INSTITUCIN EDUCATIVA JUAN ROZO DIAGNOSTICO DE MATEMTICAS GRADO SPTIMO

Responde marcando la letra de la alternativa que consideres correcta. 01.- Cul es la cantidad que no puede expresarse con un nmero negativo? a) b) c) d) un ao antes de la era de Cristo un desplazamiento hacia abajo un depsito en un banco un giro de una cuenta bancaria

02.- Cul de las siguientes sucesiones est ordenada correctamente de mayor a menor? a) b) c) d) 7, 6, -5, -4 10, 0, -1, -2 -3, -2, 1, 2 -4, -5, 2, 1

03.- Si un termmetro marca en la maana una temperatura de -3C y en la tarde marca 5 Grados ms, qu temperatura indica? a) b) c) d) -8 C 8 C 5 C 2 C

04.- Una sustancia que est a 8 C bajo cero se calienta hasta llegar a una temperatura de 15 C. Cul es la variacin de su temperatura? a) b) c) d) 7 C 23 C 15 C 8 C

05.- El resultado de - 4 (-7) + (-8) + (-11) es: a) b) c) d) -16 7 -30 -8

06.- Un ascensor que se encontraba en el piso 7, subi 3 pisos, luego baj 6 y por ltimo baj 2. En qu piso qued finalmente el ascensor? a) b) c) d) en el piso 4 en el piso 2 en el piso 5 en el piso 3

07.- De acuerdo al problema anterior, cuntos pisos se desplaza el ascensor? a) 4 b) 18 c) 16 d)11

08.- Al completar la pirmide, el valor que se obtiene en el casillero superior es: a) b) c) d) 21 5 17 27 6 -4 El valor de un casillero es la Suma de los dos inferiores. 09.- Un submarino se demor 5 horas en llegar a -250 m con respecto al nivel del mar. Si cada hora baj la misma cantidad de metros, cuntos metros se sumerge en 3 horas? a) b) c) d) 150 -150 50 -50 -2 -5 -3

10.- Si se multiplican cincuenta nmeros negativos, siempre se obtiene un nmero: a) b) c) d) par impar positivo negativo

11.- Si n es un nmero negativo, entonces n n n es: a) b) c) d) par impar positivo negativo

12.- Si n y m son positivos con m mayor que n, entonces (n m) es: a) b) c) d) par impar positivo negativo

13.- Si tuvieras que explicarle a un compaero de tu curso lo que es haras? 14.-Cuntos minutos hay en un cuarto de hora?

1 3

Qu le diras? Qu dibujos

15.- Coloca el signo > (mayor que), < (menor que) o = (igual) segn corresponda:

1 ::::: 1 2 3

5 ::::: 1 4 2

2 ::::: 4 3 6