MATERIA:

ANALISIS CRITICO DEL ARTE Y LA ARQUITECTURA Il

FACILITADOR: ARQ. ARODI A. VICAB MARIN ALUMNO: Luis enrique Aquino Jimnez Titulo: VALORES CARRERA : ARQUITECTURA SEMESTRE: IIl GRUPO: I

VALORAS
VALOR Es tener coraje y valenta ante cualquier situacin. Es ser capaz de enfrentar las provocaciones y nos desfallecer ante un obstculo. Un nio necesita valor para aguantar las bromas y disgustos que le causan los dems, para correr riesgos razonables, para admitir sus errores y para luchar por sus convicciones.

Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. La solidaridad frente a la indiferencia, la justicia frente al abuso, el amor frente al odio. 2. Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones. Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra. Cuando valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando valoramos el amor y lastima el odio. 3. Valores, actitudes y conducta estn relacionados. Los valores son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio. Una actitud es una disposicin a actuar de acuerdo a determinadas creencias, sentimientos y valores. A su vez las actitudes se expresan en comportamientos y opiniones que se manifiestan de manera espontnea.

Los valores se jerarquizan por criterios de importancia. Cada persona construye su escala de valores personales. esto quiere decir que las personas preferimos unos valores a otros. Usted por ejemplo, en qu orden de importancia colocara los siguientes seis valores? Dignidad Honestidad Solidaridad Amistad Salud Educacin

HONESTIDAD: Entendemos que los intereses colectivos deben prevalecer al inters particular y que el actuar se realice con la debida transparencia y est dirigido a alcanzar los propsitos misionales. LEALTAD: Guardar confidencialidad respecto a la informacin de la entidad y en caso de conflicto de intereses abstenerse de opinar de los asuntos. Velar por el buen nombre de la institucin, dentro y fuera de ella y hacer observaciones y sugerencias que permitan elevar la calidad de la educacin que se imparte. RESPETO: El respeto implica la comprensin y la aceptacin de la condicin inherente a las personas como seres humanos con derechos y deberes en un constante proceso de mejora espiritual y material. SOLIDARIDAD: La disposicin a ayudar a los compaeros cuando necesiten de apoyo. Actuar siempre regidos por la cooperacin para lograr los objetivos propuestos por la entidad. JUSTICIA: Damos a cada quien lo que le corresponde de conformidad con sus mritos y los derechos que le asisten PERTENENCIA: Mantenemos el deseo y la motivacin de aportar al desarrollo institucional mediante nuestra capacidad intelectual y fsica para servir con el mayor agrado, haciendo el proyecto de vida compatible con el proyecto laboral.

VALORES DE TICA

TOLERANCIA: Valoramos a los dems por lo que son y aceptamos con respeto lo distinto, lo diferente y lo que no es igual a nosotros. RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL: El manejo eficiente de los recursos en la realizacin de nuestras actividades se deben realizar de modo que se cumplan con excelencia y calidad los objetivos y metas Institucionales. RESPONSABILIDAD SOCIAL: Apoyamos las acciones realizadas para el ejercicio de la ciudadana y el desarrollo local, regional y nacional, en especial aquellas dirigidas al mejoramiento de las condiciones de vida de los sectores ms desprotegidos de la sociedad. RESPONSABILIDAD AMBIENTAL: Promovemos el cuidado del medio ambiente para garantizar la calidad de vida de las generaciones futuras, en el accionar de todas las reas institucionales con la finalidad de generar prcticas responsables dentro del enfoque de sostenibilidad ambiental y la bsqueda de la eficiencia en los procesos para lograr un nivel ptimo en el uso de los recursos. CONVIVENCIA: Mantenemos la disposicin al dilogo como punto de partida a la solucin de situaciones producto de las diferencias que se presenten en la interaccin cotidiana entre los distintos miembros de la comunidad UTEISTA. IMPARCIALIDAD: Actuar con legalidad, justicia e imparcialidad tanto en la prestacin de servicios como en las relaciones laborales sin tratar con privilegio o discriminacin, sin tener en cuenta su condicin econmica, social, ideolgica, poltica, sexual, racial, religiosa o de cualquier otra naturaleza.

PRINCIPIOS TICOS El eje principal del accionar institucional es la responsabilidad social frente a los sectores ms desprotegidos de la sociedad. La UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER promueve el respeto y prevalencia del inters pblico sobre el particular y la defensa de la igualdad de oportunidades. La valoracin y fortalecimiento de la identidad cultural y del cuidado del medio ambiente es un compromiso permanente de nuestra institucin. La excelencia acadmica es un propsito institucional para garantizar una educacin de calidad y con pertinencia social. La interdisciplinariedad, el trabajo en equipo y el espritu solidario son bsicos para el proceder institucional. Los recursos institucionales son bienes pblicos que deben ser protegidos por todos los integrantes de la Institucin. El bienestar institucional entendido en los mbitos de la formacin integral, la construccin de comunidad y el mejoramiento de la calidad de vida de sus integrantes es un propsito institucional. Nuestra institucin promueve el aprendizaje, la investigacin y la difusin del pensamiento en un ambiente de pluralismo ideolgico y diversidad cultural que hace posible la crtica y el debate pblico.

La honestidad es una cualidad de calidad humana que consiste en comprometerse y expresarse con coherencia y autenticidad (decir la verdad), de acuerdo con los valores de verdad y justicia. Se trata de vivir de acuerdo a como se piensa y se siente. En su sentido ms evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relacin con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos, la honestidad tambin implica la relacin entre el sujeto y los dems, y del sujeto consigo mismo. El trmino integridad puede referirse a: la integridad personal, la total gama de aptitudes posedas por una persona; la integridad de datos, la correccin y completitud de los datos en una base de datos; la integridad del mensaje, la verificacin de que un mensaje ha sido o no manipulado (sea por incidente o por accidente). la integridad referencial, una propiedad de las bases de datos que garantiza que un registro se relacione con otros registros vlidos. la integridad moral, la capacidad del ser humano para decidir sobre su comportamiento por s mismo. La EQUIDAD es un valor de connotacin social que se deriva de lo entendido tambin como igualdad. Se trata de la constante bsqueda de la justicia social, El respeto o reconocimiento es la consideracin de que alguien o incluso algo tiene un valor por s mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo. El trmino se refiere a cuestiones morales y ticas, es utilizado en filosofa poltica y otras ciencias sociales como la antropologa, la sociologa y la psicologa.1

tica. Moral. Responsabilidad. Culpa. Justicia. Orden social. Verdad. Libertad. Tipos de libertad. Esclavitud Responsabilidad.el simple hecho de tener las cosas. Debemos esperar un crecimiento anlogo de nuestra responsabilidad. Nos parece importante proponer una ampliacin de nuestro actual horizonte "tico". La conciencia y la responsabilidad pueden extenderse tambin. Se tiene que responder por qu se exige hacerlo, es decir, tienen que ser responsable Justicia: La justicia no puede existir un orden social justo que garantice la felicidad para todos, el orden social que puede reparar por completo este injusticia. La verdad: En casi toda la historia se ha intentado encontrar distintas respuestas y definiciones. Definir la verdad: " vendr como correspondencia o educacin" "la verdad como coherencia dentro del contexto" "pragmatista la verdad". La libertad es exigir a los hombres de poder gozar de algunos derechos privilegios. En 1958 1917 empezaron a gozar los derechos y libertades polticas, desde podra elegir libremente a sus representantes de una manera justa quedando olvidada la sociedad estamental.

VALORES TICOS FUNDAMENTALES

VALOR RELIGIOSO

VALOR RELIGIOSO: Cualidad de las personas que consideramos importantes por su relacin con las creencias. Valores religiosos Fe, esperanza, caridad, humildad, etc. Las caractersticas de cada valor y su escala de importancia. Valores Religiosos Fin Objetivo: Dios Fin Subjetivo: Santidad Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe. Necesidad que satisface: Autorrealizacin Tipo de Persona: Santo Ciencia que lo estudio: Teologa Valores Morales Fin Objetivo: Bondad Fin Subjetivo: Felicidad Actividades: Virtudes humanas Preponderancia: Libertad dirigida por la razn Necesidad que satisface: Autorrealizacin

Valores Estticos Fin Objetivo: Belleza Fin Subjetivo: Gozo de la armona, del Ego, del Yo. Actividades: Contemplacin, creacin, interpretacin Preponderancia: Toda la persona ante algo material. Necesidad que satisface: Autorrealizacin Valores Intelectuales Fin Objetivo: Verdad Fin Subjetivo: Sabidura Actividades: Abstraccin y Construccin Preponderancia: Razn Necesidad que satisface: Autorrealizacin Valores Afectivos Fin Objetivo: Amor Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer Actividades: Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones Preponderancia: Afectividad Necesidad que satisface: Del Yo Valores Sociales Fin Objetivo: Poder Fin Subjetivo: Fama, prestigio Actividades: Relacin con la sociedad, liderazgo, poltica, grandes empresarios Preponderancia: Capacidad de interaccin y adaptabilidad Necesidad que satisface: Sociales

Valores Fsicos Fin Objetivo: Salud Fin Subjetivo: Bienestar Fsico Actividades: Higiene Preponderancia: Cuerpo Necesidad que satisface: Fisiolgicas Valores Econmicos Fin Objetivo: Bienes, riqueza Fin Subjetivo: Confort Actividades: Administracin Preponderancia: Cosas a las que se da valor convencional Necesidad que satisface: Seguridad 3.-CARACTERISTICAS DE LOS VALORES "Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo posee y de un sujeto que lo aprecia o descubre, los valores no tienen existencia real sino adheridos a los objetos que lo sostienen. Antes son meras posibilidades." (Prieto Figueroa, 1984) Desde cules perspectivas se aprecian los valores? La visin subjetivista considera que los valores no son reales, no valen en s mismos, sino que son las personas quienes les otorgan un determinado valor, dependiendo del agrado o desagrado que producen. Desde esta perspectiva, los valores son subjetivos, dependen de la impresin personal del ser humano. Los valores son ante todo una idea. Se diferencia lo que es valioso de lo que no lo es dependiendo de las ideas o conceptos generales que comparten las personas. Algunos autores indican que "los valores no son el producto de la razn"; no tienen su origen y su fundamento en lo que nos muestran los sentidos; por lo tanto, no son concretos, no se encuentran en el mundo sensible y objetivo. Es en el pensamiento y en la mente donde los valores se aprehenden, cobran forma y significado.