PORVENIR SCHOOL

Chiguayante Mark:
Educando con afecto y valores.
Unidad Técnico Pedagógica
Teacher: Ma’am Camila Godoy Estrada
Evaluación Diagnóstico Math
8º Grade A - B

Name:
- Reconocer los números enteros como un conjunto
Proficiency Level 60%

Objective
numérico.
Date - Representar situaciones mediante números enteros
Evaluation Score 36 pt - Resolver adiciones y sustracciones con fracciones.
Score

Skills: Conocer, resolver, identificar y clasificar.

Instrucciones:
Lee atentamente cada ítem de la evaluación y responde encerrando la alternativa que
consideres correcta, realiza los cálculos que permitan encontrar la respuesta. (2pt c/u)

1.- ¿Cuál es la cantidad que no puede 2.- ¿Cuál de las siguientes sucesiones está
expresarse con un número negativo? ordenada correctamente de mayor a menor?

a) un año antes de la era de Cristo a) 7, 6, -5, -4

b) un desplazamiento hacia abajo b) 10, 0, -1, -2
c) un depósito en un banco c) -3, -2, 1, 2
d) un giro de una cuenta bancaria d) -4, -5, 2, 1

3.- Si un termómetro marca en la mañana una 4.- Una sustancia que está a 8º C bajo cero se
temperatura de -3º C y en la tarde marca 5 calienta hasta llegar a una temperatura de
Grados más, ¿qué temperatura indica? 15º C. ¿Cuál es la variación de su
temperatura?
a) -8
b) 8 a) 7º C
c) 5 b) 23º C
d) 2 c) 15º C
d) 8º C

5.- El resultado de -4 – (-7) + (-8) + (-11) es: 6.- Al resolver (-18 – 2) • (-7 + 8) + (-12 : 3) se
obtiene:
a) -16
b) 7 a) -16
c) -30 b) 24
d) -8 c) 16
d) -24
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Chiguayante
Educando con afecto y valores.
7.- El valor que adquiere la expresión (d : e) + (a 8.- Un ascensor que se encontraba en el piso 7,
– b + c) + e , si se considera que subió 3 pisos, luego bajó 6 y por último bajó 2.
a = -3 , b= -5 , c= 6, d= 8 , e= -4, es: ¿En qué piso quedó finalmente el ascensor?

a) 2 a) en el piso 4
b) 8 b) en el piso 2
c) 6 c) en el piso 5
d) 10 d) en el piso 3

9.- De acuerdo al problema anterior, ¿cuántos 10.- Al completar la pirámide, el valor que se
pisos se desplaza el ascensor? obtiene en el casillero superior es:

a) 4 a) 21
b) 18 b) 5
c) 16 c) 17
d) 11 d) 27

11.- Un submarino se demoró 5 horas en llegar a 12.- Un termómetro marca -18º C a las 6 de la
-250 m con respecto al nivel del mar. mañana. Si la temperatura aumenta 3º C cada
Si cada hora bajó la misma cantidad de metros, una hora, ¿cuánto marcará el termómetro al
¿cuántos metros se sumerge en 3 horas? cabo de 9 horas?

a) 150 a) -9
b) -150 b) -45
c) 50 c) 45
d) -50 d) 9
13.- Si se multiplican cincuenta números 14.- Si n es un número negativo, entonces
negativos, siempre se obtiene un número: n • n • n es:

a) par a) par
b) impar b) impar
c) positivo c) positivo
d) negativo d) negativo

10 5
15.- ¿Entre que números se gráfica 3
? 16.- ¿Cuál es el resultado de -4 + 3?

a) Entre 9 y 10 a) -9/3
b) Entre 3 y 4 b) 1/3
c) Entre 2 y 3 c) -17/3
d) Entre 0 y 2 d) -7/3

17.- Sea x un número cualquiera, ¿Cómo se 18.- ¿Cuál es el resultado de -15 + (-18)?
escribe en lenguaje algebraico “el triple de un
número aumentado en 5” a) -23
b) 23
a) X3 + 5 c) -7
b) 3x – 5 d) 7
c) X3 - 5
d) 3x + 5