ANLISIS DE LA PROBLEMTICA. Descripcin de la Comunidad Estudiada.

Los habitantes del sector Mesa de Cavacas y ms especficamente la comunidad del Barrio El Centro, formaban parte de un lote de terrenos baldos, ocupados por ganado vacuno, los campesinos se dedicaban a la siembra de verduras como yuca, ocumo chino, maz, entre otros, para el consumo propio y de sus animales, cuyos terrenos fueron ocupados por nuevos habitantes dando pie a conformarse ordenamiento habitacional y circunvecino de distintas calles y parcelas. Con el devenir de los aos, la Mesa se fue expandiendo; se construyeron centros educativos como son su preescolar, escuela primaria, y el liceo para atender la demanda de la poblacin estudiantil; as como tambin el ambulatorio, el Modulo de Barrio Adentro y el Infocentro para el uso de la comunidad en general. A partir del ao 1.987, la gobernacin del Estado Monagas, conjuntamente con FUNDACOMUN, INAVI, Y MALARIOLOGIA, aportaron los distintos materiales de construccin para los habitantes de la comunidad, con un programa de autoconstruccin de viviendas, denominadas soluciones habitacionales, con el propsito de mejorar las condiciones de vida de los habitantes de estas comunidades, a objeto de consolidarlas mediante las sustitucin de ranchos por viviendas dignas, para mejorar la calidad de vida de sus moradores. Las viviendas constaban de dos (02) habitaciones, sala-comedor, un (01) bao, lavadero en la parte posterior de la casa y un pequeo espacio para ser utilizado como jardn, los patios estaban sin cercar, pero con el tiempo los parcelamientos fueron divididos mediante el uso de bloques de cemento, lminas de zinc y alambradas de pas, Las calles del sector se encuentran asfaltadas. Descripcin de la Organizacin Comunitaria (Concejo Comunal). Las informaciones recogidas en este aspecto esencialmente estn basadas en los testimonios de la Sra. Carmen Teodora Snchez de Arrieche, la Sra. Dora y el Sr. Juan Pablo Soto, habitantes de la comunidad estudiada, quienes prestaron su colaboracin a los investigadores mediante el aporte de la informacin solicitada, as como sirviendo de guas en el sector y presentando a los investigadores autores del presente informe, a los dems habitantes de la comunidad. Despus de elegir a estas personas, se dio un lapso de tiempo en que se mostr cierta apata para hacer el trabajo; despus de seis meses vuelven a tomar la tarea, siguiendo los lineamientos del Ministerio para el Desarrollo Social (MINPADES); se elabor el croquis del sector para delimitar lo que vendra a ser el Concejo Comunal. Se elabor el plano del sector, para realizar el censo en la comunidad y explicndoles a los pobladores lo que significa un concejo comunal y cules son sus beneficios. Se organiz el censo de poblacin en una primera fase se contaron cincuenta y siete (57), viviendas y setenta y un (71) familias, siguiendo con el diagnstico comunitario que eran los requisitos exigidos por FUNDACOMN. Este censo arroj tambin que hay un gran grupo desempleados. La mano de obra no es clasificada y a la hora de asumir trabajos de envergaduras hay que solicitar mano de obra calificada a otros sectores. Despus de terminar este diagnstico, se organizaron los estatutos y reglamentos de convivencia comunal, el proyecto comunitario, que se enfoc

hacia las mejoras del servicio de electricidad, el combate de la inseguridad y la problemtica ambiental. Luego se realiza una segunda asamblea de ciudadanos y ciudadanas; se da informacin de los resultados y se procedi a elegir al rgano ejecutivo o mesas de trabajo, las cuales fueron los siguientes: Mesa de Energa y Gas. Mesa de Agua Potables y Servidas. Mesa de Habitad y Viviendas. Comit de Tierras Urbanas. Comit de Deportes y Recreacin. Mesa de Educacin. Comit de Negra Hiplita. Comit de Seguridad Social. Comit de Alimentacin. Comit de Ambiente. Comit de Salud. Comit de Economa Popular. Comit de Madres del Barrio. Todos estos recaudos para la conformacin del Concejo Comunal, fueron entregados a los organismos correspondientes; cuyo concejo comunal de la zona estudiada, se denomina Concejo Comunal Barrio El Centro, que a su vez integran las distintas unidades o comisiones de trabajo, antes mencionadas, quedando este legalizado y registrado formalmente ante la primera oficina subalterna del Registro Pblico, bajo el nmero cincuenta y seis (56), folio sesenta y uno (61) al folio sesenta y siete (67), tomo uno (01), en Maturn el veintisis (26) de agosto del ao dos mil diez (2.010). El Concejo Comunal se form legalmente de conformidad con los dispuesto en los artculos sesenta y dos (62) y setenta (70) de la Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela y en concordancia con los artculos uno (01) y dos (02) de la Ley de los Concejos Comunales, que reconoce el derecho a organizarse, como instancia de participacin y la gestin directa de las polticas publicas orientados a la construccin del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social, inspirados en los principios y valores de responsabilidad, cooperacin, honestidad, celeridad, transparencia, control social, entre otros. Planteamiento del Problema. En el sector los Cocos, comunidad los Mangos, Parroquia San Simn, Municipio Maturn del Estado Monagas, fue un sector planificado inicialmente para un estimado de treinta (30) familias, pero en vista de la explosin demogrfica de la ciudad de Maturn y el aumento de las propias familias fundadoras de esta comunidad, la poblacin ha experimentado un fuerte aumento, al punto de que la misma presenta deficiencias del servicio de luz elctrica, el servicio del aseo urbano es deficiente, porque los camiones recolectores de basura o desechos slidos realizan su recorrido una vez a la semana o cada quince (15) das, la inseguridad personal y de bienes es galopante y ahora enfrentan el problema del desbordamiento de las aguas servidas, especialmente durante el perodo de lluvias. La problemtica que ocupa el presente informe se enfoca hacia el aspecto de tipo ambiental, porque la comunidad contaba con un colector de aguas negras y servidas que desembocaba en el colector de este tipo de aguas

que pasa a lo largo de la avenida Orinoco, pero la construccin de un galpn por parte de la familia Fernndez, en un tramo situado entre la comunidad y el referido colector, ellos haciendo caso omiso de las normativas municipales, regionales y nacionales en materia de construccin y ambiente, clausuraron el cao, generando el colapso ambiental que se suma al rosario de problemas sociales que vena confrontando la comunidad. El colector de aguas servidas atraviesa por el terreno donde se encuentra construido este galpn, el cual fue durante el ao dos mil cinco (2.005) y como para ellos el mismo representaba un problema ambiental, optaron por tapiarlo, afectando a toda una comunidad, sobre todo a los nios y nias a las mujeres y a los ancianos pobladores de la mencionada zona objeto de estudio por parte de los investigadores. En relacin a lo antes expuesto, se puede asegurar que las consecuencias de salubridad no se han hecho esperar, siendo el desbordamiento de aguas negras provenientes de las cloacas, adems de que los mismos habitantes arrojan desechos slidos al colector de aguas negras que a su vez tambin se desbordan en el punto donde se clausur el colector proveniente de la comunidad, generando fuertes olores putrefactos, enfermedades respiratorias, enfermedades oculares y estn comenzando a presentarse casos de enfermedades congnitas que transmiten las mujeres embarazadas a sus respectivos bebs. Los vecinos informaron que en varias oportunidades han solicitado ayuda a las empresas pblicas y privadas por la problemtica existente en las calles, las casas y sus respectivos patios, sin embargo los representantes de los organismos mantienen en espera a la personas y no les dan respuesta alguna a sus solicitudes. De igual manera, los vecinos destacaron que la comunidad se encuentra cansada de la pudricin emanada de los brotes de cloacas, ya que afectan a sus hogares las veinticuatro (24) horas del da. Por su parte, la Alcalda Bolivariana de Maturn, a raz de una solicitud realizada por la comunidad, se acerc al sitio para dar respuestas, pero informaron que no podan hacer nada con las maquinarias que cargaban, quedaron en volver pero nunca ms regresaron. En el mismo orden de ideas, los vecinos del sector, agregan que los nios han presentado algunos sntomas como fiebre, vmitos, dolores de cabeza y erupciones de la piel, entre otros. Los vecinos se encuentran desguarnecidos, porque por un lado la familia Fernndez se niega a reabrir el colector que pasa por su terreno, tampoco el departamento de desarrollo urbano de la Alcalda del Municipio Maturn ha abierto un expediente que conlleve a un procedimiento administrativo en contra de la familia Fernndez, para determinar las responsabilidades a las que haya lugar, no se ha determinado si estos contaron con la debida permisologa legal pertinente, la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela reconoce el derecho humano que tiene la comunidad a un ambiente sano, pero a su vez Venezuela es un estado de derecho y de justicia, que ampara los derechos de la familia Fernndez y de la comunidad misma; en fin, se trata de un problema aparentemente difcil de solucionar. Ante lo mencionado, el equipo de investigares que forman pare del servicio comunitario y autores del presente informe, ha procedido a esbozar las siguientes interrogantes:

Qu organismos del Estado tienen competencia en materia ambiental en el Municipio Maturn del Estado Monagas? Cules son las gestiones que deben emprender los vecinos de la comunidad del sector los Cocos, comunidad los Mangos, Parroquia San Simn, Municipio Maturn del Estado Monagas? Los vecinos del sector los Cocos, comunidad los Mangos, Parroquia San Simn, Municipio Maturn del Estado Monagas, pueden tomar acciones legales judiciales en contra de la familia Fernndez? La familia Fernndez cont con la debida permisologa para la construccin de un galpn y clausura del colector de aguas servidas provenientes del sector los Cocos, comunidad los Mangos, Parroquia San Simn, Municipio Maturn del Estado Monagas?

1. EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO 1.1. Caracterizacin del Sistema Educativo Bolivariano 1.1.1. Definicin El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre s, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la poblacin venezolana bajo la direccin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la Educacin Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3 aos, y Preescolar, de 3 a 6 aos); la Educacin Primaria Bolivariana (de 1 a 6. grados, de 6 a 12 aos); la Educacin Secundaria Bolivariana, con sus dos opciones (Liceo Bolivariano, de 1 a 5 aos, y la Escuela Tcnica Robinsoniana y Zamorana, de 1 a 6 aos, de 12 hasta 19 aos de edad, aproximadamente); la Educacin Especial; la Educacin Intercultural Bilinge; la Educacin de Jvenes, Adultos y Adultas (incluye las Misin Robinson (I y II) la Misin Ribas). En el proceso revolucionario resuelve, a travs de estos subsistemas y las misiones, la exclusin y crea el modelo de equilibrio social para cumplir con el precepto constitucional de educacin integral y de calidad para todos y todas. Est estructurado de forma tal que garantiza desde las primeras edades el trnsito de la nueva generacin, hasta alcanzar la formacin para la vida como un ser comprometido con la sociedad en que se desarrolla. De igual manera, favorece la progresividad curricular y pedaggica entre los diferentes subsistemas. El SEB, en las circunstancias y momentos actuales, tiene ante s la tarea de educar a las nuevas generaciones en un contexto que se caracteriza por contradicciones sociales complejas que afectan los procesos formativos en la sociedad nacional e internacional y por una mayor comprensin de la direccin y perspectivas de la labor educativa que desarrollan la sociedad y los diversos actores participantes. La construccin de la nueva conciencia socialista venezolana y la formacin de las nuevas generaciones portadoras de ella, en los prximos aos, se materializa en la toma de conciencia de los complejos problemas que afectan la existencia humana a consecuencia del mundo en que se vive y la necesidad de eliminarlos. Ello es posible mediante una slida identidad nacional y de defensa del pas, sustentada en una tica enraizada en el pensamiento bolivariano y en

la comprensin de las necesidades individuales y sociales que garanticen una accin creativa y transformadora. Tiene como funcin fundamental el desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educacin Bolivariana, que se concibe como un proceso histrico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una tica enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano, zamorano y el humanismo social para la comprensin de las necesidades sociales que garantiza una accin creativa y trasformadora, promueve la construccin del conocimiento, la valoracin del trabajo y la formacin de la ciudadana para la participacin activa, solidaria, consciente y protagnica en los procesos de transformacin individual y social hacia la construccin del socialismo del siglo XXI. Centros de Educacin Inicial Simoncito, centros educativos de dependencia oficial, para la atencin integral de los nios y las nias en sus dos niveles: Maternal y Preescolar, los cuales garantizan la atencin en el rea pedaggica, salud, alimentacin, recreacin, desarrollo fsico y cultural. Esta atencin debe brindarse en una jornada integral de ocho (8) horas.