“Mi planta de naranja-lima” de José Mauro de Vasconcelos

Primera parte:
1) El descubridor de las cosas: Zezé, hijo de una familia pobre, camina con su hermano Totoca, quién le enseña cosas, como a cruzar la carretera Río-San Pablo. Ambos van a ver la casa donde, próximamente, se van a mudar, ya que su padre está sin empleo y no han pagado el alquiler de la casa vieja. Zezé aprende a leer con sólo cinco años y sin que nadie le enseñe, por esta razón su tío Edmundo le regala un caballo de juguete que él le había pedido. 2) Una cierta planta de naranja-lima: en la familia de Zezé, cada hermano mayor cuidaba de uno menor. Zezé cuidaba a Luis y jugaban mucho tiempo en el patio. Toda la familia fue a visitar la casa nueva, en ella los hermanos de Zezé escogieron un árbol para apropiarse de él, pero Zezé tuvo que conformarse con una pequeña planta de naranja-lima. De pronto, Zezé, comienza a hablar con su planta y se hacen muy amigos. 3) Los flacos dedos de la pobreza: Zezé se entera que vendrá al pueblo un camión lleno de juguetes para repartir y le pide a su hermana Gloria que lo acompañe. Al otro día Zezé prepara a su hermanito Luis para ir al reparto de juguetes, Gloria no iba a poder acompañarlos, y por eso se van con el cartero. Éste los deja antes de destino y los dos hermanos siguen caminando solos. Van muy lento a causa del cansancio y cuando llegan, el camión ya se había ido. Están a un solo día de navidad, y Zezé decide regalarle su caballo de juguete a Luis. Al otro día Zezé descubre que no había recibido regalos y dice: “¡Qué desgracia es tener un padre pobre!”, delante de su papá, y este se enoja y se va. Zezé trabaja todo el día, y con lo que recauda le compra un paquete de cigarrillos a su padre, y con esto se reconcilian. 4) El pajarito, la escuela y la flor: la familia de Zezé se termina de cambiar de casa. Zezé se porta muy bien, hasta que asusta a una mujer haciéndole creer que una media vieja es una cobra. Zezé recibe una paliza cuando lo descubren. Zezé luego de una charla con su tío Edmundo, se da cuenta de que ya no necesita el “pajarito” de su interior (que le había ayudado a descubrir las cosas) y por eso, lo libera. Zezé comienza la escuela y le lleva flores a su maestra, hasta que ella se da cuenta que esas flores son robadas, por eso le dice a Zezé que no traiga más flores, que cada vez que mirara el florero, se imaginaría que tenía hermosas flores. 5) En una celda he de verte morir: Zezé consigue cera de velas de velas y encera los escalones de la entrada del casino y una señora se resbala y se cae, afortunadamente (para Zezé) la noticia no llega a su casa. Zezé deja de ir los martes a la escuela y se encuentra con Ariovaldo, con quien canta y vende folletos a la gente. Ariovaldo se enoja con una señora porque ésta le dijo que era un explotador y entonces él la amenaza con un cuchillo.

Segunda parte:

1) El “murciélago”: cada mañana que Zezé va a la escuela se cuelga de los autos por la parte trasera y viaja oculto. Él intenta viajar de “murciélago” (porque así le llamaban) en el auto lujoso del “Portugués”. Cuando se cuelga y el coche arranca, Zezé se cae y el “Portugués” lo descubre y le da una palmada de castigo. Luego Zezé pelea con uno de los compañeros de Totoca (ya que él no se animaba) y sale muy herido. 2) La conquista: Zezé realiza otra travesura: se mete en el patio de la vecina y ésta lo descubre, con el susto Zezé se clava un vidrio en el pie. Gloria lo cura y no le dice a nadie más lo sucedido. Al otro día Zezé va a la escuela y en el camino se encuentra con el Portugués y éste al verlo lo lleva a que lo curen y le regala galletas y figuritas. Zezé se hace amigo del Portugués y olvida lo sucedido anteriormente. 3) Conversaciones de aquí y allá: Zezé comienza a juntarse con el Portugués y se hacen los mejores amigos. Conversan sobre sus vidas y el Portugués le dice a Zezé que puede hacer el “murciélago” en su auto y Zezé lo hace. 4) Dos palizas memorables: Totoca le enseña a Zezé a hacer un globo, a Zezé le gusta la idea y consigue plata para comprar el material necesario. Cuando estaba haciendo el globo, su hermana Jandira, lo llama a comer pero Zezé se niega a ir hasta que no acabe con su globo. Jandira se enoja mucho y lo trae a la fuerza rompiéndole su globo. Zezé insulta a su hermana y ésta lo golpea, luego Totoca también lo golpea hasta que entra Gloria y defiende a Zezé. Luego lo recuesta y éste se mejora. Poco después, Zezé encuentra a su padre muy triste y le canta una canción para animarlo. El padre se cree que le está faltando el respeto y lo golpea muchas veces. Otra vez entra Gloria a defenderlo y el papá de Zezé se arrepiente y hecha a llorar. Zezé le dice a su madre: “Mamá, yo no debía de haber nacido”. 5) Suave y extraño pedido: Zezé luego de reponerse de la golpiza va a ver a su mejor amigo, el Portugués (a quien le decía Portuga), y le cuenta lo ocurrido. Zezé estaba muy triste y le dice que se va a tirar debajo del tren “Mangaratiba”, pero el Portuga lo convence de que no lo haga. Al otro día los dos se van a pescar, Zezé le había contado al Portuga todas las desgracias que afrontaba su familia y le pide que lo adopte como a un hijo. El Portuga le explica que no puede hacer eso y le dice que de ahora en más, lo tratará como a un hijo. 6) De pedazos y pedazos se forma la ternura: Zezé sigue viendo al Portuga y contándole todo a “Minguito” (su planta de naranja-lima). Mientras Zezé está hablando con su planta Totoca se le acerca para pedirle plata prestada y le cuenta que van a ensanchar la calle y por esa razón van a cortar a su planta de naranja-lima. Zezé se pone muy triste y hecha a llorar. 7) El “mangaratiba”: Zezé está en la escuela y se entera por uno de sus compañeros que el tren mangaratiba (así se llamaba) había atropellado al coche del Portugués con él adentro. Zezé se asustó tanto que salió de la escuela corriendo para ver si era verdad. Cuando estaba por llegar, don Ladislao (el dueño de un negocio), lo frena y le dice que no vaya a ver lo sucedido. Zezé se queda deambulando por las calles y llorando, hasta que lo encuentra Totoca y se lo lleva a la casa. La familia de Zezé trata de consolarlo creyendo que estaba

Genero Mi planta de naranja . y se despide.lima). Antes de dedicarse. hace más de una semana que cortaron mi planta de naranja-lima”. amor y las cosas que en vida le brindó. de guía y de consejero. 9) La confesión final: En este capítulo. Zezé ya tiene cuarenta y ocho años y le agradece al Portuga todo el cariño. Es . Es un gran conocedor de su país el cual recorrió a lo largo de su vida. Le dice que van a tener una casa grande con muchos árboles sólo para él y que cuando corten a minguito van a estar muy lejos. a partir del colegio secundario. Zezé quería morir. frente a una realidad dura y difícil de asimilar. En Mi planta de naranja-lima podemos encontrar muchos puntos en común con el estilo literario vigente en el realismo mágico. término que se comenzó a acuñarse en los años 60 y 70 en Hispanoamérica. Este hecho se verifica en la novela al mostrarnos. Esta obra se conceptualista como una novela de aventuras. el boom hispanoamericano y la Picaresca. De esta manera. Autor José mauro de Vasconcelos mestizo de india y portugués. por completo a la escritura. Es un fiel defensor de los derechos de los indios. Si analizamos en profundidad las influencias literarias de esta novela. nativo de Bangu. en la que las plantas hablan y los caballitos de madera galopan. en esta obra podemos ver las siguientes corrientes literarias: El realismo mágico en Hispanoamérica. podemos encontrar un sinfín de corrientes e influencias literarias que marcan el desarrollo de la obra. 8) Son tantos lo viejos árboles: El padre de Zezé consuela a éste que seguía triste. ejerciendo de boxeador. Zezé durante mucho tiempo permanece en cama. y en ocasiones. pero Zezé le responde: “Ya la cortaron. y se da cuenta que es el adiós de Minguito (su planta de naranja-lima). Río de Janeiro (1949) ha sido. sus demás libros no tuvieron tanto éxito como este último. pero de apoco se va recuperando. tuvo un largo bagaje profesional. En 1968 encabezó la lista de best sellers con Mi planta de naranjalima (o me pé de laranja. Zezé recibe una flor blanca que había dado su planta. esa realidad aparente y mágica.lima pertenece al género narrativo y dentro de éste a la novela. papá. y le cuenta que consiguió trabajo y que ya nunca le iban a faltar Le regalos en navidad. De las diversas profesiones que ejerció cabe resaltar que fue un cuentista oral. También le dice que le contaron las cosas demasiado pronto. recibiendo visitas de los vecinos y sus conocidos para darle fuerza para que viva. a través de la narración de un niño. a los que sirve de enfermero.triste porque iban a cortar su planta de naranja-lima. El realismo mágico se caracteriza por fundir la realidad narrativa con elementos fantásticos y fabulosos. no tanto para reconciliarlos como para exagerar su aparente discordancia. la autoridad de la propia novela. maestro en escuelas de pescadores y trabajando en una fábrica como mano de obra. El reto que esto supone para la noción común de la “realidad” lleva implícito un cuestionamiento de la “verdad” que a su vez puede socavar de manera deliberada el texto y las palabras. un auténtico autodidacta que se formo en el trabajo y la vida. ya que iba a crecer y no podría volver a hablar jamás. para encontrarse en el cielo con el Portuga.

como Europa y América del Norte. Alejo Carpentier y Borges. fantasía. Esto se refleja en la novela en el hecho de que Zezé viva en una barraca (completamente rural y atrasada) dentro de una gran ciudad. son las siguientes: . “El lazarillo de Tormes”. magia. Por otro lado. Gabriel García Marquez. Las características que reúnen todos los miembros del boom literario. Los escritores destacados de este movimiento son. por medio de la vertiginosa experimentación verbal.La nueva novela hispanoamericana no representa un modelo rígido. valga la redundancia. los personajes y los acontecimientos reconocibles de la trama de su trabajo. esta nace en España y se posa como un estilo definido después de la obra anónima. la novela es terminada en 1967 año de máximo auge de la literatura hispanoamericana en general. Otra de las referencias literarias que podemos observar es el de La picaresca. un lenguaje popular y autóctono. para marcar el ritmo léxico de su novela. Una de las causas que propiciaron este estilo literario fueron entre otras las discrepancias surgidas entre la cultura de la tecnología y la cultura de la superstición. deformando para ello la percepción de las cosas.Contraste entre lo rural y lo urbano. y en un momento en que el auge de las dictaduras políticas convirtió la palabra en una herramienta infinitamente preciada y manipulable. Por otro lado. En el caso de Mi planta de naranja-lima la imaginación. antes poco tocados. y es por sobre todas las cosas. del niño-narrador. sino más bien una suma heterogénea de tendencias cuyo rasgo distintivo es el desafío con respecto a lo que Cortázar llamaba "la pertinaz noción realista de la novela". La estrategia del escritor pasa por sugerir un clima sobrenatural sin apartarse de la naturaleza. entre otros: Mario Vargas Llosa. el llamado "realismo mágico"). que abarca los años 60 y 70. Así pues. Además de neologismos. en la novela podemos hallar diversos elementos que la vinculan con la picaresca e incluso con su máxima obra “El lazarillo de Tormes”.da a sus personajes.La interpretación del lenguaje como refracción de la realidad incide en el ejercicio de la libertad lingüística. el realismo mágico un perfecto medio literario en el que se mezclan a la perfección la realidad con aquellos elementos mágicos. mito. su finalidad no es la de suscitar emociones sino más bien expresarlas. El boom literario es entendido como el momento de máxima extensión de la literatura hispana que logra traspasar las fronteras y expandirse a continentes. anacronismos y juegos de palabras. una actitud frente a la realidad. un niño marginado de la sociedad. yuxtaposición de diversos registros del lenguaje. .Hay una coexistencia ambigua y conflictiva del orden real con el sobrenatural (imaginación. que escapan de la percepción normal. . De esta manera. el hecho de que la narración corra a cargo de un niño hace que abunden las metáforas y los simbológismos. algunas novelas exploran la exuberancia barroca del vocabulario culto y de la sintaxis gongorina. Vasconcelos . En está novela. En la picaresca se tratan una serie de temas vinculados con su tema central. marca la diferencia entre lo real y lo fantástico. Mi planta de naranja-lima se contextualiza en la época del Boom literario. El realismo mágico no es una expresión literaria mágica.pues. . .

El hecho de que la novela tenga un orden cronológico permite al lector captar el desarrollo y la metanoia que tiene el personaje principal. Zezé con la figura del pícaro. ya de mayor y en la que nos muestra su visión de adulto a cerca de esos recuerdos de niñez. que hace referencia a cuando Zezé se sube en los coches de manera clandestina. por ejemplo en el capítulo titulado “el murciélago”. así pues. situada en las afueras de la ciudad. La situación por la que atraviesan Zezé y su familia es dura y precaria. ya que su madre procede de indios (elemento de baja estirpe en la sociedad brasileña). Pero Mi planta de naranja-lima es mucho más que eso. La búsqueda de Zezé va más allá del mero hacerse adulto. A partir de este momento. podemos constatar la . Sin embargo. Encuentra una persona con la que compartir sus miedos e inquietudes. que por circunstancias sociales y familiares aprende. Dentro de estos dos núcleos globales se encuentra una serie de subcapítulos que de manera metafórica y simbólica.podemos establecer al personaje principal de Mi planta de naranja lima. descubriendo así el amor. al igual que en las novelas picarescas. no sabe como continuar sin ese hombre que le permitió conocerse. al final de la novela encontramos una carta supuestamente de Zezé o puede que de el mismo Vasconcelos. A su vez. hace que la novela alcance su punto más dramático. Es en esta casa donde Zezé descubre a su planta de naranja-lima a la que convertirá en su pequeña amiga y cómplice de todos sus secretos. pertenece a una clase baja . Pero no es hasta la llegada de Manuel Valadares cuando Zezé comienza a cambiar. En este punto Zezé descubre verdaderamente el dolor. tiene un pasado vergonzoso. Debido a estas circunstancias deciden mudarse a una nueva casa. es la magia. Zezé se ve sumido en la desesperación y el dolor. En esta obra. la amistad y aprendiendo a quererse y a sentirse como lo que es: un niño. Este personaje cumple con todos los requerimientos como para compararlo con un pícaro. adelantan – en cierta manera – lo que va a acontecer. Estructura La estructura de esta novela se rige por un eje lineal. como lo llamaba Zezé. la tristeza. Zezé un niño de 5 años. la felicidad y la ternura conjugadas en una perfecta sintonía. Vasconcelos plasma el dolor y el duro aprendizaje por el que tiene que pasar su protagonista. es un niño (que por el mero hecho de serlo ya se encuentra apartado de la sociedad). con repentina lucidez que ser un niño sólo le va a causar problemas. La muerte de Valadares o el “portuga”. la novela es narrada en primera persona. los hechos acontecen de manera ordenada y cronológicamente. La novela se divide en dos partes principales tituladas: “En navidad a veces nace el niño diablo” y “”Cuando apareció el niño Dios con toda su tristeza”. es también la búsqueda de su propio ser y la de esa persona que le logre comprender. Análisis narratologico Argumento Se podría simplificar el argumento de la obra con una mera frase: “historia de un niño que un día descubrió el dolor”. es en este punto cuando la obra hace un salto en el tiempo hacia al presente mostrándonos la percepción del personaje cuando los hechos ya han pasado.

Vasconcelos opta por el narrador protagonista. De esta manera. Además. sólo sabemos que la casa de Zezé esta cerca de un río. claramente. a convertirse en un cómplice cercano de este personaje al cual entiende y comprende y al que le sería imposible juzgar. Vasconcelos rompe con los clásicos paramos en narración y nos brinda la oportunidad de situarnos en la imaginación del niño y plasmárnosla como real. ya que. . elementos que antes eran comunes en la imaginación del protagonista se van diluyendo progresivamente y su perspectiva (antes de niño) va cambiando poco a poco. Zezé y sus hermanos tienen que recorrer un largo camino para poder llegar al centro de la ciudad. desde la percepción de un niño. impidiendo que el lector forme parte de la crítica (que se podría dar en una visión objetiva. en la novela los elementos comparativos no existen y lo irreal con lo real se funden en uno solo. permite ver el bagaje solitario que tiene que hacer el personaje desde su casa hacia su escuela. el punto final de la obra es una carta en la que se narra con profundo dolor la superación de esta muerte y el dulce recuerdo de esa infancia pérdida. lo que propicia su imaginación. Narrador En Mi planta de naranja-lima.plena madurez del niño que acepta la muerte de su ser más querido y decide continuar con su vida. Pertenece a la clase baja dado que vive a las afueras de la ciudad en un suburbio alejado del centro. para configurarse como la perspectiva o modo de ver de una persona ya mayor o más simplista u objetiva. sin distinguir lo que es fantasía de lo que es realidad objetiva. para enlazar su obra. Sin embargo. momentos en los que aprovecha para despertar su imaginación frente al extenuante aburrimiento. la metanoia del personaje. Con el narrador excluido el autor nos brinda la oportunidad de conocer más de cerca los temores. Lugar La acción transcurre en Sao Pablo. un niño de 5 años. inquietudes y vicisitudes de su protagonista. El lugar en el que se plasma esta novela nos permite ver de cerca otro de los elementos de marginación y exclusión del personaje. Así pues. Nos encontramos frente al narrador excluido. La casa de Zezé. además de saltar una serie de obstáculos. en este caso. como cruzar una carretera llena de coches. por ejemplo en un narrador omnisciente) y que se sienta plenamente vinculado con su protagonista. Este narrador se encuentra excluido de la percepción normal dado que este nos muestra la visión deformada de un niño que además de ser marginado del mundo de los adultos se encuentra aislado socialmente por el hecho de pertenecer a una clase social de poca estirpe. La elección del lugar no es aleatoria ya que Vasconcelos suele situar a sus héroes en paisajes abruptamente naturalistas y alejados del cosmopolismo que impregnan las ciudades. así. el hecho de que la casa de Zezé este tan alejada del centro. El hecho de que el escritor nos situé su historia desde el plano del niño protagonista muestra. uno de los elementos propios del realismo mágico que opta por una transformación de la realidad y que se desliga de los cánones propios del héroe o del protagonista común. además se encuentra en un suburbio a las afueras de Sao pablo. a la hora de apreciar. En el libro no se dan detalles de este lugar. El lector pasa. Además el hecho de que el narrador este en primera persona permite que la narración sea más clara.

la acumulación de detalles físicos y psicológicos que darán forma a sus criaturas. El hecho de que el proceso de madurez del personaje se de un tiempo tan corto nos permite captar de forma más clara el proceso de metanoia tan profundo que sufre el personaje principal. un año. Realizada esta primera parte. Estilo El estilo de Vasconcelos va muy unido al realismo mágico. el lugar no es de vital importancia en esta novela. Palabras propias de Brasil y que no tienen una traducción literal a otro idioma. y juega con el diálogo. La originalidad de Vasconcelos radica en su método de trabajo: primero: la carga de ideas. que es su profusión y acierto. p. el bosquejo de la novela y finalmente. en la que suelta toda su fantasía. Los únicos elementos deductivos que tenemos son la carta al final de la obra. Mi planta de naranja-lima. 1 VASCONCELOS. el transcurso de la acción abarca. Así pues. Este estilo permite que la narración diste mucho de los clásicos cánones narrativos. sobreviene la etapa de redacción. la elección de paisajes que le servirán de escenarios. Así pues.1 Vasconcelos plasma la riqueza lingüística de cada uno de sus personajes al permitirles utilizar modismos propios de la zona en la que están y teniendo siempre presente el nivel cultural de sus personajes. Mientras que Xurruca es el nombre cariñoso que se inventa Zezé para nombrar a su planta de naranja-lima. ya que la historia es intemporal. aproximadamente. Solamente trabajo cuando tengo la impresión de que toda la novela está saliéndome de los poros del cuerpo. Perú. propiamente dicha. en la novela no se especifica ningún año en concreto para situar la historia. que data en 1967 y el hecho de que la novela contenga elementos biográficos del autor. ya que la carta (1967) es escrita por Zezé al culminar esa etapa de niñez y ponderando una visión madura (aproximadamente 40 años. Y entonces todo marcha como en un avión a chorro”. editorial Ateneo. ya que la historia de Zezé se podría extrapolar a cualquier situación precaria.Sin embargo. palabras como Minguito y portuga forman parte del lenguaje coloquial del protagonista. comienzo a escribir. Por otra parte. así pues. VI . Para decir todo esto con palabras de José Mauro de Vasconcelos: “cuando la historia está enteramente realizada en mi imaginación. cuando ello es posible. Jose Mauro. enhebra los resortes lingüísticos – me interesa recalcar su fidelidad al habla y los modismos propios de la zona en la que se instala sus historias-. Esto lo podemos contextualizar en las palabras utilizadas en la obra como por ejemplo: murciélago y Xurruca. Esto pues. murciélago hace referencia a los niños que se suben a la parte trasera de los coches de manera clandestina. más o menos). su traslado al escenario elegido para consustanciarse de él. presupone el enlace de la novela se sitúa en los años 20 y principios de los 30. Tiempo Al igual que el lugar. De esta manera el lector se puede situar en la infancia de Zezé de los 5 años a los 6 años. 1992. el tiempo no es muy importante en esta narración. También podemos ver que en la novela predominan los diminutivos y las palabras despectivas.

en el hecho. Antítesis: “llenos de esperanzas. 2 VASCONCELOS. simple y concreto. Sin embargo.Si seguimos la línea narrativa y el estilo que se establece en el pequeño podemos constatar un lenguaje simplista. Por otro lado. sus personajes viven. como es su madre. En el libro no se hace hincapié en su aspecto físico. Por otro lado. sino lírico. este personaje es el encargado del hilo narrativo de la trama acercando a los lectores. como pantallas de cine”. rasgos que le diferencian del resto de sus hermanos que son mestizos. y en ello se perciben dos cosas: su intención de no convertir sus narraciones en meros juegos literarios y su entrega apasionada a cada tema y a las posibilidades que brinda. la anécdota está desarrollada tanto por la acción como por el diálogo. de una manera intimista. editorial Ateneo. pero nunca se sitúa en el papel de sociólogo. Personajes Zezé Vasconcelos Pinague El personaje de Zezé es la evolución de una gran metanoia que abarca toda la personalidad del pequeño desde su paso por la infancia hasta la repentina madurez. con todo lo que ello significa de testigo y de participante en la realidad”2. En la obra de este autor. fiel a su deseo de ser “nada más y nada menos que un escritor. el rostro del portuga y como es su maestra) y lleno de palabras inventadas como Xurruca o minguito para describir a su planta. se mueven y se desenvuelven con la misma naturalidad con que lo hace su autor en la vida real. Vasconcelos es también un poco poeta y así lo advertimos en algunas páginas más encomiadas y en muchas de las de este libro. vago en descripciones (solamente se hace énfasis en aquellas descripciones que al niño le interesa detallar como: la descripción de la casa del portugués. vemos en este personaje vestigios de la infancia del propio Vasconcelos. p. vemos el interés del niño por ir descubriendo las palabras de los adultos o por aquellas palabras que tuvieran cierta dificultad o desconcierto en él. Personificación: “al ver a una fábrica como un dragón que se come a las personas y que luego las vomita cansadas y tristes”. VI . encontramos algunos recursos literarios como: la metáfora. pero no un poeta dramático. como el habla de un niño. directo. elementos literarios que plasman con mayor similitud la descripción del mundo en los niños. Antítesis: “ que fácil es morirse cuando un tren malvado te atraviesa y que difícil es morir para mi”. sólo se nos dice que tiene 5 años y medio. A su vez. que éste se empieza a apropiar de la fantasía del pequeño al denominar a su planta como “la reina Carlota” y a utilizar palabras más simples para que el niño las comprenda. que se sirve de la anécdota de la acción y de los caracteres de sus criaturas para evidenciarlo. de simples esperanzas”. Jose Mauro. Así pues. sin dejar de ser profundo. la personificación y la antítesis. de que Zezé empieza a tutear a Valadares y por otro lado. Mi planta de naranja-lima. También se observa el paso del odio a la amistad entre Zezé y Manuel Valadares reflejado en el lenguaje. A veces hay en lo que escribe esbozos de crítica. Algunos ejemplos de estos recursos literarios encontrados son: Ironía: “ más parecía el velorio del niño Jesús que su nacimiento”. Perú. que es de pelo rubio y que tiene la piel blanca. todo aquello que le ocurre. La anécdota: he ahí otra de sus incorporaciones a la actual literatura del brasil. Comparación: “sus grandes ojos. 1992. El lenguaje literario no abunda en esta obra y da paso a un lenguaje simple y llano.

Su fantasía es su mejor aliado le acompaña allá donde va y es el rasgo más notorio de su personalidad. De hecho. como es en el caso. sus travesuras son el desencadenante de su proceso de maduración. de que el niño se sienta profundamente orgulloso de su apellido Pinague. Este niño se ve abocado a convertirse en adulto a marchas forzosas. Su gran confidente es su planta de naranja. en cuestión de segundos. Aprende con gran facilidad a moverse en el mundo de los adultos: sabe leer mucho antes de lo que debería (5 años) y comprende con una extremada lucidez todos aquellos problemas que rodean a su familia.Con este personaje. Zezé. ya que todos. En la escuela Zezé descubre un mundo más allá del de su familia y su fantasía. donde puede destacar por encima de los demás niños por su inteligencia y su razonamiento. Por otra parte. que ya no es fruto de su imaginación. En este niño podemos ver a su vez muchos rasgos propios de un adulto como es el del orgullo y la precaución. que tiene origen indio y que el resto de su familia intenta esconder. de la tristeza a la alegría. Con la llegada de Manuel Valadares a su mundo Zezé encuentra un verdadero amigo. Deja atrás ese dulce mundo que el mismo se había creado. un gran descubridor. es pues. Él es el encargado de cuidar a su hermano Luís. sus inquietudes y en síntesis todo su mundo. los que están a su alrededor se encargan de amaestrarle hacia una conducta impoluta en la que las travesuras de un niño pequeño no tienen cabida. ya que es en este lugar. Descubre el dolor mucho antes de lo que debería. Zezé es uno de los más pequeños en su familia. Empieza a comprender el porque de muchas cosas que antes no sabía. Gracias a este personaje Zezé vuelve a creer en si mismo y a dejar poco a poco todos esos miedos que le habían infundido. Madura gracias a esta relación. Como la gran mayoría de niños Zezé es temperamental pasa del odio al amor. Es soñador. Todo lo que haga es narrado posteriormente a su planta. pero sobretodo es un niño precoz. empapándose de todo aquello que les rodea sus miedos. La planta de naranja lima . el más pequeño de casa. En la relación con su hermano pequeño vemos la parte más tierna y más protectora de este niño. Es travieso. Es en la escuela donde se desvincula de esa imagen demonizada que tienen de él. antepone su orgullo por encima de todo.lima en la que este personaje desemboca toda su ternura e imaginación. Zezé aunque sea un niño pobre no acepta en ningún momento la limosna de nadie y hace valer su dignidad. Sus hermanos no le comprenden y cuando le ven encismado en su mundo creen que esta loco. Vasconcelos nos traslada a ese reino de la infancia perdida en la que realidad y fantasía se confunden. al que ama con locura y al que protege. en este personaje podemos encontrar una visión idealista y defensoraprobablemente inducida por el propio Vasconcelos-. no sólo de la dura realidad. sino también de aquel abismal mundo de los adultos. vinculo paralelo a su propio crecimiento. hablador y como mucha soltura. ya que la muerte de su gran amigo propicia definitivamente el paso de la infancia a la adultez. inteligente. y al que puede contar todo aquello que siente.

Le otorga diversos nombres como el de minguito o el de Xurruca. Sin embargo. o cuando decide visitar lugares ocultos. Todos eligen un árbol grande y fuerte pero a este sólo le queda por elegir una pequeña planta de naranjalima alejada del resto de los árboles. Zezé se siente defraudado por tener una planta tan minúscula. esta planta seguirá viva en los recuerdos de Zezé. p. incluso es crítica con el pequeño Zezé y asimila a la perfección su papel de amiga compartiendo las travesuras de éste y reprochándole algunos actos. A pesar de ser pequeña esta planta sirve de vínculo para que Zezé logre contemplar el mundo de los adultos y poder tener esa visión de superioridad y de grandeza que parecen mostrar los mayores. ya que este siempre acude a su planta cuando le pegan o cuando se siente triste. La planta de naranja-lima llega a estar tan humanizada que se convierte en un personaje más de la trama. El punto y final. estos no son motivos suficientes para que Zezé olvide a su planta por el contrario la llena de adornos (chapas y latitas de colores) en un intento de hacerla resaltar por encima de los demás árboles de su jardín. 18 . en este caso. lo marca el primer fruto de la planta de naranjalima. Sin embargo. en el lejano oeste. Sabemos que la planta finalmente será destruida. editorial Ateneo. Zéze conoce a su planta el día que se mudan a una nueva casa. Manuel Valadares 3 VASCONCELOS. ya que mientras la planta crece y se desarrolla para dar frutos.La planta de naranja. En este momento deja de ser una mera planta sin gracia para ser una planta frutal y utilitaria. La planta es descrita como pequeña y debilucha y a la que le cuesta mucho dar frutos. porque tienen que ensanchar las calles y la planta es un impedimento. mientras que Xurruca es el apelativo que le da cuando se siente contento con esta. Zezé madura para dejar de ser un niño. Minguito es el nombre diario que utiliza para su planta. La idealización de esta planta llega a ser tal que Zezé olvida que es una planta y teme contarle ciertas cosas. De esta manera Zezé hace a su planta su mejor confidente a la que puede contar todo aquello que le pasa a modo de diario vegetalizado. como un elemento simbólico de esa infancia perdida. La planta también asimila el papel de refugio de Zezé. Zezé deja de ver a su planta de su niñez. Esta planta es el testigo oculto de la flagrante imaginación de Zezé:la utiliza a modo de caballo en sus batallas. El primer momento mágico de la novela se produce cuando Zezé escucha en la lejanía como su planta le dice: “tu hermana tiene razón. Jose Mauro. no un fin. transportándole al lugar donde murió su amigo y haciéndole entender que la muerte es solo un paso. Mi planta de naranja-lima. como su temor a subirse al coche de Valadares. 1992. ya que no es un simple material de juego es también una consejera. La planta a su vez esta dotada de sentimientos como la tristeza e incluso los celos. Pero el momento en que mayor importancia adquiere esta planta es cuando Zezé esta enfermo y apunto de morirse de dolor por la muerte de Valadares es en este punto cuando se le aparece su planta. logra humanizarla por completo haciéndola su mejor amiga. de manera onírica. pero a pesar de todo esto. esta es una planta que acaba de nacer y con la que podrá conciliar su mundo infantil. ahora es sólo un árbol más.lima es un perfecto paralelismo con el personaje de Zezé. “Seréis almas gemelas”. pronto me adoraras”3. Perú. para verla como el fruto de su realidad. le dice Ángela a su hermano cuando este ve por primera vez a su planta. a esta bella amistad. que se ven en el momento en el que Zezé empieza a conocer a Valadares.

con mucho dinero y fama. decide subirse a su coche (haciendo el murciélago. Sabemos que tiene hijos en Portugal. amor y ternura que ese niño ha logrado infundir en su corazón. Valadares llega ha encontrar tanta complicidad y afecto en este niño que incluso. p. Sin embargo. Mi planta de naranja-lima. la muerte de este gran compañero sumirá en el verdadero dolor al pequeño Zezé y serán el punto final a su completa madurez. En un principio Zezé mantiene vivo su rencor para Valadares. el Tío Edmundo la persona más cariñosa y comprensible con Zezé siempre le escucha y le ayuda a 4 VASCONCELOS. Jose Mauro. que había encontrado junto a su amigo. Mangaritaba. con buena presencia y con pequeñas arrugas en el contorno de los ojos. se plantea la duda de si fue una muerte accidental o un suicidio. 124 . Nadie sabe de esta amistad es un secreto entre los dos. mostrándole un mundo con esperanzas para él. Poco a poco. En el barrio todos le respetan y le temen a la vez. pero con el paso del tiempo lo va olvidando. Es tan fuerte el amor que siente Zezé por el portugués que de mayor le recuerda como el personaje más dulce y más querido de su niñez. pero que ya son mayores. Zezé para llenar su vació y soledad y Valadares para encontrar un remanso de paz. Al principio Zezé se niega pero Valadares logra convencerle es en este punto cuando se entabla la amistad entre estos dos personajes tan dispares. editorial Ateneo. Sus hijos le han abandonaron. todos los niños le tienen miedo. y nadie se atreve hacer nada que le moleste. Sin embargo. grande.Manuel Valadares es algo más que un amigo adulto para Zezé es su segundo padre. pasa a acompañar a Zezé. De su muerte se dice poco en el libro. Manuel Valadares murió en su coche que estaba estaciona al lado de las vías del tren. por eso. por eso vive solo. Pero Zezé en contra de los códigos de respeto que se habían establecido. en torno a Valadares. se promete no dejarle solo en ningún momento y ser él la guía y el motor que conduzca a ese niño. a modo de ángel guardián.asumiendo todo el calor. Tío Edmundo Tío Edmundo es una persona mayor. sin embargo.le dice Valadares a Zezé. “Has llegado a mi para llenar el corazón de este viejo portugués4”. 1992. Es el que le rescata del dolor y la soledad en la que estaba sumido.no se dice su edad. de rostro afable. sin embargo un día necesita de la ayuda de Valadares. de esta manera. La muerte de este personaje produce un trastoque total en la personalidad de Zezé que pasa de la alegría. asume y hace suyo el mundo del pequeño. Zezé le describe como un hombre alto. incluso. Es pues. Manuel Valadares acaba sabiéndolo todo sobre ese niño perdido entre tanto dolor. Zezé por fin encuentra un amigo de carne y hueso con el que compartir todos sus miedos e inquietudes. es decir. Es considerado un viejo loco y chiflado por los vecinos y la familia de Zezé. un adulto del que poder aprender. gordo. la necesidad de verse se vuelve mutua. al dolor más profundo. detrás del coche) provocando la ira en el portugués. este lo encuentra sabio. Perú. ya que es un hombre duro y de mal carácter.que vive cerca de la casa de Zezé. Gracias a Valadares Zezé se reconcilia con el mundo adulto al que antes concebía como un lugar hostil y frío. culto e inteligente. De Manuel Valadares se nos dice que es un hombre importante de origen portugués. la voz de Valadares. quién le lleva a la farmacia para que le curen un pie herido.

por ejemplo enseñándole a cruzar la carretera. ya que fue el único que tuvo una carrera universitaria en la familia. sólo que cuida de Lalá y de Totoca. Es el que alecciona a Zezé en el mundo de los adultos. Es un niño insensible y lleno de rabia: siempre que puede pega a Zezé y le reprocha que no sea tan duro como él. Es el ángel salvador de Zezé en su familia. Piensa que un ser tan hermoso y tranquilo no merece sufrir.son los únicos en su familia con estos rasgos-. en los momentos más tristes y más decadentes en su vida. Totoca Vasconcelos Pinague Es el hermano mayor de Zezé tiene 11 años. sin reparar en las maneras. Sin embargo. Como Zezé es también una persona sensible lo que hace que tenga ganas de huir de su casa y llevarse consigo a Zezé. Ángela Vasconcelos Pinague Es la hermana de Zezé y la encargada de cuidar de este. como cuando en navidad le regala su caballito para que tenga un regalo. y que tuvo que dejar muy pronto su niñez para cuidar de su hermano. Zezé siempre protege a su hermano de la dura realidad y le encierra en su mundo de imaginación intentando que no se pervierta con tanta maldad. No comparte para nada el mundo imaginativo de Zezé. Tiene perfectamente asumido su papel de cuidadora de Zezé quitándole protagonismo a su madre. se ve en este personaje atisbos de sensibilidad. poco se sabe de ella. Ve a Zezé como un héroe como el ser que le protege y le ayuda. todos piensan que fue este el que enseño a Zezé a leer. cuando Zezé enferma y él se siente culpable. por ejemplo. Se podría decir entonces que Luis es el único que se mantiene alejado de la pobreza y la dureza por la que atraviesa su familia. Probablemente trabaje fuera de la casa. quién le quita protagonismo en el papel de guía y consejero del niño. por eso. Zezé es el encargado de cuidarle. es Totoca el que le dice a Zezé que van a cortar su planta de naranja-lima. Jandira Vasconcelos Pinague Es la hermana mayor. Edmundo es el único que potencia. por el contrario. Probablemente es un niño que sufrió mucho. se burla de él. Es un niño directo y brusco. este amor es correspondido por Luís quién quiere y respeta a su hermano. Siempre anima a su hermano. al igual que Zezé. Por eso. al igual que Zezé. hiriendo así a su hermano.es un niño callado y educado. ya que es ella la que siempre le rescata de la incomprensión de su padre o de sus hermanos mayores. aunque tenga que sacrificarse le aísla del dolor. el alma poeta de Zezé contándole historias y haciéndole aprender poemas. Luis Vasconcelos Pinague Es el más pequeño de los hermanos de Zezé – aproximadamente 3 años. de piel blanca y tiene el pelo rubio. Es comprensiva y compasiva.resolver sus dudad sobre el mundo. Lalá Vasconcelos Pinague . Es la única que le ve como una criatura y se encarga de hacérselo saber a los demás. Para Zezé el Tío Edmundo es el abuelo que nunca tuvo. Es la persona más inteligente en la familia. Tiene 15 años es atractiva. ya que cree que fue la perdida de la planta la causante del dolor en Zezé. Por otra parte. Para Zezé Luis es un ángel y el niño más bonito del mundo. Este personaje pierde importancia cuando aparece el personaje de Manuel Valadares.

una relación completamente distante y falta de afecto. la novela de Vasconcelos que 5 VASCONCELOS. Papá / Don Pablo Vasconcelos Con este personaje Vasconcelos nos acerca a la relación que mantuvo con su padre. Mi planta de naranja-lima. no logra comprender todo ese universo infantil que ella nunca tuvo. la soledad y la alegría desde la visión de una niña huérfana. pero es un desconocido para Zezé. Es dura con Zezé y siempre que puede le castiga. en este tipo de historias. Jose Mauro. Nunca ejerce su papel de padre ni intenta comprender a su hijo. resaltando así. 1992. La sentaban encima de una mesa y tenía que quedarse allí limpiando y enjuagando las herramientas.Es opuesta a Ángela. Análisis comparativo Para hacer el análisis comparativo he optado por el libro La canción del Mirlo.y olvidarlo para siempre. que al igual. Mamá “Mamá había nacido trabajando. 23 . En las pocas veces que está junto a Zezé no le entiende. aunque no haya motivos. Sabemos que la mamá de Zezé es de origen indio hecho que hace avergonzar a su familia. Es entonces cuando Zezé decide matar a su padre. Este análisis pretende demostrar el papel fundamental que desarrolla el narrador disminuido.en el interior. Cuando vuelve a recuperar su empleo intenta solucionar sus problemas con Zezé y volver a crear ese lazo afectivo que antes les unía. editorial Ateneo. el mundo de los niños y el narrador. de la mañana hasta muy entrada la noche.” Esta es la descripción que hace Zezé de su madre. pero ya es demasiado tarde para Zezé su padre murió arrollado por un tren. Pero el momento en que más se distancian es cuando esté golpea a Zezé. el dolor. la habían puesto a trabajar allí. Era tan chiquita que se mojaba encima de la mesa porque no podía bajar sola… Por eso nunca fue a la escuela ni aprendió a leer. Cuando le escuché esa historia me quede triste que prometí que cuando fuese poeta y sabio le iba a leer todas mis poesías5. Zezé poco sabe de su madre para él es un ser completamente desconocido al que ve por la noche en algunas ocasiones. la sociedad. Tenía voz cansada. p. la familia. Mamá. es el único apelativo que tenemos de este personaje. Le interesan sólo sus problemas y sus novios. Es el que pasa más tiempo en casa. Desde los 6 años de edad. cuando intentaba hacerle reír cantándole un tango sobre una mujer desnuda. Es un personaje frustrado y lleno de rencor y aversión hacia el mundo. Los puntos que se analizaran entre ambos libros serán: la amistad. Del padre de Zezé sabemos que perdió el trabajo y que ahora se encuentra desocupado y que la única que se hace cargo de la familia es su mujer. Perú. no se nos brinda. abnegado y solitario.y que trabaja en una fábrica. en ningún momento. cuando construyeron la fábrica. la metanoia. su nombre. un ser triste. que Mi planta de naranja-lima cuenta el dolor.

psicológico. Mientras. La muerte de su padre en un accidente automovilístico sumen en la desesperación a esta niña que tiene que enfrentarse. La protagonista de esta novela es la misma Lauck de niña. después de la muerte de su mujer.acerca de una manera más intimista el mundo de los niños. Finalmente. rencorosa y siente especial aversión por Jennifer. que la novela de Lauck. Jennifer aprende. la perdida y la tristeza en la vida de una niña de 8 años que tiene que afrontar la muerte a una temprana edad. En el análisis de la metanoia en estos dos libros se verán las causas que provocan este cambio y el cambio en sí. la familia y la amistad. Jennifer Lauck. con la enfermedad de su madre. sin tener conciencia de los problemas. En la obra de Vasconcelos el cambio es marcado en el paso de la infancia a la madurez en el pequeño Zezé. Empieza su vida en solitario. La muerte de su madre marca el punto más doloroso en la vida de esta niña que descubre que es adoptada y que la persona que más quiere en el mundo ha acabado dejándola sola. social. La novela sigue una estructura plana y cronológica. Jennifer tiene que sufrir las diversas trabas y dificultades que le pone Debora en su camino. la sociedad. tiene 3 hijos y es una mujer dura. Debora. es decir. sólo pequeñas minucidades en la personalidad de la niña. La madrastra de Jennifer. ahora sola. La Cenicienta. decide rehacer su vida y unirse a otra mujer. a pesar de presentar una narración en primera persona y tener presente la visión de una niña. El padre de Jennifer. que pasa de un estado de actitud y de personalidad a otro que nada tenía que ver con el anterior. De manera similar que el libro de cuentos. la explicación de ese proceso de transformación paso a paso. etc a otro. Mi planta de naranja-lima son: el dolor y la muerte. en literatura. En este proceso de cambio y de metamorfosis intervienen diversas variantes que confabulan el paso definitivo de un estado anímico. poco a poco. Los procesos que infunden la metanoia en la obra. La canción del Mirlo Con esta novela. a hacerse dura ante la adversidad. ambiciosa. y en la . Jennifer es rescata de ese infierno en el que estaba metida gracias a la ayuda de los parientes de su madre quienes la adoptan y le dan un hogar seguro y estable. de mendiga en un centro de ayuda. se entiende como un cambio profundo en un personaje de una trama. ante ese ser que tanto la odia. En el libro de Vasconcelos se ve la metanoia en dos de sus personajes principales: Zezé y Manuel Valadares. Las dificultades comienzan a salir. nos acerca a su propia biografía deteniendo la narración en su difícil infancia. mientras que en el libro de Jennifer Lauck los personajes y la protagonista principal se mantienen en un papel estático en el que no se produce gran cambio. Puntos de comparación entre las dos novelas La metanoia La metanoia. cuando su madrastra la abandona. Comienza con los buenos momentos en la vida de Jennifer que vive feliz y en armonía junto a su familia. pierde subjetividad al ponderar una narración objetiva y falta de emociones interiores. La canción del Mirlo habla de la soledad.

Tras pasar por la desesperación. a mano con la que poder descubrir todo aquello que le interesa. crece sentimentalmente. asumiendo. en el caso de Zezé. Hay una frase. tiene a una persona de carne y huesos con la que compartir todo aquello que le atemoriza y le hace feliz. por fin. Sin duda el núcleo de unión. Es pues. miedos y su soledad en sí para cambiarse. de Mi planta de naranja-lima. ya que su familia cree que la mejor manera de aprender es por sí solo. de un ser tan querido abandonando definitivamente su mundo infantil. p. Cuando un tiempo después. editorial Ateneo. 6 VASCONCELOS. Zezé. Mi planta de naranja-lima. Cuando conoce a Valadares el proceso de cambio toma unos ritmos más desenfrenados. Jose Mauro. por su jerga. este acaba abandonándolo por encontrarlo absurdo. Es esta amistad la que hace que el niño pase del dolor y la soledad. le dice a Valadares. comienza a trabajar como lustrador en las calles de Sao Pablo. aprende a leer. la misma soledad. puesto que la amistad que le une con Valadares. Perú. la que hace adulto a Zezé. Jose Mauro. por sus actitudes y por sus acciones.se interesa por el mundo de los adultos. descubriendo en este lugar toda la miseria y la dureza. Luis. Perú. Zezé logra comprender lo que conlleva la muerte y la pérdida. a la alegría y a la ternura en Manuel Valadares. Zezé sabe de esta necesidad. p. ya que se trata de un adulto y de un niño. ya que al no tener a ningún maestro ni consejero fiel que le guié acaba siendo. a una profunda alegría y amor. Por otro lado. motivada por la pobreza de sus padres. el dolor más profundo y la tristeza más ahogada. 120 VASCONCELOS. este ve a su hermano pequeño. esto provoca que sus padres le manden antes a la escuela y de que el niño tenga una herramienta. En este niño vemos las ansias por aprender. el hecho de que Zezé se reencuentre asimismo y de que aprenda a quererse no impiden el hecho de que este se fuerce. dando así a entender que su mundo de imaginación. De esta manera. 6 7 8 VASCONCELOS. Pero. en esta metanoia es la amistad de ambos personajes que unen sus temores. la muerte de su amigo lo que alecciona a este niño hacia la realidad. una persona que vela por él. Gracias a Valadares. jugando en un rincón. En esta frase se expresa el deseo de su familia de que el niño – que sólo cuenta con 5 años. Sin embargo. 149 . Zezé ya tenía arrelado en sí la necesidad de cambio. el mismo. Mi planta de naranja-lima. y a pesar de que Valadares. ya es hora de que aprendas6”. pronuncia: “ me gustaba verlo porque recordaba que a mi de criatura me gustaban las mismas cosas8” . La perdida de este vinculo tan especial de amistad provoca el paso definitivo hacia la madurez. le está enseñando a cruzar la calle.falta de afecto y soledad. 1992. pero su sensibilidad y su fantasía hacen que el proceso de madurez sea más lento. aún más por perder ese mundo infantil que le rodea. Es tan profundo el cambio en Zezé que aún de adulto recuerda ese momento como el punto y final de su infancia.se haga adulto. “es sólo una planta7”. Zezé sin el permiso de sus padres. así el punto de vista de un adulto. el que precipita su madurez al querer conocer más allá de lo que debería. la sociedad y el deseo del niño de conocer. es singular. cuando. antes de conocerse estos dos personajes ya tenían marcadas las pautas de su proceso de transformación sobretodo. Perú. Zezé. Zezé a diferencia de sus hermanos. intenta propiciar el mundo infantil de Zezé. Mi planta de naranja-lima. en uno de los primeros capítulos. editorial Ateneo. que refleja el mundo caótico de los mayores. 1992. ya ha desaparecido por completo. 1992. es precoz – como lo describen todos los que le conocen. Jose Mauro. p. editorial Ateneo. en este proceso de aprendizaje le ayudan su tío Edmundo y posteriormente Valadares. Y es en si. en el que Totoca le dice a Zezé: “ya te estas haciendo un hombrecito. antes de lo que debería (5 años). mientras que en Manuel Valadares el cambio se produce sin que él lo sepa o lo desee. mientras que ahora tiene a alguien que le quiere. De esta manera. antes no había conocido el afecto tan de cerca.

Ya que tanto. Gracias a Zezé. aquel que te permite crecer y madurar y adentrarte – en el caso de los niños. ya que por el contrario. sigue manteniendo sus miedos y su soledad profunda. aunque. el afecto de ese niño va dominando su corazón “Has llegado a mi para llenar el corazón de este viejo portugués9”. le permiten ver el mundo hostil de su núcleo familiar. de las que él habla en un capítulo de la novela. el personaje sigue manteniéndose en una postura cohibida y temerosa que impiden una metanoia. La infantilización. el dolor familiar se percibe como una carga generacional. Así pues. En mi planta de naranja-lima. todo el ambiente de la niña se mueve para provocar un cambio en esta. Mi planta de naranja-lima. Por otro lado. ya que el cambio ha sido para bien y no se entendería este hecho. mantienen una postura hierática desde el principio de la narración hasta el final de esta. Jose Mauro. el dolor y el sufrimiento son los elementos que propician el abandono del mundo de la infancia. le curte y le hace fuerte. incluso le promete. Valadares permite que este le lleve a su mundo de fantasía. en la novela de La canción del Mirlo. así. inundándose. Valadares deja de ser un hombre lejano y frió al ofrecerle a Zezé todo el amor paternal que se merece. Sin embargo. 1992. debido a que los padres sufrieron y no tuvieron una infancia feliz. El dolor El leit motif en ambas obras es el dolor. El dolor físico. el de los adultos. porque sino el dolor acabará con ellos. poco a poco. de toda la inocencia y ternura del niño. En Valadares el cambio es significativo. Así pues. Así pues. De esta manera. el abandono y el maltrato. de su amigo pierde la noción de adulto para reencontrarse con ese niño que un día fue. Sabemos poco de Valadares. Así pues. Hablar de metanoia. Sin embargo. de la que no sabemos si es accidental o es un suicidio. sacarle de ese mundo de tristeza y pobreza en el que está. puede que las causas sean externas a la trama – es un punto que no se resuelve en el libro-. sin encontrar ningún momento en el que consuele o resuelva todos esos problemas internos. como es la muerte de sus padres. las “palizas memorables”. el dolor físico y el dolor del alma. tenemos la figura de Manuel Valadares. de ese mundo irrefrenable al que está sometido y ve como. 124 . En mi planta de naranja-lima el dolor se concibe como un peregrinaje hacia la madurez. Valadares. que también tiene una metanoia en la trama de la novela. la perdida y la soledad se confabulan en un solo elemento. para poder sobrevivir en la inestabilidad de su mundo. La posibilidad de suicidio descartarían la metanoia. a largo de toda la novela. en este personaje. Así. no evitan su muerte.Por otro lado. En Zezé el dolor tiene diversas vertientes. sólo que era un hombre arisco y lejano. el dolor se concibe como un modo bautismal de entrar a formar parte de la realidad. mientras que en la canción del Mirlo el dolor es como un acompañante fiel. el más lujoso del barrio y Zezé su planta de naranja-lima. el dolor más profundo. en Valadares se puede ver en el momento en el que este finge tener una planta a la que habla “La reina Carlota”. tanto sus hermanos mayores como sus padres conciben el castigo físico como una 9 VASCONCELOS. Perú. deben de ser fuertes. la tristeza.como él lo llama-. Pero todo este cambio positivo. los hijos tampoco deben de tenerla.al mundo real. el portugués su coche. p. la protagonista de la trama como los demás personajes. cuando entabla amistad con el pequeño Zezé. el personaje de Jennifer. en la vida de la pequeña Jennifer. pero a pesar de todo esto. antes de conocer a Zezé. editorial Ateneo. Tanto Zezé como Valadares lo comparten todo. es absurdo. escapa.

Zezé piensa que Dios es muy cruel con él y que no le permite ni un momento de descanso. en un centro de albergue. en todo caso. El dolor. se produce en el momento en el que muere Valadares. Zezé recibe ninguna explicación. 176 . Ahora ha dejado de ser un niño. En el aprendizaje como dolor. simplemente es golpeado sin ningún tipo de explicación. en el personaje de Zezé vemos que el dolor le permite conocerse y dejar de ser un niño. ya que ha aprendido aquello que las normas sociales y su familia querían que supiera. en el que él y su hermano pequeño se quedan sin regalos. cuando este hace travesuras o dice palabras fuera de tono. para permitirse regalos). el momento más duro en el peregrinaje de dolor de Zezé. cuando ésta niña. el dolor se muestra como una constante en la vida de la protagonista. de que lo aprendiera. empieza a trabajar a los 5 años. Jennifer es un mástil contra el dolor. se verifican en Zezé. ni tan siquiera en el día de navidad. con la gente tenía que morirse sin poder contar a nadie el secreto. p. vemos que su función es personal y no una forma de instrucción. Zezé concibe su madurez y marca para siempre el rumbo de su vida. tras ser abandonada por su madrastra. Sus padres le pegan y reprenden. en su soledad. Con la muerte de su madre recibe el dolor en su infancia. Sin embargo. Jose Mauro. Son tantos los castigos recibidos. en ninguna de las reprimendas recibidas. solitaria y poco comunicativa. y que ya era hora. es en este momento cuando la niña empieza a interiorizar el dolor y la soledad en su personalidad. un crescendo constante. en la cabeza. en esta novela. Finalmente. que pasa de la muerte de la madre de Jennifer. que la vida no es fantasía y alegría sino un valle de lágrimas. 1992. 10 VASCONCELOS. cualquier prueba de tristeza o de dureza son superadas a través de la indiferencia y el escapismo constante. hasta el abandono de esta.manera de educar y aleccionar al niño. vemos como la dureza por la que ha tenido que pasar le han vuelto adversa a la felicidad. La pobreza de su familia. No de cortarse el pie con un pedazo de vidrio y recibir puntos en la farmacia. está tan curtida en el dolor que ya casi no siente y apenas llora la muerte de su padre. que Zezé llega a pensar que nadie le quiere en su familia y que sería mejor morir. como un proceso de formación. Dolor no de recibir golpes hasta desmayarse. en esta frase. En su soledad. El dolor del alma o psicológico. con apenas 8 años. “ Ahora ya sabía lo que era dolor. Con la muerte de su padre. hasta en el deseo de dar la vuelta en la almohada10”. La primera muestra de dolor psicológico que recibe este niño es en el día de navidades. Mi planta de naranja-lima. esta niña. Por otra parte. sin embargo los efectos que produce en los dos niños es completamente diferente. del porque de su castigo. Los temores y el miedo a más dolor hacen que esta niña se muestre impasible a las numerosas muestras de sufrimiento que de le depara su vida. Jennifer ha olvidado lo que es sonreír y ya no diferencia lo que es alegría de lo que es dolor. es rescatada de ese infierno en el que vivía. Tanto en el libro de Vasconcelos como en el de Lauck el dolor es una constante en la vida de los niños. es pues. mostrándose como una niña callada. Dolor era eso que llenaba todo el corazón. quedándose sola en el mundo. es otro punto que permiten comprender el inmenso dolor de este niño. Es entonces cuando Zezé descubre que el dolor del alma es el que marca para siempre y no los castigos físicos que recibió de su familia. editorial Ateneo. que tiene que aprender a sobrevivir solo sin la ayuda de un adulto (por ejemplo. De esta manera. mientras que en Jennifer se muestra como un vació existencial. es una manera de evitar que vuelva a cometer los mismos errores. Así. Perú. su tristeza y en la muerte de su amigo Valadares. sus sentimientos ante tantas pruebas dolorosas la han hecho una niña completamente fría a las emociones. en el libro de Jennifer Lauck. Dolor era lo que me daba esa debilidad en los brazos. el dolor crece y se profundiza en la niña a medida que transcurre la trama.

son los hermanos los encargados de desarrollar una tarea paternofilial. rasgos maternales que se ven en el hecho de que el niño se refugie y se acurruque bajo sus ramos. Por otra parte. Así pues. hay como una especie de cadena rotatoria por edades. es la que lleva al colegio a Zezé. Debido a todas estas causas Zezé se va alejando progresivamente de todo aquello que conlleve familia y busca la felicidad fuera de casa. es la única que se preocupa por Zezé en su familia y le protege de los demás. de Zezé. De esta manera. Incluso desea que esto sea así y que el portugués acabe adoptándole. Ángela. Debido a esta situación social y económica los padres de Zezé no pueden cuidar de él ni de sus demás hermanos. le da de comer y la que le consuela en los momentos más duros. De esta manera. cuando ya ha muerto Valadares y su padre se le acerca. Zezé muestra toda su vertiente infantil con su planta. por eso. la situación social en la que se encuentran sus padres y por otra la inestabilidad emocional que hay en su casa. social y personal de los niños. En este cuidado se ven los rasgos leves de lo que debería de ser una relación padres. Además Ángela es la única que le ve como un niño y sufre al ver la cantidad de malos tratos que recibe un niño tan pequeño. Esta forma de matar que concibe Zezé se llega a consolidar en los últimos episodios de la infancia de Zezé. la familia cumple una función que por el contrario del significado de familiar.hijos. que tan sólo cuenta con 15 años es un autentica madre. además de ser su amiga. Zezé protege. en la figura de Manuel Valadares. adquiere también. Por otro lado. diciéndole que se van a cambiar de casa y que ahora ya tiene un nuevo trabajo. “Matar no es coger el revolver y disparar. hay otras cosas que priorizar. Su padre se encuentra sin trabajo y ve como su familia sufre por llegar viva a fin de mes y que el único sueldo que hay en casa es el que trae su esposa. en el caso de Ángela y Zezé. le explica porque no se ha de decir. al igual que hacen los niños cuando están cerca de sus madres. El portugués le escucha y no le ignora como hace su padre. amor y comprensión en Valadares. a su hermano pequeño de su casa. en el desarrollo de la personalidad de Zezé y un poco menos en la de Jennifer. es dejar de querer poquito a poco hasta que un día esa persona muere en el corazón” dice Zezé sobre el amor que siente por su padre. la familia y en cierta manera la sociedad juegan un papel muy importante. en mi Planta de naranja-lima. siente un especial cariño por su hermano que traspasa las fronteras de hermano a hermano. en general. lo que impide que cuide como es debido a sus hijos. La planta imaginativamente y sin quererlo Zezé sustituye a su madre. tiene que sacrificarse aún más. Zezé ve recompensada su falta de afecto. su madre al ser la única con trabajo en la casa. Por un lado. a pesar de ser aún un niño.La familia En historias como las de Zezé y de Jennifer. no le castiga cuando dice una mala palabra. sueña con sacar. Así pues. algún día. Su planta de naranja-lima. que hace que cada hermano cuide del otro. en un intento de volver a ganarse el cariño del pequeño. el que traiga el dinero a casa. Incluso podemos ver el referente simbólico que se tiene de los árboles y de la naturaleza. No quiere que pierda su fe. La frustración se apodera de la familia de Zezé y en especial del padre de este. En el caso de Zezé. por encima de todo a su hermano y hace todo lo posible por evitar que sufra o que se pervierta en el mundo de los mayores. la que le viste. le regala su caballito de madera en Navidad a pesar de que él se quede sin regalo. se desvinculan por completo del proceso educativo. Por otro lado. Zezé. como la madre de todo. que siente mermado su papel masculino al no ser él. en la familia. pero ya es muy . este encuentra a un segundo padre fuera de casa. ya que son estos personajes los que desarrollan más el instinto protector y guía de un padre. son diversos los factores que propician este alejamiento.

Los niños no . porque quizás no fue una niña buena y que si sus padres legítimos la abandonaron seguro que fue. pero a pesar de todo esto. pues ante dos escritores adultos que han interiorizado mucho en su mundo infantil. su familia la protegió tanto que la hicieron completamente dependiente. sino que se desvincula de la niña por causas ajenas a ellos. el especial sentimentalismo con el que dota a su personaje permite que sea más fácil de reconocer ese mundo infantil. como en el caso de Totoca. Su madre y su padre mueren sin querer dejar a la pequeña sola en el mundo. sin su familia es inmensa. sabe transportar al lector a ese mundo de fantasía en donde las plantas hablan y la conciencia es un pajarito que canta. que todos tenemos. cuando conoce a Manuel Valadares. Para Zezé su padre murió arrollado por un tren. ya que en vida. Por otra parte el escritor nos da una visión dulce.como un árbol oscuro y cansado. en Jennifer se despierta la sospecha de que nadie la quiere y que se merece todo el dolor del mundo. Así pues. piensa que sus padres murieron por su culpa. en Jennifer la falta de una estructura familiar hacen que la niña se sienta perdida y sola ante un mundo tan hostil. al no tener todo el cariño que se merece intenta agrupar y rodear todo su mundo con dulzura. En el caso de Jennifer. Por otra parte. la familia no desempeña un papel tan desprotector como en el caso de Zezé. Su mundo es la planta de naranja-lima. en donde el lector se ve obligado a moverse en dos vertientes: la dura realidad del pequeño y ese mundo plagado de emociones que es su fantasía. los escritores dejan plasmados rasgos de su infancia. situación que siempre le recrimina Bryan. el mundo infantil que plasma Vasconcelos. porque ella se lo merecía. reconciliando a la niña con el concepto de núcleo familiar.tarde. En el análisis de estos dos libros. la historia narrada es completamente autobiográfica. Además de la muerte de sus padres. es la familia la que vuelve a rescatar del abismo a Jennifer. Jennifer. haciéndose a ella misma la culpable de todos los males. Nos encontramos. vemos cuan importante es la función de las familias en el desarrollo de un niño y como la falta de afecto distorsionan la conducta de una persona. la fantasía del pequeños y haciéndola propia. creando en él una soledad plausible y un vació que intentará llenar con la amistad. Así pues. tiene que afrontar el hecho de que es hija adoptiva. en La canción del Mirlo. en donde el niño viaja a su universo más personal dejando al lado tanta tristeza y dureza. creando en ella un carácter arisco e insocial. Zezé acaba reconciliándose con el mundo de los adultos. es un mundo lleno de magia y fantasía. igualitaria y solidaria en sus personajes infantiles. sólo sufrimiento provocado por los adultos. la soledad y la falta de cariño a la cual se tiene que afrontar Jennifer. mostrándonos su lado más hostil. la falta de afecto familiar hacen que Zezé sea un buscador de cariño y que se tenga que conformar con el afecto fuera de su casa. El mundo de un niño Tanto en mi planta de naranja-lima como en La canción del Mirlo. Zezé ahora le ve – y cito literalmente. Así pues. Así pues. ante ese mundo que tanto daño le hace. “Con toda esa cobardía que tienen los grandes” dice Zezé sobre los adultos. un gran filosofo y un magnifico descubridor. Además. En el caso de Jennifer Lauck. un árbol que es un desconocido para él. Vasconcelos nos da algunos matices de referencia y de paralelismo con su vida reflejada en la figura de Zezé. en Mi planta de naranja-lima. creándose un mundo paralelo a tanto dolor y crueldad. Zezé es pues: un niño brillante. Finalmente. no hay crueldad en los niños. el hijo legitimo de los padres de Jennifer. Vasconcelos. en mi planta de naranja-lima. compartiendo así.

el narrador principal de sus novelas es un niño. el cual se compadece y ayuda a Zezé.entienden de clases. ya que sabe distinguir lo que es real de lo que es imaginación. 11 LAUCK. nos dice Jennifer. Barcelona . 258 . pero yo no sabía ser como las demás niñas11”. sin ver en él a un niño pobre. en Jennifer no vemos rasgos infantiles. Mostrándonos a una niña dulce. p. Sin embargo. en el que Jennifer guarda sus mayores recuerdos y en el que siempre se refugia cuando más triste se siente. con fantasía e imaginación. se fuerza a ser como una niña normal. por el contrario. nos da a entender Vasconcelos. La definición que se da sobre este narrador es la de: presentar un mundo literario desde la perspectiva de un sujeto cuya percepción de algún modo es inferior a la conciencia colectiva. Sergito. Nos encontramos. Es más. a veces. La canción del Mirlo. al mostrarnos la amistad de Zezé con un niño rico. callada y solitaria que tiene que ir sorteando el dolor para finalmente ser feliz. Jennifer. es una niña muy adulta. como las demás niñas. Narrador El narrador desempeña una función vital en estos dos libros analizados. Tanto en el libro de Vasconcelos como en el de Lauck. sino sólo una persona que sufre. El único punto mágico que se nos ofrece en este libro es un baúl. el mundo infantil que se nos plasma. 2000. consiguiendo sólo más dolor al no poder hacerlo “mi padre me dijo. pues ante la figura del narrador excluido. esta niña. es un símil con el cuento de Blancanieves. editorial Maeva.ve a jugar. En el caso de la canción del Mirlo.

si se obvia el elemento simbólico y metafórico en esta descripción. 33 . Zezé es un niño y esto hace que su visión del mundo sea más simple. pero en contra de adoptar una visión más cercana a la de una niña. su situación de extrema pobreza no le permite ver el mundo desde un ángulo objetivista sino que le sumerge en una visón completamente emotiva del mundo. nos encontramos con una descripción vacía y que huye de la percepción imaginativa e irreal de un niño. Sus ojos despedían llamaradas12” / “ La cara severa del Portugués parecía estarlo más aún. En la novela distinguimos tres partes: las emociones del niño. a pesar de que el niño las tome como reales. que es el encargado de enlazar su novela. Zezé trasmite todas sus emociones y pensamientos al lector desde una perspectiva internista. Desde una perspectiva intimista. Mi planta de naranja-lima. dado que es un niño. Así pues. analizaremos el porque de la exclusión de este personaje como narrador. se nota en lo diálogos y en las escasas descripciones que hace el niño. Por otro lado. esta niña percibe y narra. Perú. 1992. acercando de esta manera al lector el lado más humano del personaje. Vasconcelos nos traslada a la infancia a través de su personaje principal. más clara y natural. a la vez. En primer lugar. Veamos un ejemplo de esta perspectiva del narrador excluido: “La cara severa del Portugués parecía estarlo más aún. p. Vasconcelos opta por este tipo de narrador por ser más creíble y realista. Otro de los motivos de exclusión en Zezé es el hecho de pertenecer a una clase inferior a la normal o la estipulada. Lauck opta por un lenguaje sencillo. que incuben de pleno al lector en la narración de la trama. evocador y plenamente objetivista. en mi planta de naranja-lima prima lo subjetivo sobre lo objetivo y lo emocional sobre lo racional. elementos que permiten que el lector se reconozca en las mismas. Así pues el primer factor a resaltar en esta narración es el elevado sentimentalismo. editorial Ateneo.De esta manera. humana y perspicaz. desaparece por completo para crear el ambiente de realidad y de enfoque infantil en la trama. El plano objetivista. Jose Mauro. debido a su estrecha cercanía con este. Sus ojos eran parecidos a los de una llamarada”. el pajarito interior que hace de conciencia. la fauna salvaje de un simple corral y un sinfín de elementos confieren a la novela ese aire panteísta y subreal que es percibido por el lector dada la irrealidad de los mismos. el me imaginaba o me parecía. Zezé nos acerca a su visión particular del mundo. De esta manera. no hay elementos que posibiliten un análisis sobre todo lo que le sucede. Por otro lado los elemento mágicos en la novela son perceptibles en diversas ocasiones. su visión del mundo desde una perspectiva 12 VASCONCELOS. Pero antes de adentrarnos en los aspectos narrativos de la obra. cabe resaltar la influencia del realismo mágico en la novela que permite al narrador adoptar una visión panteísta e increíble de la realidad. El hecho de que la narración corra a cargo de un solo personaje imposibilita la critica en el lector. que es en si la que importa en esta novela. En la canción del Mirlo. sólo dice aquello que siente y no lo que piensa o razona. De esta manera. la planta parlante y amiga. en donde realidad y fantasía son uno solo. que al igual que Zezé mantiene el papel de personaje fuera de la percepción normal. en donde la esperanza es la única salida ante tanta desesperación. trazado en cada palabra del narrador. deja que su visión de adulto se oculte para prevalecer la del niño. al igual que en Mi planta de naranja-lima el narrador principal es una niña. un niño de 8 años. los elementos mágicos y la narración objetiva. en la narración de los hechos dominan las metáforas y el simbolismo y el como. en esta lectura.

La principal crítica a este tipo de narración es el hecho de que la escritora de más importancia a sus recuerdos de niña que a la visión real de un infante. un lugar lleno de paz y de amor. en el personaje y hace que con cada palabra logres vibrar de emoción. y no es que sea un reino de felicidad perfecta. es doloroso. en la que todos de alguna manera guardamos nuestra apacible infancia llena de árboles. evocador y paralelo a Mi planta de naranja-lima. sueños y palabras bonitas para hacer frente a la dura cotidianidad. uno recuerda lo feliz que fue de niño. pero gracias a esta novela me pude conocer más a fondo y saber que en algún lugar había un niño que era igual de soñador que yo. era la infancia y por desgracia todos lo perdemos o nos olvidamos de él. Gracias a novelas como estas. un lugar sin corromper sano y natural. como una planta de naranjalima. la evocación de ese lugar que marco tanto su vida permiten que su emotivísimo sea pleno en esta novela y que no se muestre como una artífice recargada de simples recuerdos infantiles. Por otro lado querría aclarar el hecho de haber puesto en la introducción el poema de Tristitia. ni simple en la comparación de este personaje con mi propia infancia. Opte por este poema por ser el más profundo.adultizada en la que predominan las comparaciones. Al igual que lo hicieran escritores como Antoine Saint Euxepéry. En síntesis este libro es un mensaje de un espíritu a otro y no de una vacía demostración de academicismo. del vació y de la perdida. gracias al recurso del narrador disminuido logra captar el realismo y el psicologuismo. consiguiendo con esto crear una narración falta de emociones y simplista en general. Para mi el reino. Conclusión Mi planta de naranja-lima fue mi primer libro. Vasconcelos logra calar en la psicología infantil para darnos a conocer una de las historias más tristes y tiernas en la vida de un niño. las extensas descripciones y en las que faltan el matiz emocional que se encuentran en Mi planta de naranja-lima. es el aprendizaje de vivir con dolor. En Mi planta de naranja-lima se sintetiza el reflejo de este primer choque con la realidad. que es la vida. con esto no quiero parecer extremadamente sentimental. El niño lo concibe para toda la vida. está lleno de miedos. lo leí cuando tenía 8 años y de ese momento. sólo recuerdo el dulce aroma de mi planta de durazno. el mundo de la infancia es el mundo real. si no nos dijeran al principio de la novela que la está narrando la historia es una niña nos costaría mucho descubrirlo y podríamos perfectamente confundirla con la visión de un adulto. pero sobretodo recalcan esa incomprensión a la que se ven abocados los niños cuando nadie les entiende o les da calor. . Para Vasconcelos. los dos hablan del dolor. es pues en la infancia donde se aprende verdaderamente el sufrimiento. Es más.

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