” de su interior (que le había ayudado a descubrir las cosas) y por eso, lo libera. Zezé comienza la escuela y le lleva flores a su maestra, hasta que ella se da cuenta que esas flores son robadas, por eso le dice a Zezé que no traiga más flores, que cada vez que mirara el florero, se imaginaría que tenía hermosas flores. 5) En una celda he de verte morir: Zezé consigue cera de velas de velas y encera los escalones de la entrada del casino y una señora se resbala y se cae, afortunadamente (para Zezé) la noticia no llega a su casa. Zezé deja de ir los martes a la escuela y se encuentra con Ariovaldo, con quien canta y vende folletos a la gente. Ariovaldo se enoja con una señora porque ésta le dijo que era un explotador y entonces él la amenaza con un cuchillo.

Segunda parte:

1) El “murciélago”: cada mañana que Zezé va a la escuela se cuelga de los autos por la parte trasera y viaja oculto. Él intenta viajar de “murciélago” (porque así le llamaban) en el auto lujoso del “Portugués”. Cuando se cuelga y el coche arranca, Zezé se cae y el “Portugués” lo descubre y le da una palmada de castigo. Luego Zezé pelea con uno de los compañeros de Totoca (ya que él no se animaba) y sale muy herido. 2) La conquista: Zezé realiza otra travesura: se mete en el patio de la vecina y ésta lo descubre, con el susto Zezé se clava un vidrio en el pie. Gloria lo cura y no le dice a nadie más lo sucedido. Al otro día Zezé va a la escuela y en el camino se encuentra con el Portugués y éste al verlo lo lleva a que lo curen y le regala galletas y figuritas. Zezé se hace amigo del Portugués y olvida lo sucedido anteriormente. 3) Conversaciones de aquí y allá: Zezé comienza a juntarse con el Portugués y se hacen los mejores amigos. Conversan sobre sus vidas y el Portugués le dice a Zezé que puede hacer el “murciélago” en su auto y Zezé lo hace. 4) Dos palizas memorables: Totoca le enseña a Zezé a hacer un globo, a Zezé le gusta la idea y consigue plata para comprar el material necesario. Cuando estaba haciendo el globo, su hermana Jandira, lo llama a comer pero Zezé se niega a ir hasta que no acabe con su globo. Jandira se enoja mucho y lo trae a la fuerza rompiéndole su globo. Zezé insulta a su hermana y ésta lo golpea, luego Totoca también lo golpea hasta que entra Gloria y defiende a Zezé. Luego lo recuesta y éste se mejora. Poco después, Zezé encuentra a su padre muy triste y le canta una canción para animarlo. El padre se cree que le está faltando el respeto y lo golpea muchas veces. Otra vez entra Gloria a defenderlo y el papá de Zezé se arrepiente y hecha a llorar. Zezé le dice a su madre: “Mamá, yo no debía de haber nacido”. 5) Suave y extraño pedido: Zezé luego de reponerse de la golpiza va a ver a su mejor amigo, el Portugués (a quien le decía Portuga), y le cuenta lo ocurrido. Zezé estaba muy triste y le dice que se va a tirar debajo del tren “Mangaratiba”, pero el Portuga lo convence de que no lo haga. Al otro día los dos se van a pescar, Zezé le había contado al Portuga todas las desgracias que afrontaba su familia y le pide que lo adopte como a un hijo. El Portuga le explica que no puede hacer eso y le dice que de ahora en más, lo tratará como a un hijo. 6) De pedazos y pedazos se forma la ternura: Zezé sigue viendo al Portuga y contándole todo a “Minguito” (su planta de naranja-lima). Mientras Zezé está hablando con su planta Totoca se le acerca para pedirle plata prestada y le cuenta que van a ensanchar la calle y por esa razón van a cortar a su planta de naranja-lima. Zezé se pone muy triste y hecha a llorar. 7) El “mangaratiba”: Zezé está en la escuela y se entera por uno de sus compañeros que el tren mangaratiba (así se llamaba) había atropellado al coche del Portugués con él adentro. Zezé se asustó tanto que salió de la escuela corriendo para ver si era verdad. Cuando estaba por llegar, don Ladislao (el dueño de un negocio), lo frena y le dice que no vaya a ver lo sucedido. Zezé se queda deambulando por las calles y llorando, hasta que lo encuentra Totoca y se lo lleva a la casa. La familia de Zezé trata de consolarlo creyendo que estaba

Este hecho se verifica en la novela al mostrarnos. y en ocasiones. Es un gran conocedor de su país el cual recorrió a lo largo de su vida. El realismo mágico se caracteriza por fundir la realidad narrativa con elementos fantásticos y fabulosos. maestro en escuelas de pescadores y trabajando en una fábrica como mano de obra. un auténtico autodidacta que se formo en el trabajo y la vida. De esta manera. y se da cuenta que es el adiós de Minguito (su planta de naranja-lima). no tanto para reconciliarlos como para exagerar su aparente discordancia. Río de Janeiro (1949) ha sido. para encontrarse en el cielo con el Portuga. Antes de dedicarse. esa realidad aparente y mágica. hace más de una semana que cortaron mi planta de naranja-lima”. de guía y de consejero. 8) Son tantos lo viejos árboles: El padre de Zezé consuela a éste que seguía triste. a través de la narración de un niño. a partir del colegio secundario. ya que iba a crecer y no podría volver a hablar jamás. el boom hispanoamericano y la Picaresca. En 1968 encabezó la lista de best sellers con Mi planta de naranjalima (o me pé de laranja. por completo a la escritura. Esta obra se conceptualista como una novela de aventuras. pero Zezé le responde: “Ya la cortaron.triste porque iban a cortar su planta de naranja-lima. y le cuenta que consiguió trabajo y que ya nunca le iban a faltar Le regalos en navidad. 9) La confesión final: En este capítulo. Le dice que van a tener una casa grande con muchos árboles sólo para él y que cuando corten a minguito van a estar muy lejos. a los que sirve de enfermero. Autor José mauro de Vasconcelos mestizo de india y portugués. frente a una realidad dura y difícil de asimilar. papá. Es un fiel defensor de los derechos de los indios. También le dice que le contaron las cosas demasiado pronto.lima pertenece al género narrativo y dentro de éste a la novela. De las diversas profesiones que ejerció cabe resaltar que fue un cuentista oral. Zezé ya tiene cuarenta y ocho años y le agradece al Portuga todo el cariño. En Mi planta de naranja-lima podemos encontrar muchos puntos en común con el estilo literario vigente en el realismo mágico. El reto que esto supone para la noción común de la “realidad” lleva implícito un cuestionamiento de la “verdad” que a su vez puede socavar de manera deliberada el texto y las palabras. término que se comenzó a acuñarse en los años 60 y 70 en Hispanoamérica. sus demás libros no tuvieron tanto éxito como este último. nativo de Bangu. Es . en la que las plantas hablan y los caballitos de madera galopan. Zezé durante mucho tiempo permanece en cama. pero de apoco se va recuperando. Si analizamos en profundidad las influencias literarias de esta novela. tuvo un largo bagaje profesional. amor y las cosas que en vida le brindó. recibiendo visitas de los vecinos y sus conocidos para darle fuerza para que viva. en esta obra podemos ver las siguientes corrientes literarias: El realismo mágico en Hispanoamérica. ejerciendo de boxeador. Zezé quería morir. podemos encontrar un sinfín de corrientes e influencias literarias que marcan el desarrollo de la obra. la autoridad de la propia novela.lima). y se despide. Zezé recibe una flor blanca que había dado su planta. Genero Mi planta de naranja .

marca la diferencia entre lo real y lo fantástico.Hay una coexistencia ambigua y conflictiva del orden real con el sobrenatural (imaginación. mito. En el caso de Mi planta de naranja-lima la imaginación. para marcar el ritmo léxico de su novela. . que abarca los años 60 y 70. . son las siguientes: . los personajes y los acontecimientos reconocibles de la trama de su trabajo. Los escritores destacados de este movimiento son. En la picaresca se tratan una serie de temas vinculados con su tema central. algunas novelas exploran la exuberancia barroca del vocabulario culto y de la sintaxis gongorina. un niño marginado de la sociedad. valga la redundancia. Así pues.Contraste entre lo rural y lo urbano. Vasconcelos . La estrategia del escritor pasa por sugerir un clima sobrenatural sin apartarse de la naturaleza. Una de las causas que propiciaron este estilo literario fueron entre otras las discrepancias surgidas entre la cultura de la tecnología y la cultura de la superstición. Esto se refleja en la novela en el hecho de que Zezé viva en una barraca (completamente rural y atrasada) dentro de una gran ciudad. esta nace en España y se posa como un estilo definido después de la obra anónima. Por otro lado. del niño-narrador. por medio de la vertiginosa experimentación verbal. anacronismos y juegos de palabras. la novela es terminada en 1967 año de máximo auge de la literatura hispanoamericana en general. que escapan de la percepción normal. sino más bien una suma heterogénea de tendencias cuyo rasgo distintivo es el desafío con respecto a lo que Cortázar llamaba "la pertinaz noción realista de la novela". y en un momento en que el auge de las dictaduras políticas convirtió la palabra en una herramienta infinitamente preciada y manipulable. Las características que reúnen todos los miembros del boom literario. como Europa y América del Norte. el llamado "realismo mágico"). Mi planta de naranja-lima se contextualiza en la época del Boom literario. De esta manera. entre otros: Mario Vargas Llosa. .pues. su finalidad no es la de suscitar emociones sino más bien expresarlas. yuxtaposición de diversos registros del lenguaje. el hecho de que la narración corra a cargo de un niño hace que abunden las metáforas y los simbológismos. un lenguaje popular y autóctono. El boom literario es entendido como el momento de máxima extensión de la literatura hispana que logra traspasar las fronteras y expandirse a continentes. y es por sobre todas las cosas. una actitud frente a la realidad. “El lazarillo de Tormes”. el realismo mágico un perfecto medio literario en el que se mezclan a la perfección la realidad con aquellos elementos mágicos.La interpretación del lenguaje como refracción de la realidad incide en el ejercicio de la libertad lingüística. fantasía. Por otro lado. antes poco tocados. En está novela. . Gabriel García Marquez. Además de neologismos. Alejo Carpentier y Borges. deformando para ello la percepción de las cosas. Otra de las referencias literarias que podemos observar es el de La picaresca. El realismo mágico no es una expresión literaria mágica. magia. en la novela podemos hallar diversos elementos que la vinculan con la picaresca e incluso con su máxima obra “El lazarillo de Tormes”.La nueva novela hispanoamericana no representa un modelo rígido.da a sus personajes.

que hace referencia a cuando Zezé se sube en los coches de manera clandestina. Dentro de estos dos núcleos globales se encuentra una serie de subcapítulos que de manera metafórica y simbólica. A partir de este momento. ya que su madre procede de indios (elemento de baja estirpe en la sociedad brasileña). pertenece a una clase baja . es la magia. tiene un pasado vergonzoso. El hecho de que la novela tenga un orden cronológico permite al lector captar el desarrollo y la metanoia que tiene el personaje principal. La situación por la que atraviesan Zezé y su familia es dura y precaria. Zezé con la figura del pícaro. Pero no es hasta la llegada de Manuel Valadares cuando Zezé comienza a cambiar. la amistad y aprendiendo a quererse y a sentirse como lo que es: un niño. al igual que en las novelas picarescas. como lo llamaba Zezé. los hechos acontecen de manera ordenada y cronológicamente. es un niño (que por el mero hecho de serlo ya se encuentra apartado de la sociedad). es en este punto cuando la obra hace un salto en el tiempo hacia al presente mostrándonos la percepción del personaje cuando los hechos ya han pasado. que por circunstancias sociales y familiares aprende. Encuentra una persona con la que compartir sus miedos e inquietudes. Zezé se ve sumido en la desesperación y el dolor.podemos establecer al personaje principal de Mi planta de naranja lima. la novela es narrada en primera persona. no sabe como continuar sin ese hombre que le permitió conocerse. Sin embargo. Vasconcelos plasma el dolor y el duro aprendizaje por el que tiene que pasar su protagonista. la felicidad y la ternura conjugadas en una perfecta sintonía. la tristeza. es también la búsqueda de su propio ser y la de esa persona que le logre comprender. La búsqueda de Zezé va más allá del mero hacerse adulto. La novela se divide en dos partes principales tituladas: “En navidad a veces nace el niño diablo” y “”Cuando apareció el niño Dios con toda su tristeza”. adelantan – en cierta manera – lo que va a acontecer. En este punto Zezé descubre verdaderamente el dolor. Zezé un niño de 5 años. así pues. por ejemplo en el capítulo titulado “el murciélago”. con repentina lucidez que ser un niño sólo le va a causar problemas. Pero Mi planta de naranja-lima es mucho más que eso. podemos constatar la . Es en esta casa donde Zezé descubre a su planta de naranja-lima a la que convertirá en su pequeña amiga y cómplice de todos sus secretos. situada en las afueras de la ciudad. A su vez. Este personaje cumple con todos los requerimientos como para compararlo con un pícaro. al final de la novela encontramos una carta supuestamente de Zezé o puede que de el mismo Vasconcelos. ya de mayor y en la que nos muestra su visión de adulto a cerca de esos recuerdos de niñez. En esta obra. hace que la novela alcance su punto más dramático. Estructura La estructura de esta novela se rige por un eje lineal. La muerte de Valadares o el “portuga”. Análisis narratologico Argumento Se podría simplificar el argumento de la obra con una mera frase: “historia de un niño que un día descubrió el dolor”. Debido a estas circunstancias deciden mudarse a una nueva casa. descubriendo así el amor.

desde la percepción de un niño. uno de los elementos propios del realismo mágico que opta por una transformación de la realidad y que se desliga de los cánones propios del héroe o del protagonista común. Con el narrador excluido el autor nos brinda la oportunidad de conocer más de cerca los temores. sin distinguir lo que es fantasía de lo que es realidad objetiva. Vasconcelos rompe con los clásicos paramos en narración y nos brinda la oportunidad de situarnos en la imaginación del niño y plasmárnosla como real. por ejemplo en un narrador omnisciente) y que se sienta plenamente vinculado con su protagonista. la metanoia del personaje. Además. lo que propicia su imaginación. La elección del lugar no es aleatoria ya que Vasconcelos suele situar a sus héroes en paisajes abruptamente naturalistas y alejados del cosmopolismo que impregnan las ciudades. Sin embargo. para enlazar su obra. en la novela los elementos comparativos no existen y lo irreal con lo real se funden en uno solo. Narrador En Mi planta de naranja-lima. el hecho de que la casa de Zezé este tan alejada del centro. En el libro no se dan detalles de este lugar. El lector pasa. claramente. así. Así pues. El hecho de que el escritor nos situé su historia desde el plano del niño protagonista muestra. Lugar La acción transcurre en Sao Pablo. además de saltar una serie de obstáculos. La casa de Zezé. además se encuentra en un suburbio a las afueras de Sao pablo. Además el hecho de que el narrador este en primera persona permite que la narración sea más clara. . como cruzar una carretera llena de coches. Zezé y sus hermanos tienen que recorrer un largo camino para poder llegar al centro de la ciudad. Pertenece a la clase baja dado que vive a las afueras de la ciudad en un suburbio alejado del centro. Nos encontramos frente al narrador excluido. en este caso. a la hora de apreciar. El lugar en el que se plasma esta novela nos permite ver de cerca otro de los elementos de marginación y exclusión del personaje. un niño de 5 años.plena madurez del niño que acepta la muerte de su ser más querido y decide continuar con su vida. elementos que antes eran comunes en la imaginación del protagonista se van diluyendo progresivamente y su perspectiva (antes de niño) va cambiando poco a poco. para configurarse como la perspectiva o modo de ver de una persona ya mayor o más simplista u objetiva. a convertirse en un cómplice cercano de este personaje al cual entiende y comprende y al que le sería imposible juzgar. momentos en los que aprovecha para despertar su imaginación frente al extenuante aburrimiento. Vasconcelos opta por el narrador protagonista. De esta manera. el punto final de la obra es una carta en la que se narra con profundo dolor la superación de esta muerte y el dulce recuerdo de esa infancia pérdida. Este narrador se encuentra excluido de la percepción normal dado que este nos muestra la visión deformada de un niño que además de ser marginado del mundo de los adultos se encuentra aislado socialmente por el hecho de pertenecer a una clase social de poca estirpe. ya que. impidiendo que el lector forme parte de la crítica (que se podría dar en una visión objetiva. inquietudes y vicisitudes de su protagonista. permite ver el bagaje solitario que tiene que hacer el personaje desde su casa hacia su escuela. sólo sabemos que la casa de Zezé esta cerca de un río.

p. un año. en la que suelta toda su fantasía. Así pues. Perú. así pues. aproximadamente. Para decir todo esto con palabras de José Mauro de Vasconcelos: “cuando la historia está enteramente realizada en mi imaginación. Esto lo podemos contextualizar en las palabras utilizadas en la obra como por ejemplo: murciélago y Xurruca. El hecho de que el proceso de madurez del personaje se de un tiempo tan corto nos permite captar de forma más clara el proceso de metanoia tan profundo que sufre el personaje principal. que data en 1967 y el hecho de que la novela contenga elementos biográficos del autor. el tiempo no es muy importante en esta narración. ya que la carta (1967) es escrita por Zezé al culminar esa etapa de niñez y ponderando una visión madura (aproximadamente 40 años. Jose Mauro. VI . Solamente trabajo cuando tengo la impresión de que toda la novela está saliéndome de los poros del cuerpo. Mi planta de naranja-lima. la elección de paisajes que le servirán de escenarios. 1992. 1 VASCONCELOS. más o menos). palabras como Minguito y portuga forman parte del lenguaje coloquial del protagonista. Este estilo permite que la narración diste mucho de los clásicos cánones narrativos. en la novela no se especifica ningún año en concreto para situar la historia. la acumulación de detalles físicos y psicológicos que darán forma a sus criaturas. De esta manera el lector se puede situar en la infancia de Zezé de los 5 años a los 6 años. propiamente dicha. presupone el enlace de la novela se sitúa en los años 20 y principios de los 30. Estilo El estilo de Vasconcelos va muy unido al realismo mágico.1 Vasconcelos plasma la riqueza lingüística de cada uno de sus personajes al permitirles utilizar modismos propios de la zona en la que están y teniendo siempre presente el nivel cultural de sus personajes. También podemos ver que en la novela predominan los diminutivos y las palabras despectivas. ya que la historia es intemporal. el transcurso de la acción abarca. enhebra los resortes lingüísticos – me interesa recalcar su fidelidad al habla y los modismos propios de la zona en la que se instala sus historias-. Tiempo Al igual que el lugar. su traslado al escenario elegido para consustanciarse de él. ya que la historia de Zezé se podría extrapolar a cualquier situación precaria. Y entonces todo marcha como en un avión a chorro”. comienzo a escribir. el bosquejo de la novela y finalmente. sobreviene la etapa de redacción. cuando ello es posible. murciélago hace referencia a los niños que se suben a la parte trasera de los coches de manera clandestina. editorial Ateneo. y juega con el diálogo. el lugar no es de vital importancia en esta novela. que es su profusión y acierto.Sin embargo. La originalidad de Vasconcelos radica en su método de trabajo: primero: la carga de ideas. Palabras propias de Brasil y que no tienen una traducción literal a otro idioma. Los únicos elementos deductivos que tenemos son la carta al final de la obra. Esto pues. Mientras que Xurruca es el nombre cariñoso que se inventa Zezé para nombrar a su planta de naranja-lima. Realizada esta primera parte. Así pues. Por otra parte.

sin dejar de ser profundo. vago en descripciones (solamente se hace énfasis en aquellas descripciones que al niño le interesa detallar como: la descripción de la casa del portugués. como pantallas de cine”. todo aquello que le ocurre. Así pues. y en ello se perciben dos cosas: su intención de no convertir sus narraciones en meros juegos literarios y su entrega apasionada a cada tema y a las posibilidades que brinda. Por otro lado. la personificación y la antítesis. como el habla de un niño. en el hecho.Si seguimos la línea narrativa y el estilo que se establece en el pequeño podemos constatar un lenguaje simplista. p. con todo lo que ello significa de testigo y de participante en la realidad”2. rasgos que le diferencian del resto de sus hermanos que son mestizos. que es de pelo rubio y que tiene la piel blanca. sólo se nos dice que tiene 5 años y medio. fiel a su deseo de ser “nada más y nada menos que un escritor. 2 VASCONCELOS. que se sirve de la anécdota de la acción y de los caracteres de sus criaturas para evidenciarlo. encontramos algunos recursos literarios como: la metáfora. simple y concreto. pero nunca se sitúa en el papel de sociólogo. En el libro no se hace hincapié en su aspecto físico. Jose Mauro. la anécdota está desarrollada tanto por la acción como por el diálogo. directo. VI . pero no un poeta dramático. También se observa el paso del odio a la amistad entre Zezé y Manuel Valadares reflejado en el lenguaje. Personificación: “al ver a una fábrica como un dragón que se come a las personas y que luego las vomita cansadas y tristes”. de simples esperanzas”. elementos literarios que plasman con mayor similitud la descripción del mundo en los niños. A su vez. sus personajes viven. vemos en este personaje vestigios de la infancia del propio Vasconcelos. el rostro del portuga y como es su maestra) y lleno de palabras inventadas como Xurruca o minguito para describir a su planta. Algunos ejemplos de estos recursos literarios encontrados son: Ironía: “ más parecía el velorio del niño Jesús que su nacimiento”. sino lírico. como es su madre. Personajes Zezé Vasconcelos Pinague El personaje de Zezé es la evolución de una gran metanoia que abarca toda la personalidad del pequeño desde su paso por la infancia hasta la repentina madurez. Por otro lado. vemos el interés del niño por ir descubriendo las palabras de los adultos o por aquellas palabras que tuvieran cierta dificultad o desconcierto en él. Sin embargo. de que Zezé empieza a tutear a Valadares y por otro lado. La anécdota: he ahí otra de sus incorporaciones a la actual literatura del brasil. 1992. Antítesis: “ que fácil es morirse cuando un tren malvado te atraviesa y que difícil es morir para mi”. que éste se empieza a apropiar de la fantasía del pequeño al denominar a su planta como “la reina Carlota” y a utilizar palabras más simples para que el niño las comprenda. Mi planta de naranja-lima. Comparación: “sus grandes ojos. El lenguaje literario no abunda en esta obra y da paso a un lenguaje simple y llano. de una manera intimista. En la obra de este autor. editorial Ateneo. Vasconcelos es también un poco poeta y así lo advertimos en algunas páginas más encomiadas y en muchas de las de este libro. este personaje es el encargado del hilo narrativo de la trama acercando a los lectores. Perú. Antítesis: “llenos de esperanzas. se mueven y se desenvuelven con la misma naturalidad con que lo hace su autor en la vida real. A veces hay en lo que escribe esbozos de crítica.

vinculo paralelo a su propio crecimiento. donde puede destacar por encima de los demás niños por su inteligencia y su razonamiento. Vasconcelos nos traslada a ese reino de la infancia perdida en la que realidad y fantasía se confunden. de que el niño se sienta profundamente orgulloso de su apellido Pinague. en este personaje podemos encontrar una visión idealista y defensoraprobablemente inducida por el propio Vasconcelos-. Zezé es uno de los más pequeños en su familia. Con la llegada de Manuel Valadares a su mundo Zezé encuentra un verdadero amigo. Este niño se ve abocado a convertirse en adulto a marchas forzosas. Es travieso. pero sobretodo es un niño precoz.Con este personaje. Su fantasía es su mejor aliado le acompaña allá donde va y es el rasgo más notorio de su personalidad. Es soñador. ya que todos. el más pequeño de casa. de la tristeza a la alegría. que tiene origen indio y que el resto de su familia intenta esconder. Madura gracias a esta relación. De hecho. antepone su orgullo por encima de todo. En la escuela Zezé descubre un mundo más allá del de su familia y su fantasía. Empieza a comprender el porque de muchas cosas que antes no sabía. Sus hermanos no le comprenden y cuando le ven encismado en su mundo creen que esta loco. Su gran confidente es su planta de naranja. Por otra parte. En este niño podemos ver a su vez muchos rasgos propios de un adulto como es el del orgullo y la precaución. inteligente. un gran descubridor. los que están a su alrededor se encargan de amaestrarle hacia una conducta impoluta en la que las travesuras de un niño pequeño no tienen cabida. La planta de naranja lima . y al que puede contar todo aquello que siente. sus inquietudes y en síntesis todo su mundo. como es en el caso. Como la gran mayoría de niños Zezé es temperamental pasa del odio al amor. hablador y como mucha soltura. no sólo de la dura realidad. es pues. sus travesuras son el desencadenante de su proceso de maduración. sino también de aquel abismal mundo de los adultos. empapándose de todo aquello que les rodea sus miedos. Él es el encargado de cuidar a su hermano Luís. ya que la muerte de su gran amigo propicia definitivamente el paso de la infancia a la adultez. Todo lo que haga es narrado posteriormente a su planta. Deja atrás ese dulce mundo que el mismo se había creado. ya que es en este lugar. en cuestión de segundos. Zezé. que ya no es fruto de su imaginación. En la relación con su hermano pequeño vemos la parte más tierna y más protectora de este niño. Es en la escuela donde se desvincula de esa imagen demonizada que tienen de él. Descubre el dolor mucho antes de lo que debería. al que ama con locura y al que protege. Zezé aunque sea un niño pobre no acepta en ningún momento la limosna de nadie y hace valer su dignidad.lima en la que este personaje desemboca toda su ternura e imaginación. Gracias a este personaje Zezé vuelve a creer en si mismo y a dejar poco a poco todos esos miedos que le habían infundido. Aprende con gran facilidad a moverse en el mundo de los adultos: sabe leer mucho antes de lo que debería (5 años) y comprende con una extremada lucidez todos aquellos problemas que rodean a su familia.

logra humanizarla por completo haciéndola su mejor amiga. Pero el momento en que mayor importancia adquiere esta planta es cuando Zezé esta enfermo y apunto de morirse de dolor por la muerte de Valadares es en este punto cuando se le aparece su planta. Sabemos que la planta finalmente será destruida. Sin embargo. “Seréis almas gemelas”. Sin embargo. a esta bella amistad. ya que este siempre acude a su planta cuando le pegan o cuando se siente triste. pero a pesar de todo esto. que se ven en el momento en el que Zezé empieza a conocer a Valadares. Zezé se siente defraudado por tener una planta tan minúscula. mientras que Xurruca es el apelativo que le da cuando se siente contento con esta. Zezé deja de ver a su planta de su niñez. ya que no es un simple material de juego es también una consejera. no un fin. La planta es descrita como pequeña y debilucha y a la que le cuesta mucho dar frutos. esta planta seguirá viva en los recuerdos de Zezé. estos no son motivos suficientes para que Zezé olvide a su planta por el contrario la llena de adornos (chapas y latitas de colores) en un intento de hacerla resaltar por encima de los demás árboles de su jardín. Le otorga diversos nombres como el de minguito o el de Xurruca. Manuel Valadares 3 VASCONCELOS. El primer momento mágico de la novela se produce cuando Zezé escucha en la lejanía como su planta le dice: “tu hermana tiene razón. La planta a su vez esta dotada de sentimientos como la tristeza e incluso los celos. le dice Ángela a su hermano cuando este ve por primera vez a su planta. editorial Ateneo. para verla como el fruto de su realidad. Mi planta de naranja-lima. esta es una planta que acaba de nacer y con la que podrá conciliar su mundo infantil. La idealización de esta planta llega a ser tal que Zezé olvida que es una planta y teme contarle ciertas cosas. La planta también asimila el papel de refugio de Zezé. Esta planta es el testigo oculto de la flagrante imaginación de Zezé:la utiliza a modo de caballo en sus batallas. En este momento deja de ser una mera planta sin gracia para ser una planta frutal y utilitaria. ya que mientras la planta crece y se desarrolla para dar frutos. ahora es sólo un árbol más. Perú. A pesar de ser pequeña esta planta sirve de vínculo para que Zezé logre contemplar el mundo de los adultos y poder tener esa visión de superioridad y de grandeza que parecen mostrar los mayores. Minguito es el nombre diario que utiliza para su planta. o cuando decide visitar lugares ocultos. pronto me adoraras”3.lima es un perfecto paralelismo con el personaje de Zezé.La planta de naranja. en este caso. como su temor a subirse al coche de Valadares. incluso es crítica con el pequeño Zezé y asimila a la perfección su papel de amiga compartiendo las travesuras de éste y reprochándole algunos actos. como un elemento simbólico de esa infancia perdida. La planta de naranja-lima llega a estar tan humanizada que se convierte en un personaje más de la trama. de manera onírica. lo marca el primer fruto de la planta de naranjalima. 1992. porque tienen que ensanchar las calles y la planta es un impedimento. De esta manera Zezé hace a su planta su mejor confidente a la que puede contar todo aquello que le pasa a modo de diario vegetalizado. Todos eligen un árbol grande y fuerte pero a este sólo le queda por elegir una pequeña planta de naranjalima alejada del resto de los árboles. 18 . Zezé madura para dejar de ser un niño. en el lejano oeste. Zéze conoce a su planta el día que se mudan a una nueva casa. transportándole al lugar donde murió su amigo y haciéndole entender que la muerte es solo un paso. El punto y final. p. Jose Mauro.

pasa a acompañar a Zezé. y nadie se atreve hacer nada que le moleste. Es pues. por eso. quién le lleva a la farmacia para que le curen un pie herido. Mangaritaba. Sabemos que tiene hijos en Portugal. ya que es un hombre duro y de mal carácter. por eso vive solo. Sus hijos le han abandonaron. incluso. se plantea la duda de si fue una muerte accidental o un suicidio. pero con el paso del tiempo lo va olvidando. un adulto del que poder aprender. Perú. el Tío Edmundo la persona más cariñosa y comprensible con Zezé siempre le escucha y le ayuda a 4 VASCONCELOS. Gracias a Valadares Zezé se reconcilia con el mundo adulto al que antes concebía como un lugar hostil y frío. Sin embargo. de esta manera. pero que ya son mayores. la muerte de este gran compañero sumirá en el verdadero dolor al pequeño Zezé y serán el punto final a su completa madurez.le dice Valadares a Zezé.no se dice su edad. al dolor más profundo. este lo encuentra sabio. Tío Edmundo Tío Edmundo es una persona mayor. Nadie sabe de esta amistad es un secreto entre los dos. 124 . asume y hace suyo el mundo del pequeño. 1992. Zezé le describe como un hombre alto. de rostro afable. decide subirse a su coche (haciendo el murciélago. Es tan fuerte el amor que siente Zezé por el portugués que de mayor le recuerda como el personaje más dulce y más querido de su niñez. se promete no dejarle solo en ningún momento y ser él la guía y el motor que conduzca a ese niño. p. con buena presencia y con pequeñas arrugas en el contorno de los ojos. gordo. Es considerado un viejo loco y chiflado por los vecinos y la familia de Zezé.que vive cerca de la casa de Zezé. Zezé para llenar su vació y soledad y Valadares para encontrar un remanso de paz. “Has llegado a mi para llenar el corazón de este viejo portugués4”. editorial Ateneo. todos los niños le tienen miedo. Poco a poco. Valadares llega ha encontrar tanta complicidad y afecto en este niño que incluso.Manuel Valadares es algo más que un amigo adulto para Zezé es su segundo padre. Al principio Zezé se niega pero Valadares logra convencerle es en este punto cuando se entabla la amistad entre estos dos personajes tan dispares. De su muerte se dice poco en el libro. en torno a Valadares. la necesidad de verse se vuelve mutua. Es el que le rescata del dolor y la soledad en la que estaba sumido. a modo de ángel guardián. En el barrio todos le respetan y le temen a la vez. con mucho dinero y fama. la voz de Valadares. es decir. La muerte de este personaje produce un trastoque total en la personalidad de Zezé que pasa de la alegría. mostrándole un mundo con esperanzas para él. Jose Mauro. sin embargo un día necesita de la ayuda de Valadares. grande. sin embargo. Pero Zezé en contra de los códigos de respeto que se habían establecido. De Manuel Valadares se nos dice que es un hombre importante de origen portugués. detrás del coche) provocando la ira en el portugués. que había encontrado junto a su amigo. Zezé por fin encuentra un amigo de carne y hueso con el que compartir todos sus miedos e inquietudes. Sin embargo. Mi planta de naranja-lima. Manuel Valadares acaba sabiéndolo todo sobre ese niño perdido entre tanto dolor.asumiendo todo el calor. culto e inteligente. Manuel Valadares murió en su coche que estaba estaciona al lado de las vías del tren. amor y ternura que ese niño ha logrado infundir en su corazón. En un principio Zezé mantiene vivo su rencor para Valadares.

ya que es ella la que siempre le rescata de la incomprensión de su padre o de sus hermanos mayores. Ve a Zezé como un héroe como el ser que le protege y le ayuda. Es la persona más inteligente en la familia. se ve en este personaje atisbos de sensibilidad. Zezé siempre protege a su hermano de la dura realidad y le encierra en su mundo de imaginación intentando que no se pervierta con tanta maldad. poco se sabe de ella. Como Zezé es también una persona sensible lo que hace que tenga ganas de huir de su casa y llevarse consigo a Zezé. ya que cree que fue la perdida de la planta la causante del dolor en Zezé.son los únicos en su familia con estos rasgos-. Sin embargo.es un niño callado y educado. Zezé es el encargado de cuidarle. cuando Zezé enferma y él se siente culpable. Por otra parte. Totoca Vasconcelos Pinague Es el hermano mayor de Zezé tiene 11 años. Por eso. Lalá Vasconcelos Pinague . al igual que Zezé. Jandira Vasconcelos Pinague Es la hermana mayor. todos piensan que fue este el que enseño a Zezé a leer. Para Zezé Luis es un ángel y el niño más bonito del mundo. Piensa que un ser tan hermoso y tranquilo no merece sufrir. Es el que alecciona a Zezé en el mundo de los adultos. Edmundo es el único que potencia.resolver sus dudad sobre el mundo. Es un niño directo y brusco. hiriendo así a su hermano. Tiene 15 años es atractiva. ya que fue el único que tuvo una carrera universitaria en la familia. por ejemplo enseñándole a cruzar la carretera. se burla de él. es Totoca el que le dice a Zezé que van a cortar su planta de naranja-lima. aunque tenga que sacrificarse le aísla del dolor. Para Zezé el Tío Edmundo es el abuelo que nunca tuvo. Es el ángel salvador de Zezé en su familia. de piel blanca y tiene el pelo rubio. Probablemente es un niño que sufrió mucho. Siempre anima a su hermano. sin reparar en las maneras. Se podría decir entonces que Luis es el único que se mantiene alejado de la pobreza y la dureza por la que atraviesa su familia. Es la única que le ve como una criatura y se encarga de hacérselo saber a los demás. por eso. Probablemente trabaje fuera de la casa. Es un niño insensible y lleno de rabia: siempre que puede pega a Zezé y le reprocha que no sea tan duro como él. por el contrario. el alma poeta de Zezé contándole historias y haciéndole aprender poemas. Luis Vasconcelos Pinague Es el más pequeño de los hermanos de Zezé – aproximadamente 3 años. sólo que cuida de Lalá y de Totoca. por ejemplo. este amor es correspondido por Luís quién quiere y respeta a su hermano. quién le quita protagonismo en el papel de guía y consejero del niño. en los momentos más tristes y más decadentes en su vida. al igual que Zezé. Tiene perfectamente asumido su papel de cuidadora de Zezé quitándole protagonismo a su madre. como cuando en navidad le regala su caballito para que tenga un regalo. Este personaje pierde importancia cuando aparece el personaje de Manuel Valadares. y que tuvo que dejar muy pronto su niñez para cuidar de su hermano. Es comprensiva y compasiva. No comparte para nada el mundo imaginativo de Zezé. Ángela Vasconcelos Pinague Es la hermana de Zezé y la encargada de cuidar de este.

Nunca ejerce su papel de padre ni intenta comprender a su hijo. en este tipo de historias. Perú. La sentaban encima de una mesa y tenía que quedarse allí limpiando y enjuagando las herramientas. no se nos brinda. Era tan chiquita que se mojaba encima de la mesa porque no podía bajar sola… Por eso nunca fue a la escuela ni aprendió a leer. una relación completamente distante y falta de afecto. 23 . p. la habían puesto a trabajar allí. es el único apelativo que tenemos de este personaje. abnegado y solitario.y olvidarlo para siempre. pero es un desconocido para Zezé. cuando construyeron la fábrica. no logra comprender todo ese universo infantil que ella nunca tuvo.en el interior. en ningún momento. Pero el momento en que más se distancian es cuando esté golpea a Zezé. Es dura con Zezé y siempre que puede le castiga. un ser triste. Jose Mauro. Desde los 6 años de edad. su nombre. Este análisis pretende demostrar el papel fundamental que desarrolla el narrador disminuido. pero ya es demasiado tarde para Zezé su padre murió arrollado por un tren. Tenía voz cansada. de la mañana hasta muy entrada la noche. la metanoia. la familia. Cuando vuelve a recuperar su empleo intenta solucionar sus problemas con Zezé y volver a crear ese lazo afectivo que antes les unía. 1992. resaltando así. Mamá. editorial Ateneo.” Esta es la descripción que hace Zezé de su madre. En las pocas veces que está junto a Zezé no le entiende. Es entonces cuando Zezé decide matar a su padre. la novela de Vasconcelos que 5 VASCONCELOS.y que trabaja en una fábrica. Mi planta de naranja-lima. Es el que pasa más tiempo en casa. la soledad y la alegría desde la visión de una niña huérfana. Sabemos que la mamá de Zezé es de origen indio hecho que hace avergonzar a su familia. aunque no haya motivos.Es opuesta a Ángela. el dolor. que Mi planta de naranja-lima cuenta el dolor. Le interesan sólo sus problemas y sus novios. Papá / Don Pablo Vasconcelos Con este personaje Vasconcelos nos acerca a la relación que mantuvo con su padre. Del padre de Zezé sabemos que perdió el trabajo y que ahora se encuentra desocupado y que la única que se hace cargo de la familia es su mujer. Zezé poco sabe de su madre para él es un ser completamente desconocido al que ve por la noche en algunas ocasiones. la sociedad. que al igual. Análisis comparativo Para hacer el análisis comparativo he optado por el libro La canción del Mirlo. Es un personaje frustrado y lleno de rencor y aversión hacia el mundo. el mundo de los niños y el narrador. Mamá “Mamá había nacido trabajando. Cuando le escuché esa historia me quede triste que prometí que cuando fuese poeta y sabio le iba a leer todas mis poesías5. Los puntos que se analizaran entre ambos libros serán: la amistad. cuando intentaba hacerle reír cantándole un tango sobre una mujer desnuda.

de mendiga en un centro de ayuda. a pesar de presentar una narración en primera persona y tener presente la visión de una niña. Jennifer aprende. rencorosa y siente especial aversión por Jennifer. Jennifer Lauck. Jennifer tiene que sufrir las diversas trabas y dificultades que le pone Debora en su camino. sólo pequeñas minucidades en la personalidad de la niña. La canción del Mirlo habla de la soledad. Empieza su vida en solitario. Mientras. La madrastra de Jennifer. la sociedad. sin tener conciencia de los problemas. poco a poco. es decir. tiene 3 hijos y es una mujer dura. Puntos de comparación entre las dos novelas La metanoia La metanoia. Los procesos que infunden la metanoia en la obra. La canción del Mirlo Con esta novela. después de la muerte de su mujer. mientras que en el libro de Jennifer Lauck los personajes y la protagonista principal se mantienen en un papel estático en el que no se produce gran cambio. que pasa de un estado de actitud y de personalidad a otro que nada tenía que ver con el anterior. En este proceso de cambio y de metamorfosis intervienen diversas variantes que confabulan el paso definitivo de un estado anímico. decide rehacer su vida y unirse a otra mujer. La Cenicienta. social. se entiende como un cambio profundo en un personaje de una trama. nos acerca a su propia biografía deteniendo la narración en su difícil infancia. La protagonista de esta novela es la misma Lauck de niña. ahora sola. La novela sigue una estructura plana y cronológica. cuando su madrastra la abandona. a hacerse dura ante la adversidad. De manera similar que el libro de cuentos. Finalmente. etc a otro. que la novela de Lauck. La muerte de su padre en un accidente automovilístico sumen en la desesperación a esta niña que tiene que enfrentarse. La muerte de su madre marca el punto más doloroso en la vida de esta niña que descubre que es adoptada y que la persona que más quiere en el mundo ha acabado dejándola sola. ante ese ser que tanto la odia. Jennifer es rescata de ese infierno en el que estaba metida gracias a la ayuda de los parientes de su madre quienes la adoptan y le dan un hogar seguro y estable. la familia y la amistad. El padre de Jennifer. pierde subjetividad al ponderar una narración objetiva y falta de emociones interiores. Comienza con los buenos momentos en la vida de Jennifer que vive feliz y en armonía junto a su familia. Debora. psicológico. En el análisis de la metanoia en estos dos libros se verán las causas que provocan este cambio y el cambio en sí. y en la . ambiciosa. En el libro de Vasconcelos se ve la metanoia en dos de sus personajes principales: Zezé y Manuel Valadares. Las dificultades comienzan a salir. la explicación de ese proceso de transformación paso a paso. en literatura. la perdida y la tristeza en la vida de una niña de 8 años que tiene que afrontar la muerte a una temprana edad. Mi planta de naranja-lima son: el dolor y la muerte. En la obra de Vasconcelos el cambio es marcado en el paso de la infancia a la madurez en el pequeño Zezé.acerca de una manera más intimista el mundo de los niños. con la enfermedad de su madre.

editorial Ateneo. ya es hora de que aprendas6”. le está enseñando a cruzar la calle. Mi planta de naranja-lima. Zezé sin el permiso de sus padres. por fin. miedos y su soledad en sí para cambiarse. La perdida de este vinculo tan especial de amistad provoca el paso definitivo hacia la madurez. a una profunda alegría y amor. este ve a su hermano pequeño. antes de lo que debería (5 años). esto provoca que sus padres le manden antes a la escuela y de que el niño tenga una herramienta. pronuncia: “ me gustaba verlo porque recordaba que a mi de criatura me gustaban las mismas cosas8” . aprende a leer. tiene a una persona de carne y huesos con la que compartir todo aquello que le atemoriza y le hace feliz. en esta metanoia es la amistad de ambos personajes que unen sus temores. el que precipita su madurez al querer conocer más allá de lo que debería. le dice a Valadares. comienza a trabajar como lustrador en las calles de Sao Pablo. a la alegría y a la ternura en Manuel Valadares. en el que Totoca le dice a Zezé: “ya te estas haciendo un hombrecito. Luis. que refleja el mundo caótico de los mayores. Zezé logra comprender lo que conlleva la muerte y la pérdida. la muerte de su amigo lo que alecciona a este niño hacia la realidad. el mismo. ya que su familia cree que la mejor manera de aprender es por sí solo. intenta propiciar el mundo infantil de Zezé. jugando en un rincón. Perú. 1992. la sociedad y el deseo del niño de conocer. antes no había conocido el afecto tan de cerca. en uno de los primeros capítulos. Perú. p. pero su sensibilidad y su fantasía hacen que el proceso de madurez sea más lento. De esta manera. Es esta amistad la que hace que el niño pase del dolor y la soledad. Tras pasar por la desesperación. Cuando conoce a Valadares el proceso de cambio toma unos ritmos más desenfrenados. motivada por la pobreza de sus padres. Cuando un tiempo después. así el punto de vista de un adulto. mientras que ahora tiene a alguien que le quiere. editorial Ateneo. Y es en si. Gracias a Valadares. en el caso de Zezé. puesto que la amistad que le une con Valadares. Zezé sabe de esta necesidad. “es sólo una planta7”.falta de afecto y soledad. Pero. en este proceso de aprendizaje le ayudan su tío Edmundo y posteriormente Valadares. Es tan profundo el cambio en Zezé que aún de adulto recuerda ese momento como el punto y final de su infancia. el hecho de que Zezé se reencuentre asimismo y de que aprenda a quererse no impiden el hecho de que este se fuerce. es singular. dando así a entender que su mundo de imaginación. Perú. mientras que en Manuel Valadares el cambio se produce sin que él lo sepa o lo desee. Zezé. ya ha desaparecido por completo. este acaba abandonándolo por encontrarlo absurdo. En esta frase se expresa el deseo de su familia de que el niño – que sólo cuenta con 5 años. 1992. Hay una frase. a mano con la que poder descubrir todo aquello que le interesa. Mi planta de naranja-lima. Sin duda el núcleo de unión. una persona que vela por él. 1992. p. el dolor más profundo y la tristeza más ahogada. crece sentimentalmente. Jose Mauro. editorial Ateneo. 149 . por su jerga. Es pues. de un ser tan querido abandonando definitivamente su mundo infantil. descubriendo en este lugar toda la miseria y la dureza. De esta manera. p. de Mi planta de naranja-lima. cuando. 6 7 8 VASCONCELOS. Mi planta de naranja-lima. ya que se trata de un adulto y de un niño. Jose Mauro. la misma soledad. En este niño vemos las ansias por aprender. Zezé a diferencia de sus hermanos. 6 VASCONCELOS. Zezé ya tenía arrelado en sí la necesidad de cambio.se haga adulto. Jose Mauro. antes de conocerse estos dos personajes ya tenían marcadas las pautas de su proceso de transformación sobretodo.se interesa por el mundo de los adultos. la que hace adulto a Zezé. aún más por perder ese mundo infantil que le rodea. es precoz – como lo describen todos los que le conocen. ya que al no tener a ningún maestro ni consejero fiel que le guié acaba siendo. Por otro lado. y a pesar de que Valadares. Sin embargo. por sus actitudes y por sus acciones. 120 VASCONCELOS. Zezé. asumiendo.

al mundo real. Hablar de metanoia. inundándose. Así pues. en la novela de La canción del Mirlo. Por otro lado. Ya que tanto. el dolor más profundo. Valadares. el personaje sigue manteniéndose en una postura cohibida y temerosa que impiden una metanoia. El dolor El leit motif en ambas obras es el dolor. mantienen una postura hierática desde el principio de la narración hasta el final de esta. Mi planta de naranja-lima. incluso le promete. sigue manteniendo sus miedos y su soledad profunda. la perdida y la soledad se confabulan en un solo elemento. como es la muerte de sus padres. ya que por el contrario. poco a poco. de toda la inocencia y ternura del niño. Pero todo este cambio positivo. en este personaje. Gracias a Zezé. p. aunque. la tristeza. de ese mundo irrefrenable al que está sometido y ve como. en la vida de la pequeña Jennifer. La posibilidad de suicidio descartarían la metanoia. Jose Mauro. las “palizas memorables”. sólo que era un hombre arisco y lejano. Sin embargo. En mi planta de naranja-lima el dolor se concibe como un peregrinaje hacia la madurez. puede que las causas sean externas a la trama – es un punto que no se resuelve en el libro-. En Valadares el cambio es significativo. así. Así pues. Así. porque sino el dolor acabará con ellos. el dolor y el sufrimiento son los elementos que propician el abandono del mundo de la infancia. los hijos tampoco deben de tenerla. el dolor se concibe como un modo bautismal de entrar a formar parte de la realidad. Tanto Zezé como Valadares lo comparten todo. el dolor físico y el dolor del alma. es absurdo. el afecto de ese niño va dominando su corazón “Has llegado a mi para llenar el corazón de este viejo portugués9”. sin encontrar ningún momento en el que consuele o resuelva todos esos problemas internos. editorial Ateneo. 124 . el más lujoso del barrio y Zezé su planta de naranja-lima. de su amigo pierde la noción de adulto para reencontrarse con ese niño que un día fue. Valadares permite que este le lleve a su mundo de fantasía. debido a que los padres sufrieron y no tuvieron una infancia feliz. a largo de toda la novela.como él lo llama-. Perú. para poder sobrevivir en la inestabilidad de su mundo. el dolor familiar se percibe como una carga generacional. aquel que te permite crecer y madurar y adentrarte – en el caso de los niños. el de los adultos. De esta manera. escapa. Así pues. que también tiene una metanoia en la trama de la novela. le permiten ver el mundo hostil de su núcleo familiar.Por otro lado. antes de conocer a Zezé. de las que él habla en un capítulo de la novela. pero a pesar de todo esto. no evitan su muerte. le curte y le hace fuerte. deben de ser fuertes. todo el ambiente de la niña se mueve para provocar un cambio en esta. de la que no sabemos si es accidental o es un suicidio. sacarle de ese mundo de tristeza y pobreza en el que está. tanto sus hermanos mayores como sus padres conciben el castigo físico como una 9 VASCONCELOS. En Zezé el dolor tiene diversas vertientes. Sin embargo. tenemos la figura de Manuel Valadares. el abandono y el maltrato. el personaje de Jennifer. el portugués su coche. Valadares deja de ser un hombre lejano y frió al ofrecerle a Zezé todo el amor paternal que se merece. en Valadares se puede ver en el momento en el que este finge tener una planta a la que habla “La reina Carlota”. Sabemos poco de Valadares. Así pues. mientras que en la canción del Mirlo el dolor es como un acompañante fiel. la protagonista de la trama como los demás personajes. En mi planta de naranja-lima. La infantilización. El dolor físico. 1992. ya que el cambio ha sido para bien y no se entendería este hecho. cuando entabla amistad con el pequeño Zezé.

el dolor crece y se profundiza en la niña a medida que transcurre la trama. su tristeza y en la muerte de su amigo Valadares. sus sentimientos ante tantas pruebas dolorosas la han hecho una niña completamente fría a las emociones. sin embargo los efectos que produce en los dos niños es completamente diferente. mostrándose como una niña callada. en un centro de albergue. como un proceso de formación. en el que él y su hermano pequeño se quedan sin regalos. tras ser abandonada por su madrastra. La pobreza de su familia. vemos que su función es personal y no una forma de instrucción. está tan curtida en el dolor que ya casi no siente y apenas llora la muerte de su padre. Perú. ya que ha aprendido aquello que las normas sociales y su familia querían que supiera. Jennifer ha olvidado lo que es sonreír y ya no diferencia lo que es alegría de lo que es dolor. se produce en el momento en el que muere Valadares. vemos como la dureza por la que ha tenido que pasar le han vuelto adversa a la felicidad. El dolor. p. Sin embargo. Es entonces cuando Zezé descubre que el dolor del alma es el que marca para siempre y no los castigos físicos que recibió de su familia. Tanto en el libro de Vasconcelos como en el de Lauck el dolor es una constante en la vida de los niños. es otro punto que permiten comprender el inmenso dolor de este niño. Mi planta de naranja-lima. cuando este hace travesuras o dice palabras fuera de tono. es una manera de evitar que vuelva a cometer los mismos errores. Con la muerte de su madre recibe el dolor en su infancia. en esta novela. que Zezé llega a pensar que nadie le quiere en su familia y que sería mejor morir. para permitirse regalos). Ahora ha dejado de ser un niño. Zezé concibe su madurez y marca para siempre el rumbo de su vida. El dolor del alma o psicológico. en todo caso. es en este momento cuando la niña empieza a interiorizar el dolor y la soledad en su personalidad. 1992. cuando ésta niña. mientras que en Jennifer se muestra como un vació existencial. No de cortarse el pie con un pedazo de vidrio y recibir puntos en la farmacia. Dolor era eso que llenaba todo el corazón. En su soledad. hasta el abandono de esta. hasta en el deseo de dar la vuelta en la almohada10”. un crescendo constante. en esta frase. “ Ahora ya sabía lo que era dolor. Zezé recibe ninguna explicación. en ninguna de las reprimendas recibidas. ni tan siquiera en el día de navidad. del porque de su castigo. se verifican en Zezé.manera de educar y aleccionar al niño. Así. el momento más duro en el peregrinaje de dolor de Zezé. La primera muestra de dolor psicológico que recibe este niño es en el día de navidades. en el personaje de Zezé vemos que el dolor le permite conocerse y dejar de ser un niño. De esta manera. cualquier prueba de tristeza o de dureza son superadas a través de la indiferencia y el escapismo constante. Son tantos los castigos recibidos. Dolor era lo que me daba esa debilidad en los brazos. Jennifer es un mástil contra el dolor. con apenas 8 años. 10 VASCONCELOS. En el aprendizaje como dolor. en la cabeza. es pues. que pasa de la muerte de la madre de Jennifer. es rescatada de ese infierno en el que vivía. el dolor se muestra como una constante en la vida de la protagonista. 176 . que tiene que aprender a sobrevivir solo sin la ayuda de un adulto (por ejemplo. con la gente tenía que morirse sin poder contar a nadie el secreto. esta niña. de que lo aprendiera. Los temores y el miedo a más dolor hacen que esta niña se muestre impasible a las numerosas muestras de sufrimiento que de le depara su vida. Dolor no de recibir golpes hasta desmayarse. Por otra parte. simplemente es golpeado sin ningún tipo de explicación. Sus padres le pegan y reprenden. en su soledad. que la vida no es fantasía y alegría sino un valle de lágrimas. empieza a trabajar a los 5 años. y que ya era hora. Zezé piensa que Dios es muy cruel con él y que no le permite ni un momento de descanso. en el libro de Jennifer Lauck. editorial Ateneo. solitaria y poco comunicativa. quedándose sola en el mundo. Jose Mauro. Con la muerte de su padre. Finalmente.

La frustración se apodera de la familia de Zezé y en especial del padre de este. en la figura de Manuel Valadares. En este cuidado se ven los rasgos leves de lo que debería de ser una relación padres. “Matar no es coger el revolver y disparar. pero ya es muy . Esta forma de matar que concibe Zezé se llega a consolidar en los últimos episodios de la infancia de Zezé. hay como una especie de cadena rotatoria por edades. la familia cumple una función que por el contrario del significado de familiar. El portugués le escucha y no le ignora como hace su padre. en la familia. siente un especial cariño por su hermano que traspasa las fronteras de hermano a hermano. En el caso de Zezé. algún día. Por un lado. cuando ya ha muerto Valadares y su padre se le acerca. No quiere que pierda su fe. la familia y en cierta manera la sociedad juegan un papel muy importante. que hace que cada hermano cuide del otro. a pesar de ser aún un niño.hijos. en el caso de Ángela y Zezé. son diversos los factores que propician este alejamiento. Ángela. es la que lleva al colegio a Zezé. Debido a todas estas causas Zezé se va alejando progresivamente de todo aquello que conlleve familia y busca la felicidad fuera de casa.La familia En historias como las de Zezé y de Jennifer. lo que impide que cuide como es debido a sus hijos. hay otras cosas que priorizar. amor y comprensión en Valadares. De esta manera. Así pues. el que traiga el dinero a casa. Zezé muestra toda su vertiente infantil con su planta. adquiere también. es la única que se preocupa por Zezé en su familia y le protege de los demás. le explica porque no se ha de decir. tiene que sacrificarse aún más. social y personal de los niños. la que le viste. Zezé protege. Por otra parte. Debido a esta situación social y económica los padres de Zezé no pueden cuidar de él ni de sus demás hermanos. en un intento de volver a ganarse el cariño del pequeño. no le castiga cuando dice una mala palabra. de Zezé. es dejar de querer poquito a poco hasta que un día esa persona muere en el corazón” dice Zezé sobre el amor que siente por su padre. en el desarrollo de la personalidad de Zezé y un poco menos en la de Jennifer. Incluso podemos ver el referente simbólico que se tiene de los árboles y de la naturaleza. Incluso desea que esto sea así y que el portugués acabe adoptándole. que tan sólo cuenta con 15 años es un autentica madre. diciéndole que se van a cambiar de casa y que ahora ya tiene un nuevo trabajo. su madre al ser la única con trabajo en la casa. Zezé. por eso. Su padre se encuentra sin trabajo y ve como su familia sufre por llegar viva a fin de mes y que el único sueldo que hay en casa es el que trae su esposa. que siente mermado su papel masculino al no ser él. Así pues. De esta manera. rasgos maternales que se ven en el hecho de que el niño se refugie y se acurruque bajo sus ramos. en general. a su hermano pequeño de su casa. la situación social en la que se encuentran sus padres y por otra la inestabilidad emocional que hay en su casa. La planta imaginativamente y sin quererlo Zezé sustituye a su madre. en mi Planta de naranja-lima. Por otro lado. Su planta de naranja-lima. le da de comer y la que le consuela en los momentos más duros. además de ser su amiga. sueña con sacar. Por otro lado. se desvinculan por completo del proceso educativo. este encuentra a un segundo padre fuera de casa. Además Ángela es la única que le ve como un niño y sufre al ver la cantidad de malos tratos que recibe un niño tan pequeño. ya que son estos personajes los que desarrollan más el instinto protector y guía de un padre. le regala su caballito de madera en Navidad a pesar de que él se quede sin regalo. Zezé ve recompensada su falta de afecto. son los hermanos los encargados de desarrollar una tarea paternofilial. por encima de todo a su hermano y hace todo lo posible por evitar que sufra o que se pervierta en el mundo de los mayores. al igual que hacen los niños cuando están cerca de sus madres. como la madre de todo.

Jennifer. Los niños no . en Jennifer la falta de una estructura familiar hacen que la niña se sienta perdida y sola ante un mundo tan hostil. es la familia la que vuelve a rescatar del abismo a Jennifer. porque quizás no fue una niña buena y que si sus padres legítimos la abandonaron seguro que fue. Así pues. no hay crueldad en los niños. su familia la protegió tanto que la hicieron completamente dependiente. haciéndose a ella misma la culpable de todos los males. la soledad y la falta de cariño a la cual se tiene que afrontar Jennifer.tarde. el especial sentimentalismo con el que dota a su personaje permite que sea más fácil de reconocer ese mundo infantil. vemos cuan importante es la función de las familias en el desarrollo de un niño y como la falta de afecto distorsionan la conducta de una persona. cuando conoce a Manuel Valadares. la familia no desempeña un papel tan desprotector como en el caso de Zezé. Su mundo es la planta de naranja-lima. Vasconcelos nos da algunos matices de referencia y de paralelismo con su vida reflejada en la figura de Zezé. En el análisis de estos dos libros. un gran filosofo y un magnifico descubridor. sino que se desvincula de la niña por causas ajenas a ellos. el mundo infantil que plasma Vasconcelos. En el caso de Jennifer Lauck. sin su familia es inmensa. Vasconcelos. un árbol que es un desconocido para él. porque ella se lo merecía. en donde el lector se ve obligado a moverse en dos vertientes: la dura realidad del pequeño y ese mundo plagado de emociones que es su fantasía. Zezé es pues: un niño brillante. en Jennifer se despierta la sospecha de que nadie la quiere y que se merece todo el dolor del mundo. pues ante dos escritores adultos que han interiorizado mucho en su mundo infantil. los escritores dejan plasmados rasgos de su infancia. Nos encontramos. En el caso de Jennifer. ya que en vida. la historia narrada es completamente autobiográfica. la falta de afecto familiar hacen que Zezé sea un buscador de cariño y que se tenga que conformar con el afecto fuera de su casa. situación que siempre le recrimina Bryan. al no tener todo el cariño que se merece intenta agrupar y rodear todo su mundo con dulzura. es un mundo lleno de magia y fantasía. tiene que afrontar el hecho de que es hija adoptiva. Así pues. Finalmente. “Con toda esa cobardía que tienen los grandes” dice Zezé sobre los adultos. el hijo legitimo de los padres de Jennifer. creándose un mundo paralelo a tanto dolor y crueldad. Zezé acaba reconciliándose con el mundo de los adultos. Para Zezé su padre murió arrollado por un tren. ante ese mundo que tanto daño le hace. Su madre y su padre mueren sin querer dejar a la pequeña sola en el mundo. piensa que sus padres murieron por su culpa. igualitaria y solidaria en sus personajes infantiles. creando en él una soledad plausible y un vació que intentará llenar con la amistad. Zezé ahora le ve – y cito literalmente. Por otra parte. sabe transportar al lector a ese mundo de fantasía en donde las plantas hablan y la conciencia es un pajarito que canta. la fantasía del pequeños y haciéndola propia. mostrándonos su lado más hostil. El mundo de un niño Tanto en mi planta de naranja-lima como en La canción del Mirlo. en La canción del Mirlo. creando en ella un carácter arisco e insocial. reconciliando a la niña con el concepto de núcleo familiar. Además. que todos tenemos. compartiendo así. Así pues. sólo sufrimiento provocado por los adultos. Además de la muerte de sus padres. en donde el niño viaja a su universo más personal dejando al lado tanta tristeza y dureza. Así pues. Por otra parte el escritor nos da una visión dulce. en Mi planta de naranja-lima. pero a pesar de todo esto. como en el caso de Totoca. en mi planta de naranja-lima.como un árbol oscuro y cansado.

Es más. Mostrándonos a una niña dulce. 11 LAUCK. Tanto en el libro de Vasconcelos como en el de Lauck. callada y solitaria que tiene que ir sorteando el dolor para finalmente ser feliz. el mundo infantil que se nos plasma. 2000. el narrador principal de sus novelas es un niño.ve a jugar. en el que Jennifer guarda sus mayores recuerdos y en el que siempre se refugia cuando más triste se siente. como las demás niñas. sin ver en él a un niño pobre. En el caso de la canción del Mirlo. Barcelona . La canción del Mirlo. pues ante la figura del narrador excluido. nos da a entender Vasconcelos. Nos encontramos. esta niña. 258 . Narrador El narrador desempeña una función vital en estos dos libros analizados. es una niña muy adulta. es un símil con el cuento de Blancanieves. Sin embargo. Sergito. p. el cual se compadece y ayuda a Zezé. a veces. ya que sabe distinguir lo que es real de lo que es imaginación. El único punto mágico que se nos ofrece en este libro es un baúl. editorial Maeva. por el contrario. se fuerza a ser como una niña normal. en Jennifer no vemos rasgos infantiles. al mostrarnos la amistad de Zezé con un niño rico. con fantasía e imaginación. pero yo no sabía ser como las demás niñas11”. sino sólo una persona que sufre. Jennifer. consiguiendo sólo más dolor al no poder hacerlo “mi padre me dijo. nos dice Jennifer.entienden de clases. La definición que se da sobre este narrador es la de: presentar un mundo literario desde la perspectiva de un sujeto cuya percepción de algún modo es inferior a la conciencia colectiva.

esta niña percibe y narra. no hay elementos que posibiliten un análisis sobre todo lo que le sucede. nos encontramos con una descripción vacía y que huye de la percepción imaginativa e irreal de un niño. en la narración de los hechos dominan las metáforas y el simbolismo y el como. la fauna salvaje de un simple corral y un sinfín de elementos confieren a la novela ese aire panteísta y subreal que es percibido por el lector dada la irrealidad de los mismos. Pero antes de adentrarnos en los aspectos narrativos de la obra. El hecho de que la narración corra a cargo de un solo personaje imposibilita la critica en el lector. Así pues el primer factor a resaltar en esta narración es el elevado sentimentalismo. humana y perspicaz. que incuben de pleno al lector en la narración de la trama. debido a su estrecha cercanía con este. De esta manera. se nota en lo diálogos y en las escasas descripciones que hace el niño. En la canción del Mirlo. elementos que permiten que el lector se reconozca en las mismas. en mi planta de naranja-lima prima lo subjetivo sobre lo objetivo y lo emocional sobre lo racional. un niño de 8 años. Otro de los motivos de exclusión en Zezé es el hecho de pertenecer a una clase inferior a la normal o la estipulada. su visión del mundo desde una perspectiva 12 VASCONCELOS. los elementos mágicos y la narración objetiva. Sus ojos eran parecidos a los de una llamarada”. Por otro lado los elemento mágicos en la novela son perceptibles en diversas ocasiones. El plano objetivista. sólo dice aquello que siente y no lo que piensa o razona. Sus ojos despedían llamaradas12” / “ La cara severa del Portugués parecía estarlo más aún. desaparece por completo para crear el ambiente de realidad y de enfoque infantil en la trama. Jose Mauro. a la vez. su situación de extrema pobreza no le permite ver el mundo desde un ángulo objetivista sino que le sumerge en una visón completamente emotiva del mundo. Así pues. trazado en cada palabra del narrador. evocador y plenamente objetivista. Por otro lado. cabe resaltar la influencia del realismo mágico en la novela que permite al narrador adoptar una visión panteísta e increíble de la realidad. En primer lugar. Zezé es un niño y esto hace que su visión del mundo sea más simple. Vasconcelos nos traslada a la infancia a través de su personaje principal. si se obvia el elemento simbólico y metafórico en esta descripción. Desde una perspectiva intimista. en donde la esperanza es la única salida ante tanta desesperación. deja que su visión de adulto se oculte para prevalecer la del niño. 1992. al igual que en Mi planta de naranja-lima el narrador principal es una niña. dado que es un niño. editorial Ateneo. De esta manera. Mi planta de naranja-lima. que al igual que Zezé mantiene el papel de personaje fuera de la percepción normal. el pajarito interior que hace de conciencia. a pesar de que el niño las tome como reales. el me imaginaba o me parecía. Vasconcelos opta por este tipo de narrador por ser más creíble y realista. pero en contra de adoptar una visión más cercana a la de una niña. la planta parlante y amiga. analizaremos el porque de la exclusión de este personaje como narrador. Zezé trasmite todas sus emociones y pensamientos al lector desde una perspectiva internista. en esta lectura. p.De esta manera. en donde realidad y fantasía son uno solo. acercando de esta manera al lector el lado más humano del personaje. Lauck opta por un lenguaje sencillo. Zezé nos acerca a su visión particular del mundo. que es en si la que importa en esta novela. 33 . que es el encargado de enlazar su novela. Perú. En la novela distinguimos tres partes: las emociones del niño. más clara y natural. Veamos un ejemplo de esta perspectiva del narrador excluido: “La cara severa del Portugués parecía estarlo más aún.

el mundo de la infancia es el mundo real. sólo recuerdo el dulce aroma de mi planta de durazno. evocador y paralelo a Mi planta de naranja-lima. es el aprendizaje de vivir con dolor. gracias al recurso del narrador disminuido logra captar el realismo y el psicologuismo. los dos hablan del dolor. Por otro lado querría aclarar el hecho de haber puesto en la introducción el poema de Tristitia. era la infancia y por desgracia todos lo perdemos o nos olvidamos de él. que es la vida. Vasconcelos logra calar en la psicología infantil para darnos a conocer una de las historias más tristes y tiernas en la vida de un niño. y no es que sea un reino de felicidad perfecta. ni simple en la comparación de este personaje con mi propia infancia. como una planta de naranjalima. El niño lo concibe para toda la vida. es doloroso. En Mi planta de naranja-lima se sintetiza el reflejo de este primer choque con la realidad. uno recuerda lo feliz que fue de niño. pero sobretodo recalcan esa incomprensión a la que se ven abocados los niños cuando nadie les entiende o les da calor. Al igual que lo hicieran escritores como Antoine Saint Euxepéry. Gracias a novelas como estas. Es más. las extensas descripciones y en las que faltan el matiz emocional que se encuentran en Mi planta de naranja-lima. si no nos dijeran al principio de la novela que la está narrando la historia es una niña nos costaría mucho descubrirlo y podríamos perfectamente confundirla con la visión de un adulto. . Opte por este poema por ser el más profundo.adultizada en la que predominan las comparaciones. en la que todos de alguna manera guardamos nuestra apacible infancia llena de árboles. en el personaje y hace que con cada palabra logres vibrar de emoción. está lleno de miedos. la evocación de ese lugar que marco tanto su vida permiten que su emotivísimo sea pleno en esta novela y que no se muestre como una artífice recargada de simples recuerdos infantiles. Para Vasconcelos. lo leí cuando tenía 8 años y de ese momento. pero gracias a esta novela me pude conocer más a fondo y saber que en algún lugar había un niño que era igual de soñador que yo. La principal crítica a este tipo de narración es el hecho de que la escritora de más importancia a sus recuerdos de niña que a la visión real de un infante. es pues en la infancia donde se aprende verdaderamente el sufrimiento. Conclusión Mi planta de naranja-lima fue mi primer libro. un lugar lleno de paz y de amor. un lugar sin corromper sano y natural. En síntesis este libro es un mensaje de un espíritu a otro y no de una vacía demostración de academicismo. con esto no quiero parecer extremadamente sentimental. sueños y palabras bonitas para hacer frente a la dura cotidianidad. del vació y de la perdida. Para mi el reino. consiguiendo con esto crear una narración falta de emociones y simplista en general.