Comentario de un texto literario: El estudio de la literatura no se reduce simplemente a un estudiode la historia literaria, a una memorizacin de datos, f e c h a s y caractersticas estilsticas.

Esta historia literaria debe servirnos paral l e v a r a d e l a n t e e l comentario de textos literarios, actividadd e d i c a d a a l a i n t e r p r e t a c i n d e l o s t e x t o s . C o m e n t a r u n t e x t o e s c o m p r o b a r q u e l o e s t u d i a d o c o m o d a t o s , caractersticas, etc. de una obra, autor o movimiento tiene unac o r r e l a c i n p r c t i c a , q u e n o s e q u e d a c o m o e j e r c i c i o m e m o r s t i c o . Como definimos en la primera unidad de literatura del curso untexto literario es un tipo de texto que tiene un particular uso dellenguaje con fines estticos, con tal de producir un deleite en ell e c t o r o e l e s p e c t a d o r t e a t r a l . C o m e n t a r u n t e x t o t i e n e c o m o finalidad explicar lo que dice ese texto y cmo se dice.Aunque no existe un modelo de comentario de textos nico, yq u e c a d a e s t u d i o s o d e l a l i t e r a t u r a p u e d e a d a p t a r l o a s u s intenciones, nos decantaremos por un modelo que se centre, poru n l a d o e n e l p l a n o d e l c o n t e n i d o , y , p o r o t r o l a d o , e n l a f o r m a c o n la que el autor se ha propuesto transmitir ese mensaje M i e n t r a s p o r c o m p e t i r c o n t u c a b e l l o , oro bruido al sol relumbra en vano;mientras con menosprecio en medio el llanomira tu blanca frente el lilio bello;m i e n t r a s a c a d a l a b i o , p o r c o g e l l o . siguen ms ojos que al clavel tempra no; y mientras triunfa con desdn lozanodel luciente cristal tu gentil cuello:goza cuell o, ca bell o, labi o y frente,a n t e s q u e l o q u e f u e e n t u e d a d d o r a d a oro, lilio, clavel, cristal luciente,n o s l o e n p l a t a o v o l a t r o n c a d a se vuelva, mas t y ello juntamenteen tierr a, en humo, en polvo, e n s o m b r a , e n n a d a . 1. Localizacin Localizar un texto implica situar el texto dentro de un movimiento,autor y obra, es decir, situarlo en un contexto literario. Esto

loharemos fcilmente gracias a nuestro conocimiento de la historialiteraria. Adems podremos dar detalles del autor o del movimientoque nos resulte tiles para un posterior anlisisPor otro lado tambin deberemos situar el texto como obraindependiente, es decir, tendremos que situar el texto dentro de ungnero literario. En el texto para analizar podemos observar claramente que setrata de un soneto de Luis de Gngora y Argote, mximoe x p o n e n t e d e l a e s c u e l a c u l t e r a n a b a r r o c a , p o r l o t a n t o p e r t e n e c e r a l s i g l o X V I I . 2. Tema Todo texto literario tiene una intencin comunicativa. Establecer eltema es delimitar la idea principal del texto sobre la que seestablecen el resto de ideas. El tema del poema consiste en una descripcin de la belleza deu n a m u j e r , c o m p a r a n d o e l e m e n t o s c o m o e l c a b e l l o , l a t e z , l o s labios o el cuello con elementos bellos, y adems insta a esamujer a aprovechar esa belleza antes de que llegue la vejez y la m u e r t e . P o r l o t a n t o p o d e m o s d e c i r a c u d e a l t p i c o d e l C a r p e d i e m . 3. q u e

Estructura: Debemos tener en cuenta por un lado una estructura externa, esdecir, la que tenemos frente a nosotros. En un texto poticod e b e r e m o s a c l a r a r e l n m e r o d e s l a b a s q u e t i e n e c a d a v e r s o , cmo est dispuesta la rima y la estrofa usada