Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universidad Catlica Cecilio Acosta (UNICA) rea:

Educacin de la voz.

PROFESOR: *Cecilia Montero Ciudad Guayana, febrero 2012

BACHILLER: *Frankelis Dimas C.I:23871912

Fundamentos del conocimiento cientfico CONOCER Tipos de conocimiento *Emprico *Cientfico

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Procesos bsicos del conocimiento cientfico: *Observa. *Describe. *Explica. *Predice.

Se caracteriza por definir y explicar mtodos como : *La observacin *La experimentacin *La induccin El anlisis y la sntesis *Otros mtodos.

CIENCIA

Caracteristicas de la ciencia *identifica caracteristicas y propiedades del objeto de conocimiento. *Emplea un lenguaje propio . *Se apoya en la lgica. *Acude al mtodo cientfico.

Tipos de ciencia : *Ciencias Formales. *Ciencias Fcticas.

Paradigmas de la investigacin educativa

Positivismo

Interpretativo Comprensin de relaciones internas y profundas. Descubrimientos. Practico explicaciones Ideografas (Contextuales).

Critico Contribuir a la alteracin de la realidad. Cambio. Emancipativo Explicaciones de las acciones que implican una teorizacin de contextos. La ideologa y los valores estn detrs de cualquier tipo de conocimientos. (Valores integrados). El investigador es al mismo tiempo objeto de investigacin.

Finalidad de la Ciencia y la investigacin. Tipo de conocimiento

Explicar, controlar, dominar, verificar. Tcnico, leyes homotticas (generalizables)

Rol de los valores Neutralidad, de la Rigor de los investigacin datos, libre de valores.

Influencia de los valores en el proceso investigativo se hace explicita.

Relacin investigador/ objeto de investigacin.

Distanciados independientes.

Interaccin entre ambos.

Investigacin

Proviene:
Del latn in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). De ah el uso ms elemental del termino en el sentido de "averiguar o describir alguna cosa".

Niveles que abarca :

Nivel Perceptual: Conocimiento externo y evidente del fenmeno a estudiar.

Nivel aprehensivo: Bsqueda de aspectos que subyacen o que permanecen mas ocultos del fenmeno a estudiar .

Nivel comprensivo: Explicacin de causas o situaciones que generan el fenmeno de estudio.

Nivel integrativo: Intervencin y modificacin del fenmeno o evento por parte del investigador

Objetivo: Explorar, Describir. Tipo de investigacin: Exploratoria, descriptiva.

Objetivo : Comparar, analizar. Tipo de investigacin: Comparativa, analtica.

Objetivo: Explicar, predecir, proponer. Tipo de investigacin: Explicita, predictiva, proyectiva.

Objetivo: Modificar, confirmar, evaluar. Tipo de investigacin: Interactiva, confirmatoria, evaluativo.