Peridico del Pueblo

Crtica del libro: Didctica de la Lengua Castellana y la Literatura.

(Uri Ruiz Bikandi, Vol II, Barcelona, Gra, (2011)

Didctica de la Lengua Castellana y la Literatura, es un libro que tiene como objetivo formar y guiar a los docentes en el mbito de la lengua y la literatura, utilizando para ello diferentes tcnicas y metodologas. Uri Ruiz Bikandi (coordinadora), junto con otros especialistas en la materia, desarrollarn este volumen de orientacin al profesorado. La importancia de la Lengua es indiscutible, es el elemento clave para la formacin y relacin de cualquier persona, nos comunicamos mediante ella y adems es la portadora de todos los

Por ello el correcto uso de la lectura y la escritura, requiere de una enseanza previa. Debe contar con el apoyo de un docente, que sepa transmitir y seleccionar los mejores mtodos para hacer posible que los alumnos desarrollen sus capacidades interpretativas y creativas. Este libro trabaja todos estos temas. Los diferentes autores que participan en la narracin del libro, nos presentan los mejores mtodos de enseanza y sistemas de evaluacin en Lengua y Literatura, as como las distintas habilidades lingsticas. Es un manual perfecto para todo docente especializado en la materia. Las actividades propuestas al final del tema, nos abren un gran abanico de posibilidades dentro del aula.

conocimientos. La comprensin y expresin en el lenguaje es algo indispensable, con infinidad de aplicaciones en todos los mbitos de la vida.

El primer captulo del libro, nos habla de la aparicin de la didctica de la lengua y la literatura, y la relacin con las diferentes ciencias. Las propuestas a la hora de programar la clase de Lengua y Literatura, utilizando diferentes objetivos y contenidos y adaptndolos a los diferentes cursos, puede servir de gua a muchos docentes. En uno de los primeros captulos, hace referencia a las diferentes formas de evaluar la Lengua y Literatura, y como desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos. Otro punto fuerte del libro y muy importante, son los diferentes mtodos propuestos para aprender a leer textos complejos, o los mtodos de complejidad en la escritura. Este apartado, puede servir de gran ayuda para aquellos docentes que cuenten con alumnos que les cueste o tengan dificultades para comprender algunos textos. El captulo siete, nos habla de las tecnologas de la informacin y comunicacin de enseanza de la Lengua y Literatura, Felipe Zayas, es el encargado de desarrollar este tema, propone una infinidad de recursos que contienen la lectura digital y la escritura en la red, con las que el docente puede facilitar su labor de enseanza. Me parece uno de los captulos con mayor proyeccin de este libro, adaptndose a lo que demanda la actualidad.

Foto Uri Ruiz Bikandi

El penltimo captulo sobre el significado y la funcin de la educacin literaria, trabaja el modelo basado en el comentario de texto, pretendiendo transformar al alumno, en un lector literario e intentando introducir en los jvenes lectores el gusanillo hacia la lectura. Ana Mara Margallo, selecciona para ello diferentes estrategias y actividades. Cualquier docente o interesado en ello, puede beneficiarse de los innumerables recursos con los que cuenta este libro, con el fin de mejorar su eficacia a la hora de transmitir conocimientos literarios a sus alumnos. Lo fcil para un profesor es abrir el libro y leer el tema, lo difcil es lograr un ambiente en el que se proponga una situacinproblema y que los nios sientan la necesidad de encontrar la solucin. Por eso, al terminar cada captulo, encontramos diferentes actividades propuestas por los distintos autores, que pueden servir de gran ayuda a los docentes. Aunque enfocado a secundaria, sus recursos y mtodos pueden servir de gua o de iniciacin para estudios superiores.