Canek: Portal de Matemticas a

Clculo diferencial e integral I a

Ignacio Canals Navarrete Ernesto Javier Espinosa Herrera Manuel Meda Vidal Rafael Prez Flores e Carlos Antonio Ul Jimnez n e

Universidad Autnoma Metropolitana - Unidad Azcapotzalco o Editorial Revert e Barcelona Bogot Buenos Aires Caracas Mxico a e 2008

Universidad Autnoma Metropolitana o Rector general Dr. Jos Lema Labadie e Secretario general Mtro. Luis Javier Melgoza Valdivia Universidad Autnoma Metropolitana-Azcapotzalco o Rector Dr. Adrin de Garay Snchez a a Secretaria Dra. Sylvie Turpin Marion Director de la Divisin de Ciencias Bsicas e Ingenier o a a Mtro. Jos Angel Rocha Mart e nez Jefe del Departamento de Ciencias Bsicas a Dr. Luis Enrique Norea Franco n c Dr. Ignacio Canals Navarrete M. en C. Ernesto Javier Espinosa Herrera M. en C. Manuel Meda Vidal Dr. Rafael Prez Flores y e Dr. Carlos Antonio Ul Jimnez n e Departamento de Ciencias Bsicas a Divisin de Ciencias Bsicas e Ingenier o a a Unidad Azcapotzalco Universidad Autnoma Metropolitana o Av. San Pablo 180, col. Reynosa Tamaulipas Deleg. Azcapotzalco, C.P. 02200 Mxico D.F. e Revert Ediciones, S.A. de C.V. e R Pnuco, 141, col. Cuahtmoc o a e Deleg. Cuahtmoc, C.P. 06500 e Mxico D.F. e

ISBN de la coleccin 978 968 6708 73-8 o ISBN del volumen 978 968 6708 74-5 Primera edicin 2008 o Impreso en China

Portada: Lucila Montoya Garc a Cuidado editorial: Concepcin Asuar o Todo el material de este libro se encuentra en l nea en la direccin: o http:\\canek.azc.uam.mx

 Indice

Prlogo o

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 4 5 5 7 12 14 20 20 23 26 33 34 37 40 44 46 48 51 53 66 66 67 70

Introduccin o

Cap tulo 1 Los n meros reales . . . . . . . . . . . . . . . . u 1.1 Algunos tipos de nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u 1.2 Representacin geomtrica de los nmeros reales . . . . . . o e u 1.3 Propiedades algebraicas de los nmeros reales . . . . . . . . u 1.3.1 Propiedades bsicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.3.2 Consecuencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.3 Factorizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.4 Orden de los nmeros reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . u 1.5 Intervalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.1 Tipos de intervalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.2 Operaciones con intervalos . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7 Resolucin de desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.7.1 Desigualdades tipo ax + b 0 con a = 0 & b R . 1.7.2 Desigualdades tipo ax + b cx + d . . . . . . . . . 1.7.3 Desigualdades tipo a1 x + b1 a2 x + b2 a3 x + b3 1.7.4 Desigualdades tipo | ax + b | M con M > 0 . . . . 1.7.5 Desigualdades tipo | ax + b | M con M > 0 . . . . ax + b 0 . . . . . . . . . . . . 1.7.6 Desigualdades tipo cx + d ax + b k . . . . . . . . . . . . 1.7.7 Desigualdades tipo cx + d 2 1.7.8 Desigualdades tipo ax + bx + c 0 con a = 0 . . . 1.8 Apndice del cap e tulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8.1 Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8.2 Operaciones con conjuntos . . . . . . . . . . . . . . 1.8.3 Igualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VII

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VIII 1.8.4

Clculo diferencial e integral I a Otras desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 73 73 75 77 79 82 90 91 92 95 96 98 99 101 111 124 139 140 143 156 162 172 183 183 186 189 189 208 216 237 237 247 251 254 264 267 267 276 286 288 292 294

Cap tulo 2 Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1 Conceptos bsicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a 2.2 Funcin real de una variable real . . . . . . . . . . o 2.3 Algebra de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Composicin de funciones . . . . . . . . . . . . . . o 2.5 Grca de una funcin real de variable real . . . . a o 2.6 Tipos de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6.1 Funciones montonas . . . . . . . . . . . . o 2.6.2 Funciones pares e impares . . . . . . . . . 2.6.3 Funcin lineal . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.6.4 Funcin cuadrtica . . . . . . . . . . . . . o a 2.6.5 Funciones polinomiales . . . . . . . . . . . 2.6.6 Funciones racionales y algebraicas . . . . . 2.6.7 Funcin denida por partes . . . . . . . . o 2.7 Transformaciones de funciones . . . . . . . . . . . . 2.8 Modelando con funciones . . . . . . . . . . . . . . . Cap tulo 3 L mites . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1 Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2 Algebra de l mites . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 L mites laterales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4 L mites innitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5 L mites en innito . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.6 Apndice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 3.6.1 Criterio para l mite de una funcin . . o 3.6.2 Algo ms sobre l a mites innitos . . . . . . Cap tulo 4 Continuidad . . 4.1 Continuidad en un punto . 4.2 Tipos de discontinuidades 4.3 Continuidad en intervalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cap tulo 5 La derivada . . . . 5.1 La recta tangente . . . . . . . 5.2 La derivada de una funcin . o 5.2.1 La regla de los cuatro 5.3 Velocidad instantnea . . . . a 5.4 La derivada y la continuidad .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pasos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cap tulo 6 Reglas de derivacin o 6.1 Reglas bsicas de derivacin . . a o 6.2 Regla de la cadena . . . . . . . 6.3 Derivadas laterales . . . . . . . 6.4 Derivadas innitas . . . . . . . 6.5 Derivadas de orden superior . . 6.6 Derivacin impl o cita . . . . . .

 Indice Cap tulo 7

IX Razones de cambio relacionadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303 derivada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317 317 327 334

Cap tulo 8 Aplicaciones de la 8.1 Derivabilidad y monoton . a 8.2 Mximos y m a nimos locales 8.3 Concavidad y convexidad .

Cap tulo 9 Grca de una funcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343 a o 9.1 Bosquejo de la grca de una funcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343 a o 9.2 Interpretacin de grcas y s o a mbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359 Cap tulo 10 Optimizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369 o 10.1 Problemas de optimizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369 o Anexo . . Soluciones Soluciones Soluciones Soluciones Soluciones Soluciones Soluciones Soluciones Soluciones Soluciones . a a a a a a a a a a . . . . . . . los ejercicios los ejercicios los ejercicios los ejercicios los ejercicios los ejercicios los ejercicios los ejercicios los ejercicios los ejercicios . . del del del del del del del del del del . . . . . . . . . . . . . . . cap tulo 1 . . . . . . . . . . cap tulo 2 . . . . . . . . . . cap tulo 3 . . . . . . . . . . cap tulo 4 . . . . . . . . . . cap tulo 5 . . . . . . . . . . cap tulo 6 . . . . . . . . . . cap tulo 7 . . . . . . . . . . cap tulo 8 . . . . . . . . . . cap tulo 9 . . . . . . . . . . cap tulo 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393 393 400 413 418 427 428 430 431 432 441

Prlogo o

Todo debe hacerse tan simple como sea posible, pero sin excederse en ello. Albert Einstein

Clculo diferencial e integral I es un libro confeccionado para los estudiantes de primer ingreso a la Divisin a o de Ciencias Bsicas e Ingenier de la Universidad Autnoma Metropolitana (Azcapotzalco). Se trata de un a a o material pensado especialmente para coadyuvar con el aprendizaje de clculo en los estudiantes procedentes a de bachillerato (o del nivel medio superior: preparatorias p blicas o privadas, Colegio de Bachilleres, Cecyt u del IPN, etc.), que inician la formacin profesional en ingenier o a. Sin perder el rigorismo, pero tampoco exagerndolo, se ha tratado de denir con claridad los conceptos que a conforman cada uno de los temas. De la misma manera, se presenta un gran n mero de ejemplos y ejercicios u desarrollados con bastante detalle. En cada uno de los cap tulos del libro, hemos contemplado una didctica a que atienda la formacin previa tan dis o mbola de los estudiantes. Este material especialmente se ha nutrido con nuestra experiencia de ense anza de Clculo diferencial a n a los estudiantes de la UAM. Todos los autores hemos impartido esa materia en muchas ocasiones; tanto en el sistema tradicional como en el sistema de aprendizaje individualizado (SAI), hemos expuesto en forma sucinta la teor haciendo participar a los alumnos y resolviendo un gran nmero de ejercicios similares a a u los que se proponen en las evaluaciones parciales, globales y de recuperacin publicados por la UAM y que o tambin se encuentran disponibles en internet en la direccin http:\\canek.azc.uam.mx. e o Para nosotros el alumno es el centro fundamental de la enseanza, por lo que deseamos que con este material n adquiera las bases necesarias para seguir aprendiendo y asimilando los nuevos conceptos durante su formacin o en ingenier a.

XI

Introduccin o

Este libro contiene los temas bsicos de un primer curso de Clculo diferencial. Durante el proceso de a a elaboracin de este material, siempre estuvo presente la idea de presentar, tanto la teor como los ejercicios, o a en forma asequible para cualquier estudiante de nuevo ingreso en escuelas de ingenier en particular para a, los alumnos de la Divisin de Ciencias Bsicas e Ingenier de la UAM-Azcapotzalco. Por esta razn, o a a o como elementos didcticos para la comprensin de los contenidos, se ha incluido un nmero muy grande de a o u apoyos visuales, concretados principalmente en grcas, ejemplos y ejercicios. Hemos puesto atencin en a o una didctica que desarrolle los procesos de abstraccin impl a o citos en el contenido matemtico presentado a en todos los cap tulos que a continuacin describimos. o El primer cap tulo, Los nmeros reales, trata sobre el universo donde se desarrolla esta parte de la matemtica u a denominada clculo diferencial. Se presentan los nmeros reales destacando sus subconjuntos: los n meros a u u naturales, los enteros, los racionales y los irracionales. Se hace nfasis en la ubicacin de stos en una recta e o e horizontal, en sus propiedades algebraicas y en su orden. Por la gran utilidad que tiene en el estudio del clculo se muestra el proceso de solucin de diferentes tipos de desigualdades. a o El segundo cap tulo, Funciones, centra la atencin en uno de los elementos fundamentales de la matemtica: o a el concepto de funcin y, como caso particular, el de funcin real de variable real. De ellas damos una o o representacin grca, denimos operaciones incluyendo la composicin y se explica la manera de transformar o a o funciones obteniendo nuevas funciones a partir de una conocida. Clasicamos las funciones como sigue: funciones montonas, pares e impares, lineales, cuadrticas, c bicas, polinomiales, racionales y algebraicas. o a u Analizamos tambin las funciones denidadas por partes. Por ultimo se muestra cmo se usan las funciones e o para representar o modelar situaciones de la vida real. En el tercer cap tulo, Lmites, presentamos otro concepto fundamental del clculo: el l a mite de una funcin. o En l encuentra el lector el lgebra de l e a mites, l mites laterales, innitos y en innito. En el cuarto cap tulo, Continuidad, se utiliza el concepto de l mite de una funcin para tipicar las funciones o continuas. Desglosamos las diferentes formas en las que una funcin puede no ser continua. o En el quinto cap tulo, La derivada, utilizamos nuevamente el concepto de l mite para denir otro concepto fundamental del clculo: la derivada de una funcin. Se hace hincapi en la derivada como razn de cambio a o e o instantnea de una funcin. Posteriormente denimos en particular la recta tangente a una curva y la a o XIII

XIV

Clculo diferencial e integral I a

velocidad instantnea de un mvil. Puntualizamos la relacin entre derivabilidad y continuidad de una a o o funcin. o En el sexto cap tulo, Reglas de derivacin, desarrollamos lo siguiente: puesto que la derivada es un l o mite, y que en general es dif o por lo menos laborioso calcular l cil mites, se presentan distintas reglas que nos permiten calcular la derivada mediante la mera aplicacin de frmulas. Se resalta en particular la regla que o o nos permite determinar la derivada de una composicin de funciones (regla de la cadena) y la derivacin de o o una funcin denida impl o citamente. En el sptimo cap e tulo, Razones de cambio relacionadas, calculamos la derivada o razn de cambio instano tnea de una funcin a partir de una expresin que vincula la funcin que derivamos con otras funciones a o o o presentes en el contexto de un problema. En el octavo cap tulo, Aplicaciones de la derivada, se muestra el uso de la derivada para encontrar cundo a una funcin crece o decrece (tipo de monoton para calcular y clasicar sus puntos cr o a), ticos (mximos y a m nimos) y para describir los intervalos de concavidad de la funcin. o En el noveno cap tulo, Grca de una funcin, se articula un gran nmero de conceptos presentados en a o u los cap tulos anteriores para determinar el comportamiento de una funcin en su dominio y representar la o grca de la funcin con mayor precisin. a o o En el dcimo cap e tulo, Optimizacin, culminamos nuestro estudio con el anlisis de una situacin real, la o a o cual modelamos mediante una funcin real de variable real. De esta funcin se determina dnde alcanza sus o o o valores extremos (su mximo y su m a nimo). Es decir, optimizamos un modelo que representa un proceso real. Por ultimo, en el anexo, Soluciones a los ejercicios, proporcionamos al lector las soluciones a todos los ejercicios que aparecen en este libro.

cap tulo

1
Los n meros reales u

OBJETIVOS PARTICULARES 1. Identicar y ubicar en la recta numrica a los n meros reales (naturales, enteros, racionales e irrae u cionales). 2. Aplicar la notacin de intervalos y operar con ellos. o 3. Aplicar propiedades algebraicas y de orden de los nmeros reales. u 4. Aplicar propiedades bsicas del valor absoluto de un nmero real. a u 5. Resolver desigualdades de los tipos siguientes: a1 x + b1 a2 x + b2 a3 x + b3 ; ax + b ax + b 0 & k; | ax + b | M & | ax + b | M con M > 0; cx + d cx + d ax2 + bx + c 0 & a1 x2 + b1 x + c1 a2 x2 + b2 x + c2 con a1 = a2 ax + b 0; ax + b cx + d; (y las correspondientes para >, < y ).

1.1

Algunos tipos de n meros u

N = { 1, 2, 3, . . . , n, n + 1, . . . } ;

El conjunto de los nmeros naturales o enteros positivos N es: u

stos son una parte de los nmeros enteros Z : e u Z = { . . . , (n + 1), n, . . . , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, . . . , n, n + 1, . . . } . 1

Clculo diferencial e integral I a

A los n meros Z = { . . . , (n + 1), n, . . . , 3, 2, 1 } se les conoce como enteros negativos por lo que u vemos que los n meros enteros estn constituidos por los naturales, el cero y los enteros negativos, esto es, u a en s mbolos: Z = Z {0} N. Expresin que se lee: el conjunto de los n meros enteros Z es igual al conjunto de los nmeros enteros o u u o o u negativos Z unin con el cero, unin con el conjunto de los nmeros naturales. A su vez, los nmeros enteros son una parte de los n meros racionales Q : u u Q = p p Z & q N q . p tales que p es un entero q

Esta ultima expresin se lee: Q es igual al conjunto de los nmeros de la forma o u y q un natural. Ntese que al ser q natural no puede ser 0. o

a 2a 3a na Observemos que todo nmero entero a se puede escribir como , o bien u , o bien , . . . , o bien , 1 2 3 n para cualquier n mero natural n de donde se sigue claramente que los nmeros enteros son una parte de los u u nmeros racionales. Es decir tenemos que Z Q . u Usando la notacin decimal, todo n mero racional se puede escribir como una expresin decimal peridica, o u o o por ejemplo: 1 1 = 0.333, = 0.3; = 0.5000, = 0.50 = 0.5; 3 2 1 = 0.142857142857, = 0.142857. 7 p La representacin decimal de un nmero racional se obtiene dividiendo el numerador p entre el denominador o u q 4 q. Ejemplicamos con el racional : 7 0.571428 7 40 50 10 30 20 60 4 Como los diferentes residuos tienen que ser cero o un natural menor que el divisor 7, a lo ms tendremos 7 a residuos diferentes, entonces si continuamos el proceso de dividir ms de 7 veces, necesariamente nos tiene a que aparecer un residuo repetido y a partir de l tambin se producirn exactamente las mismas cifras en el e e a cociente, por lo que la representacin decimal ser efectivamente peridica. o a o 4 = 0.571428. 7 Otros n meros son los irracionales I , es decir, aquellos cuyas expresiones decimales son no peridicas, como u o por ejemplo: 2 = 1.414213562 . . . ; = 3.141592653589 . . .; e = 2.718281828 . . .

1.1 Algunos tipos de nmeros u Los n meros racionales Q y los irracionales I constituyen los n meros reales R . Esto es: u u R = Q I. Que visualizamos as :
Q

Z I

Ejercicios 1.1.1 Soluciones en la pgina 393 a Expresar el nmero racional dado mediante una expresin decimal nita (es decir, con periodo 0) o bien u o peridica innita: o 1. 2. 3. 3 . 8 5 . 6 8 . 125 4. 5. 6. 17 . 3 100 . 9 25 . 22 7. 8. 9. 1 . 10 1 1 = 2. 100 10 1 con n N. 10n

10. D un ejemplo de n mero entero no natural. e u 11. D un ejemplo de n mero racional no entero. e u 12. Cmo har para hallar la representacin decimal de un nmero racional de la forma o a o u y q natural? 13. Transforme la representacin decimal peridica 0.3 en racional de la forma o o 14. 15. p con p entero q

16. 17. 18.

p con p entero y q natural. q p Transforme la representacin decimal peridica 0.50 en racional de la forma con p entero y q natural. o o q p Transforme la representacin decimal peridica 0.142857 en racional de la forma con p entero y q o o q natural. p Transforme la representacin decimal peridica 0.13 en racional de la forma con p entero y q natural. o o q p Transforme la representacin decimal peridica 0.212 en racional de la forma con p entero y q natural. o o q p Transforme la representacin decimal peridica 0.3123 en racional de la forma o o con p entero y q q natural.

Clculo diferencial e integral I a

1.2

Representacin geomtrica de los n meros reales o e u

A los n meros reales se les suele representar (o ubicar) en un eje, es decir, en una recta en la cual hay un u punto jo 0 llamado origen, una unidad de longitud convencional y un sentido. Si a partir del origen marcamos la unidad de longitud consecutivamente en el sentido del eje, obtendremos una sucesin de puntos cuya distancia al origen es, respectivamente, 1, 2, 3, . . .; (estos puntos representan a o los nmeros naturales). u

Los simtricos de estos puntos con respecto al origen, es decir, los puntos que se obtienen al marcar repetie damente la unidad de longitud en el sentido contrario al del eje, representan a los n meros negativos. u

-3

-2

-1

p p si p N { 0 } o si p Z q q (q N ). Es decir, si dividimos la unidad de longitud en q partes iguales y tomamos p de ellas en el sentido del eje, si p es natural y en el sentido opuesto si es entero negativo, encontramos un punto cuya distancia al p p origen es o dependiendo de si p es natural o entero negativo. q q Adems hay puntos en el eje cuya distancia al origen es el racional a
1 2 1 2 5 3

-3

-2

-1

0 1 3

Adems de los puntos cuya distancia al origen es un nmero racional, tambin se encuentran puntos cuya a u e distancia al origen es un irracional. Por ejemplo si representamos un tringulo rectngulo issceles cuyos a a o 2 + 12 = catetos midan 1, por el teorema de Pitgoras, la hipotenusa mide 1 a 1 + 1 = 2; entonces podemos marcar un punto cuya distancia al origen sea precisamente 2.
y 2 1 2 -2 -1 0 1 2 x

1.3 Propiedades algebraicas de los nmeros reales u

Los nmeros reales com nmente se representan con letras minsculas. u u u De esta manera a cada n mero real positivo r le hacemos corresponder el punto P cuya distancia al origen u e es dicho n mero r. Al real negativo r le hacemos corresponder el punto P que es el simtrico de P con u respecto al origen.
P r 0 P r

A todo punto del eje le corresponde un nmero real asociado a la distancia del punto al origen y a dos u nmeros reales diferentes les corresponden dos puntos distintos. u Por esta correspondencia biun voca entre los n meros reales y los puntos de un eje, es usual referirse indisu tintamente a un nmero real o a un punto. u Es costumbre dibujar horizontal al eje y considerar positivo el sentido de izquierda a derecha. Por eso se usan expresiones como a la derecha o a la izquierda. Ejercicios 1.2.1 Soluciones en la pgina 393 a

1. Cundo se dice que 2 puntos A y A son simtricos con respecto a un tercero O? a e 2. Dados dos puntos A y O cmo hallar el simtrico de A con respecto a O? o a e 3. Con regla y comps cmo divide un segmento en 2 partes iguales? a o 4. Con regla y comps cmo divide un segmento en 3 partes iguales? a o 5. Cmo dividir un segmento en q partes iguales (donde q es un nmero natural)? o a u 5 6. Cmo hallar el punto en el eje real que le corresponde al n mero racional ? o a u 3 7. Cmo hallar el punto en el eje real que le corresponde al n mero racional o a u p donde p Z y q N ? q 5? 3?

8. Cmo hallar el punto en el eje real que le corresponde al n mero irracional o a u 9. Cmo hallar el punto en el eje real que le corresponde al n mero irracional o a u

1.3
1.3.1

Propiedades algebraicas de los n meros reales u

Propiedades bsicas a

En los nmeros reales se denen dos operaciones, adicin y multiplicacin, las cuales tienen ciertas propiedades: u o o

Clculo diferencial e integral I a

Propiedades Conmutatividad Asociatividad Existencia del elemento neutro Existencia del elemento inverso

Adicin o a+b= b+a (a + b) + c = a + (b + c) a+0=a a + (a) = 0

Multiplicacin o ab = ba (a b) c = a (b c) a1 =a a a1 = 1 si a = 0

Propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin o o a (b + c) = (a b) + (a c) Al producto de dos nmeros reales a, b lo denotaremos indistintamente poniendo punto entre ellos: a b, u o : a b o simplemente yuxtaponindolos: a b. e Conmutativa. Ejemplos: 1. 8 + 2 = 2 + 8. 2. a + 3 = 3 + a. 3. x 1 = 1 + x .
2 2

4. 3 6 = 6 3. 5. a 5 = 5 a.

Asociativa. Ejemplos: 1. (5 + 2) + 6 = 5 + (2 + 6). 2. (a + 7) + g = a + (7 + g). 3. (y2 + c) + 2 = y2 + (c + 2). Existencia del elemento neutro. Ejemplos: 1. 5 + 0 = 5. 2. (a + c) + 0 = a + c. 3. (ya) + 0 = ya. Existencia del elemento inverso. Ejemplos: 1. 7 + (7) = 0. 2. c + (c) = 0. 3. 3b + (3b) = 0. 4. 4 41 = 1. 5. 15 151 = 1. 6. h h1 = 1 si h = 0. 4. 8 1 = 8. 5. (g + h) 1 = g + h. 6. (g h) 1 = g h. 4. (3 6) z = 3 (6 z). 5. (5 x2 ) 9 = 5 (x2 9). 6. y f) h2 = y (f h2 ).

1.3 Propiedades algebraicas de los nmeros reales u Propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin. o o Ejemplos: 1. 7 (a + h) = (7 a) + (7 h) o bien 7(a + h) = 7a + 7h. 2. b (5 + c) = (b 5) + (b c) o bien b(5 + c) = 5b + bc. 3. f h (g + b) = [(f h) g] + [(f h) b] o bien (fh)(g + b) = (fh)g + (fh)b. Expresiones tales como: {[(a + b) + c] + d} + e + se escriben simplemente as : a+b+ c+d+ e+ o bien a b c d e ... o bien {[(a b) c] d} e ...

pues son equivalentes y no se prestan a confusin. o Ejemplos: 1. {[(3 + a) + g] + 7b} + 5 d = 3 + a + g + 7b + 5 d. 2. {[(7 a) c] d} 2 a c = 7 a c d 2 a c.

1.3.2

Consecuencias

Sean a, b, c, d, n meros reales: u a + b = a + c b = c. Esta expresin se lee: si a + b = a + c, entonces b = c. Es decir, se puede cancelar un mismo trmino o e de los dos miembros de una igualdad. a 0 = 0. a b = a c & a = 0 b = c. Ntese que no podemos cancelar el 0 como factor, pues entonces tendr o amos aberraciones del tipo siguiente: 0 1 = 0 & 0 2 = 0 0 1 = 0 2 1 = 2. a b = 0 a = 0 o bien b = 0. Esta propiedad se usa para resolver ecuaciones: si logramos factorizar un polinomio de grado n, P (x) = Q(x)R(x) entonces, resolver la ecuacin P (x) = 0 es lo mismo que resolver las dos ecuaciones Q(x) = 0 y R(x) = 0 o que no son de grado mayor que n. Ejemplo: Se tiene que x2 3x 10 = (x 5)(x + 2); (x 5)(x + 2) = 0 x 5 = 0 o bien x + 2 = 0 x = 5 o bien x = 2.

8 Se denen la sustraccin y la divisin como: o o a b = a + (b). a def = a b1 con b = 0. b

def

Clculo diferencial e integral I a

Algunas igualdades importantes son: 1 = a1 si a = 0. a Ejemplos: 1. 2. 1 = 31 . 3 1 = (ab)1 si ab = 0. ab

a b = 0 a = b (esta expresin se lee: a b = 0 si y solamente si a = b). o Ejemplos: 1. a 5 = 0 a = 5. 2. a + b z = 0 a + b = z. a = 1 a = b con b = 0. b Ejemplos: 2 = 1 c = 2. c z = 1 z = 6. 2. 6 ac 3. = 1 ac = h con h = 0. h 1. 0 = 0. 11 = 1. (a) = a. Ejemplos: 1. (10) = 10. 2. [(h g)] = h g. (a1 )1 = a con a = 0. Ejemplos: 1. (31 )1 = 3. 2. [(a b)1 ]1 = a b. 3. [(8 + a)1 ]1 = 8 + a. 3. [(a + b)] = a + b.

1.3 Propiedades algebraicas de los nmeros reales u (a + b) = a b. Ejemplos: 1. (2 + 4) = 2 4. 2. (5 + c) = 5 c. (a b)1 = a1 b1 . Ejemplos: 1. (3 g)1 = 31 g1 . 2. [(b + c) f]1 = (b + c)1 f 1 . a(b) = (a)b = (ab) ms por menos es menos, menos por ms es menos. a a Ejemplos: 1. (c) h = (c h) = c (h). 2. (3) g = (3 g) = 3 (g). 3. (1) (5 + c) = [1 (5 + c)] = 1 [(5 + c)] = (5 + c).

(a b) c = (a c) (b c) propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la sustraccin. o o Ejemplos: 1. (3 z) g = (3 g) (z g). 2. [(f h) y] 2 = [(f h) 2] (y 2). (a)(b) = a b menos por menos es ms. a Ejemplos: 1. (5)(3) = (5)(3) = 15. 2. (z)(6) = (z)(6). c a = a d = b c donde b d = 0. b d Ejemplos: 1. 2. a b = 5a = 2b. 2 5 h 7 = 7f = ch donde cf = 0. c f

(a d) (b c) a c = donde b d = 0. b d bd Ejemplos: 1. 2. 7 2 (7)(3) (4)(2) 21 8 13 = = = . 4 3 (4)(3) 12 12 (2 5) + (a c) 10 + (a c) 2 c + = = donde a = 0. a 5 a5 5a

10 a c ac = donde b d = 0. b d bd Ejemplos: 1. 2. 4 34 12 3 = = donde z f = 0. z f zf f z 8ah 8a h = donde b = 0. 5 b 5b

Clculo diferencial e integral I a

a ad b = donde b d c = 0. c bc d Ejemplos: 3a (3a)7 21a 1. 5 = = donde c = 0. c 5c 5c 7 2 2h f donde f g h = 0. 2. g = f g h a a a = = donde b = 0 ms entre menos es menos, menos entre ms es menos. a a b b b Ejemplos: 1. 2. c c c = = . 9 9 9 f z (f z) f z = = donde d = 0. d d d

a a = donde b = 0 menos entre menos es ms. a b b Ejemplos: 2 2 = . 7 7 z z 2. = donde b = 0. b b 1. 3. (ac) ac = donde bd = 0. (bd) bd

b ab = donde a c = 0, de numerador y denominador se puede cancelar el mismo factor siempre ac c que ste sea diferente de cero. e Ejemplos: 1. 2. g 4g = donde h = 0. 4h h agf ag = donde f = 0. 5f 5 a si n = 1; an1 a si n > 1;

Si n es un nmero natural, se denen: an = u

n es el exponente, a es la base y an es la ensima potencia de a. e

1.3 Propiedades algebraicas de los nmeros reales u Ejemplos: 1. a1 = a. 2. 21 = 2. 3. a2 = a1 a = a a. a0 = 1 (con a = 0). Ejemplos: 1.
0

11

4. 62 = 61 6 = 6 6 = 36. 5. a3 = a2 a. 6. 93 = 92 9 = 729.

= 1.

4. (3 + a)0 = 1. 5. (c d)0 = 1. 6. (8 2)0 = 1. 1 an (con a = 0).

2. 30 = 1. 3. (a + b)0 = 1. an = (a1 )n = (an )1 = Ejemplos: 1. b2 = (b1 )2 = (b2 )1 = 2. 73 = (71 )3 = (73 )1 = 1 . b2 1 . 73

def

n a = b bn = a (si n es par entonces a 0). Ejemplos: 1. 2 a = b b2 = a.

2. En la ra cuadrada poner el z ndice 2 c = 4 4 = 16 = c. 3. 3 a + c = d d3 = a + c. Si n es impar bn = a n a = b. Ejemplo: 1. d3 = a + c an =

m def

es opcional:

3 a + c = d.

am si

m n

Q.

Ejemplos: 5 3 25 = 2 3 . 6 2 2. 6 = 2 = 3 . n n a b = n a b. n a a n = . n b b 1.

12 Propiedades de los exponentes. Si r & s son nmeros racionales: u

Clculo diferencial e integral I a

(a b)r = ar br . Una potencia de un producto es el producto de las potencias de los factores: Ejemplos: 1. (3 a)2 = 32 a2 = 9 a2 . 2. [(a + b) c]2 = (a + b)2 c2 . ar as = ar+s . Para multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes. Ejemplos: 1. a2 a3 = a2+3 = a5 . 2. b b = b1 b1 = b1+1 = b2 . 3. (3 a)2 (3 a) = (3 a)2 (3 a)1 = (3 a)2+1 = (3 a)3 . ar = ars si a = 0. Para dividir potencias de la misma base se restan los exponentes. as 3. (3 2) 5 = 3 5 2 5 .
2 2 2

(ar )s = ars . Para elevar una potencia a otra potencia se multiplican los exponentes. Ejemplos: 1. (a2 )2 = a22 = a4 . 2. (b3 )4 = b34 = b12 . 3. (71 )2 = 712 = 72 = 49. 4. [(a + b)2 ]3 = (a + b)23 = (a + b)6 .

Estas propiedades tambin son ciertas en el caso de exponentes irracionales pero eso lo veremos posteriore mente. Ejercicios 1.3.1 Soluciones en la pgina 394 a Simplicar las expresiones numricas siguientes e 1. 2. 3. 3 4 2 + . 2 3 5 3 8 4 5 4 . 15 8 15
1

4.

2 3 + 3 5 3 2 2 3
4 2

3 5 . 2 3 3 1 + 2 4
1

5. .

6. (16) 5 (8) 5 .

1.3.3

Factorizacin o

Otras igualdades importantes se denominan productos notables que tambin se pueden ver como una face torizacin. Por factorizar una expresin algebraica se entiende escribirla como un producto. o o Algunos ejemplos de factorizacin son: o ax bx = (a b)x. Sacar factor com n, observen que en realidad es la propiedad distributiva de la u multiplicacin con respecto a la adicin o a la sustraccin. o o o Ejemplos: 1. ax + x = ax + 1 x = (a + 1)x. 2. xb2 + 6b2 = (x + 6)b2 . 3. 5ac + 2acx = (5 + 2x)ac. 4. 6x2 y + 3y = (2x2 + 1)3y.

1.3 Propiedades algebraicas de los nmeros reales u a2 b2 = (a + b)(a b). Diferencia de cuadrados. Ejemplos: 1. x2 z 2 = (x + z)(x z). 2. 4a2 9b2 = (2a)2 (3b)2 = (2a + 3b)(2a 3b). 3. c2 1 = (c + 1)(c 1). 4. x2 3 = x2 ( 3)2 = (x + 3)(x 3). x2 + (a + b)x + (ab) = (x + a)(x + b). Factorizar un trinomio. Ejemplos: 1. x2 + 9x + 14 = x2 + (2 + 7)x + (2)(7) = (x + 2)(x + 7). 2. x2 5x 6 = x2 + (1 6)x + (1)(6) = (x + 1)(x 6). 3. x2 11x + 24 = x2 + (3 8)x + (3)(8) = (x 3)(x 8). a2 2ab + b2 = (a b)2 . Trinomio cuadrado perfecto. Ejemplos: 1. a2 + 2az + z 2 = (a + z)2 . 2. x2 6x + 9 = (x 3)2 . a3 3a2 b + 3ab2 b3 = (a b)3 . Cubo perfecto. Ejemplos: 1. x3 + 3x2 z + 3xz 2 + z 3 = (x + z)3 . 2. a3 6a2 + 12a 8 = (a 2)3 . an bn = (a b)(an1 + an2 b + an3 b2 + + a2 bn3 + abn2 + bn1 ). Ejemplo: (a b)3 = (a b)(a2 + ab + b2 ). an + bn = (a + b)(an1 an2 b + an3 b2 + a2 bn3 abn2 + bn1 ) si n es impar. Ejemplo: (a + b)3 = (a + b)(a2 ab + b2 ). 3. c2 d2 + 2cdz + z 2 = (cd + z)2 . 4. c4 + 8c2 + 16 = (c2 + 4)2 .

13

Teorema del residuo. Si P (x) es un polinomio de grado n & r es una ra (es decir, P (r) = 0) entonces z P (x) = (x r)Q(x) donde Q(x) es el cociente de dividir P (x) entre (x r), y es un polinomio de grado n 1. Ejemplo 1.3.1 P (x) = x3 6x2 + 11x 6; si x = 1 : P (1) = 13 (6 12 ) + (11 1) 6 = 1 6 + 11 6 = 0, luego P (x) es divisible entre x 1.

14 En efecto x2 5x + 6 x1 x3 6x2 + 11x 6 x3 + x2 0 5x2 + 11x 5x2 5x 0 + 6x 6 6x + 6 0

Clculo diferencial e integral I a

Por lo que x3 6x2 + 11x 6 = (x 1)(x2 5x + 6). Y el grado de x2 5x + 6 (que es 2) es una unidad menor que el de x3 6x2 + 11x 6 (que es 3).

Ejercicios 1.3.2 Soluciones en la pgina 394 a 1. Cules son las soluciones de x2 = a2 ? a 2. Calcule (x + 1)(x + 2)(x + 3). 3. Cules son las soluciones de x3 + 6x2 + 11x + 6 = 0? a 4. Puede dar una solucin o ra de x3 8 = 0? o z 5. Puede dar una solucin o ra de x3 a3 = 0? o z 6. Puede dar una ra de x3 + 8 = 0? z 7. Puede dar una ra de x5 32 = 0? z 8. Puede dar una ra de x5 + 32 = 0? z 9. Puede dar una ra de x4 81 = 0? z

1.4

Orden de los n meros reales u

Un nmero a que pertenezca a los reales (a R ) es positivo si est a la derecha del cero; esto se denota as u a : a > 0 o bien 0 < a.

Un nmero a que pertenezca a los reales (a R ) es negativo si est a la izquierda del cero; esto se denota u a as : a < 0 o bien 0 > a.

1.4 Orden de los nmeros reales u

15

El s mbolo > se lee mayor que. El s mbolo < se lee menor que.

a > b o bien b < a ab ab

quiere decir que a est a la derecha de b o bien que b est a la a a izquierda de a; tambin signica que a b > 0. e quiere decir que a > b o bien que a = b. El s mbolo se lee mayor o igual que. quiere decir que a < b o bien que a = b. El s mbolo se lee menor o igual que.

Si dos nmeros reales son positivos se cumple que su suma y su producto tambin son n meros positivos: u e u a > 0 & b > 0 a + b > 0 y tambin a b > 0. e Ley de tricotom Se cumple una de tres: a. aR a>0 a > 0 a < 0. o bien a=0 o bien a < 0.

Ejemplo: a=5>0 & a < 0 a > 0. a = 5 < 0.

Ejemplo: a = 3 < 0 & a = 3 > 0.

Es decir, dos puntos simtricos representan n meros reales con distinto signo. e u Cualquier expresin que contenga uno de los cuatro s o mbolos >, <, o bien se llama desigualdad. Una desigualdad consta de dos miembros, lo que est escrito antes del s a mbolo >, <, o bien se llama a e mbolos se llama segundo miembro. primer miembro y lo que est escrito despus de cualquiera de esos s

16 Ejemplo 1.4.1 Algunas desigualdades: 1. 5 6. 2. 3 3. 3 3. x + 1 > 7. 4 4. x2 < x + 2. 3x 1 > 8. 7+x

Clculo diferencial e integral I a

5.

Dos desigualdades en las que aparece en ambas el s mbolo > o bien en ambas el s mbolo < se dice que son del mismo sentido.

Ejemplo 1.4.2 Desigualdades del mismo sentido: a > b & d > c. Ejemplo 1.4.3 Desigualdades del mismo sentido: c < d & f < a. Si en una desigualdad aparece el signo > y en otra el signo < se dice que son de sentidos contrarios. Ejemplo 1.4.4 Desigualdades de sentidos contrarios: a > 7 & b < c. Algunas propiedades de orden son las siguientes: Ley de tricotom una de tres: a, a & b R a>b o bien a=b o bien a < b.

A los dos miembros de una desigualdad se les puede sumar una misma cantidad y se obtiene otra desigualdad del mismo sentido que la dada: a > b & c R a + c > b + c. Ejemplo: Sabemos que 7 > 2, entonces sumando 1 a cada miembro de la desigualdad se obtiene otra desigualdad del mismo sentido que la original: 7 + 1 > 2 + 1. En efecto, 8 > 3. Si multiplicamos los dos miembros de una desigualdad por un nmero positivo, se preserva el sentido u de la desigualdad: a > b & c > 0 a c > b c. Ejemplo: De 5 > 3 se tiene 5 2 > 3 2. En efecto, 10 > 6. Si multiplicamos los dos miembros de una desigualdad por un nmero negativo, cambia el sentido de u la desigualdad: a > b & c < 0 a c < b c. Ejemplo: De 6 < 8 se tiene (6)(1) > (8)(1). En efecto, 6 > 8. Sumando miembro a miembro dos desigualdades del mismo sentido, se obtiene otra desigualdad del mismo sentido: a > b & c > d a + c > b + d.

1.4 Orden de los nmeros reales u Ejemplos: 1. 5 > 4 & 10 > 9 5 + 10 > 4 + 9. En efecto, 15 > 13. 2. 5 > 4 & 5 > 10 5 5 > 4 10. En efecto, 0 > 6. Transitividad: a > b & b > c a > c.

17

Ejemplo: 1. 6 > 4 & 4 > 2 6 > 2. El cuadrado de cualquier n mero distinto de cero es positivo: u a = 0 a2 > 0. Ejemplos: 1. El 1 es positivo: 1 = 12 > 0. 2. a = 4 (4)2 > 0. En efecto, 16 > 0. 3. a = 5 (5)2 > 0. En efecto, 25 > 0. a2 + 1 > 0 para a R .

Cualquier potencia de un nmero positivo es un nmero positivo: u u b > 0 bn > 0. Ejemplos: 1. 32 > 0. En efecto, 9 > 0. 2. 62 = 1 1 > 0. > 0. En efecto, 62 36

Cualquier potencia par de un n mero negativo es un nmero positivo: u u a < 0 an > 0 si n es par. Ejemplo: (4)2 > 0. En efecto, 16 > 0. Cualquier potencia impar de un nmero negativo es un n mero negativo: u u a < 0 an < 0 si n es impar. Ejemplo: (4)3 < 0. En efecto, 64 < 0.

18 0 < a < b 0 < an < b n . Ejemplo: 0 < 3 < 5 0 < 32 < 52 . En efecto, 0 < 9 < 25. a<b<0 an > b n > 0 an < b n < 0 si n es par; si n es impar.

Clculo diferencial e integral I a

Ejemplos: 1. 4 < 2 < 0 (4)2 > (2)2 > 0. En efecto, 16 > 4 > 0. 2. 4 < 2 < 0 (4)3 < (2)3 < 0. En efecto, 64 < 8 < 0. 0<a<b 0< Ejemplo: 0<4<8 0< a<b<0 4 < 8. En efecto, 0 < 2 < 2.8284. n n a < b para n N .

n n a < b < 0 si n N es impar. 3 64 < 3 8 < 0. En efecto, 4 < 2 < 0.

Ejemplo: 64 < 8 < 0

(a)2n = a2n y (a)2n+1 = a2n+1 con n N . Ejemplos: 1. Como 6 es par (6 = 2 3), entonces (2)6 = 26 = 64. 2. Como 3 es impar (3 = 2 1 + 1), entonces (3)3 = 33 . En efecto, 27 = 27. Si el producto de dos nmeros es positivo y uno de ellos es positivo el otro tambin lo es: u e a b > 0 & a > 0 b > 0. Ejemplo: (3)(8) > 0 & 3 > 0 8 > 0. El rec proco de un positivo es positivo: a > 0 a1 > 0. El rec proco de un negativo es negativo: a < 0 a1 < 0. Ejemplos: 1. 7 > 0 71 > 0. En efecto, 1 > 0. 7 1 1 = < 0. 5 5 a > 0. b

2. 5 < 0 (5)1 < 0. En efecto,

El cociente de dos n meros positivos es positivo: a > 0 & b > 0 u

1.4 Orden de los nmeros reales u Ejemplo: 2>0 & 9>0 m p mq np. n q 2 > 0. 9

19

Ejercicios 1.4.1 Soluciones en la pgina 394 a Determinar la relacin de orden que hay entre los racionales siguientes: o 1. 2. 3. 11 20 y . 5 9 2 8 y . 3 13 441 7 y . 189 3 4. 5. 6. 33 10 y . 3 10 126 2 y . 315 5 6 25 y . 46 11

e u 7. Si a, b son dos nmeros reales tales que a2 + b2 = 0, qu se puede inferir acerca de los n meros a, b? u 8. Si a, b son nmeros reales tales que a b & a b, qu se puede inferir acerca de a, b? u e Ejercicios 1.4.2 Soluciones en la pgina 394 a 1. Como 8 > 5, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: 8 + c ? 5 + c, donde c R . 2. Como 8 > 5, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: 8c ? 5c, donde c > 0.

3. Como 8 > 5, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: 8c ? 5c, con c < 0.

4. Como 8 > 5, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: 8 + 8 ? 5 + 5. 5. Como 5 > 0, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: 514 ? 014 (= 0).

6. Como 5 > 0, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: 513 ? 0.

7. Como 5 > 0, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: 5 ? 0.

20

Clculo diferencial e integral I a 8. Como 5 < 0, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: (5)14 ? 0.

9. Como 5 < 0, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: (5)13 ? 0.

10. Como 8 < 5 < 0, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: (8)2 ? (5)2 .

11. Como 8 < 5 < 0, poner el signo que procede (sustituir el ?) en la desigualdad: (8)3 12. Cmo es el producto de dos nmeros positivos? o u 13. Cmo es el producto de un n mero positivo por un negativo? o u 14. Cmo es el producto de dos n meros negativos? o u ? (5)3 .

1.5
1.5.1

Intervalos
Tipos de intervalos

Supongamos que tenemos dos n meros reales a & b, tales que a < b. u Se denen cuatro tipos de intervalos: 1. Abierto (a, b) = x R a<x<b = x R x>a & x<b .

a x

En esta representacin del intervalo (a, b) las circunferencias expresan que x no toma ni el valor de o a ni el valor de b. 2. Cerrado [a, b] = x R axb = x R xa & xb .

a x

El c rculo en a indica que x puede tomar el valor de a. Lo mismo ocurre para b. 3. Semiabierto o semicerrado