REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO RAFAEL MEDINA JIMENEZ

AREA: Cs Sociales ASIGNATURA: Geografia de Venezuela AO ESCOLAR: 2.011-2.012 LAPSO: 2 DESDE: HASTA: AO 3 SECCIONES D-E: DOCENTE: MERLY CIRLEY REYES EREGUA

CLASE PARTICIPATIVA

PEIC: Formando conciencia para la consolidacin del sentido de pertenencia a travs de la integracin Liceo- Comunidad. P.A:_La unin familiar en el contexto social educativo. P.P.S.P: ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ TEMATICA: Divisin regional de la repblica Bolivariana de Venezuela en base a una variable fsica Cuencas hidrogrficas de la Repblica Bolivariana de Venezuela .
N DE CLASES FECHA INICIO ACTIVIDADES DESARROLLO CIERRE RECURSOS OBSERVACIONES

Clase N____ Actividades de rutina.

Observacin del aula y

uniforme de los alumnos. SECCION/FECHA ____ _____________ Organizacin de los ____ _____________ espacios. E.A: Observacin. Dialogo.

Terminar la elaboracin de la maqueta relacionada a los mapas climticos, relieve, poltico de la Repblica Bolivariana de Venezuela con materiales reutilizables e interrogacin sobre los mismos. E.A: Actividades imaginativas y creativas. Recoleccin del trptico enviado la clase anterior. Iniciacin de la nueva temtica, conversatorio y observacin de videos acerca de que es una cuenca, cuenca hidrogrfica, tipos de cuencas y elementos de la cuenca a travs del video bem.

Valorizacin de la actividad. Acuerdos y compromisos para el prximo encuentro (elaboracin de trptico).

E.A: Dialogo y toma de notas.

Humanos: Alumnos, docente. Materiales: aserrn, pega blanca, cartn, pincel, pinturas, agua, recipientes de plstico, papel bond. Humanos: Alumnos, docente. Materiales: papel fotocopiado, textos bibliogrficos, video bem, PC porttil y cornetas, marcadores y pizarrn.

Clase N____ Actividades de rutina.

SECCION/FECHA ____ _____________ ____ _____________

Clase N____
SECCION/FECHA ____ _____________ ____ _____________

Observacin del aula y uniforme de los alumnos. Explicacin de instrucciones a seguir Lluvia de ideas relacionadas con el tema a desarrollar. E.A: Observacin. Dialogo Actividades de rutina. Observacin del aula y uniforme de los alumnos. Explicacin de instrucciones a seguir Realimentacin de la clase anterior. E.A: Observacin. Dialogo

Valorizacin de la actividad. Acuerdos y compromisos para el prximo encuentro.

E.A: Dialogo y toma de notas.

E.A: Dialogo, razonamiento y toma de notas. Continuacin de la segunda temtica, conversatorio y observacin de videos acerca de las cuencas hidrogrfica de nuestro pas. Valorizacin de la actividad. Acuerdos y compromisos para el prximo encuentro. Cuestionario para preparacin de reto al conocimiento de geografa en razn de las dos temticas del lapso. Humanos: Alumnos, docente. Materiales: papel fotocopiado, textos bibliogrficos, video bem, PC porttil y cornetas mapas, marcadores y pizarrn.

E.A: Dialogo, razonamiento y toma de notas. E.A: Dialogo y toma de notas. Organizacin de los equipos de forma aleatoria e iniciar con la actividad donde los alumnos debern responder las preguntas y as a su vez avanzar en una especie de ludo geogrfico el equipo ganador tendr un pequeo presente y la actividad ser evaluada para todos no solo en la participacin sino en sus respuestas y organizacin. E.A: razonamiento, Actividades imaginativas y creativas. Conclusiones Valorizacin de la actividad. Acuerdos y compromisos para el prximo encuentro.

Observacin del aula y uniforme de los alumnos. SECCION/FECHA ____ _____________ Organizacin de aula. ____ _____________ Explicacin de instrucciones a seguir

Clase N____ Actividades de rutina.

Humanos: Alumnos, docente. Materiales: pizarrn, marcador de colores, fichas con las preguntas, bolsa de tela, presente a los alumnos ganadores.

E.A: Observacin. Dialogo

E.A: Dialogo y toma de notas.

Observaciones: ___________________________________________________________________________________________

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO RAFAEL MEDINA JIMENEZ

AREA: Cs Sociales ASIGNATURA: FILOSOFIA AO ESCOLAR: 2.011-2.012 LAPSO: 2 DESDE: HASTA: AO 4 SECCIONES A-B-C-D-E: DOCENTE: MERLY CIRLEY REYES EREGUA

CLASE PARTICIPATIVA

PEIC: Formando conciencia para la consolidacin del sentido de pertenencia a travs de la integracin Liceo- Comunidad. P.A:_Estrategias significativas para enriquecer el conocimiento. P.P.S.P: _____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ TEMATICA: El ser humano persona y sociedad - Venezuela .
N DE CLASES FECHA INICIO ACTIVIDADES DESARROLLO CIERRE RECURSOS OBSERVACIONES

Clase N____ Actividades de rutina.

Observacin del aula y

uniforme de los alumnos. SECCION/FECHA ____ _____________ Organizacin de los ____ _____________ espacios. ____ _____________ E.A: Observacin.
____ _____________

Explicacin de la actividad a ejecutar. Aplicacin de la hoja de trabajo titulada una entrevista de mi persona evaluando as la percepcin que poseen los dems sobre mi personalidad.

Dialogo. E.A: razonamiento y Actividades imaginativas y creativas. Conversatorio con el docente acerca de la persona que ella admira y el personaje que considera que influye negativamente en la sociedad. Explicacin de la actividad a ejecutar. Participacin de los alumnos donde ellos expresan sus personajes tanto positivos y negativos.

Conclusiones de la actividad ejecutada. Valorizacin de la actividad. Acuerdos y compromisos para el prximo encuentro (elaboracin de informe acerca de una persona que admiren y influya positivamente en sus vidas y un personaje, programa que influya negativamente en la sociedad individual). E.A: Dialogo y toma de notas. Conclusiones de la actividad ejecutada. Valorizacin de la actividad.

Humanos: Alumnos, docente. Materiales: hojas de trabajo, lpices,

Clase N____ Actividades de rutina.

SECCION/FECHA ____ _____________ ____ _____________ ____ _____________ ____ _____________

Clase N____
SECCION/FECHA ____ _____________ ____ _____________ ____ _____________ ____ _____________

Observacin del aula y uniforme de los alumnos. Explicacin de instrucciones a seguir Lluvia de ideas relacionadas con el tema a desarrollar. E.A: Observacin. Dialogo Actividades de rutina. Observacin del aula y uniforme de los alumnos. Organizacin del espacio Explicacin de instrucciones a seguir E.A: Observacin. Dialogo

Humanos: Alumnos, docente. Materiales: hojas de trabajo, lpices,

E.A: razonamiento y Actividades imaginativas y creativas. Exposicin y explicacin de la clase por medio del docente acerca de las teoras de la personalidad iniciando con la teora de Sigmund Freud el psicoanlisis indagando e incentivando a los alumnos a la participacin. Proyectando laminas y videos relacionados con el tema a travs del video bem.

E.A: Dialogo y toma de notas. Valorizacin de la actividad. Acuerdos y compromisos para el prximo encuentro. Humanos: Alumnos, docente. Materiales: papel fotocopiado, textos bibliogrficos, video bem, PC porttil y cornetas, marcadores y pizarrn.

E.A: Dialogo y toma de notas.

Observacin del aula y uniforme de los alumnos. SECCION/FECHA ____ _____________ Organizacin de aula. ____ _____________ Explicacin de instrucciones a seguir ____ _____________
____ _____________

Clase N____ Actividades de rutina.

E.A: Dialogo, razonamiento y toma de notas. Exposicin y explicacin de la clase por medio del docente acerca de las teoras de la personalidad siguiendo con los mecanismos de defensa y las etapas psicosociales indagando e incentivando a los alumnos a la participacin. Proyectando laminas y videos relacionados con el tema a travs del video bem.

Valorizacin de la actividad. Acuerdos y compromisos para el prximo encuentro.

E.A: Dialogo y toma de notas.

Humanos: Alumnos, docente. Materiales: papel fotocopiado, textos bibliogrficos, video bem, PC porttil y cornetas, marcadores y pizarrn.

E.A: Observacin. Dialogo E.A: Dialogo, razonamiento y toma de notas.

Observaciones:

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