“Mi planta de naranja-lima” de José Mauro de Vasconcelos

Primera parte:
1) El descubridor de las cosas: Zezé, hijo de una familia pobre, camina con su hermano Totoca, quién le enseña cosas, como a cruzar la carretera Río-San Pablo. Ambos van a ver la casa donde, próximamente, se van a mudar, ya que su padre está sin empleo y no han pagado el alquiler de la casa vieja. Zezé aprende a leer con sólo cinco años y sin que nadie le enseñe, por esta razón su tío Edmundo le regala un caballo de juguete que él le había pedido. 2) Una cierta planta de naranja-lima: en la familia de Zezé, cada hermano mayor cuidaba de uno menor. Zezé cuidaba a Luis y jugaban mucho tiempo en el patio. Toda la familia fue a visitar la casa nueva, en ella los hermanos de Zezé escogieron un árbol para apropiarse de él, pero Zezé tuvo que conformarse con una pequeña planta de naranja-lima. De pronto, Zezé, comienza a hablar con su planta y se hacen muy amigos. 3) Los flacos dedos de la pobreza: Zezé se entera que vendrá al pueblo un camión lleno de juguetes para repartir y le pide a su hermana Gloria que lo acompañe. Al otro día Zezé prepara a su hermanito Luis para ir al reparto de juguetes, Gloria no iba a poder acompañarlos, y por eso se van con el cartero. Éste los deja antes de destino y los dos hermanos siguen caminando solos. Van muy lento a causa del cansancio y cuando llegan, el camión ya se había ido. Están a un solo día de navidad, y Zezé decide regalarle su caballo de juguete a Luis. Al otro día Zezé descubre que no había recibido regalos y dice: “¡Qué desgracia es tener un padre pobre!”, delante de su papá, y este se enoja y se va. Zezé trabaja todo el día, y con lo que recauda le compra un paquete de cigarrillos a su padre, y con esto se reconcilian. 4) El pajarito, la escuela y la flor: la familia de Zezé se termina de cambiar de casa. Zezé se porta muy bien, hasta que asusta a una mujer haciéndole creer que una media vieja es una cobra. Zezé recibe una paliza cuando lo descubren. Zezé luego de una charla con su tío Edmundo, se da cuenta de que ya no necesita el “pajarito” de su interior (que le había ayudado a descubrir las cosas) y por eso, lo libera. Zezé comienza la escuela y le lleva flores a su maestra, hasta que ella se da cuenta que esas flores son robadas, por eso le dice a Zezé que no traiga más flores, que cada vez que mirara el florero, se imaginaría que tenía hermosas flores. 5) En una celda he de verte morir: Zezé consigue cera de velas de velas y encera los escalones de la entrada del casino y una señora se resbala y se cae, afortunadamente (para Zezé) la noticia no llega a su casa. Zezé deja de ir los martes a la escuela y se encuentra con Ariovaldo, con quien canta y vende folletos a la gente. Ariovaldo se enoja con una señora porque ésta le dijo que era un explotador y entonces él la amenaza con un cuchillo.

Segunda parte:

1) El “murciélago”: cada mañana que Zezé va a la escuela se cuelga de los autos por la parte trasera y viaja oculto. Él intenta viajar de “murciélago” (porque así le llamaban) en el auto lujoso del “Portugués”. Cuando se cuelga y el coche arranca, Zezé se cae y el “Portugués” lo descubre y le da una palmada de castigo. Luego Zezé pelea con uno de los compañeros de Totoca (ya que él no se animaba) y sale muy herido. 2) La conquista: Zezé realiza otra travesura: se mete en el patio de la vecina y ésta lo descubre, con el susto Zezé se clava un vidrio en el pie. Gloria lo cura y no le dice a nadie más lo sucedido. Al otro día Zezé va a la escuela y en el camino se encuentra con el Portugués y éste al verlo lo lleva a que lo curen y le regala galletas y figuritas. Zezé se hace amigo del Portugués y olvida lo sucedido anteriormente. 3) Conversaciones de aquí y allá: Zezé comienza a juntarse con el Portugués y se hacen los mejores amigos. Conversan sobre sus vidas y el Portugués le dice a Zezé que puede hacer el “murciélago” en su auto y Zezé lo hace. 4) Dos palizas memorables: Totoca le enseña a Zezé a hacer un globo, a Zezé le gusta la idea y consigue plata para comprar el material necesario. Cuando estaba haciendo el globo, su hermana Jandira, lo llama a comer pero Zezé se niega a ir hasta que no acabe con su globo. Jandira se enoja mucho y lo trae a la fuerza rompiéndole su globo. Zezé insulta a su hermana y ésta lo golpea, luego Totoca también lo golpea hasta que entra Gloria y defiende a Zezé. Luego lo recuesta y éste se mejora. Poco después, Zezé encuentra a su padre muy triste y le canta una canción para animarlo. El padre se cree que le está faltando el respeto y lo golpea muchas veces. Otra vez entra Gloria a defenderlo y el papá de Zezé se arrepiente y hecha a llorar. Zezé le dice a su madre: “Mamá, yo no debía de haber nacido”. 5) Suave y extraño pedido: Zezé luego de reponerse de la golpiza va a ver a su mejor amigo, el Portugués (a quien le decía Portuga), y le cuenta lo ocurrido. Zezé estaba muy triste y le dice que se va a tirar debajo del tren “Mangaratiba”, pero el Portuga lo convence de que no lo haga. Al otro día los dos se van a pescar, Zezé le había contado al Portuga todas las desgracias que afrontaba su familia y le pide que lo adopte como a un hijo. El Portuga le explica que no puede hacer eso y le dice que de ahora en más, lo tratará como a un hijo. 6) De pedazos y pedazos se forma la ternura: Zezé sigue viendo al Portuga y contándole todo a “Minguito” (su planta de naranja-lima). Mientras Zezé está hablando con su planta Totoca se le acerca para pedirle plata prestada y le cuenta que van a ensanchar la calle y por esa razón van a cortar a su planta de naranja-lima. Zezé se pone muy triste y hecha a llorar. 7) El “mangaratiba”: Zezé está en la escuela y se entera por uno de sus compañeros que el tren mangaratiba (así se llamaba) había atropellado al coche del Portugués con él adentro. Zezé se asustó tanto que salió de la escuela corriendo para ver si era verdad. Cuando estaba por llegar, don Ladislao (el dueño de un negocio), lo frena y le dice que no vaya a ver lo sucedido. Zezé se queda deambulando por las calles y llorando, hasta que lo encuentra Totoca y se lo lleva a la casa. La familia de Zezé trata de consolarlo creyendo que estaba

esa realidad aparente y mágica. no tanto para reconciliarlos como para exagerar su aparente discordancia. recibiendo visitas de los vecinos y sus conocidos para darle fuerza para que viva. Es un gran conocedor de su país el cual recorrió a lo largo de su vida. Es un fiel defensor de los derechos de los indios. el boom hispanoamericano y la Picaresca. hace más de una semana que cortaron mi planta de naranja-lima”. El reto que esto supone para la noción común de la “realidad” lleva implícito un cuestionamiento de la “verdad” que a su vez puede socavar de manera deliberada el texto y las palabras. y en ocasiones. para encontrarse en el cielo con el Portuga. de guía y de consejero. Le dice que van a tener una casa grande con muchos árboles sólo para él y que cuando corten a minguito van a estar muy lejos. frente a una realidad dura y difícil de asimilar. Antes de dedicarse. término que se comenzó a acuñarse en los años 60 y 70 en Hispanoamérica.lima). por completo a la escritura. a los que sirve de enfermero. Este hecho se verifica en la novela al mostrarnos. maestro en escuelas de pescadores y trabajando en una fábrica como mano de obra. Autor José mauro de Vasconcelos mestizo de india y portugués. y se despide. Zezé quería morir. Es . Zezé durante mucho tiempo permanece en cama. la autoridad de la propia novela. 9) La confesión final: En este capítulo. Si analizamos en profundidad las influencias literarias de esta novela. Zezé recibe una flor blanca que había dado su planta. De las diversas profesiones que ejerció cabe resaltar que fue un cuentista oral. ejerciendo de boxeador. También le dice que le contaron las cosas demasiado pronto. a través de la narración de un niño. y se da cuenta que es el adiós de Minguito (su planta de naranja-lima). 8) Son tantos lo viejos árboles: El padre de Zezé consuela a éste que seguía triste. amor y las cosas que en vida le brindó. En Mi planta de naranja-lima podemos encontrar muchos puntos en común con el estilo literario vigente en el realismo mágico. papá. Río de Janeiro (1949) ha sido.triste porque iban a cortar su planta de naranja-lima. Genero Mi planta de naranja . un auténtico autodidacta que se formo en el trabajo y la vida. Zezé ya tiene cuarenta y ocho años y le agradece al Portuga todo el cariño. En 1968 encabezó la lista de best sellers con Mi planta de naranjalima (o me pé de laranja. a partir del colegio secundario. ya que iba a crecer y no podría volver a hablar jamás. De esta manera. y le cuenta que consiguió trabajo y que ya nunca le iban a faltar Le regalos en navidad. podemos encontrar un sinfín de corrientes e influencias literarias que marcan el desarrollo de la obra. en la que las plantas hablan y los caballitos de madera galopan. sus demás libros no tuvieron tanto éxito como este último.lima pertenece al género narrativo y dentro de éste a la novela. tuvo un largo bagaje profesional. El realismo mágico se caracteriza por fundir la realidad narrativa con elementos fantásticos y fabulosos. Esta obra se conceptualista como una novela de aventuras. en esta obra podemos ver las siguientes corrientes literarias: El realismo mágico en Hispanoamérica. pero de apoco se va recuperando. nativo de Bangu. pero Zezé le responde: “Ya la cortaron.

En la picaresca se tratan una serie de temas vinculados con su tema central. y es por sobre todas las cosas. que escapan de la percepción normal. Alejo Carpentier y Borges. yuxtaposición de diversos registros del lenguaje. el llamado "realismo mágico"). Por otro lado. sino más bien una suma heterogénea de tendencias cuyo rasgo distintivo es el desafío con respecto a lo que Cortázar llamaba "la pertinaz noción realista de la novela".pues. marca la diferencia entre lo real y lo fantástico. como Europa y América del Norte. y en un momento en que el auge de las dictaduras políticas convirtió la palabra en una herramienta infinitamente preciada y manipulable.Hay una coexistencia ambigua y conflictiva del orden real con el sobrenatural (imaginación. por medio de la vertiginosa experimentación verbal. para marcar el ritmo léxico de su novela. una actitud frente a la realidad. la novela es terminada en 1967 año de máximo auge de la literatura hispanoamericana en general. “El lazarillo de Tormes”. antes poco tocados. magia. valga la redundancia. Las características que reúnen todos los miembros del boom literario. son las siguientes: . el realismo mágico un perfecto medio literario en el que se mezclan a la perfección la realidad con aquellos elementos mágicos. .Contraste entre lo rural y lo urbano. Esto se refleja en la novela en el hecho de que Zezé viva en una barraca (completamente rural y atrasada) dentro de una gran ciudad. En el caso de Mi planta de naranja-lima la imaginación. El boom literario es entendido como el momento de máxima extensión de la literatura hispana que logra traspasar las fronteras y expandirse a continentes. un lenguaje popular y autóctono. . De esta manera.La interpretación del lenguaje como refracción de la realidad incide en el ejercicio de la libertad lingüística. La estrategia del escritor pasa por sugerir un clima sobrenatural sin apartarse de la naturaleza. Además de neologismos. . El realismo mágico no es una expresión literaria mágica. fantasía. el hecho de que la narración corra a cargo de un niño hace que abunden las metáforas y los simbológismos. entre otros: Mario Vargas Llosa. mito.La nueva novela hispanoamericana no representa un modelo rígido. En está novela. su finalidad no es la de suscitar emociones sino más bien expresarlas. . Gabriel García Marquez. Por otro lado. Una de las causas que propiciaron este estilo literario fueron entre otras las discrepancias surgidas entre la cultura de la tecnología y la cultura de la superstición. del niño-narrador. un niño marginado de la sociedad. Otra de las referencias literarias que podemos observar es el de La picaresca. en la novela podemos hallar diversos elementos que la vinculan con la picaresca e incluso con su máxima obra “El lazarillo de Tormes”. deformando para ello la percepción de las cosas. Mi planta de naranja-lima se contextualiza en la época del Boom literario. anacronismos y juegos de palabras. Vasconcelos . Los escritores destacados de este movimiento son.da a sus personajes. los personajes y los acontecimientos reconocibles de la trama de su trabajo. Así pues. esta nace en España y se posa como un estilo definido después de la obra anónima. que abarca los años 60 y 70. algunas novelas exploran la exuberancia barroca del vocabulario culto y de la sintaxis gongorina.

A partir de este momento. adelantan – en cierta manera – lo que va a acontecer. Encuentra una persona con la que compartir sus miedos e inquietudes. Pero no es hasta la llegada de Manuel Valadares cuando Zezé comienza a cambiar. En este punto Zezé descubre verdaderamente el dolor. pertenece a una clase baja . la felicidad y la ternura conjugadas en una perfecta sintonía. El hecho de que la novela tenga un orden cronológico permite al lector captar el desarrollo y la metanoia que tiene el personaje principal. por ejemplo en el capítulo titulado “el murciélago”. los hechos acontecen de manera ordenada y cronológicamente. descubriendo así el amor. tiene un pasado vergonzoso. Pero Mi planta de naranja-lima es mucho más que eso. así pues. Sin embargo. la novela es narrada en primera persona. Zezé con la figura del pícaro. La novela se divide en dos partes principales tituladas: “En navidad a veces nace el niño diablo” y “”Cuando apareció el niño Dios con toda su tristeza”. Zezé se ve sumido en la desesperación y el dolor. Debido a estas circunstancias deciden mudarse a una nueva casa. Es en esta casa donde Zezé descubre a su planta de naranja-lima a la que convertirá en su pequeña amiga y cómplice de todos sus secretos. situada en las afueras de la ciudad. la amistad y aprendiendo a quererse y a sentirse como lo que es: un niño. al igual que en las novelas picarescas. La muerte de Valadares o el “portuga”. Vasconcelos plasma el dolor y el duro aprendizaje por el que tiene que pasar su protagonista. La búsqueda de Zezé va más allá del mero hacerse adulto. es en este punto cuando la obra hace un salto en el tiempo hacia al presente mostrándonos la percepción del personaje cuando los hechos ya han pasado. Estructura La estructura de esta novela se rige por un eje lineal. es un niño (que por el mero hecho de serlo ya se encuentra apartado de la sociedad). Dentro de estos dos núcleos globales se encuentra una serie de subcapítulos que de manera metafórica y simbólica. Zezé un niño de 5 años. la tristeza. ya que su madre procede de indios (elemento de baja estirpe en la sociedad brasileña). Análisis narratologico Argumento Se podría simplificar el argumento de la obra con una mera frase: “historia de un niño que un día descubrió el dolor”. En esta obra.podemos establecer al personaje principal de Mi planta de naranja lima. A su vez. La situación por la que atraviesan Zezé y su familia es dura y precaria. Este personaje cumple con todos los requerimientos como para compararlo con un pícaro. no sabe como continuar sin ese hombre que le permitió conocerse. al final de la novela encontramos una carta supuestamente de Zezé o puede que de el mismo Vasconcelos. como lo llamaba Zezé. hace que la novela alcance su punto más dramático. que hace referencia a cuando Zezé se sube en los coches de manera clandestina. con repentina lucidez que ser un niño sólo le va a causar problemas. es la magia. ya de mayor y en la que nos muestra su visión de adulto a cerca de esos recuerdos de niñez. que por circunstancias sociales y familiares aprende. podemos constatar la . es también la búsqueda de su propio ser y la de esa persona que le logre comprender.

en este caso. lo que propicia su imaginación. como cruzar una carretera llena de coches. la metanoia del personaje. a la hora de apreciar. Nos encontramos frente al narrador excluido. inquietudes y vicisitudes de su protagonista. Además el hecho de que el narrador este en primera persona permite que la narración sea más clara. para enlazar su obra. uno de los elementos propios del realismo mágico que opta por una transformación de la realidad y que se desliga de los cánones propios del héroe o del protagonista común. a convertirse en un cómplice cercano de este personaje al cual entiende y comprende y al que le sería imposible juzgar. El lector pasa. así. La elección del lugar no es aleatoria ya que Vasconcelos suele situar a sus héroes en paisajes abruptamente naturalistas y alejados del cosmopolismo que impregnan las ciudades. El hecho de que el escritor nos situé su historia desde el plano del niño protagonista muestra. Lugar La acción transcurre en Sao Pablo. Zezé y sus hermanos tienen que recorrer un largo camino para poder llegar al centro de la ciudad. por ejemplo en un narrador omnisciente) y que se sienta plenamente vinculado con su protagonista. impidiendo que el lector forme parte de la crítica (que se podría dar en una visión objetiva. sin distinguir lo que es fantasía de lo que es realidad objetiva.plena madurez del niño que acepta la muerte de su ser más querido y decide continuar con su vida. Vasconcelos rompe con los clásicos paramos en narración y nos brinda la oportunidad de situarnos en la imaginación del niño y plasmárnosla como real. Vasconcelos opta por el narrador protagonista. Narrador En Mi planta de naranja-lima. un niño de 5 años. además de saltar una serie de obstáculos. además se encuentra en un suburbio a las afueras de Sao pablo. ya que. Este narrador se encuentra excluido de la percepción normal dado que este nos muestra la visión deformada de un niño que además de ser marginado del mundo de los adultos se encuentra aislado socialmente por el hecho de pertenecer a una clase social de poca estirpe. momentos en los que aprovecha para despertar su imaginación frente al extenuante aburrimiento. Así pues. desde la percepción de un niño. . Además. Pertenece a la clase baja dado que vive a las afueras de la ciudad en un suburbio alejado del centro. Con el narrador excluido el autor nos brinda la oportunidad de conocer más de cerca los temores. elementos que antes eran comunes en la imaginación del protagonista se van diluyendo progresivamente y su perspectiva (antes de niño) va cambiando poco a poco. El lugar en el que se plasma esta novela nos permite ver de cerca otro de los elementos de marginación y exclusión del personaje. para configurarse como la perspectiva o modo de ver de una persona ya mayor o más simplista u objetiva. sólo sabemos que la casa de Zezé esta cerca de un río. La casa de Zezé. permite ver el bagaje solitario que tiene que hacer el personaje desde su casa hacia su escuela. en la novela los elementos comparativos no existen y lo irreal con lo real se funden en uno solo. Sin embargo. En el libro no se dan detalles de este lugar. el hecho de que la casa de Zezé este tan alejada del centro. claramente. el punto final de la obra es una carta en la que se narra con profundo dolor la superación de esta muerte y el dulce recuerdo de esa infancia pérdida. De esta manera.

Esto lo podemos contextualizar en las palabras utilizadas en la obra como por ejemplo: murciélago y Xurruca. y juega con el diálogo. Los únicos elementos deductivos que tenemos son la carta al final de la obra. palabras como Minguito y portuga forman parte del lenguaje coloquial del protagonista. un año. Por otra parte. enhebra los resortes lingüísticos – me interesa recalcar su fidelidad al habla y los modismos propios de la zona en la que se instala sus historias-. Mientras que Xurruca es el nombre cariñoso que se inventa Zezé para nombrar a su planta de naranja-lima. Palabras propias de Brasil y que no tienen una traducción literal a otro idioma. Esto pues. más o menos).Sin embargo. ya que la historia de Zezé se podría extrapolar a cualquier situación precaria. Este estilo permite que la narración diste mucho de los clásicos cánones narrativos. comienzo a escribir. Estilo El estilo de Vasconcelos va muy unido al realismo mágico. el tiempo no es muy importante en esta narración. aproximadamente. Tiempo Al igual que el lugar. Para decir todo esto con palabras de José Mauro de Vasconcelos: “cuando la historia está enteramente realizada en mi imaginación. De esta manera el lector se puede situar en la infancia de Zezé de los 5 años a los 6 años. sobreviene la etapa de redacción. El hecho de que el proceso de madurez del personaje se de un tiempo tan corto nos permite captar de forma más clara el proceso de metanoia tan profundo que sufre el personaje principal. en la que suelta toda su fantasía. Perú. su traslado al escenario elegido para consustanciarse de él. que es su profusión y acierto. Solamente trabajo cuando tengo la impresión de que toda la novela está saliéndome de los poros del cuerpo. editorial Ateneo. Realizada esta primera parte. Y entonces todo marcha como en un avión a chorro”. la elección de paisajes que le servirán de escenarios. murciélago hace referencia a los niños que se suben a la parte trasera de los coches de manera clandestina. p. presupone el enlace de la novela se sitúa en los años 20 y principios de los 30. También podemos ver que en la novela predominan los diminutivos y las palabras despectivas. Jose Mauro. ya que la carta (1967) es escrita por Zezé al culminar esa etapa de niñez y ponderando una visión madura (aproximadamente 40 años.1 Vasconcelos plasma la riqueza lingüística de cada uno de sus personajes al permitirles utilizar modismos propios de la zona en la que están y teniendo siempre presente el nivel cultural de sus personajes. cuando ello es posible. el bosquejo de la novela y finalmente. propiamente dicha. Así pues. el lugar no es de vital importancia en esta novela. ya que la historia es intemporal. en la novela no se especifica ningún año en concreto para situar la historia. La originalidad de Vasconcelos radica en su método de trabajo: primero: la carga de ideas. 1 VASCONCELOS. Así pues. que data en 1967 y el hecho de que la novela contenga elementos biográficos del autor. Mi planta de naranja-lima. 1992. el transcurso de la acción abarca. así pues. VI . la acumulación de detalles físicos y psicológicos que darán forma a sus criaturas.

este personaje es el encargado del hilo narrativo de la trama acercando a los lectores. el rostro del portuga y como es su maestra) y lleno de palabras inventadas como Xurruca o minguito para describir a su planta. sólo se nos dice que tiene 5 años y medio. En el libro no se hace hincapié en su aspecto físico. sin dejar de ser profundo. como es su madre. todo aquello que le ocurre. Por otro lado. fiel a su deseo de ser “nada más y nada menos que un escritor. Personajes Zezé Vasconcelos Pinague El personaje de Zezé es la evolución de una gran metanoia que abarca toda la personalidad del pequeño desde su paso por la infancia hasta la repentina madurez. como pantallas de cine”. rasgos que le diferencian del resto de sus hermanos que son mestizos. vago en descripciones (solamente se hace énfasis en aquellas descripciones que al niño le interesa detallar como: la descripción de la casa del portugués. Sin embargo. 1992. de que Zezé empieza a tutear a Valadares y por otro lado. Mi planta de naranja-lima. la personificación y la antítesis. A veces hay en lo que escribe esbozos de crítica. encontramos algunos recursos literarios como: la metáfora. La anécdota: he ahí otra de sus incorporaciones a la actual literatura del brasil. sino lírico. El lenguaje literario no abunda en esta obra y da paso a un lenguaje simple y llano. sus personajes viven. como el habla de un niño. vemos en este personaje vestigios de la infancia del propio Vasconcelos. vemos el interés del niño por ir descubriendo las palabras de los adultos o por aquellas palabras que tuvieran cierta dificultad o desconcierto en él. y en ello se perciben dos cosas: su intención de no convertir sus narraciones en meros juegos literarios y su entrega apasionada a cada tema y a las posibilidades que brinda. Antítesis: “ que fácil es morirse cuando un tren malvado te atraviesa y que difícil es morir para mi”. En la obra de este autor. pero no un poeta dramático.Si seguimos la línea narrativa y el estilo que se establece en el pequeño podemos constatar un lenguaje simplista. que se sirve de la anécdota de la acción y de los caracteres de sus criaturas para evidenciarlo. Así pues. VI . Perú. A su vez. Vasconcelos es también un poco poeta y así lo advertimos en algunas páginas más encomiadas y en muchas de las de este libro. en el hecho. editorial Ateneo. se mueven y se desenvuelven con la misma naturalidad con que lo hace su autor en la vida real. También se observa el paso del odio a la amistad entre Zezé y Manuel Valadares reflejado en el lenguaje. Por otro lado. Algunos ejemplos de estos recursos literarios encontrados son: Ironía: “ más parecía el velorio del niño Jesús que su nacimiento”. elementos literarios que plasman con mayor similitud la descripción del mundo en los niños. que es de pelo rubio y que tiene la piel blanca. de simples esperanzas”. Personificación: “al ver a una fábrica como un dragón que se come a las personas y que luego las vomita cansadas y tristes”. de una manera intimista. 2 VASCONCELOS. la anécdota está desarrollada tanto por la acción como por el diálogo. Antítesis: “llenos de esperanzas. p. que éste se empieza a apropiar de la fantasía del pequeño al denominar a su planta como “la reina Carlota” y a utilizar palabras más simples para que el niño las comprenda. Jose Mauro. con todo lo que ello significa de testigo y de participante en la realidad”2. simple y concreto. pero nunca se sitúa en el papel de sociólogo. directo. Comparación: “sus grandes ojos.

Él es el encargado de cuidar a su hermano Luís. Empieza a comprender el porque de muchas cosas que antes no sabía. Su gran confidente es su planta de naranja. en cuestión de segundos. al que ama con locura y al que protege. es pues. Sus hermanos no le comprenden y cuando le ven encismado en su mundo creen que esta loco. empapándose de todo aquello que les rodea sus miedos. Gracias a este personaje Zezé vuelve a creer en si mismo y a dejar poco a poco todos esos miedos que le habían infundido. Con la llegada de Manuel Valadares a su mundo Zezé encuentra un verdadero amigo. Este niño se ve abocado a convertirse en adulto a marchas forzosas. Vasconcelos nos traslada a ese reino de la infancia perdida en la que realidad y fantasía se confunden. Su fantasía es su mejor aliado le acompaña allá donde va y es el rasgo más notorio de su personalidad. Aprende con gran facilidad a moverse en el mundo de los adultos: sabe leer mucho antes de lo que debería (5 años) y comprende con una extremada lucidez todos aquellos problemas que rodean a su familia. no sólo de la dura realidad. de que el niño se sienta profundamente orgulloso de su apellido Pinague. ya que todos. inteligente. los que están a su alrededor se encargan de amaestrarle hacia una conducta impoluta en la que las travesuras de un niño pequeño no tienen cabida. Es travieso. Madura gracias a esta relación. Zezé. Como la gran mayoría de niños Zezé es temperamental pasa del odio al amor. hablador y como mucha soltura. Todo lo que haga es narrado posteriormente a su planta. En este niño podemos ver a su vez muchos rasgos propios de un adulto como es el del orgullo y la precaución. que tiene origen indio y que el resto de su familia intenta esconder. Deja atrás ese dulce mundo que el mismo se había creado. ya que es en este lugar. pero sobretodo es un niño precoz.lima en la que este personaje desemboca toda su ternura e imaginación. Por otra parte. En la relación con su hermano pequeño vemos la parte más tierna y más protectora de este niño. como es en el caso. Zezé es uno de los más pequeños en su familia. un gran descubridor. y al que puede contar todo aquello que siente. Es en la escuela donde se desvincula de esa imagen demonizada que tienen de él. de la tristeza a la alegría. sus travesuras son el desencadenante de su proceso de maduración. sino también de aquel abismal mundo de los adultos. En la escuela Zezé descubre un mundo más allá del de su familia y su fantasía. vinculo paralelo a su propio crecimiento. De hecho. donde puede destacar por encima de los demás niños por su inteligencia y su razonamiento. ya que la muerte de su gran amigo propicia definitivamente el paso de la infancia a la adultez. sus inquietudes y en síntesis todo su mundo.Con este personaje. La planta de naranja lima . Descubre el dolor mucho antes de lo que debería. en este personaje podemos encontrar una visión idealista y defensoraprobablemente inducida por el propio Vasconcelos-. que ya no es fruto de su imaginación. Zezé aunque sea un niño pobre no acepta en ningún momento la limosna de nadie y hace valer su dignidad. el más pequeño de casa. Es soñador. antepone su orgullo por encima de todo.

lima es un perfecto paralelismo con el personaje de Zezé. Esta planta es el testigo oculto de la flagrante imaginación de Zezé:la utiliza a modo de caballo en sus batallas. Zéze conoce a su planta el día que se mudan a una nueva casa. Sabemos que la planta finalmente será destruida. A pesar de ser pequeña esta planta sirve de vínculo para que Zezé logre contemplar el mundo de los adultos y poder tener esa visión de superioridad y de grandeza que parecen mostrar los mayores. en este caso. le dice Ángela a su hermano cuando este ve por primera vez a su planta. El punto y final. Perú. ya que este siempre acude a su planta cuando le pegan o cuando se siente triste. logra humanizarla por completo haciéndola su mejor amiga. La planta también asimila el papel de refugio de Zezé. Sin embargo. pronto me adoraras”3. 18 . como su temor a subirse al coche de Valadares. para verla como el fruto de su realidad. a esta bella amistad. mientras que Xurruca es el apelativo que le da cuando se siente contento con esta. “Seréis almas gemelas”. Zezé se siente defraudado por tener una planta tan minúscula. como un elemento simbólico de esa infancia perdida. no un fin. Pero el momento en que mayor importancia adquiere esta planta es cuando Zezé esta enfermo y apunto de morirse de dolor por la muerte de Valadares es en este punto cuando se le aparece su planta. La idealización de esta planta llega a ser tal que Zezé olvida que es una planta y teme contarle ciertas cosas. Manuel Valadares 3 VASCONCELOS. Zezé madura para dejar de ser un niño. En este momento deja de ser una mera planta sin gracia para ser una planta frutal y utilitaria. porque tienen que ensanchar las calles y la planta es un impedimento. Le otorga diversos nombres como el de minguito o el de Xurruca. ahora es sólo un árbol más. Mi planta de naranja-lima. incluso es crítica con el pequeño Zezé y asimila a la perfección su papel de amiga compartiendo las travesuras de éste y reprochándole algunos actos. pero a pesar de todo esto. De esta manera Zezé hace a su planta su mejor confidente a la que puede contar todo aquello que le pasa a modo de diario vegetalizado. en el lejano oeste. La planta de naranja-lima llega a estar tan humanizada que se convierte en un personaje más de la trama. Todos eligen un árbol grande y fuerte pero a este sólo le queda por elegir una pequeña planta de naranjalima alejada del resto de los árboles. estos no son motivos suficientes para que Zezé olvide a su planta por el contrario la llena de adornos (chapas y latitas de colores) en un intento de hacerla resaltar por encima de los demás árboles de su jardín. transportándole al lugar donde murió su amigo y haciéndole entender que la muerte es solo un paso. esta es una planta que acaba de nacer y con la que podrá conciliar su mundo infantil. o cuando decide visitar lugares ocultos. lo marca el primer fruto de la planta de naranjalima. Jose Mauro. ya que mientras la planta crece y se desarrolla para dar frutos. esta planta seguirá viva en los recuerdos de Zezé. Sin embargo.La planta de naranja. El primer momento mágico de la novela se produce cuando Zezé escucha en la lejanía como su planta le dice: “tu hermana tiene razón. Zezé deja de ver a su planta de su niñez. de manera onírica. que se ven en el momento en el que Zezé empieza a conocer a Valadares. ya que no es un simple material de juego es también una consejera. La planta es descrita como pequeña y debilucha y a la que le cuesta mucho dar frutos. La planta a su vez esta dotada de sentimientos como la tristeza e incluso los celos. editorial Ateneo. 1992. Minguito es el nombre diario que utiliza para su planta. p.

no se dice su edad. De Manuel Valadares se nos dice que es un hombre importante de origen portugués. es decir. En un principio Zezé mantiene vivo su rencor para Valadares. pero con el paso del tiempo lo va olvidando. amor y ternura que ese niño ha logrado infundir en su corazón. Zezé por fin encuentra un amigo de carne y hueso con el que compartir todos sus miedos e inquietudes. por eso vive solo. se promete no dejarle solo en ningún momento y ser él la guía y el motor que conduzca a ese niño. Es el que le rescata del dolor y la soledad en la que estaba sumido. p. la voz de Valadares. decide subirse a su coche (haciendo el murciélago. Jose Mauro. 1992. este lo encuentra sabio. detrás del coche) provocando la ira en el portugués. de rostro afable. Manuel Valadares murió en su coche que estaba estaciona al lado de las vías del tren. el Tío Edmundo la persona más cariñosa y comprensible con Zezé siempre le escucha y le ayuda a 4 VASCONCELOS. mostrándole un mundo con esperanzas para él. Nadie sabe de esta amistad es un secreto entre los dos. culto e inteligente.le dice Valadares a Zezé. Mi planta de naranja-lima. la necesidad de verse se vuelve mutua. la muerte de este gran compañero sumirá en el verdadero dolor al pequeño Zezé y serán el punto final a su completa madurez. Gracias a Valadares Zezé se reconcilia con el mundo adulto al que antes concebía como un lugar hostil y frío. Pero Zezé en contra de los códigos de respeto que se habían establecido. Perú. 124 . que había encontrado junto a su amigo. con buena presencia y con pequeñas arrugas en el contorno de los ojos. quién le lleva a la farmacia para que le curen un pie herido. Zezé le describe como un hombre alto. Sus hijos le han abandonaron. Sin embargo. todos los niños le tienen miedo. con mucho dinero y fama. incluso. sin embargo un día necesita de la ayuda de Valadares. a modo de ángel guardián. al dolor más profundo. grande. de esta manera. Al principio Zezé se niega pero Valadares logra convencerle es en este punto cuando se entabla la amistad entre estos dos personajes tan dispares. Sabemos que tiene hijos en Portugal. De su muerte se dice poco en el libro.Manuel Valadares es algo más que un amigo adulto para Zezé es su segundo padre. y nadie se atreve hacer nada que le moleste. gordo.asumiendo todo el calor. pero que ya son mayores. en torno a Valadares. Zezé para llenar su vació y soledad y Valadares para encontrar un remanso de paz. La muerte de este personaje produce un trastoque total en la personalidad de Zezé que pasa de la alegría. ya que es un hombre duro y de mal carácter. Tío Edmundo Tío Edmundo es una persona mayor. Valadares llega ha encontrar tanta complicidad y afecto en este niño que incluso. En el barrio todos le respetan y le temen a la vez. se plantea la duda de si fue una muerte accidental o un suicidio. asume y hace suyo el mundo del pequeño. Es considerado un viejo loco y chiflado por los vecinos y la familia de Zezé. “Has llegado a mi para llenar el corazón de este viejo portugués4”.que vive cerca de la casa de Zezé. Es tan fuerte el amor que siente Zezé por el portugués que de mayor le recuerda como el personaje más dulce y más querido de su niñez. sin embargo. Sin embargo. editorial Ateneo. Poco a poco. por eso. Manuel Valadares acaba sabiéndolo todo sobre ese niño perdido entre tanto dolor. Mangaritaba. Es pues. pasa a acompañar a Zezé. un adulto del que poder aprender.

por ejemplo enseñándole a cruzar la carretera. Es el ángel salvador de Zezé en su familia. Por otra parte. Es un niño directo y brusco. por el contrario. el alma poeta de Zezé contándole historias y haciéndole aprender poemas. Para Zezé el Tío Edmundo es el abuelo que nunca tuvo. al igual que Zezé. Probablemente es un niño que sufrió mucho. Piensa que un ser tan hermoso y tranquilo no merece sufrir. Es un niño insensible y lleno de rabia: siempre que puede pega a Zezé y le reprocha que no sea tan duro como él. No comparte para nada el mundo imaginativo de Zezé. Por eso. este amor es correspondido por Luís quién quiere y respeta a su hermano. poco se sabe de ella. Totoca Vasconcelos Pinague Es el hermano mayor de Zezé tiene 11 años. hiriendo así a su hermano. como cuando en navidad le regala su caballito para que tenga un regalo. todos piensan que fue este el que enseño a Zezé a leer. Zezé es el encargado de cuidarle. Ve a Zezé como un héroe como el ser que le protege y le ayuda. aunque tenga que sacrificarse le aísla del dolor. por eso. Tiene perfectamente asumido su papel de cuidadora de Zezé quitándole protagonismo a su madre. Zezé siempre protege a su hermano de la dura realidad y le encierra en su mundo de imaginación intentando que no se pervierta con tanta maldad. Edmundo es el único que potencia. de piel blanca y tiene el pelo rubio.son los únicos en su familia con estos rasgos-. por ejemplo.resolver sus dudad sobre el mundo. Se podría decir entonces que Luis es el único que se mantiene alejado de la pobreza y la dureza por la que atraviesa su familia. Sin embargo. ya que es ella la que siempre le rescata de la incomprensión de su padre o de sus hermanos mayores. Es comprensiva y compasiva. Este personaje pierde importancia cuando aparece el personaje de Manuel Valadares. Para Zezé Luis es un ángel y el niño más bonito del mundo. en los momentos más tristes y más decadentes en su vida. y que tuvo que dejar muy pronto su niñez para cuidar de su hermano. se ve en este personaje atisbos de sensibilidad. es Totoca el que le dice a Zezé que van a cortar su planta de naranja-lima. Siempre anima a su hermano. sin reparar en las maneras.es un niño callado y educado. se burla de él. Tiene 15 años es atractiva. quién le quita protagonismo en el papel de guía y consejero del niño. Probablemente trabaje fuera de la casa. Es el que alecciona a Zezé en el mundo de los adultos. Como Zezé es también una persona sensible lo que hace que tenga ganas de huir de su casa y llevarse consigo a Zezé. Es la persona más inteligente en la familia. Es la única que le ve como una criatura y se encarga de hacérselo saber a los demás. al igual que Zezé. ya que cree que fue la perdida de la planta la causante del dolor en Zezé. Jandira Vasconcelos Pinague Es la hermana mayor. Luis Vasconcelos Pinague Es el más pequeño de los hermanos de Zezé – aproximadamente 3 años. cuando Zezé enferma y él se siente culpable. Lalá Vasconcelos Pinague . sólo que cuida de Lalá y de Totoca. Ángela Vasconcelos Pinague Es la hermana de Zezé y la encargada de cuidar de este. ya que fue el único que tuvo una carrera universitaria en la familia.

el mundo de los niños y el narrador. su nombre.” Esta es la descripción que hace Zezé de su madre. la novela de Vasconcelos que 5 VASCONCELOS. Papá / Don Pablo Vasconcelos Con este personaje Vasconcelos nos acerca a la relación que mantuvo con su padre. que al igual. Pero el momento en que más se distancian es cuando esté golpea a Zezé. de la mañana hasta muy entrada la noche. Es entonces cuando Zezé decide matar a su padre. Los puntos que se analizaran entre ambos libros serán: la amistad. la sociedad. Nunca ejerce su papel de padre ni intenta comprender a su hijo. Zezé poco sabe de su madre para él es un ser completamente desconocido al que ve por la noche en algunas ocasiones.y olvidarlo para siempre.en el interior. es el único apelativo que tenemos de este personaje. que Mi planta de naranja-lima cuenta el dolor. cuando intentaba hacerle reír cantándole un tango sobre una mujer desnuda. Tenía voz cansada. pero ya es demasiado tarde para Zezé su padre murió arrollado por un tren. Del padre de Zezé sabemos que perdió el trabajo y que ahora se encuentra desocupado y que la única que se hace cargo de la familia es su mujer. editorial Ateneo. Desde los 6 años de edad. p. no logra comprender todo ese universo infantil que ella nunca tuvo.Es opuesta a Ángela. Perú. Es un personaje frustrado y lleno de rencor y aversión hacia el mundo. en ningún momento. Análisis comparativo Para hacer el análisis comparativo he optado por el libro La canción del Mirlo. Le interesan sólo sus problemas y sus novios. no se nos brinda. una relación completamente distante y falta de afecto. la soledad y la alegría desde la visión de una niña huérfana. Jose Mauro. Mamá. la familia. la metanoia. Mi planta de naranja-lima. pero es un desconocido para Zezé. la habían puesto a trabajar allí. un ser triste. aunque no haya motivos. Mamá “Mamá había nacido trabajando. Es el que pasa más tiempo en casa. La sentaban encima de una mesa y tenía que quedarse allí limpiando y enjuagando las herramientas. 1992. Este análisis pretende demostrar el papel fundamental que desarrolla el narrador disminuido. resaltando así. En las pocas veces que está junto a Zezé no le entiende. Cuando vuelve a recuperar su empleo intenta solucionar sus problemas con Zezé y volver a crear ese lazo afectivo que antes les unía. Cuando le escuché esa historia me quede triste que prometí que cuando fuese poeta y sabio le iba a leer todas mis poesías5. abnegado y solitario. en este tipo de historias. 23 . el dolor. Sabemos que la mamá de Zezé es de origen indio hecho que hace avergonzar a su familia. Es dura con Zezé y siempre que puede le castiga. cuando construyeron la fábrica.y que trabaja en una fábrica. Era tan chiquita que se mojaba encima de la mesa porque no podía bajar sola… Por eso nunca fue a la escuela ni aprendió a leer.

a pesar de presentar una narración en primera persona y tener presente la visión de una niña. La muerte de su padre en un accidente automovilístico sumen en la desesperación a esta niña que tiene que enfrentarse.acerca de una manera más intimista el mundo de los niños. De manera similar que el libro de cuentos. poco a poco. La madrastra de Jennifer. que pasa de un estado de actitud y de personalidad a otro que nada tenía que ver con el anterior. Los procesos que infunden la metanoia en la obra. etc a otro. En el libro de Vasconcelos se ve la metanoia en dos de sus personajes principales: Zezé y Manuel Valadares. En la obra de Vasconcelos el cambio es marcado en el paso de la infancia a la madurez en el pequeño Zezé. nos acerca a su propia biografía deteniendo la narración en su difícil infancia. cuando su madrastra la abandona. psicológico. la explicación de ese proceso de transformación paso a paso. mientras que en el libro de Jennifer Lauck los personajes y la protagonista principal se mantienen en un papel estático en el que no se produce gran cambio. ambiciosa. la perdida y la tristeza en la vida de una niña de 8 años que tiene que afrontar la muerte a una temprana edad. de mendiga en un centro de ayuda. Puntos de comparación entre las dos novelas La metanoia La metanoia. En el análisis de la metanoia en estos dos libros se verán las causas que provocan este cambio y el cambio en sí. pierde subjetividad al ponderar una narración objetiva y falta de emociones interiores. Las dificultades comienzan a salir. La protagonista de esta novela es la misma Lauck de niña. ahora sola. Jennifer Lauck. La canción del Mirlo Con esta novela. la sociedad. a hacerse dura ante la adversidad. La canción del Mirlo habla de la soledad. Jennifer tiene que sufrir las diversas trabas y dificultades que le pone Debora en su camino. Jennifer es rescata de ese infierno en el que estaba metida gracias a la ayuda de los parientes de su madre quienes la adoptan y le dan un hogar seguro y estable. sin tener conciencia de los problemas. Mi planta de naranja-lima son: el dolor y la muerte. y en la . después de la muerte de su mujer. En este proceso de cambio y de metamorfosis intervienen diversas variantes que confabulan el paso definitivo de un estado anímico. Jennifer aprende. Comienza con los buenos momentos en la vida de Jennifer que vive feliz y en armonía junto a su familia. La Cenicienta. es decir. se entiende como un cambio profundo en un personaje de una trama. La muerte de su madre marca el punto más doloroso en la vida de esta niña que descubre que es adoptada y que la persona que más quiere en el mundo ha acabado dejándola sola. social. Finalmente. en literatura. La novela sigue una estructura plana y cronológica. ante ese ser que tanto la odia. que la novela de Lauck. decide rehacer su vida y unirse a otra mujer. Empieza su vida en solitario. la familia y la amistad. tiene 3 hijos y es una mujer dura. El padre de Jennifer. sólo pequeñas minucidades en la personalidad de la niña. con la enfermedad de su madre. Debora. rencorosa y siente especial aversión por Jennifer. Mientras.

por su jerga. así el punto de vista de un adulto.se haga adulto. de un ser tan querido abandonando definitivamente su mundo infantil. en esta metanoia es la amistad de ambos personajes que unen sus temores. descubriendo en este lugar toda la miseria y la dureza. el dolor más profundo y la tristeza más ahogada. en el que Totoca le dice a Zezé: “ya te estas haciendo un hombrecito. ya que al no tener a ningún maestro ni consejero fiel que le guié acaba siendo. Jose Mauro. que refleja el mundo caótico de los mayores. “es sólo una planta7”. 1992. editorial Ateneo. ya que su familia cree que la mejor manera de aprender es por sí solo. esto provoca que sus padres le manden antes a la escuela y de que el niño tenga una herramienta. Cuando conoce a Valadares el proceso de cambio toma unos ritmos más desenfrenados. pronuncia: “ me gustaba verlo porque recordaba que a mi de criatura me gustaban las mismas cosas8” . por fin. 6 VASCONCELOS. puesto que la amistad que le une con Valadares. la misma soledad. p. asumiendo. p. La perdida de este vinculo tan especial de amistad provoca el paso definitivo hacia la madurez. tiene a una persona de carne y huesos con la que compartir todo aquello que le atemoriza y le hace feliz. le dice a Valadares. Gracias a Valadares. Zezé. el que precipita su madurez al querer conocer más allá de lo que debería. editorial Ateneo. Y es en si. Zezé sabe de esta necesidad. 1992. este ve a su hermano pequeño. en el caso de Zezé. Perú. mientras que ahora tiene a alguien que le quiere. Pero. la muerte de su amigo lo que alecciona a este niño hacia la realidad. comienza a trabajar como lustrador en las calles de Sao Pablo. 149 . a la alegría y a la ternura en Manuel Valadares. pero su sensibilidad y su fantasía hacen que el proceso de madurez sea más lento. Es tan profundo el cambio en Zezé que aún de adulto recuerda ese momento como el punto y final de su infancia. le está enseñando a cruzar la calle. p. Mi planta de naranja-lima. Zezé logra comprender lo que conlleva la muerte y la pérdida. una persona que vela por él. 6 7 8 VASCONCELOS. antes de lo que debería (5 años). 1992. crece sentimentalmente. de Mi planta de naranja-lima. Mi planta de naranja-lima. ya ha desaparecido por completo. aún más por perder ese mundo infantil que le rodea. Es esta amistad la que hace que el niño pase del dolor y la soledad. la que hace adulto a Zezé.se interesa por el mundo de los adultos. Zezé sin el permiso de sus padres. De esta manera. Perú. Mi planta de naranja-lima. Luis. este acaba abandonándolo por encontrarlo absurdo. Sin duda el núcleo de unión. En esta frase se expresa el deseo de su familia de que el niño – que sólo cuenta con 5 años. es precoz – como lo describen todos los que le conocen. Jose Mauro. la sociedad y el deseo del niño de conocer. en este proceso de aprendizaje le ayudan su tío Edmundo y posteriormente Valadares. ya que se trata de un adulto y de un niño. a una profunda alegría y amor. aprende a leer. Zezé a diferencia de sus hermanos. cuando. 120 VASCONCELOS. intenta propiciar el mundo infantil de Zezé. por sus actitudes y por sus acciones. es singular. Tras pasar por la desesperación. Por otro lado. y a pesar de que Valadares. mientras que en Manuel Valadares el cambio se produce sin que él lo sepa o lo desee. en uno de los primeros capítulos. Cuando un tiempo después. En este niño vemos las ansias por aprender. a mano con la que poder descubrir todo aquello que le interesa. Hay una frase. miedos y su soledad en sí para cambiarse. editorial Ateneo. antes no había conocido el afecto tan de cerca. Zezé. Jose Mauro. motivada por la pobreza de sus padres. De esta manera. antes de conocerse estos dos personajes ya tenían marcadas las pautas de su proceso de transformación sobretodo.falta de afecto y soledad. Es pues. el mismo. Sin embargo. jugando en un rincón. Zezé ya tenía arrelado en sí la necesidad de cambio. Perú. ya es hora de que aprendas6”. el hecho de que Zezé se reencuentre asimismo y de que aprenda a quererse no impiden el hecho de que este se fuerce. dando así a entender que su mundo de imaginación.

de toda la inocencia y ternura del niño. los hijos tampoco deben de tenerla. Gracias a Zezé. En mi planta de naranja-lima el dolor se concibe como un peregrinaje hacia la madurez. de su amigo pierde la noción de adulto para reencontrarse con ese niño que un día fue. Perú. no evitan su muerte. tenemos la figura de Manuel Valadares. el de los adultos. es absurdo. el dolor familiar se percibe como una carga generacional. Pero todo este cambio positivo.al mundo real. sin encontrar ningún momento en el que consuele o resuelva todos esos problemas internos. Hablar de metanoia. puede que las causas sean externas a la trama – es un punto que no se resuelve en el libro-. Sabemos poco de Valadares. las “palizas memorables”. Así pues. todo el ambiente de la niña se mueve para provocar un cambio en esta. aunque. le permiten ver el mundo hostil de su núcleo familiar. el personaje de Jennifer. el dolor físico y el dolor del alma. en Valadares se puede ver en el momento en el que este finge tener una planta a la que habla “La reina Carlota”. Sin embargo. Valadares permite que este le lleve a su mundo de fantasía. Ya que tanto. que también tiene una metanoia en la trama de la novela. 124 . le curte y le hace fuerte. Jose Mauro. el más lujoso del barrio y Zezé su planta de naranja-lima. Así. editorial Ateneo. sacarle de ese mundo de tristeza y pobreza en el que está.Por otro lado. antes de conocer a Zezé. poco a poco. de las que él habla en un capítulo de la novela. en este personaje. ya que el cambio ha sido para bien y no se entendería este hecho. En mi planta de naranja-lima. Mi planta de naranja-lima. La posibilidad de suicidio descartarían la metanoia. El dolor físico. En Valadares el cambio es significativo. sólo que era un hombre arisco y lejano. el portugués su coche. inundándose. mantienen una postura hierática desde el principio de la narración hasta el final de esta. El dolor El leit motif en ambas obras es el dolor. el afecto de ese niño va dominando su corazón “Has llegado a mi para llenar el corazón de este viejo portugués9”. Por otro lado. de ese mundo irrefrenable al que está sometido y ve como. el personaje sigue manteniéndose en una postura cohibida y temerosa que impiden una metanoia. en la novela de La canción del Mirlo.como él lo llama-. de la que no sabemos si es accidental o es un suicidio. escapa. sigue manteniendo sus miedos y su soledad profunda. así. deben de ser fuertes. Valadares deja de ser un hombre lejano y frió al ofrecerle a Zezé todo el amor paternal que se merece. el dolor se concibe como un modo bautismal de entrar a formar parte de la realidad. aquel que te permite crecer y madurar y adentrarte – en el caso de los niños. la perdida y la soledad se confabulan en un solo elemento. Así pues. pero a pesar de todo esto. Así pues. incluso le promete. porque sino el dolor acabará con ellos. tanto sus hermanos mayores como sus padres conciben el castigo físico como una 9 VASCONCELOS. De esta manera. cuando entabla amistad con el pequeño Zezé. Tanto Zezé como Valadares lo comparten todo. Valadares. la protagonista de la trama como los demás personajes. en la vida de la pequeña Jennifer. para poder sobrevivir en la inestabilidad de su mundo. En Zezé el dolor tiene diversas vertientes. el dolor y el sufrimiento son los elementos que propician el abandono del mundo de la infancia. a largo de toda la novela. La infantilización. mientras que en la canción del Mirlo el dolor es como un acompañante fiel. Así pues. p. ya que por el contrario. 1992. debido a que los padres sufrieron y no tuvieron una infancia feliz. el abandono y el maltrato. Sin embargo. la tristeza. como es la muerte de sus padres. el dolor más profundo.

el momento más duro en el peregrinaje de dolor de Zezé. “ Ahora ya sabía lo que era dolor. del porque de su castigo. su tristeza y en la muerte de su amigo Valadares. Sin embargo. Jose Mauro. Dolor era lo que me daba esa debilidad en los brazos. Zezé concibe su madurez y marca para siempre el rumbo de su vida. es otro punto que permiten comprender el inmenso dolor de este niño. ya que ha aprendido aquello que las normas sociales y su familia querían que supiera. hasta el abandono de esta.manera de educar y aleccionar al niño. un crescendo constante. La primera muestra de dolor psicológico que recibe este niño es en el día de navidades. en su soledad. que tiene que aprender a sobrevivir solo sin la ayuda de un adulto (por ejemplo. tras ser abandonada por su madrastra. se produce en el momento en el que muere Valadares. mostrándose como una niña callada. esta niña. El dolor. mientras que en Jennifer se muestra como un vació existencial. en todo caso. Dolor no de recibir golpes hasta desmayarse. es pues. Por otra parte. Mi planta de naranja-lima. de que lo aprendiera. para permitirse regalos). 176 . cuando este hace travesuras o dice palabras fuera de tono. simplemente es golpeado sin ningún tipo de explicación. Es entonces cuando Zezé descubre que el dolor del alma es el que marca para siempre y no los castigos físicos que recibió de su familia. cualquier prueba de tristeza o de dureza son superadas a través de la indiferencia y el escapismo constante. en esta novela. en esta frase. El dolor del alma o psicológico. 10 VASCONCELOS. Zezé piensa que Dios es muy cruel con él y que no le permite ni un momento de descanso. quedándose sola en el mundo. hasta en el deseo de dar la vuelta en la almohada10”. Zezé recibe ninguna explicación. que la vida no es fantasía y alegría sino un valle de lágrimas. como un proceso de formación. En su soledad. que Zezé llega a pensar que nadie le quiere en su familia y que sería mejor morir. La pobreza de su familia. solitaria y poco comunicativa. el dolor se muestra como una constante en la vida de la protagonista. vemos que su función es personal y no una forma de instrucción. el dolor crece y se profundiza en la niña a medida que transcurre la trama. en el personaje de Zezé vemos que el dolor le permite conocerse y dejar de ser un niño. en un centro de albergue. está tan curtida en el dolor que ya casi no siente y apenas llora la muerte de su padre. sus sentimientos ante tantas pruebas dolorosas la han hecho una niña completamente fría a las emociones. De esta manera. se verifican en Zezé. y que ya era hora. es una manera de evitar que vuelva a cometer los mismos errores. Los temores y el miedo a más dolor hacen que esta niña se muestre impasible a las numerosas muestras de sufrimiento que de le depara su vida. Tanto en el libro de Vasconcelos como en el de Lauck el dolor es una constante en la vida de los niños. en el que él y su hermano pequeño se quedan sin regalos. Con la muerte de su padre. es rescatada de ese infierno en el que vivía. Ahora ha dejado de ser un niño. Finalmente. Jennifer ha olvidado lo que es sonreír y ya no diferencia lo que es alegría de lo que es dolor. que pasa de la muerte de la madre de Jennifer. Son tantos los castigos recibidos. con la gente tenía que morirse sin poder contar a nadie el secreto. editorial Ateneo. ni tan siquiera en el día de navidad. No de cortarse el pie con un pedazo de vidrio y recibir puntos en la farmacia. en ninguna de las reprimendas recibidas. sin embargo los efectos que produce en los dos niños es completamente diferente. Jennifer es un mástil contra el dolor. cuando ésta niña. Perú. Con la muerte de su madre recibe el dolor en su infancia. en el libro de Jennifer Lauck. Dolor era eso que llenaba todo el corazón. vemos como la dureza por la que ha tenido que pasar le han vuelto adversa a la felicidad. En el aprendizaje como dolor. Así. es en este momento cuando la niña empieza a interiorizar el dolor y la soledad en su personalidad. Sus padres le pegan y reprenden. empieza a trabajar a los 5 años. p. 1992. con apenas 8 años. en la cabeza.

a pesar de ser aún un niño. Por otra parte. Esta forma de matar que concibe Zezé se llega a consolidar en los últimos episodios de la infancia de Zezé. Por otro lado. ya que son estos personajes los que desarrollan más el instinto protector y guía de un padre. En este cuidado se ven los rasgos leves de lo que debería de ser una relación padres. Incluso desea que esto sea así y que el portugués acabe adoptándole. es dejar de querer poquito a poco hasta que un día esa persona muere en el corazón” dice Zezé sobre el amor que siente por su padre. el que traiga el dinero a casa. en el desarrollo de la personalidad de Zezé y un poco menos en la de Jennifer. Así pues. es la que lleva al colegio a Zezé.La familia En historias como las de Zezé y de Jennifer. en la familia. “Matar no es coger el revolver y disparar. Zezé. al igual que hacen los niños cuando están cerca de sus madres. la familia y en cierta manera la sociedad juegan un papel muy importante. por encima de todo a su hermano y hace todo lo posible por evitar que sufra o que se pervierta en el mundo de los mayores. hay otras cosas que priorizar. en mi Planta de naranja-lima. este encuentra a un segundo padre fuera de casa. Además Ángela es la única que le ve como un niño y sufre al ver la cantidad de malos tratos que recibe un niño tan pequeño. amor y comprensión en Valadares. en un intento de volver a ganarse el cariño del pequeño. Por otro lado. Debido a esta situación social y económica los padres de Zezé no pueden cuidar de él ni de sus demás hermanos. la familia cumple una función que por el contrario del significado de familiar. La frustración se apodera de la familia de Zezé y en especial del padre de este. pero ya es muy . la que le viste. de Zezé. No quiere que pierda su fe. cuando ya ha muerto Valadares y su padre se le acerca. le explica porque no se ha de decir. que hace que cada hermano cuide del otro. siente un especial cariño por su hermano que traspasa las fronteras de hermano a hermano. Así pues. diciéndole que se van a cambiar de casa y que ahora ya tiene un nuevo trabajo. social y personal de los niños. es la única que se preocupa por Zezé en su familia y le protege de los demás. rasgos maternales que se ven en el hecho de que el niño se refugie y se acurruque bajo sus ramos. De esta manera. a su hermano pequeño de su casa. le regala su caballito de madera en Navidad a pesar de que él se quede sin regalo. Incluso podemos ver el referente simbólico que se tiene de los árboles y de la naturaleza. En el caso de Zezé. Zezé ve recompensada su falta de afecto. le da de comer y la que le consuela en los momentos más duros. tiene que sacrificarse aún más. en la figura de Manuel Valadares. Zezé muestra toda su vertiente infantil con su planta. El portugués le escucha y no le ignora como hace su padre. Su padre se encuentra sin trabajo y ve como su familia sufre por llegar viva a fin de mes y que el único sueldo que hay en casa es el que trae su esposa. su madre al ser la única con trabajo en la casa. Su planta de naranja-lima. sueña con sacar. lo que impide que cuide como es debido a sus hijos. en el caso de Ángela y Zezé. hay como una especie de cadena rotatoria por edades. en general. además de ser su amiga. son diversos los factores que propician este alejamiento. se desvinculan por completo del proceso educativo. Por un lado. Debido a todas estas causas Zezé se va alejando progresivamente de todo aquello que conlleve familia y busca la felicidad fuera de casa. la situación social en la que se encuentran sus padres y por otra la inestabilidad emocional que hay en su casa. Zezé protege. adquiere también. Ángela. no le castiga cuando dice una mala palabra. como la madre de todo. que siente mermado su papel masculino al no ser él.hijos. De esta manera. por eso. que tan sólo cuenta con 15 años es un autentica madre. son los hermanos los encargados de desarrollar una tarea paternofilial. algún día. La planta imaginativamente y sin quererlo Zezé sustituye a su madre.

porque ella se lo merecía. los escritores dejan plasmados rasgos de su infancia. situación que siempre le recrimina Bryan. “Con toda esa cobardía que tienen los grandes” dice Zezé sobre los adultos. tiene que afrontar el hecho de que es hija adoptiva. Así pues. en Jennifer la falta de una estructura familiar hacen que la niña se sienta perdida y sola ante un mundo tan hostil. que todos tenemos. piensa que sus padres murieron por su culpa. Así pues. la familia no desempeña un papel tan desprotector como en el caso de Zezé. en Mi planta de naranja-lima. El mundo de un niño Tanto en mi planta de naranja-lima como en La canción del Mirlo. al no tener todo el cariño que se merece intenta agrupar y rodear todo su mundo con dulzura. Su mundo es la planta de naranja-lima. en La canción del Mirlo. pues ante dos escritores adultos que han interiorizado mucho en su mundo infantil. sin su familia es inmensa. Además. en donde el lector se ve obligado a moverse en dos vertientes: la dura realidad del pequeño y ese mundo plagado de emociones que es su fantasía. Para Zezé su padre murió arrollado por un tren. porque quizás no fue una niña buena y que si sus padres legítimos la abandonaron seguro que fue. Vasconcelos nos da algunos matices de referencia y de paralelismo con su vida reflejada en la figura de Zezé. Además de la muerte de sus padres. En el análisis de estos dos libros. Así pues. Jennifer.como un árbol oscuro y cansado. sólo sufrimiento provocado por los adultos. igualitaria y solidaria en sus personajes infantiles. Zezé ahora le ve – y cito literalmente. compartiendo así. Zezé es pues: un niño brillante. Vasconcelos. creando en ella un carácter arisco e insocial. creando en él una soledad plausible y un vació que intentará llenar con la amistad. en Jennifer se despierta la sospecha de que nadie la quiere y que se merece todo el dolor del mundo. la falta de afecto familiar hacen que Zezé sea un buscador de cariño y que se tenga que conformar con el afecto fuera de su casa. pero a pesar de todo esto. En el caso de Jennifer Lauck. cuando conoce a Manuel Valadares. sabe transportar al lector a ese mundo de fantasía en donde las plantas hablan y la conciencia es un pajarito que canta. el hijo legitimo de los padres de Jennifer. Por otra parte. creándose un mundo paralelo a tanto dolor y crueldad. vemos cuan importante es la función de las familias en el desarrollo de un niño y como la falta de afecto distorsionan la conducta de una persona.tarde. En el caso de Jennifer. en donde el niño viaja a su universo más personal dejando al lado tanta tristeza y dureza. la fantasía del pequeños y haciéndola propia. la soledad y la falta de cariño a la cual se tiene que afrontar Jennifer. es la familia la que vuelve a rescatar del abismo a Jennifer. reconciliando a la niña con el concepto de núcleo familiar. un árbol que es un desconocido para él. en mi planta de naranja-lima. no hay crueldad en los niños. mostrándonos su lado más hostil. es un mundo lleno de magia y fantasía. Su madre y su padre mueren sin querer dejar a la pequeña sola en el mundo. el mundo infantil que plasma Vasconcelos. haciéndose a ella misma la culpable de todos los males. Zezé acaba reconciliándose con el mundo de los adultos. Nos encontramos. Los niños no . el especial sentimentalismo con el que dota a su personaje permite que sea más fácil de reconocer ese mundo infantil. Por otra parte el escritor nos da una visión dulce. un gran filosofo y un magnifico descubridor. ya que en vida. su familia la protegió tanto que la hicieron completamente dependiente. Así pues. sino que se desvincula de la niña por causas ajenas a ellos. la historia narrada es completamente autobiográfica. ante ese mundo que tanto daño le hace. como en el caso de Totoca. Finalmente.

Es más. En el caso de la canción del Mirlo. esta niña. La definición que se da sobre este narrador es la de: presentar un mundo literario desde la perspectiva de un sujeto cuya percepción de algún modo es inferior a la conciencia colectiva. pues ante la figura del narrador excluido. El único punto mágico que se nos ofrece en este libro es un baúl.ve a jugar. es un símil con el cuento de Blancanieves. Sin embargo. el narrador principal de sus novelas es un niño. 11 LAUCK. p. Barcelona . en Jennifer no vemos rasgos infantiles. La canción del Mirlo. Nos encontramos. el mundo infantil que se nos plasma. sino sólo una persona que sufre. por el contrario.entienden de clases. consiguiendo sólo más dolor al no poder hacerlo “mi padre me dijo. sin ver en él a un niño pobre. Mostrándonos a una niña dulce. nos da a entender Vasconcelos. nos dice Jennifer. al mostrarnos la amistad de Zezé con un niño rico. es una niña muy adulta. Sergito. Jennifer. ya que sabe distinguir lo que es real de lo que es imaginación. Tanto en el libro de Vasconcelos como en el de Lauck. el cual se compadece y ayuda a Zezé. 2000. a veces. se fuerza a ser como una niña normal. 258 . con fantasía e imaginación. en el que Jennifer guarda sus mayores recuerdos y en el que siempre se refugia cuando más triste se siente. Narrador El narrador desempeña una función vital en estos dos libros analizados. editorial Maeva. como las demás niñas. callada y solitaria que tiene que ir sorteando el dolor para finalmente ser feliz. pero yo no sabía ser como las demás niñas11”.

En la canción del Mirlo. la planta parlante y amiga. al igual que en Mi planta de naranja-lima el narrador principal es una niña. El plano objetivista. nos encontramos con una descripción vacía y que huye de la percepción imaginativa e irreal de un niño. si se obvia el elemento simbólico y metafórico en esta descripción. Lauck opta por un lenguaje sencillo. que es en si la que importa en esta novela. deja que su visión de adulto se oculte para prevalecer la del niño. en esta lectura. un niño de 8 años. que es el encargado de enlazar su novela. Pero antes de adentrarnos en los aspectos narrativos de la obra. Así pues. dado que es un niño. elementos que permiten que el lector se reconozca en las mismas. Así pues el primer factor a resaltar en esta narración es el elevado sentimentalismo. editorial Ateneo. Otro de los motivos de exclusión en Zezé es el hecho de pertenecer a una clase inferior a la normal o la estipulada. cabe resaltar la influencia del realismo mágico en la novela que permite al narrador adoptar una visión panteísta e increíble de la realidad. Por otro lado los elemento mágicos en la novela son perceptibles en diversas ocasiones. 1992. el me imaginaba o me parecía. sólo dice aquello que siente y no lo que piensa o razona. evocador y plenamente objetivista. De esta manera. Sus ojos eran parecidos a los de una llamarada”. en la narración de los hechos dominan las metáforas y el simbolismo y el como. Por otro lado. El hecho de que la narración corra a cargo de un solo personaje imposibilita la critica en el lector. En primer lugar. 33 . Mi planta de naranja-lima. en donde la esperanza es la única salida ante tanta desesperación. a pesar de que el niño las tome como reales. su visión del mundo desde una perspectiva 12 VASCONCELOS. Zezé trasmite todas sus emociones y pensamientos al lector desde una perspectiva internista. en donde realidad y fantasía son uno solo. analizaremos el porque de la exclusión de este personaje como narrador. que al igual que Zezé mantiene el papel de personaje fuera de la percepción normal. Vasconcelos opta por este tipo de narrador por ser más creíble y realista. a la vez. Zezé es un niño y esto hace que su visión del mundo sea más simple. la fauna salvaje de un simple corral y un sinfín de elementos confieren a la novela ese aire panteísta y subreal que es percibido por el lector dada la irrealidad de los mismos. Perú. Sus ojos despedían llamaradas12” / “ La cara severa del Portugués parecía estarlo más aún. De esta manera. p. Zezé nos acerca a su visión particular del mundo. esta niña percibe y narra. el pajarito interior que hace de conciencia. trazado en cada palabra del narrador. en mi planta de naranja-lima prima lo subjetivo sobre lo objetivo y lo emocional sobre lo racional. pero en contra de adoptar una visión más cercana a la de una niña. acercando de esta manera al lector el lado más humano del personaje. Vasconcelos nos traslada a la infancia a través de su personaje principal. se nota en lo diálogos y en las escasas descripciones que hace el niño. no hay elementos que posibiliten un análisis sobre todo lo que le sucede. desaparece por completo para crear el ambiente de realidad y de enfoque infantil en la trama. debido a su estrecha cercanía con este. los elementos mágicos y la narración objetiva. humana y perspicaz.De esta manera. Jose Mauro. En la novela distinguimos tres partes: las emociones del niño. Desde una perspectiva intimista. Veamos un ejemplo de esta perspectiva del narrador excluido: “La cara severa del Portugués parecía estarlo más aún. que incuben de pleno al lector en la narración de la trama. más clara y natural. su situación de extrema pobreza no le permite ver el mundo desde un ángulo objetivista sino que le sumerge en una visón completamente emotiva del mundo.

que es la vida. Al igual que lo hicieran escritores como Antoine Saint Euxepéry. las extensas descripciones y en las que faltan el matiz emocional que se encuentran en Mi planta de naranja-lima. Para mi el reino. como una planta de naranjalima. era la infancia y por desgracia todos lo perdemos o nos olvidamos de él. en la que todos de alguna manera guardamos nuestra apacible infancia llena de árboles. Gracias a novelas como estas. Opte por este poema por ser el más profundo. un lugar lleno de paz y de amor. es doloroso. . los dos hablan del dolor. del vació y de la perdida. es el aprendizaje de vivir con dolor. Por otro lado querría aclarar el hecho de haber puesto en la introducción el poema de Tristitia. un lugar sin corromper sano y natural. pero sobretodo recalcan esa incomprensión a la que se ven abocados los niños cuando nadie les entiende o les da calor. lo leí cuando tenía 8 años y de ese momento. El niño lo concibe para toda la vida. evocador y paralelo a Mi planta de naranja-lima. está lleno de miedos. sueños y palabras bonitas para hacer frente a la dura cotidianidad. pero gracias a esta novela me pude conocer más a fondo y saber que en algún lugar había un niño que era igual de soñador que yo. y no es que sea un reino de felicidad perfecta. si no nos dijeran al principio de la novela que la está narrando la historia es una niña nos costaría mucho descubrirlo y podríamos perfectamente confundirla con la visión de un adulto. Conclusión Mi planta de naranja-lima fue mi primer libro.adultizada en la que predominan las comparaciones. el mundo de la infancia es el mundo real. gracias al recurso del narrador disminuido logra captar el realismo y el psicologuismo. la evocación de ese lugar que marco tanto su vida permiten que su emotivísimo sea pleno en esta novela y que no se muestre como una artífice recargada de simples recuerdos infantiles. sólo recuerdo el dulce aroma de mi planta de durazno. Vasconcelos logra calar en la psicología infantil para darnos a conocer una de las historias más tristes y tiernas en la vida de un niño. en el personaje y hace que con cada palabra logres vibrar de emoción. con esto no quiero parecer extremadamente sentimental. En síntesis este libro es un mensaje de un espíritu a otro y no de una vacía demostración de academicismo. En Mi planta de naranja-lima se sintetiza el reflejo de este primer choque con la realidad. Es más. consiguiendo con esto crear una narración falta de emociones y simplista en general. uno recuerda lo feliz que fue de niño. ni simple en la comparación de este personaje con mi propia infancia. Para Vasconcelos. es pues en la infancia donde se aprende verdaderamente el sufrimiento. La principal crítica a este tipo de narración es el hecho de que la escritora de más importancia a sus recuerdos de niña que a la visión real de un infante.

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